傾聽的作文（優(yōu)選30篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的傾聽的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
傾聽的作文 1
秋，邁著悲傷的腳步，珊珊來遲。它的到來預示著一個凄美的故事的開始，你聽，它的落葉，它的樹枝，它的黃昏都是這個故事里的動人情節(jié)。
傾聽秋是享受。干燥的風，枯黃的樹葉，光禿的枝頭，荒涼的群山，都是秋的信使。傾聽秋的悲，秋的壯，秋的涼，聽那“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的恢宏，聽那“大漠孤煙直，長河落日圓”的悲壯，聽那“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的凄涼，你是否聽到了長江洶涌的水聲，看到了大漠上那輪西下的紅日，感覺到了江南水鄉(xiāng)那孤寂的.黃昏。漫步在鋪滿落葉的林萌道上，斜陽的余暉悲情地照在大地上，灰茫的空中彌漫著蒼涼的氣息，葉子像枯葉蝶在空中跳著的憂郁的舞步，在空中劃出一道迷人的弧線，當秋風滑過臉龐，吹起片片落葉，這才發(fā)現這一切似乎在訴說著一個古老而凄美的故事，還依稀能聽到它們無奈的哀嘆聲。
傾聽秋是洗滌。當落葉滑過眼前，視線定格在那道凄美的弧線上時，心中升起一股莫名的酸澀，是愁緒，是孤寂，也是憂郁，“秋風吹渭水，落葉滿長安”，是秋的秋緒，“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是秋的孤寂，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”是秋的憂郁�！岸嗲樽詡x別，更那堪冷清秋節(jié)”，釋放堆積已久的悲傷，讓淚水盡情地流，洗滌心中的愁緒，讓秋把它們都帶走！
傾聽秋是感悟。“莫道人生無再少，門前流水尚能西”是對時光的嘆息，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是對人生的無奈�！凹舨粩�，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，是對生活的感嘆。傾聽秋的嘆息，秋的無奈，秋的感嘆，不論是誰總會得到感悟。
傾聽秋的聲音，聽它美麗的訴說，聽它的憂郁、無奈。雖然，它不比春天“細雨魚兒出，微風燕子斜”的溫馨，夏天“是垂平野闊，月涌大江流”的明朗，冬天“千里冰封，萬里雪飄”的壯闊，但是它有“碧云天，黃葉地，西風緊”的悲涼，它用一個個凄美的情節(jié)構成一個美麗而悲壯的傳說。
傾聽的作文 2
快樂，帶給我們成長，帶給了我們心靈的追求。
——題記
在生活中，有許多值得快樂的事情。在小河邊，我們傾聽小溪快樂的流水聲；在樹下，我們傾聽鳥兒們快樂地歌唱；在夜晚，我們傾聽蟈蟈與蛐蛐的快樂伴奏；在回憶里，我們傾聽快樂的童年之聲……
在一個陽光明媚的早晨，孩子們成群結伴地到草叢里嬉戲，他們的歡笑聲籠罩了整個村莊，他們多么快樂呀！看著他們那天真的笑臉讓我不由得想起了自己的童年，那時的童年生活，是天真無邪的，是自由自在的，是充滿快樂音符的。
慢慢地，我沉浸在快樂的回憶中，就在這時，我的美好回憶被一個稚嫩的聲音打破了。我回過神一看，在離我不遠的.墻角邊，有一位身穿黑衣服的男孩，他坐在墻邊，手里拿著拐杖，鼻梁上架著一幅眼鏡，原來是一個盲孩子。我走過去，剛想跟他打招呼，卻聽到他說：“看他們多快樂呀！”他笑了，笑得那樣燦爛，仿佛自己也奔跑在草叢里與其他孩子玩耍�？吹剿@樣，我也笑了。
我問：“小朋友，你在干什么呢？”那個男孩笑聲忽然停了下來，聲音有些發(fā)顫地說：“你是誰？”我意識到了他很害怕，溫柔親切地對他說：“我在旁邊看你很久了，你為什么笑呢？”那個小男孩慢慢地說：“我在聽哥哥姐姐們一起玩耍的快樂，因為我看不見，不能各他們一起玩兒，所以，我只能在一旁靜靜地傾聽他們的快樂聲音。這樣，我也很快樂。有時候，我還真的挺羨慕他們呢？”說完又露出了笑臉，他的笑聲隨著孩子們的笑聲在空中飄揚，消失在云里。
看不見，我們可以聽見，帶著微笑用心去聽，去傾聽他人的快樂，這是一個小男孩來自內心深處的呼喊，也是他帶給我們的感悟，朋友們，學會去傾聽吧，帶著一顆愛心，帶著一顆真誠的心，帶著一顆寬容之心，去傾聽來自小男孩心中的那份快樂。
學會傾聽，你會發(fā)現，你很快樂，學會傾聽，你會發(fā)現，你得到了一份心靈的寧靜。在草叢里，傾聽著孩子們快樂嬉戲的聲音；在墻邊，傾聽著盲孩子發(fā)自內心的那一份快樂之聲，不也是一種快樂嗎？
傾聽的作文 3
自然界的聲音，你是否聽過。一聲勝一聲，和諧而動聽。
——題記
聽！水流，葉落，花開，雨墜，多么動聽的天籟之音。用心傾聽，聽出自然的美，聽出自然的妙，聽出人生的真諦！
水流之音
“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”，流水潺潺，楊柳依依。水安靜地流向遠方。看！前方是堅石，是濁流，也是跨過，越過。聽！水與它們搏斗，發(fā)出“嘩嘩啦啦”的聲音，這不就是激情高昂的交響樂嗎？不遠的前方就是海洋，無論碰到多少阻礙，也要拼盡全力流入那浩瀚的海洋。
葉落之音
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，葉亦是如此�？矗★L兒一吹，枯黃殘破的葉便在空中翩翩起舞。聽！風兒輕撫著葉，發(fā)出了清脆明亮的聲音，音符在無線譜上肆意地跳躍。葉悄悄地落了，悄悄地奏著豐收的歌謠。自己卻陷入了無邊的寂寞與黑暗，任其吞蝕著自己。葉落了，落入了母親的懷抱，落出了一首動聽的歌。
花開之音
“隆冬到來時，百花已絕跡”，唯有“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。寒風凜冽，鳥兒早已絕跡，人們早已回歸。唯有它頂著寒風傲立著�？�！花開了。聽！它發(fā)出微弱的歡笑聲�？炻劊《嗝辞逍露嗝醋匀坏南阄秲�。那一瞬間的笑聲，成了一支悅耳的，永唱不厭的生命樂曲。這就是花開的聲音，這就是真正的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
