成長的作文【實用4篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的成長的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品�！边@名話，讓我感觸很深。書，不僅能增添我們的知識，還能豐富我們的課余生活。
記得在我幼兒園三年時間里，每天晚上在睡覺前，爸爸都要拿一本書給我講故事。每一次，我都會感覺自己仿佛置身故事的情景當中。有一次，我到鄰居姐姐家玩，看到她的書柜里裝滿了琳瑯滿目的圖書，我心想，這些書一定很好看，里面一定有許多好聽的.故事。從那時起，我就對書產生了很濃的興趣。我連跑帶跳地回了家，吵著讓爸爸給我買書。爸爸說：“你還小呢，還不識字，書你還看不懂，等你上學了再買�！卑职肿炖镞@么說，可是過了不幾天，還是給我買回來了幾本看圖識字的書，我如獲至寶，天天抱著看，就連睡覺時也把它抱在懷里。
時間一天天的過去了，我記著爸爸的話。我盼星星，盼月亮，終于盼到了我上一年級，爸爸真的給我買了一些注有拼音的書。有《趣味故事》、《安徒生童話故事》《格林童話故事》等。我心里別提有多高興了。就這樣，我只要一有時間，就會拿個小凳子在陽臺上看我的故事書。
記得有一次，我不小心，書掉到發(fā)一個小水洼里，我急忙撿起來，一看書被弄濕了，我既心疼又著急，趕緊把書摟進懷里，試圖用衣服把它擦干，可是，不管我怎么擦，還是擦不干。我很委曲地對爸爸說。最后還是媽媽用熨斗，把它熨干了。
我愛看書，書就像一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門；書就像一架飛機載我從寬闊的地面飛向高高的藍天；書就像一們知心朋友，陪我度過一天又一天。
成長的作文 篇2
伴隨成長的腳步
花開未開，夏至未至。
時間的鐘擺已在不知不覺中轉過16載年頭，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)過去的我離自己已越來越遠，于是我想盡力挽留，可你卻任性地不肯回頭，漸漸消失在“時光”的轉角。我只有蹲下身來，觸摸你留下的破碎的痕跡，一點點，一滴滴……
【洋娃娃的淚滴】
這是我擁有的第一個洋娃娃——飄逸的長發(fā)，水汪汪的眼睛，修長的睫毛，櫻桃小嘴，穿一身潔白公主裙，頂著兩個大大的泡泡袖……多么可愛而又漂亮的洋娃娃啊，于是在見到她的第一眼，我就固執(zhí)的想要擁有她——盡管當時她的主人并不是我。我緊緊地抱著洋娃娃，死死地不肯松手。任由大人們苦口婆心地勸說：“乖，還給人家啊，我們自己去買�！薄安唬挪�，她是我的！”于是因為這個洋娃娃，我第一次挨了打。我仍記得當時媽媽眼里恨鐵不成鋼的憤怒，“這么小就要搶別人的東西，以后怎么得了？”于是不管家人的勸阻，我的哭喊，媽媽的木棒還是一下一下的打在我的手上，鉆心的疼。直到棒子被打折了，媽媽才似全身的力氣都被抽盡般，癱坐在沙發(fā)上。也就是那次，我學會了一個道理——不是自己的東西不能拿，再喜歡也不行！
【糖果屋的誘惑】
看著紙張已泛黃的《糖果屋》，心里不時地泛酸。是第一次那么瘋狂的收集一樣東西吧。還記得每天放學鈴聲剛一打響，就飛奔出學校的場景。幾個女生就那么瘋狂的沖過大街，直奔校門口的文具店，然后就跑到售賣《糖果屋》的柜臺前，只為收集不同封面的本子。時間久了，賣的《糖果屋》都只剩下相同的封面，急的我們集體與店主“談判”，要求他進新的種類。收集到了厚厚的.不同封面的《糖果屋》，我卻舍不得用，將他們小心翼翼地塞在書柜的最里層。直到現(xiàn)在，成了可惜的廢紙。看來一味的擁有并不是明智的，實現(xiàn)他們的價值才是可貴的！
【畢業(yè)照的不舍】
第一張畢業(yè)照。照片中的我們停留在那年——略帶稚氣的眼神，肆無忌憚的笑容，還有對未來最純真美好的憧憬。穿著統(tǒng)一的校服，每個人卻有自己不同的風格——乖乖的站立，酷酷的耍帥，調皮的搞怪……再次回味，發(fā)現(xiàn)當年的我們單純的可愛。但看著熟悉的樣貌，我會突然間想不起他們的姓名；或者念著熟悉的姓名，卻有一種陌生的味道。時光匆匆，留給我們的就只剩下照片——永遠定格在13歲那年！
伴隨著成長的腳步，我回味了過去，開心與難過，受賞與挨打，都一一在腦海中浮現(xiàn)。成長教會了我很多，也令我懂得了很多。而未來的腳步，會留給我什么？教會我什么？我無從知道，只知道走好自己現(xiàn)下的每一步，不給未來留下遺憾……
