忘不了那背影作文（薦）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的忘不了那背影作文，希望能夠幫助到大家。

忘不了那背影作文1

　　眼前忽然出現(xiàn)黃沙滿天，一望無垠的沙漠，一輪殘陽正在向地平線靠近。在一縷余暉的映襯下，沙漠上的線條，高高低低，起伏不定的似乎都變得更柔和了。但我始終忘不了在沙漠中的那個(gè)堅(jiān)毅、風(fēng)姿動(dòng)人的背影。

　　她，出生在帝王之家，成長在大唐。大唐文化源遠(yuǎn)流長，孕育了一個(gè)高貴美麗，外表柔弱內(nèi)心卻尤其堅(jiān)強(qiáng)的她，以至于后來在大唐的外交上作了艱巨的貢獻(xiàn)，造福了塞外的人民，她的事跡永留青史。

　　在那個(gè)古道上，那最后的山頭，她那風(fēng)姿綽約的`背影充滿留戀，但又堅(jiān)毅地向前進(jìn)。我感慨，我嘆惜，我心疼，但我最終不得不敬仰她。她在我腦中刻畫了那么無私、偉大的情感，全凝聚在她那令我難以忘懷的纖弱的背影，一直縈繞在我的腦海中。

　　在那條蒼茫的古道上，秀美的大唐江山在一點(diǎn)點(diǎn)消逝。她回眸，看著漸去漸遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，她分明聽見田間故鄉(xiāng)那聲聲燕子們的呢喃，那聲聲的挽留與贊嘆，那一張張熟悉的陌生的臉，但她拭干眼淚，告別繁華、親情，她要去塞外播種和平的種子，去塞外傳頌大唐的文化歷史。她無法選擇，既已定局，那就下定決心為塞外人民謀福，引領(lǐng)他們也走向安寧富饒的生活。

　　她韶華，在滿目的黃沙中消逝，她的美貌，在這千古的冰涼里黯然失色。但她沒有后悔，她的肩膀終究扛起了輝煌的使命，終將構(gòu)畫了圓滿的和平的輪廓。

　　她對大唐是功不可沒的：她，永遠(yuǎn)是大唐百姓和塞外人民的驕傲；她，也是“巾幗不讓須眉”的一分子；也是歷史長河中永遠(yuǎn)綻放著的璀璨的花朵。

　　在我看來，她還是一個(gè)和平的天使，她那漸行遠(yuǎn)去的高原中的背影正是筑成和平的彩橋。

　　她以她的歲月，她的容顏換來了塞外人民的幸福，在漢藏人民的心中種下了和平的種子。從此以后，兩族人民聯(lián)系成一個(gè)整體了，風(fēng)風(fēng)火火，繼往開來……都?xì)w功于她，一個(gè)柔弱、堅(jiān)毅的人。

　　我不為她悲傷，不為那個(gè)背影哭泣，我知道她那背影是神圣的，和平的象征，它踏出的那條路也是偉大神圣的。

　　忘不了那道背影，那鳳冠霞帔后的靨笑春桃。

　　忘不了那道背影，那嬌弱背后投射出歷史的光芒。

　　忘不了那道背影，是那寂寞沙洲中的和平星。

忘不了那背影作文2

　　我永遠(yuǎn)也忘不了，那道佝僂的背影。

　　他是我的數(shù)學(xué)老師。他的年紀(jì)很大了，依然堅(jiān)守在工作崗位上。他教了我六年，從我一年級到六年級，他都是我的數(shù)學(xué)老師。

　　還記得六年前，我剛?cè)雽W(xué)，第一堂數(shù)學(xué)課，他剛扯著他那帶著濃重口音的嗓子，為我們講了許多注意事項(xiàng)，他手里拿著粉筆，在黑板上板書。下課了，他背起他那微微佝僂的背，走出了教室。我們都沒有注意到，那道背影的主人，似乎帶著笑意。那是對新生的肯定。

　　三年級時(shí)的一次單元考，我沒有好好復(fù)習(xí)，結(jié)果數(shù)學(xué)才考了個(gè)七十分。我剛拿到考卷猶如一盆冷水潑了下來，透了心的涼。老師找了我談話。

　　我來到辦公室，老師背對著我。那瘦弱而佝僂的背影，不禁高大起來。我走了過去。他轉(zhuǎn)了過來。“來了就坐下吧�！蔽易�在他的對面。

　　“你知道你為什么考得這么差嗎？你有自己找過原因嗎？”

　　“就是因?yàn)檫@段時(shí)間你的'精力沒有放在學(xué)習(xí)上！”

　　“知道嗎？要想人不知，除非己莫為！”

　　“你這樣會給你以后的學(xué)習(xí)生活帶來很大的影響！”

　　“要想考一個(gè)好的高中，好的大學(xué)，就要從現(xiàn)在開始努力，懂嗎！”

　　“以后不準(zhǔn)再這樣了，以你的智商應(yīng)該分的清主次吧？”

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那番話。

　　很難想像，這些話，是從一個(gè)佝僂的背影中發(fā)出來的，就像漫漫黑夜里的一只螢火蟲，頑強(qiáng)而有力。

　　兩年過去了，那道身影不禁顯得更加佝僂，更加蒼老了。

　　五年級時(shí)，班級紀(jì)律一片混亂，上課也不認(rèn)真聽講了。一堂課下來，背影在講臺上滿頭大汗，我們在下面也講的滿頭大汗。下課了，那道佝僂的背影的主人臉上掛著嘆息。一次次的成績往下掉，終于，他撐不住了。因糖尿病住進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)一個(gè)代課老師出現(xiàn)在我們班時(shí)，我們意識到，不應(yīng)該再這樣了。一星期以后，老師的臉上重新露出了欣慰的笑容。而從那天起，從教室走出的背影，不再那么彎曲，直了一些。

　　直到我們畢業(yè)了，每個(gè)人都拿到了可喜的成績。他的腰板，挺的更直了，臉上是滿滿的自豪，我們是他教出來的學(xué)生！

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那道背影，那時(shí)而佝僂，但不是蒼老的背影，他，就是我的老師！

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