雨墜之音
“隨風潛入夜，潤物細無聲”勾勒了一幅“陽春布德澤，萬物生光輝”的美景�？矗〈河昝苊艿匦笨椫F氣在四周環(huán)繞，好一幅江南煙雨圖啊！聽！雨絲輕柔地拍打著萬物，奏著一支和諧動聽的月光曲。風兒輕快地吹著，吹得她們改變了前進的方向。盡管如此，仍投入母親的'懷抱，滲入深深的土壤中，滋潤著大地萬物，她是如此的偉大��！此乃雨墜的聲音，無愧于“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”��！
傾聽自然的聲音，傾聽流向海洋的拼搏奮斗之音。
傾聽自然的聲音，傾聽化泥護花的無私奉獻之音。
傾聽自然的聲音，傾聽凌寒而開的堅韌不拔之音。
傾聽自然的聲音，傾聽潤物無聲的寬廣胸懷之音。
傾聽的作文 4
秋天是一個生命的落幕，落葉知秋的旅程。城市的秋天被整個秋風席卷著，片片落葉似音樂般在風中翩翩起舞，時而與樹枝共舞，時而嬉鬧他人，時而與野草共生，時而為花兒襯托……它那油棕的黃色渲染了整個城市，好一個秋華楓葉圖。我漸漸地閉上了雙眼，傾聽它的聲音……
也許秋天來臨，驕陽似火的夏日帶走了往日的活力，我又多了幾份多愁善感，一件又一件瑣碎的事情在我身邊纏繞著，壓得我喘不過氣，在街上兜兜轉轉。走上一條華麗的楓葉路，一片片楓葉似頑皮的小孩一般在我的腳邊發(fā)出清脆的笑聲。習習涼風吹來帶走了我煩心的瑣事，風兒與葉兒的交響曲在我的耳邊輕快地跳著，原本心事重重的我也變得格外輕松。慢步向前，只只鳥兒在樹梢上正歡唱著秋日的那束陽光，撥開街上的層層樹葉，蟲兒也在鼓舞著下一個生命。靜下心來，我越發(fā)地感受秋那含蓄而優(yōu)雅的樂章，仿佛那葉兒正希望著下一個生命的到來，那風兒鼓動著澎湃的心迎接著下一個生命，那自然也在無窮變化著，我憧憬著對遠方曙光的期待。那一刻，我茅塞頓開：秋天既是生命的章程，也是希望的'起點。
不久，冬天也悄悄跟進。南方的冬天沒有鵝毛大雪的散開，但有滴滴雨水落進你的發(fā)梢。我在雨中舉著一把傘，淅淅落落的小雨夾雜著刺骨的寒風向我刺痛地吹來，靜靜地聽雨落下的聲音，閉著眼睛幻想它不會停，冬天的雨沖走了秋天的印跡，封存了秋天的生命。那寒風似惡虎般封蓋了整個城市，我在雨中靜靜傾聽著雨水向我訴說，寒風向我展示它那低哞的吼叫和那生命的靜靜呼喚。那時，我不再將冬天淡淡地理解著冰天雪地，寒風刺骨，而我心目中的冬天——是生命的封凍，是春暖花開的沉淀，是生命的沉睡。
我們同在一片藍天下度過了一個又一個春秋，自然也在四季的洗禮下詮釋著一個又一個意義。在當今的千變萬化的世界里，屬于我們心中的那一片自然依舊未變。隨著年齡的增長，我們用心去感悟了一個又一個道理，傾聽著一種又一種奇妙的聲音，那時風兒的歌唱，鳥兒的歡唱，葉兒的訴說和雨兒的感嘆。是��！自然有千百種聲音，但他們都讓我明白了生命的意義。
傾聽的作文 5
女孩獨自撐著一把傘慢悠悠的走著，傘外是蒙蒙細雨，天陰沉沉的，一如女孩的心情一樣。她的瞳孔中，似乎流露出淡淡的無奈與迷茫。從前的她，身邊總會陪伴著一個人。一個和她一樣高的女孩，同樣扎著馬尾辮的女孩。她們手拉著手，眉宇間都洋溢出快樂的滋味。她們哼著歌兒，陽光也樂意籠罩著她們。
——如今，只是霪雨連綿！
"小雨——“遠方似乎傳來一聲呼喚。
“誰叫我？這聲音好像�！钡撬质箘呕瘟嘶文X袋，“不會的，不可能的！一定不是她！早知道就不走這條路了，也就不會產生幻覺。我真的太異想天開了，她還會原諒我嗎？”女孩繼續(xù)向前走著，任細雨在發(fā)梢跳躍著。
“小雨！等等我！”又是一身長鳴。
“難道真的是。？”女孩來不及多想，就轉過了頭。女孩止步了，望著那奔馳的.身影，只覺得很熟悉。雨點落在身上，也仿佛是溫熱的。
待到這個身影近了，女孩驚訝又小心的地問道：“那件事，你不生氣了嗎？"
“當然生氣！”
“啊？對不起！我真的不是有意的，你考了多少分，我真的不清楚，所以才問你的。沒想到，竟然被你的媽媽聽見了�！�
“沒關系！我是氣你考了滿分也沒告訴我，不是說好了無論誰考了滿分都要一起吃東西吃到飽的嗎？”
“那，阿姨怎么樣？”
“不怕，我其余兩門都不錯，功過相抵了！”
女孩的淚頓時溢了出來：“阿姨怎么可能這么放任你的學業(yè)！”
“但是你還記得嗎？那一年夏天，梔子飄香，我說我好想要一朵梔子花，可那是一戶很小氣的人家栽的，我只有無奈的遙望。誰知你替我偷偷摘來了，而你卻被你的媽媽�！钡竭@里，娓娓的話語頓時化作哭泣。
“那是，似乎也在下雨，如果不是我從樹上滑下來，也就不會被發(fā)現！”女孩又很無奈地苦笑了一下。
“怎么樣，去吃東西吧！”
“好��！一百分的人管吃飽��！”
兩個女孩相互談笑的聲音漸漸遠去，相信她們已經傾聽到了彼此的心聲，那是友誼的聲音。
傾聽的作文 6
我來傾聽大自然的聲音。閉目養(yǎng)神，傾聽你的心跳。你攜我們來到雷澤湖畔，我們席地而坐，促膝長談，共同領略無邊的快樂。
眼前是如此讓人心醉的“深邃藍天”。飄渺的的潔白的云兒時而點綴其間，環(huán)顧四周的是那蔥蔥的綠林。雷澤湖畔中央嵌入一塊“綠洲”，看似它是遙不可及的綠地，實則頗受垂釣者的青睞。如此別出心裁的精心構思，大自然，你用湖光詮釋收獲，用流水覓的知音，我會珍惜你的美麗。
你說大自然不甘于寂寞。我走進大自然，就有一種格外親切的感覺。江河湖畔，花草樹木，游魚潛底，這些都是大自然的精神外貌。我感恩造物主賜予陽光，在和煦的春光里感受你的仁慈。佇立在雷澤湖畔，我可以仰天長嘯，抒發(fā)內心無限的煩躁與不安，也能夠俯身靜思，用心聆聽大自然的竊竊私語聲，感受萬物的呼吸。
你說大自然不甘于忍耐。由于他目睹過：從未停止消逝的故鄉(xiāng)而內心波瀾起伏。面對雷澤湖畔的死魚事件，不少游客網友質疑，是人為因素還是自然環(huán)境導致？不管怎樣，到目前為止，調查結果令人大失所望。由此看來，只有這個時候，我們才會由衷地發(fā)出渺如一栗的慨嘆，才敢于窺視自己靈魂深處的浮躁與淺薄。
