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把頭抬起來作文

時間:2023-10-28 16:48:34 優(yōu)秀作文 我要投稿

把頭抬起來作文[匯編5篇]

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的把頭抬起來作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

把頭抬起來作文[匯編5篇]

把頭抬起來作文1

  抬頭仰望,陽光靜謐,歲月安好。

  漫步林間小道,沐浴著溫暖,和煦的陽光,卻沒有一絲暖意。低頭,鳥兒的鳴叫也變得雜亂無章。眼前五彩繽紛的世界,也沒能吸引我,只是低著頭漫無目的地走著,似乎已無力抬頭。

  手握殘葉一般的試卷,獨自倚靠窗前,總想尋找一份靜謐!扳彙彪娫掆徬肓,我輕輕拿起電話,另一頭傳來一聲親切的問候:“小丫頭,最近過得好嗎?”是奶奶,心里莫名涌起思念!巴玫摹蔽掖鸬馈

  “奶奶鄉(xiāng)下忙,等奶奶忙完了,就去城里帶你。”

  “好。”我冷冰冰地答道,言語鋒利似一把無情的劍刺痛著奶奶的心。

  我低頭再也沒吭聲!把绢^呀,奶奶其實很想你,只是家……里面……的活得干完!蹦棠逃幸膺煅手,怕我聽出來。不知道是什么入了眼,淚水在眼睛里打轉轉!澳棠涛視煤脤W習的',等我考完試了,我就回家看你。我充滿斗志地說道!蔽蚁脒@也是對奶奶最好的回答,畢竟從小對我期望最大的是奶奶呀!

  窗外晴好,窗內陰蒙。

  我掛斷了電話,重新回到那不堪入目的試卷,低下頭沉思。腦海里浮現出一幕。那是奶奶叫我跳舞,我總是低著頭,害羞,從未抬頭。“把頭抬起來!”奶奶對我講道!拔璧甘钦宫F美的,你要充滿自信,給人以美的呈現!

  若有所思,耳畔又回想起了那句話“把頭抬起來!”我抬起頭,不再盯著那份試卷,那刺眼的分數。心中豁達了,我跑下來,在黃昏下奔跑,抬起頭,腳步,疾,如風,目光,堅如石。

  浸浴在目光下,抬起頭,前路如何不重要,勇往直前最重要。那句話是情感的升溫,前進的動力。

  月光正好,樹影飄搖,有風吹來……

把頭抬起來作文2

  一個春寒料峭的時節(jié)。

  寒雨陣陣,冷風襲襲,這次數學比賽我落選了。不是都說春暖花開,為什么我的春天卻如此昏暗呢?

  低頭徘徊在鄉(xiāng)下的青石板路,望著那腳下苦澀的顏色,心中又增加了了些許迷茫,為什么我會落選?

  無意間瞥見一簇野草,不知是誰把他們踩扁了,沒有一絲生機。好像也被春雨打的失落了,低著頭趴在地上,雨珠從它們身上滑落,在地上漾開。

  幾個月后,炎炎盛夏來臨,郁熱的`空氣浮蕩在空氣中,像個大蒸爐,炙烤著大地,低頭跑過那條青石板路,穿行在巷子間。驀地,又看見那簇草,不同的是,那簇草挺直了腰桿,向著藍天。油綠的身軀在風中搖曳,看上去是多么甜蜜,竟散發(fā)著夏天的動力與生機,蓬勃地生長著,不畏太陽的炙烤,抬起頭,看藍天白云的輕悠悠先閑。

  我俯下身子,輕撫,那叢草拾多么的扎人,真結實,要用點力才能壓下去,但是立馬又挺起來,是什么支撐著它們在這夏日里瘋狂地生長?是它們抬頭仰望藍天的那份自信?不錯,它們有著結實的根基,有著不屈的意志,有著驕傲的資本,更有著不懈的努力,而這些我有嗎?至少最后一個我有,那么我還憂傷什么呢?我只需要抬起頭堅持向著藍天奔跑就行了,就像這小草一樣繼續(xù)努力就行了。

  乘風破浪會有時,終有一天我也會被選上!就人生在世有不稱意,那也是必須經歷的考驗。舟覆,乃見善游。沒有失敗,哪有成功!要堅信:書讀百遍其義自見。同樣題目練習多、實踐多了,自然也就會領悟出道理方法。仰天大笑出門去,我豈是沒有能力之人?天生我材必有用,小草裝點了整個夏天的輝煌,我也能主宰我自己,也能持之以恒的努力!

  抬起頭,為了明年的輝煌,未來的勝利,向著目標沖刺!不再失意過去,把頭抬起來,展望藍天!

把頭抬起來作文3

  或許你平凡,或許你渺小,但不能因為這樣就錯過了抬頭的 機會。

  --題記

  她知道自己平凡,普通,于是自卑和憂傷與她形影不離,但是某一天,她聽到了句話“把頭抬起來”于是她擁有了自己,一盞明燈點亮了她脆弱的心。

  文中的她把頭抬了起來,生活洋溢著幸福?涩F實中又有多少人像她呢?抬頭是一個動作,極其簡單,但是人人往往不愿做;蛟S你抬頭,冗長深幽的天空變得觸手可及;或許你抬頭,煙雨朦朧的周圍變得陽光普照;或許你抬頭,幸福與自尊會不期而至?赡苄杂卸喾N為什么不嘗試呢?