成長的作文 篇3
我愿化作珍珠，只想在你身邊奪目！
——題記
風花雪夜，久深之痛……
酸——相遇
沒錯，我是一粒沙，小的如螞蟻。抓起我的同伴們便隨風飄揚。我忘不了那天的邂逅，忘不了那層浪，更忘不了那個成就我的河蚌。
海，拍打著沙灘；風，擊走了煩悶；浪，席卷著怒此起彼伏。
那天，我被海打濕又隨風飄揚，終于，兇猛的海浪把我送進了河蚌之中……
苦——深痛
我乖乖的呆在河蚌里，過了幾天無憂無慮的日子后，惡魔便無情的吞噬著我。同伴們都急吼吼的朝著外面的天空飛去，而我卻被壓在河蚌之中。這里冷冷清清。陰森恐怖。我開始害怕，后悔自己沒有和同伴一起出去。突然，一個恐怖的聲音在我耳畔回蕩：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我享受著美好的痛苦----每天有無數(shù)細菌，沙塵進入河蚌體內與我斗爭，，我每次都是頭破血流。日復一日，年復一年。我身上有無數(shù)的傷痕和數(shù)不清的血痕累累，隨著時間的'飛逝我逐漸長大，那個聲音又響了：“你原來是一粒小小的沙，卻能經歷起如此的深痛，想必，你一定會有所作為的�！�
辣——黎明
我看到了勝利的曙光在向我招手，天�。〔恢挥X，我已經從一粒小小的沙變得如幾十萬粒沙一樣大。黎明，我向往的黎明終于來了，但在黎明前夜，我要奮力把自己滾成一個圓球形。于是，我便徹夜不眠的努力著，努力著。終于，我成功了！
甜——離別
睜開朦朧的睡眼，便得知，我的主人——河蚌被搬去了城鎮(zhèn)，突然，我看到了一絲我夢寐以求的陽光照射在我的身上，我從主人身體中走了出來。人們給我取了一個好聽的乳名——珍珠！
當你想放棄時，只有堅持，才會成功，只有超越自己，那才是成功！
我愿化作珍珠，只想在你身邊奪目！
——后記
成長的作文 篇4
希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
——題記
希望這種東西，存在于許多人的身上，也同時存在于許多不幸的人的身上；誰也看不透它，卻不會排斥他；他玩弄著人們，當人們正臨絕望之際，他便會出現(xiàn)。
他是一個樂觀的孩子，對自己的未來充滿了希望。但希望很喜歡跟他開玩笑，一次又一次的捉弄他。
幼年時，他還沒玩夠，便被送入了學校。三年級時，他的童年就好似結束了。他努力的學習，他似懂非懂地明白學習意味著什么。期末考試后，他知道了他的成績，他的努力和汗水都白費了。他已沒有了希望，可是下學期的一次月考中，希望跟他開了個玩笑，他意外地取得了第一名的成績。可是到最后弟弟期末考試時，他還是那么的差。
少年時，童年已成回憶，沒有童年指引的他漸漸變得冷漠起來。成績雖不好，但也不差。因為熱愛寫作的他又重拾希望，成績也漸漸好起來。他也交了個朋友。朋友總喜歡說他是“瘋狂啃書人”，他也毫不示弱地回敬朋友是“軟件瘋子”。現(xiàn)在他對生活又充滿了希望。
雖然他身在初一，時間緊迫，但他還是繼續(xù)寫作，他立志要做中國作協(xié)會員，然后出很多書，只不過很可惜，這只是一個夢。他把他寫的文章發(fā)到網(wǎng)上。他想：肯定會有很多人喜歡他的文章的。只可惜，他又做了一個美麗的夢。等他打開電腦去看時，看的人雖多，但是喜歡的人卻寥寥無幾。
他布滿傷口的內心又一次受到了沉重的打擊，他決定與命運做抗爭。他并不相信什么命運，他只相信他自己。
晚上，他坐在臺階上，聽著風吹樹葉“沙沙沙”響的聲音，在朦朧的月夜中，幾片葉子在空中自由的.飛舞著，像是在給那樂曲伴舞。他望著天上的繁星，陷入了沉思。他如果是一片樹葉該多好呀！雖然只有幾個月的生命，但在生命將要走到盡頭時，還可以欣賞欣賞美景。他在沉思中，在大自然的搖籃中睡著了。
后記：他的內心被冷漠覆蓋了。但他還是追求著他的夢，執(zhí)著而又不放棄。每次困難要打倒他時，他便迎著困難說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”就這樣，他一次又一次地挺過困難。
失望雖多，他還是頑強的挺過；希望再怎么玩弄他，他始終不理不睬。
初一:熊宇豪
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