你說大自然不甘于喧囂。我們深處自然景觀與人文景觀組合的十字路口（雷澤湖——水庫，為菏澤著名景點），在古老歷史與現代文明的交叉地帶游離。我們似乎過于留戀那縱橫交錯的繁華微小的街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人聲的喧囂，似乎更加傾慕那一座座高樓大廈和夜晚流光溢彩的`浮華。我們將自己窒息在狹小的空間里，被煩惱，苦悶，徘徊和彷徨纏繞著心境。
雖然如此，大自然還會展示出它無比的寬容與大度，為我們送去陽光，雨露和空氣。而雷澤湖也并未因死魚事件而臭名遠揚，相反，它在熱情的招待游客朋友們，讓游客們在微風中感受到溫馨，感受到大自然的心跳。
說不盡大自然的美麗景致，道不完大自然的無限風光。傾聽大自然的心跳，讓大自然做我心中永久的戀人。
傾聽的作文 7
生活中，傾聽無處不在。傾聽，使我們的閱歷更豐富，心靈更充實，使我們的知識得到增長。
傾聽師長的教誨，使我們的知識得到增長。閱歷更加豐富。課堂，是傾聽知識的最佳場所。老師在講臺上諄諄教誨，聽來仿佛流水一般淌進我們的耳朵。老師每說一個字，就像出現了一個承載知識，清晰生動的符號。老師投入的講，我們貪婪地聽著，每一雙耳朵都張得大大的，像要捕捉到每一個字。語文課，我們感受到母語的博大精深與文化之美。物理的公式、定理，是那么簡潔、對稱，卻概括了自然界許許多多的現象。數學讓我們明白數字圖形間的密切聯系，看似抽象，而生活中處處在應用。是啊，知識如此美妙，怎能不深深吸引我們聚精會神地傾聽呢？課堂上聽到的知識簡潔、抽象，而生活中又有更多實際并且更廣泛的知識等待我們去傾聽。傾聽知識，我們不僅感受到知識之美，也增長了我們的才智，了解生活，探索生活，讓生活更加美好。
傾聽歷史的回音，使我們的心靈更加充實。翻開陳舊發(fā)黃的史頁我們能傾聽到孔子、孟子等思想家的哲思之道；李白、杜甫等大詩人抑揚頓挫的詩篇，文天祥、夏完淳等有志之士的豪言壯語。我們還能傾聽到金戈鐵馬。晨鐘暮鼓，甚至還能聽到翻動史頁時那發(fā)黃紙張的輕輕脆響。那是厚重的歷史滄桑更替時誰發(fā)出的一聲輕嘆？亦或是歷史用它特殊的方式給我們以警示？傾聽歷史，我們不僅了解了過去，感受到歷史變遷的`滄桑，歷史長河的漫長更讓我們從歷史中學會反省，傾聽到歷史小人物的一聲嘆息或歷史敲響的振聾發(fā)聵的警鐘。讓我們更珍惜當下，感受到生活的美好，以史為鑒，憧憬更美好的未來。
傾聽知識，讓我們頭腦受益，傾聽歷史，讓我們心靈受益。傾聽生活，試著去感受無處不在的知識的教誨、歷史的回音，你還能傾聽到自然的樂章，未來的呼喚。傾聽無處不在。傾聽，讓生活更加美好。
傾聽的作文 8
我閉起眼睛，靜靜傾聽窗外世界的聲音。
午間窗外傳進來的聲音是熱鬧的，小區(qū)的居民很多下班回家小憩一會兒，于是有人打開收音機，“噼噼啪啪”聲過后，傳出帶有些渾濁的音樂聲；有了均勻連續(xù)有急促的菜刀剁肉時切在案板的“噠噠”聲；還有高壓鍋煮沸時，鍋內氣體沖撞氣閥時發(fā)出“哧哧”聲。
天臺下面有一層住著幾戶軍屬家庭，他們的大門向著一條通道住在一起，軍屬們的小孩大都剛會走路，剛會講話，他們的爺爺奶奶便抱著他們一起玩，活像在四合院。
這些爺爺奶奶逗著他們說一些“咿咿呀呀”，這不，逗著逗著把小鬼們逗得“哇哇”哭起來，這些爺爺奶奶們便“哈哈哈”地笑起來，聲音清晰，粗獷，充滿了幸福，小孩的哭聲停了一下，或許他被突如其來的笑聲嚇到了，有些驚詫。不久，他又開始哭了起來，再接著，又是一陣眾老哄小孩不哭的聲音！唉！這幫老頑童和小不點們。
安靜不久，一段對話又闖進了我的耳朵。“你們家老張還沒回來嗎?”“他說最近新兵入伍，比較忙�！� “那今天到我們家吃吧。”“不用，怎么可以……”，接著，聲音越來越小，我想，她已經被請進了家。原來，他們關系這么和諧呵！
在我靜靜聽著這一切時，樓房里響起“電鉆”鉆墻“突突”的噪音，可我感覺到窗邊種的.小植物，仍在勃勃地生長著，貪婪地享受著燦爛的陽光。
噪音突然停止下來，寂靜像一脈清泉，緩緩漫過我的窗戶，流溢到每一個安靜的角落。接著，小孩高興玩時，發(fā)出“呵呵”的笑聲；鳥兒歡快的“啾啾”聲；還有窗簾在風里海浪一樣撲拉撲拉的起伏聲，此刻都如水中的波紋，一圈一圈地蕩漾過來，將我身上每個細胞緩緩地舒展開來。
我依舊緊閉雙眼，傾聽這些熟悉而真實的生活，內心忽然充滿無限的幸福感，久久，久久……
傾聽的作文 9
聽，僅僅是聽到我們的言語嗎？
曾在某座山上的民宿小住過三天，四川的山俊秀得很，蔭蔭草木，混著濕潤的氣息，山中偶有云霧。夏日炎炎驕陽被隔在綠樹濃蔭之外，余一地清涼與暢意。
只記得那時早上是讓鐘聲喚起。民宿離峨眉金頂近，總有固定的時刻響起古樸的鐘聲，一下一下地壓過來，幾乎整座山脈都浸透了宏大的鐘聲。偶爾山風徐來，吹動蒼翠的`葉子。“嘩嘩”聲許是大葉的樹，細微的作響，必定是竹葉摩擦，風吹林動，那聲音也如樹影般影影綽綽，散了一地青石板路。蟬在山中也不少，初夏，某個角落里常傳來一聲又一聲“知了·”，若是某段時間聽不到，必定是有人嫌蟬聲聒噪，不知用什么方法粘了去。有點兒可惜，那幾聲“知了~”方是給幽寂的山中添了幾分生動。
沿著山路走，能清楚地聽到一下一下踩在青石板上的聲音。重些了，是石板錯落不均；輕些了，或是滑滑的青苔柔軟了腳步聲。常能看到僧侶三步一停的磕頭往金頂方向走去，他們背著帳篷行囊，再樸素點就拿床被子，步履沉重的拾級而上。他們行走的穩(wěn)健，唯有拜下去一聲“咚”的響，讓人有些敬畏了，敬畏于他們行走的信仰。遇上這些人，他們大多不理人。印象深的是一為念著梵文磕頭的小師傅，發(fā)現前面有人給他掃開落葉時，報以了深深一禮并一句經文。我猜定是美好的祝愿吧？
峨眉上猴群多，清早，晌午常有它們的嬉鬧聲，一個跳到另一棵樹上，一個扔了幾個果子，聲音聽起來有趣，是它們的盛宴吧？
峨眉的猴子過得恣意，這些會搶行人包與眼鏡的，是些個受保護者，它們的聲音又似總是快樂的。
自那以后，我閑時也傾聽過別的聲音。
傾聽浪濤拍岸，傾聽海鷗來去，傾聽嶗山里一眼泉、一條溪的淙淙聲，聽早晚的風聲，路過教堂聽聽里面的贊美詩，不盡然真有雅趣，權當愛好感受感受鬧中取靜也是好的。
傾聽，真的是聽言語嗎？
我想不然。