  文中的她是因一句話而正視了自己的人生,我們應比她更早,更好地領會到,學會主動。我們也不能學丑小鴨,因為自卑,平凡丑陋而隱藏自己,我們應把頭抬起來,自信地對待眼前的一切。

  不要因犯了一次錯誤,面對錯誤是就不知所措,低頭不敢面對,人人都知道知錯就改這個詞,念在嘴上很容易,它需要去實施,既然要去實施,而前提就是挺直你的脊梁,抬起頭來。

  一個人你哭泣,蜷縮在墻角里,委屈哭不盡,一抬頭,淚珠閃爍間,朋友關懷的眼睛看著自己,才明白受傷時也會有溫暖;一個人坐在黑暗中,認為世界孤獨的`源泉就是自己,抬頭一看,滿天的繁星一閃一閃,輕聲訴說著:“還有我們呢!”才明白世界上根本沒有孤獨;一個人去闖蕩,穿過叢叢荊棘,憔悴了,勞累了,心收了,抬頭說一聲錯了,沒有人怪你,才明白自己還不適合飛……

  學著抬頭吧!并珍惜抬頭的機會吧!如果錯過了太陽你流了淚,那么你也將錯過月亮與星辰。

把頭抬起來作文4

  南風過境,蹤跡無尋。

  春寒陡峭的時節(jié),櫻花明媚了整個初春。濕冷的風在耳邊高唱著凜冽,半明半寐的遙遠天際,閃爍著幾斗星子,混雜著櫻花的清香鉆入鼻息,觸手可及的地平線上鑲著一道溢金的流光,絢麗的橘紅色在天邊蔓延,染遍蒼穹,把頭抬起來,那是更美的櫻花,更美的天。

  這南方的小城從昨夜的暴雨中掙脫,櫻花也各自掉落,媽媽竟拉我去賞花,賞那雨后的櫻花。

  一幅被粉色浸染的長卷在眼前鋪展,花瓣濕軟地貼著地面,被行人踏得斑駁斑駁,深粉色交織在一起,黃斑腳印點綴在其中,早已慘不可言,原本水潤輕盈的櫻花,此時卻是卷曲、破。

  我不明白這花有何可賞,不耐煩的快步向前走去,回頭看看媽媽,依舊是緩緩行走,一臉欣賞。“真不明白,這殘花有什么好看!”我嚷著!笆菃?為什么不把頭抬起來,總是低頭看呢”母親笑笑道。

  我無奈的把頭抬起來,映入眼前的是別樣的風光。天,藍的.透亮,綢緞般輕柔,櫻花以天為幕。南風乍起,櫻花打著圈兒飄落,留下一道美麗的線條,好似一只只粉色的粉蝶在枝頭翩翩起舞,輕遙著羽翅,又似初春在枝頭間留下的詩行,書寫著零落的美麗。

  再次仰望,猛的發(fā)現,那棕褐色的枝頭,白色的花衣包著粉色的花骨朵兒,星子般明艷、可愛!翱,是花骨朵兒!”我叫著。

  “你不是說這里的無花可賞嗎?”媽媽打趣著!盁o花可賞?不,把頭抬起來,換個角度,殘花也能美麗!”我笑著“殘花也能美麗,換個角度,很多事就不一樣了,視野開闊了,把頭抬起來,換個角度,又是一片新天地!”媽媽悠悠道。

  是啊!人生有時也要學會把頭抬起來,這樣就會看到更美的隱患、更美的天!

  春光十里,櫻花舞動。

把頭抬起來作文5

  老師對我們的愛和關懷往往體現在一個不經意間的小動作。

  我的語文老師——謝老師把我們當作她的親生孩子一樣對待。她的每一個舉動、每一句話都讓我們感覺很舒暢!她就像是光芒四射的太陽,時刻帶給我們光亮和溫暖!

  今天上地理課時,我趴在課桌上,離書本很近,這些我都沒注意到。就在我記筆記時,一只溫暖的大手把我的頭擺正了。我一看,正是無時無刻不在不厭其煩地關心著我們的謝老師!

  她沒有像有的老師那樣呵斥我,沒有像媽媽那樣不停地說:“坐直、抬頭,坐直、抬頭!”更沒有當眾羞辱我,說:“呵呵,現在就這樣,長大了一定是一個老奶奶,一個駝背、老眼昏花的老奶奶……”而是一只溫暖的大手、一個輕輕的動作,就讓我意識到趴著寫作業(yè)對我們的傷害很大;就這一簡單的舉止,就讓我感覺到自己做錯了,而又沒有傷害我的自尊心;就這一簡單的舉止,就讓我感受到了謝老師帶給我們的溫暖;就這一簡單的舉止,勝過了所有苦口婆心的勸說!

  從古至今,每個教育學派、每一位老師都有自己的.教育教學理念,那么我想謝老師的理念就是——仁愛!用自己的一言一行感化學生。

  謝老師的發(fā)際線雖然有點高,但不正是那高高的額頭體現了她對學生的用心和智慧嗎?

  謝老師時刻用那和風細雨般的諄諄教誨引領著我們,時刻用那如沐春風般的謙謙舉止感染著我們,時刻用那滿腹經綸般的博學大愛澆灌著我們……

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