花開花落無聲，但有清晰的表現，有些吵鬧喧囂的，又是匆匆而過。應是聲聲入耳吧。沒有兩種聲音是一樣的，沒有哪種音調是可忽略的。
傾聽是什么，聽所能聽到的。聲能傳意。
傾聽入我們耳中的聲音，聽萬物有靈。
傾聽的作文 10
如今的我們，不喜歡與父母們交流，認為他們什么都不懂，管的太多。然而我們這種認為是錯誤的，他們作為長輩自然懂得比我們多，他們對我們的關心我們該懂得珍惜。
早上起來媽媽的呼喚聲總是親切的，在親切的呼喚聲中醒來，映入我們眼眸的便是媽媽做好的營養(yǎng)早餐，就這樣我們有了個愉快的早上。
在晚上我們辛苦的回到寢室，是剛剛跑完步，臉上還要汗滴，此時電話響了，傳來了媽媽的聲音，媽媽詢問著一天的收獲，并鼓勵我們努力前進，就這樣我們帶著好心情進入夢鄉(xiāng)。
考試失敗了，心情沉重的回到家，是自己比誰笨么？自己質疑自己的聲音，擾亂自己的思緒，是爸爸厚重的手拍在自己的肩膀，爸爸告訴我失敗的原因，并教我如何在下次取得成功，使我又有了自信。
拿到獎狀，我自豪的回到家，是媽媽的贊美聲，我得到肯定，爸爸告訴我驕傲使人落后，我們該再接再厲。
練鋼琴時，是懶惰心理在作祟，這是是媽媽嚴厲的教導聲，或許當時有極大不快，但是當我拿到過級證書時，又是滿滿感激。
在我走過14個春秋中，一直有我父母的`指引與教導，他們的聲音總是回蕩在我的耳旁，或嚴厲，或溫柔，他們總是為我們好的，而我們卻對他們越來越冷漠，越來越反感。我們這么做應該么？在我們的一天中，父母的聲音無處不在，我們厭煩，但是少了這些聲音我們還能成長么？你會上課遲到，要知道鬧鐘可沒媽媽的聲音好聽。你會埋怨怎么沒人關心你？就算是朋友，真心的也就那么幾個。你會因為一次失敗一蹶不振，沒有人把引出迷途，你會因為一次成功，驕傲過頭，從而下次無創(chuàng)輝煌，沒有人提醒。你會一到家，把書包一扔，出去瘋玩，從而一輩子，成為一名閑漢。
所以讓我們認真傾聽父母的聲音。
傾聽的作文 11
夜深人靜之時，仍有一盞燈不滅。那就是我啊，從作業(yè)山中抬起頭來，看著窗外的那一輪新月，搖了搖頭，不顧這片美景，再次鉆進了書山之中。
這時，我聽見了夜的聲音。是筆下不斷的沙沙聲，是偶爾傳來車的轟鳴，是樓下大叔那充盈著年代感的“老年迪斯科”，還是鄰家小孩頑皮的喊叫聲?是這座不夜的城市散發(fā)的夜的魅力的霓虹燈擊打在玻璃上的聲音吧！我可能是仍在奮筆疾書的、傾聽這座城市的心跳的人吧！
眼前閃過一道道數學題，耳畔劃過一聲聲別樣的聲響。獨自坐在房間內，搖晃著筆，聽著筆帽發(fā)出的'“嗒嗒”聲，想到現在已這么晚了，急也沒辦法瞬間完成作業(yè)，不禁玩性大發(fā)，掏出幾支筆，敲打著，搖晃著，奏出一支只屬于自己的交響樂，獨自哼起小曲兒。反正房門緊閉，爸媽也聽不見我的動靜，這是我從門縫中傳來的均勻的鼾聲判斷出的。說來也怪，這么搖頭晃腦一下，這題的答案竟伴隨著“交響樂”一齊蹦到了紙上。
突然一陣奇怪的聲響打斷了我的思維。呵！原來是一只小甲蟲，它費盡千辛萬苦從窗口的小洞鉆了進來。抖動著翅膀，看它那黑色的甲殼，像不像演奏家的黑色燕尾服?只見它神情肅穆地一擺身子，展開彩色的翅膀，兀自拉開了小提琴，琴聲悠揚，莫非是在拉《仲夏夜之夢》，雖不算動聽，但在這孤寂的黑夜中，倒別有一番韻味。輕輕用筆尖點了點這小藝術家，將它送出了這小書房，看它自由自在地暢游于這夜空之中，笑了笑。
城中沒有老家夏夜獨有的蟲鳴，卻有另一些特別的聲音。突然傳來一陣細微的古箏聲，莫非是琴箏和鳴?無比懊惱，放走了那落魄的小音樂家，否則如今便能聽見無比動聽的音樂了。不過這么晚了……噢！是對面的那個小姑娘，她也在為了自己的理想而奮斗著呢，那我也不甘落后��！抄起筆來，完成那最后的一點習題，放下筆來，熄了燈。
這個夜晚，我傾聽到了夜的聲音……
傾聽的作文 12
絲竹之聲，吹之撫之，皆使人沉醉，但都比不上書之聲。書之聲，沒有天籟般的優(yōu)雅，但有萬物之聲。
——題記
手執(zhí)一本書，倚身門邊或站于夕陽下，做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的境界。在這時便會聽到一種聲音，那就是書的聲音！
書是一位滿腹文采的詩人，他有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！钡纳衿嫦胂�；他有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物！”的豪邁情懷；他有“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”的深沉思念；他更有“但愿人長久，千里共嬋娟。”的美好祝愿。
專心傾聽一本書的聲音，就會進入一個從來沒有來到的奇妙境界。
當我們聽到諸葛亮水上大戰(zhàn)偏用火攻時，會驚嘆他的有勇有謀；聽到朱自清在《匆匆》中的發(fā)出疑問時，就會陷入了久久的沉思；當看到孫悟空三打白骨精時，大喊痛快，拍手稱好。有時會情不禁的融入到書中，仿佛自己也成了書中的某一個人物，會隨著作者的情感，時而洶涌澎湃，時而微波蕩漾，時而愁云密布，時而晴空萬里。
傾聽書之聲時，和書中的人交上了朋友，交往中我學到了許多課本上沒有的的道理，這讓我終生受益！
在馬克吐溫的《湯姆·索亞歷險記》中游歷，我明白了不應把自己局限住，要展開自己的翅膀盡情飛翔；和《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金促膝談心，使我懂得了人在任何時候都應該為自己的`目標而奮斗。傾聽簡愛說的話：“我們是平等的，不是感情的機器。”知道了女性的尊嚴。我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作。大量閱讀這些文學作品，使我了解了各個時代千姿百態(tài)的社會風俗畫和人文風景線，隨著作者的筆觸去世界各地游覽，是我足不出戶就在油墨的清香中游離于五光十色的境界。
自我呱呱墜地的那一時刻起，伴隨著媽媽的童謠、傳奇故事我快樂的成長著。轉眼我已是一名初中生了，每一天都有文字陪伴，每一天都與書聲共舞。那一句句千古佳句，那一本本世界名著就如蟬鳴，如鶴立，如風聲，如雨聲匯成了一曲天地間最美妙、動聽的樂曲，深入期間使我受益無窮。我愛書，但更愛聽那令我心曠神怡，沉醉于其中久久不能自拔的書之聲！
傾聽的作文 13
我并不懂得音樂，我總覺得電視上、磁帶中的音樂太過完善，離我們很遠很遠。其實，音樂并不遙遠，生活中處處有她的“聲”影。
雨前雷鳴大作，時而輕，時而重，時而緊，時而緩，那是架子鼓變幻莫測的敲打；雨后，檐上的水滴落下，叮叮咚咚，滴滴答答，那是最為空靈有致的鋼琴獨奏；輕輕地推開一扇木門，吱呀，門開了；吱呀，門關了，開開關關之間，是二胡意味深長的獨白；樹間的小鳥婉轉啼鳴，那則是大自然解除寂寞的合唱團的和聲……這一切的一切，只要你靜靜地聽，用心地聽，你就會發(fā)現：音樂無處不在。在音樂巧手的點撥下，再細微不過的聲響也會成為悠揚壯闊的交響曲，只要你肯去發(fā)現，肯去傾聽�！吧钪胁皇侨鄙倜�，而是缺少發(fā)現�！�
去年春節(jié)晚會上的一個舞蹈節(jié)目《千手觀音》感動了千千萬萬的觀眾，那是一群聾啞姑娘，她們的世界里沒有音樂的存在，她們無法用耳朵聽清每一個音符，但她們仍和著節(jié)奏，配合默契地跳完了全場。那是一種怎樣的`震顫�。∈堑�，她們聽不見，但她們的心仍在傾聽，她們用心靈去與音樂交流，讓每一段旋律在她們心底流淌。
如果我們有那樣的一顆心，那么生活中的點點滴滴，都是動人心弦、無可比擬的音樂。用心傾聽，音樂的本質才能綻放，音樂才更有充實的內容。如果我們用心去傾聽音樂，那么即使在紛雜的音樂世界中，我們也能找到真正的音樂。
舒伯特的《搖籃曲》，貝多芬的《月光》，理查德的《水邊的愛情》……傷心時，朋友的安慰；困惑時，父母的鼓勵；生病時，親人的嘮叨。夏夜中的蟬鳴，風吹過時的陣陣松濤，大海的盡情咆哮……這些無一不是精致的音樂，無一不是可流芳百世的名曲，可常常我們容易忽略它們，因為我們還不會用心傾聽。
音樂的意義不在于技巧，不在于樂器，更不在于演奏者，而在于音樂的內涵。僅用耳朵去聽，捕捉不到任何有用的東西；只有用心去傾聽，傾聽音樂中的情感，傾聽音樂的內涵，傾聽音樂帶給我們的真善美，才能真正領略音樂的價值。
音樂無形，音樂有聲，音樂無處不在，音樂在我們心中——只要我們用心傾聽。
傾聽的作文 14
怒火。學會傾聽，學會理解他人。當我學會傾聽的那一刻，意味著我成長了。
記得一個星期日清早，天剛蒙蒙亮，我還睡意朦朧，外面馬路上卻早早傳來機器轟鳴的聲音。那聲音就像一只蚊子在我耳邊“嗡嗡”地叫著，吵得我無法再入睡。我不耐煩地鉆出溫暖的被窩，走到陽臺上張望。原來是不遠處的馬路上有一群工人們在修路。
到了中午，那噪聲又“嗡嗡嗡”地響起來了。正在做作業(yè)的我，一刻也無法專注。我的心情越來越煩躁，一氣之下，我丟下手中的筆，朝媽媽大聲喊道：“好煩呀，那幫人休息日搞得那么煩的�！笨粗覞q紅的臉，媽媽卻心平氣和地問我：“你知道為什么工人們休息日一清早忙到中午還在修馬路嗎，難道他們不想休息嗎?”我疑惑不解地說：“為什么啊?”“因為這條馬路很不平整�！眿寢屇托牡叵蛭医忉尩溃骸肮と藗兪菫榱吮ＷC我們的行車安全。早一刻完工，就可能少一份交通事故的發(fā)生。”媽媽停頓了一下，繼續(xù)說道：“星期日路上車輛少一點，他們也是在爭分奪秒地完成任務。”傾聽著媽媽的.解釋，我慢慢靜下心來，覺得工人們真是太辛苦了。從那一刻起，我終于知道了自己的不懂事，那噪聲也變成了悅耳的音樂。
當我學會傾聽的那一刻，我感受到生活中真善美的勞動者們。在聆聽中，我慢慢長大了。
傾聽的作文 15
每一個人都應該學會傾聽。傾聽大自然的美妙聲音，傾聽老師循循善誘的教導，傾聽父母事無巨細的叮囑。
小時候，我總是不喜歡聽父母的話。剛入冬時，媽媽讓我戴上圍巾，我偏不戴。結果，一整天都只能縮著脖子，用領子擋風。一想到這件事，我的脖子就好像裸露在冷風中，被凍得冰冰涼。
天氣忽冷忽熱，有時穿上了大棉衣，一會兒就熱得跟被蒸煮了似的�？砂淹庖旅摰�，一出門又凍得瑟瑟發(fā)抖。每一年都有這樣的'一段時間，真是折磨人。
早上，媽媽把一堆衣服放在沙發(fā)上，我很驚訝：“為什么要穿這么多?”媽媽說：“今天降溫了，太冷�！薄翱墒亲蛱於酂岚�，今天說不定也一樣呢�！蔽矣悬c不高興了，穿這么多，脫都不方便�！安慌乱蝗f就怕萬一嘛，有準備總比沒準備好吧！萬一凍到了，感冒多遭罪”媽媽心平氣和地勸我。我只好不情愿地一件一件穿上了。等都穿完了，我覺得自己就是個圓滾滾的球。
剛出了門，媽媽又說：“熱了就把外套脫下來。別捂著�！蔽易叱隽思议T，和同學一起上學。在屋里覺得外面陽光明媚的，實際上風特別猛，都要把我們幾個人吹走了。等到了學校，我們的小臉都變成了熟透了的紅蘋果。
俗話說得好，不聽老人言，吃虧在眼前。聽一聽別人的勸說，聽一聽父母的嘮叨，會讓我們少走一些彎路，少吃一些苦頭。
傾聽的作文 16
傾聽是向往，傾聽是愉悅，傾聽是交流。
傾聽是你我，傾聽是大家，傾聽是心靈深處的感知，傾聽是美好的樂趣。
傾聽是趣味伸長的，傾聽能讓你懂得珍惜，懂得理解。你在聽過一個病人和你的訴說時你就會知道，病人們的殷切希望是得到健康，我們是健康的人，我們的生活是美好的，我們擁有的怎么也比病人多啊，這樣就說明我們的生活是值得贊揚的，是樂觀的，只有有這樣的心情你才會覺得生活美好。傾聽病人們的訴說你得到的是知足，你得到的是滿足，更大的是你生活的美麗更多。因為你在別人身上找到了自己的.長處了，找到自己的好于別人的一面了。傾聽是理解，是你用你的心情理解別人的。理解其實是最好的。理解能給你的最重要的就是生活的體會。你會從別人的生活了解到你不知道的。你從別人的經歷中能體會到你的對與錯生活其實是互相理解的，你理解別人，別人也會理解你，是互相的，因為你的生活里不可能有別人的經歷，別人的生活里也不可能有你的經歷是一樣的。生活的創(chuàng)新源于你對生活的理解。在你的生活里，只要有傾聽，就是生活美好，是你生活在這個社會上的美麗的，生活就是在傾聽中，長大的，就是在你知他他知你的過程里生活，這就是傾聽。
傾聽是向往，是交流的伙伴，共同努力的方向。
傾聽的作文 17
風雨中，我側耳傾聽，聽見風雨汨汨的聲音，似乎也聽見心的聲音?
雨總是那么綿囀多情，連風也是靜悄悄的，怯生生的。一場雨，一陣風，那是大地已經柔和安穩(wěn)的呼吸
雨，淅淅瀝瀝地下著，仿佛南宋的詩人李清照滿腹心事在輕吟淺唱。雨潤窗欞、濕綾綃。在回家的青石板上，木屐聲急促響起。一陣清脆的聲音劃過田野無邊的靜謐，那是一群孩子歡快的笑聲。他們的.衣服被雨水染成一幅古舊的水墨畫。于是家家緊閉的門便隨之洞開，然后就是炒菜聲和一陣陣的吳儂輕語，演繹著千百年不變的安詳和美麗。
風雨中，請側耳傾聽，可曾聽見游子心中的啜泣？
風雨中，請側耳傾聽，雖聽不見很多的聲音，但可以聽得很遠。此時心靈與自然，于書墨香氣中融為一體，執(zhí)書于手，在沉思，在微笑，只需一杯清茶，一盞燈，便可以讓心靈得到豐富的安靜。
那潤物的雨，可曾撫淡了憂傷的濃艷？那雨中的煙柳，可曾牽來了蒼涼的朦朧？那飄逸的風，可曾帶我到愛的樹陰下？我側耳傾聽，聽那風雨帶來的感動。
突然想起那“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的意境，我聽到愛國情懷的涌動和忠貞的躍動。
又想起余光中的一首詩：“瓦片翻飛，落下雨檐，飛入手心，若蒼然的蝴蝶，沒有雨的雨季�！�
風，是你在撫摸著我，讓我能傾聽你的心聲。
雨，是你在輕拍著我，讓我能聆聽你的心跳。
風雨中，請側耳傾聽，傾聽你內心深處的聲音。
傾聽的作文 18
我從來都沒有去仔細的傾聽過你，用心的傾聽過你。知道你的離去后，我努力的去回想你的聲音，你的聲音到底是怎么樣的呢?溫柔的?嚴厲的?我卻始終沒有辦法回憶起來。如果時間能夠倒流，我一定會靜下心來，用心的傾聽你的`聲音，我想那是一種很甜蜜很甜蜜的聲音。
從小，你就對我和哥哥一直很好。雖然我們之間并沒有多大的血緣關系，你是幺外公的老婆，我們都叫你幺外婆。你對我們這一群孩子總是很好很好，不論什么時候我們過來，不論你有多累，你都會立馬打起精神，興致勃勃的跑去給我們做好吃的，做一大桌，然后樂滋滋的看著我們吃完。我并不記得我們吃東西的時候你說過哪些話，有過哪些表情，也許因為當時的我太年少。
前幾天聽到你去世的消息，我很難過。雖然讀高中之后，就幾乎沒有見過你，因為長大了，因為自己變得比以前更忙，雖然我也不知道自己在忙些什么東西。即使一年才能見一次面，我還是會很想念你，聽到你去世的消息，我第一瞬間就想到了今年過年時，你給我說的那句話，“你要努力讀書，以后我還要享你的福呢”，然后一邊笑一邊寵溺的摸摸我的頭。
十幾年的生命里，我都沒有仔細靜下心來去傾聽過你的關心與愛。傾聽你的聲音，成為了我現在最大的愿望。
傾聽的作文 19
森林說：“我的幸福是一身碧綠，生機盎然．“
陽光說：“我的幸福是一身金黃，為大地披上新裝．“
小鳥說：“我的幸福是自由自在，展翅翱翔．“
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這些話，你聽到了嗎？傾聽大自然的歡聲笑語，傾聽藍天的低語呢喃，傾聽親朋好友的嘮叨叮囑．．．．．．其實，傾聽也是一種享受．
傾聽，就是靜靜地聆聽，且要屏氣凝神，用心去聽．傾聽也是一種享受，它可以讓你心曠神怡，寵辱皆忘，朝氣蓬勃，意志堅強．
當你迎來黎明的第一束霞光，沐浴著柔柔的晨風，呼吸著新鮮的空氣，聆聽著家禽的唧唧喳喳，你不覺得這世界真的很美嗎？
當你迎來夏日的第一場暴雨，捧一本好書，沏一杯香茗，靜坐窗前，聽雨點滴落早地上的滴答聲，飄落在地上的沙沙聲，灑落在房上的.叮咚聲，你不覺得這雨真的很美嗎？聽，多美的交響曲啊！
聽著聽著，咦，雨怎么不下了？這么粗獷，這么豪邁的雨怎么說停就停了呢？暴雨真是短暫啊！但短暫之后，留給我們的是泥土的清香和無盡的遐想．夏日的煩躁漸漸平息，留下一身的清涼，滿心的愜意．
趕快去傾聽吧，善于傾聽的人是富有的，因為他感情細膩；懂得傾聽的人是聰明的，因為他懂得去放松自己．．．．．．
傾聽也是一種享受，讓我們學會傾聽，學會感受，學會生活吧！
傾聽的作文 20
鳥兒以啼叫為生，魚用四肢傳遞信息，樹用沙沙聲表達喜悅，海浪拍打著心田，人類用語言表達興趣……自然界的很多聲音都需要我們去傾聽去感受。我們應該學會傾聽，不僅要理解自然的風景，還要理解人與人之間的心。
傾聽是美妙的。閑暇時，站在大自然中，遠離世界，遠離喧囂，離開紛擾的世界，張開雙臂，閉上眼睛，用心去感受。你會感受到大自然的.美。一陣微風吹過，草慢慢搖擺，樹葉隨著鳥兒沙沙作響。風吹在你的臉上，就像母親溫暖的手撫摸你的臉頰，溫暖而美麗。
自然界的很多事情都需要我們去傾聽。聽著鳥兒悠揚的叫聲，感受他的喜悅；聽小溪緩緩流淌的聲音，體會他的悲傷；聽著海浪拍岸，感受著他的憤怒……他們也有很多話要告訴我們，會有喜怒哀樂，我們要認真聽。
當然，我們不僅要學會傾聽大自然的聲音，還要有很多話要說。與自然相比，我們的喜怒哀樂越來越明顯。我們應該學會傾聽他人。他們可能不需要我們給他好的建議，只需要我們靜靜的聽，聽聽他們的喜、悲、怒…
我們必須學會傾聽，傾聽大自然的聲音，傾聽人們的心聲，這樣我們才能發(fā)現生活的美好，欣賞生活的美好；會有不斷前進的動力；會離成功更近一步...
讓我們一起做一個傾聽者，走向新時代的大門。
傾聽的作文 21
在一個萬籟俱寂的夜晚，我獨自躺在床上，家人們都進入夢鄉(xiāng)，而我卻久久不能入睡。
突然，一首不知名的動聽的歌曲打破了夜的寂靜，傳人我的耳中。
這時，我又想起了白天發(fā)生的事：這天下午第二節(jié)課時，我從教室里出來，興奮的跑向操場。此時，我真是高興極了，因為這是一個月來的第一節(jié)體育課�？墒牵驮谌ゲ賵龅�.途中，路旁的車后突然出現了一個七年級的學弟。我當時蒙了，沒有向旁邊躲，只是努力減速，最后，摔倒了地上，被送到了醫(yī)院。最后，經過醫(yī)生診斷，我左鎖骨骨折，而且必須做手術……
音樂漸漸進入低潮，平靜的音樂漸漸變得低沉。
我不住的問自己，不住的埋怨自己——為什么我當時不躲開他？為什么我偏偏要從那條路走？為什么我要跑那么快？我以后該怎么辦？我越想越害怕，越想越不敢想。
突然，歌曲轉入高潮，一串激昂的音符喚醒了我低沉的心，我頓時有醍醐灌頂之感。
這時我想到了貝多芬，貝多芬可謂一生命運坎坷，兩耳失聰，成為一個痛苦的孤獨者。面對各種困難，他卻對自己的人生充滿了希望，憑借著希望所帶來的動力和能量，扼住了命運的咽喉，成功地創(chuàng)作了享譽世界的《生命交響曲》，成為了繼莫扎特之后的又一位音樂巨人，為世界音樂做出重大貢獻。
再想想我自己，本來沒有什么大事，卻在這里難為自己，讓自己發(fā)愁。
漸漸地，音樂步入尾聲，我也安然地入睡了。
那夜，我在傾聽中得到了希望。
傾聽的作文 22
月色淡褪，天光朦朧。四周氤氳著澀澀的苦，卻又透著一股不易察覺的韻味。悠悠淡淡……那一刻，我學會了去傾聽，去聽那特有的聲音。
走在散發(fā)著泥土香氣的小路上，嗅著鄉(xiāng)村的氣息，內心感慨萬千。從我走近初中大門的那一刻起，我就不再是那個懵懂無知的小姑娘了。我明白，這是決擇我一生的時刻，但縈繞在我身旁地卻總是失敗。猛然間，目光一瞥，我瞧見了它。
那是三樓的不銹鋼窗上的一株不知名的綠色生物，根結莖盤，旁逸斜出，柔美的手臂仿佛要挽住窗外美好的思緒。它那大大的黃色花盤，閃爍著陽光般明亮的光澤；它那柔軟的莖葉，卻又好似最勃發(fā)的藤木，生機柔美�！斑青辍⑦青辍甭犇翘赜械�'聲音，是那吐露芬芳的聲音。
走著走著，我似乎明白了什么。人的一生并不可能一帆風順的度過，總會有些小波小浪，我們無力去改變，也無權去改變。只有靜下心來，去傾聽，去欣賞那屬于自己的光彩。
想到這里，我豁然開朗。我明白，我再也不是那個黯然傷心的小姑娘了。我懂得了何為拼搏，何為奮斗，何為傾聽。
天氣竟暖和了許多，空氣中也彌漫著草兒的清香，這冬日也活潑了許多，去傾聽那特有的聲音，心泉可咚。
雨未停的時節(jié)，
煎茶試新葉。
讓光陰，杯中交疊，
檐下，桃花雪如瀉，沾衣未覺。
傾聽的作文 23
善于傾聽的人才能收獲更多生命的真諦，學會傾聽吧，學會找到傾聽的.價值。
千千世界，若你善于傾聽那讓你感動，讓你思考，讓你回味的哲理故事，你會變得成熟；若你善于傾聽大自然和諧動聽的演奏，你會變得積極，活躍；若你善于傾聽那奇思妙想的童話，你就會像白雪公主一樣美麗，善良。
真正的價值不在于說太多。若說了，卻不做，有何意義?那么，就讓我們去傾聽吧！靜下心來，去傾聽世界。久而久之，你就會發(fā)現，很多東西值得我們去傾聽，而不是一昧地說。
曾經有一個小國來到中國，進貢了三個小金人，皇帝高興得不得了�？墒沁@個小國不厚道，還出了一道題：這三個小金人當中，那一個最有價值?
皇帝趕緊請來珠寶匠幫忙，可是不管是稱重量，還是看做工，無不相同之處。泱泱大國，連這么道小題都不懂，豈不是丟盡了臉面?
一位老大臣說他有辦法，只見他拿著三根稻草，把一根塞進第一個金人的耳朵中，可是眨眼工夫又從另一個耳朵中溜了出來；對第二個小金人做了同樣的試驗之后，更離譜的是那根稻草竟從金人的肚子里掉了出來；把稻草塞進第三個金人的耳朵中，稻草直接掉到金人肚子里去了。老大臣高興地說：“第三個金人最具價值！”使者默默無語，回答正確。
是啊，善于傾聽對一個人多么重要啊。傾聽的價值就在于只有傾聽才能讓我們成為一個有價值的人，所以，學會傾聽吧！
傾聽的作文 24
伴著絲絲寒意的風，在空中悠閑地散步。調皮的她，總是在我的頭上玩耍，掀起幾根頭發(fā)。仔細傾聽，突然捕捉到許多生命的聲音……
一只蜘蛛趴在一棵樹上，一絲無力的月光，照在網上。我正欣賞，猛然間，網劇烈的抖動了一下，發(fā)出微弱的聲響：“吇……”。圓溜溜的小蜘蛛輕盈的“滑”了過去。只見網上的小蟲掙扎了一下，不動了。小蜘蛛是有生命的。
柔軟的草地里，總有幾位歌唱家在舉行合唱晚會。聲音一起一伏，時高時低，時急時緩。周圍的小草與葉子，似乎也在欣賞這場精彩的音樂會，扭動著她們的身軀……聽啊，看啊，優(yōu)美的華爾茲有配上了自然的伴舞。風兒也來湊熱鬧，“呼，呼”地吹著弄得我和小草葉子都癢癢，發(fā)出咯咯的笑聲。風兒、小草與葉子，是有生命的。
月光，照在了我的臉上。我收到了月亮的信。微微抬起頭，讓清雅的光，照滿我的臉，盡情的享受月光給予我的撫摸。我感覺到了。她的手，是那么的'細嫩、溫暖。這只手輕輕的放在我的臉上，一天的苦惱和壓力，都被這只神奇的手，悄悄抹掉。我知道了，看似普通的月光。是有生命的……
這天的夜晚，我享受了生命的晚會。我聽到了生命最美的歌聲。
我知道了，世界上的一切，都是有著生命。純潔的生命之歌，總在夜晚，開始……
傾聽的作文 25
上天賜給我們聽覺，讓我們去感受世界，上天賜給我們靈魂，讓我們去傾聽生活。
那些日子里，我都快被自己的手表逼瘋了，不知是它還是時間想要捉弄我。每每夜深人靜，百無聊賴時，他便“嘀嗒，嘀嗒”地鬧著。我這個人有個習慣，睡覺一點點聲音都不能有，然而又不好把它放得遠遠的，于是只好夜夜備受煎熬。
鄰家有個大爺，天氣好時便會下樓乘涼，老人的躺椅旁有一張小桌子，桌子上放著一杯熱茶和一臺老式擺鐘，老人天天都會在微風中小睡。
對于久經不眠的我來說，這無疑是滑稽之談，因為那老式擺鐘發(fā)出的馬蹄響聲更讓我心煩，而老人卻能安然入睡！
這時，老人醒了，因為擺鐘沉重地敲了幾下，他看著我，似乎不解我的'憂愁。
當我告訴他我的迷惑時，老人笑了，笑得十分爽朗，他告訴我：“因為我是在傾聽。”老人說，他已患上了絕癥，隨時都可能離開這個世界，于是，他便放了一個聲音很大的擺鐘在身邊，因為擺每動一下，就又過去了一秒，他也就多享受了一秒快樂時光。所以，他很興奮能聽到每一秒的聲音。
當晚，當我再去聽那“嘀嗒，嘀嗒”的響聲時，我卻再無厭惡之情，因為它每走一秒，我就知道離明天的晨光又近了一點，離明天的輝煌又近了一步。
因為，我是在傾聽。
傾聽的作文 26
春風徐徐地吹來，用他的聲音喚醒無數生命的奇跡�；▋壕`放、草兒生長、樹木發(fā)芽……這些都是生命，讓我們用心來傾聽生命的聲音吧！
春風喚醒了沉睡在冬天里的萬物們，萬物開始復蘇……這是生命的開始，讓我們用心去傾聽這些生命的聲音吧！
我曾看到過這樣一個震撼人心的情景：一只幼小的蝴蝶破蛹而出。
當它還是一只整天自由自在，悠然自得的`小毛毛蟲時，我曾討厭過這樣的它，為什么它可以活的比任何人輕松?可是，當它開始蛻變，開始破蛹而出的時候，我驚訝了。
我很佩服它。它驚人的承受力以及頑強的生命力使我不得不對它刮目相看。
我們知道，蝴蝶的發(fā)育階段分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，當蛹發(fā)育成熟時就該是破蛹而出的時候了。
首先它用盡力氣擠裂蛹殼，然后露出足和觸角，整個身體掙扎出蛹殼，剛破蛹而出時，它全身皺皺軟軟的，他會找一個適當地點倒垂，讓體液輸入翅膀中，將翅膀展為典型翅型，直到翅膀完全乾燥硬化，并等到體溫回升后才展翅飛行。
如此艱辛的過程得需要耗費多少力氣��！看著它成功地在花海中飛翔，我心有余悸，仿佛聽到它那兩對晶瑩剔透美麗的翅膀撲哧撲哧拍打的聲音，哦！那是生命的聲音！那個聲音一直久久的回蕩在我的耳邊，不愿離去……
讓我們用心去傾聽生命，感受生命帶給我們的感動和美好。
閉上眼，這些就是生命的聲音。
傾聽的作文 27
善于傾聽是溝通的關鍵，不僅僅在課堂應如此。人際交流中說與聽是同等重要的。傾聽能使人成功，而不會傾聽則使人失敗。
我在某書讀到這么一個故事：有個推銷員向客戶推銷汽車，交易過程十分順利。當客戶都要掏錢付款時，另一個推銷員興沖沖地跑過來與這個推銷員聊天，他們談的津津有味。這個推銷員一邊說笑，一邊伸手去接車款，不料客戶突然轉頭走掉，連車也不買了。
后來，推銷員打電話詢問客戶突然改變主意的原因，才得知是因為忽視了客戶。當時，客戶在付款時談到了使他和他家里驕傲的`小兒子，因為這個小兒子考上了個好大學。而推銷員卻在這時與別人聊天，沒有傾聽客戶在說什么，使客戶覺得他沒被尊重。這個推銷員因為不會傾聽而使生意失敗。
還有一個也是關于推銷員的故事：一個推銷員去外地拜訪一個客戶。那個客戶不會說普通話，推銷員聽不懂，可唯一能做的就是認真傾聽客戶說的話。客戶也看得出推銷員聽不懂他的方言，但仍自顧自地說個不停，把自己家的麻煩事一一說出，他只是想傾訴自己的痛苦。沒想到，談話結束的時候，推銷員獲得了第一筆訂單，這就因為他是一個善于傾聽的人。
善于傾聽是溝通的關鍵。人們對待事物的反應都不盡相同，所以首先要學會傾聽對方。這樣，不僅尊重了說話的人，也使自己獲得益處。
傾聽的作文 28
傾聽，一個對我來說十分陌生的詞語，在一次嘗試里，讓我對它感到不再陌生。
我天生就是急性子，總是不聽別人把話說完，就去干自己的事了，可是有一次我卻傾聽了：
一節(jié)下課，我正在和同學們玩著斗戰(zhàn)車的小游戲，我玩得很入迷，仿佛忘了周圍的一切。這時，班中新轉學過來的同學來找我：“鄭宇鑫，這疊書，等會你發(fā)掉!”我玩得太入迷了!連他的話我都沒有聽見�！班嵱铞�!”他的聲音提高了，但我還是沒有聽見，直到他碰了我一下，我這才如夢初醒，說：“怎么啦!”他又恢復成原來的音量：“鄭宇鑫，老師叫你等會兒把這疊書發(fā)下去，對了，你真的要學會傾聽了!”“傾聽?”“對呀!傾聽是每個人的必修課，可能你還沒有學過吧!不過，不會傾聽可是非常不禮貌的，要傾聽的`時候，先深呼吸，調節(jié)好心態(tài)，再傾聽。很好，你已經做到了!”“什么!我做到啦?”“對呀，你剛才聽我講完了一整句話!”“好像是的，太好了，我學會傾聽了!”
這是我第一次學會傾聽，也是我第一次嘗試傾聽。
傾聽，能夠讓你明白別人的心事與別人的心聲；傾聽，能夠讓你收獲自己的快樂與別人的快樂；傾聽，能夠讓你和別人之間的距離縮短為零；傾聽，讓你的心靈變成那在林間玩耍的一位位美好的小精靈……哦，我美好的傾聽。
傾聽的作文 29
最愛坐于古湖畔，聽波濤拍打湖岸，聞風兒拂動蘆葦，感鳥兒鳴唱歌兒，一切都是那么美好……
我得感謝上帝賜予我這一對耳朵，使我能夠感受這大自然中最美妙的東西-——聲音。眼睛看到的可能是茫然的，嘴巴嘗到的也或許是虛無的，而聲音卻與眾不同，它是最真實的，同樣也是最容易流露出情感的。
忽然，不知怎么的，風竟緩緩的變小了，湖面平靜下來，鳥兒也停止了鳴叫，甚至連汽車的喇叭聲也黯淡了。在一瞬間，我的心顫抖了，在這如詩如畫的美景中，我居然感到了前所未有的恐懼。因為一切富有生機的聲音在瞬間消停了——原來能夠傾聽是那么幸運！那便是你不同于植物的特異功能！
漸漸的，無數種聲音交織著，組成了一曲美麗的樂章——我竟然被陶醉了！
不知何時，我想起了自己的母親。還記得小時候，故鄉(xiāng)多雨窗外的水總是滴個不停，在寧靜的'夜里顯得猶為吵鬧，我時常躺在床上呆著，很晚了也不睡覺，因為那“噠噠”的聲音讓我難以入眠。而母親則告訴我，那是一首美妙的催眠曲，讓我自己去領會。我于是把它想象成那首催眠曲，果然聽出了節(jié)奏：“嘀嗒，嘀嗒，嘀嘀嗒嗒，嘀嗒嘀嗒”，而它也真就變成了催眠曲，從那一夜起，我每晚都睡得很好。應該說，是母親教會了我傾聽。
迎面吹著涼爽的風，我坐在湖畔，繼續(xù)享受著自己的天堂，夕陽紅紅的，我傾聽著湖中的一切有聲之物，仍然陶醉著……
傾聽的作文 30
傾聽，像是品一盞茶，讓人心神放松；傾聽，像是讀一本書，讓人汲取更多的知識；傾聽，更像是一座橋，聯通人們的心靈。
我們離不開傾聽。
大自然美麗繽紛，泉水的滋潤，雨絲的哭聲，花骨朵的開放，翅膀的微顫……這一切的一切都需要傾聽。豎起耳朵，用心聽那大自然的呼吸，再煩亂浮躁的心也能平靜下來，取而代之的是輕松與不可名狀的喜悅。有傾聽，才有李白《望廬山瀑布》的壯闊；有傾聽，才有阿炳《二泉映月》的凄清；有傾聽，才有肖邦《夜曲》的`悠揚。
不僅僅是大自然，人與人的相處也需要傾聽，正如俞伯牙與鐘子期的《高山流水》覓知音，只有傾聽他人，才能了解他人，讓情誼根深蒂固。傾聽像是友誼的化肥，互相吐露心聲，互相傾聽煩惱，關系才能更進一步，友誼之花才能開的更嬌艷。而他人的意見更需傾聽，唐太宗虛心納諫，“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。正因為他善于傾聽他人的建議，才造就了太平盛世。我們都應靜下心來傾聽他人，有時“當局者迷，旁觀者清”，我們應多吸取他人建議，這猶如在黑暗中點起的明燈，夜空中亮起的北極星，茫茫大海上的燈塔，在我們迷茫時指引我們突破迷霧。
而那些缺乏傾聽的人，像是被繭牢牢束縛住的蠶，這繭中飛不出充滿靈性之光的蝴蝶，反而會成為令人窒息的牢籠，無法享受生命。
傾聽像是貫穿你我生活的一根根的線，用心傾聽，生活才會更美好！
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