小學(xué)生的作文5篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
生命是什么
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力��！竟使它能夠沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的'磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我能夠好好地使用它，也能夠白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我務(wù)必對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫，但是，我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
于是我下定決心，必須要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
小學(xué)生的作文 篇2
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一朵朵白云，耀眼的陽光灑滿了大地，而那金色卻充滿了整個(gè)教室。
一走進(jìn)教室，引入眼簾的就是那一個(gè)個(gè)同學(xué)正在認(rèn)真剪紙的身影，而她也在其中。烏黑順滑的頭發(fā)襯托著她那白凈可愛的臉，水汪汪的`大眼睛炯炯有神，她就是——鄭依琳。
只見她左手拿著一張紙，右手拿著一把剪刀，正準(zhǔn)備剪金魚，金魚可是她最拿手的。她不需用鉛筆打底稿，便直接信心滿滿地剪了起來。一彎一剪，一彎一剪，看準(zhǔn)了位置再小心一繞，繞出了一個(gè)滾圓的大眼睛。再將剪刀向里一伸，“咔嚓”一聲，果斷地剪了下去，向外向內(nèi)，如行云流水，這時(shí)魚的輪廓就已經(jīng)呈現(xiàn)在了我們的面前。她的嘴角露出了一絲笑容，她享受著剪紙的快樂。她再次全神貫注地盯著，輕輕將紙一折，慢慢地裁出一小道口子，剪出一個(gè)月牙狀的眼珠，仔細(xì)一看，原來它正在“嘀溜、嘀溜”地轉(zhuǎn)著呢。她端詳了一會(huì)兒，將花紋勾勒了出來。仿佛她已與魚融為一體了，不一會(huì)兒，一條活靈活現(xiàn)的魚就出現(xiàn)了。這魚活潑可愛，這魚美麗優(yōu)雅，這魚又展示出了它美妙的舞蹈，像是水中舞姿優(yōu)美的舞蹈家。
鄭依琳的心靈手巧在美術(shù)課上盡顯光彩，在藝術(shù)節(jié)中也大顯身手。
只見她將我們親手畫的服裝一一放好，再拿起一件聚精會(huì)神地左看看，右瞧瞧，邊沉思邊將握在手中的剪刀拿好，將凹凸不平的外邊修整得整整齊齊。把袖口縮小一點(diǎn)，裙邊多剪了幾條花紋。這件被她修整得漂漂亮亮的衣服變得更加生動(dòng)，仿佛真的能穿在我們身上一樣。
鄭依琳就是這樣一個(gè)心靈手巧的女孩。
小學(xué)生的作文 篇3
乍暖還寒，初春的腳步悄然來臨。冰封的河水慢慢變薄變脆。忽有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)河面都活了起來。陽光照射在波光粼粼的水面上，偶有幾尾又肥又大的魚兒從水底冒出頭兒來，吹幾個(gè)小泡兒泡兒，呼吸一口久違了的新鮮空氣，然后一躍而起，在空中劃出一道美麗的弧線，才滿意地回到屬于它的'宮殿，、去享受美味大餐了。
轉(zhuǎn)眼，嫩嫩的綠已映入眼簾，只見老樹發(fā)出了新枝，小草也探出了頭。休閑了一冬天的人們開始忙碌起來。他們有的在田地里播撒種子；有的在草場(chǎng)上放牧牛羊；有的撒下魚網(wǎng)收獲快樂……一時(shí)間，整個(gè)天地都生動(dòng)起來，鳥兒快樂地從這個(gè)枝頭飛向那個(gè)枝頭，向人們報(bào)告春的消息；雞、鴨、鵝、狗此起彼伏地叫著，互至問候；河水“嘩啦啦”地回應(yīng)著；就連那些大樹、小樹、、花花草草也歡快地跳起了點(diǎn)頭舞。
瞬間，春的氣息已充盈在每個(gè)人的心中。老人們會(huì)抽著汗煙，背著手、腳踩在松軟的田間小路上，悠閑地散步，還會(huì)走到鄰家去嘮回兒家常�；蛘咴谧约业姆壳拔莺蠓N上幾株花，有雞冠花、菊花、萬年紅、葵花等，她們每天都會(huì)關(guān)心著花兒的成長(zhǎng)，為它們澆水、施肥、松土。待到某一天，有些冒出了花骨朵兒，開花了，人們的心都會(huì)感到無比的興奮，孩子們更是高興得撒歡兒。在假日里，他們?nèi)宄扇旱丶s了下河游泳，摸魚蝦、捉蝴蝶、捉蜻蜓，還會(huì)爬到高高的山上去放風(fēng)箏。眼瞅著自己美麗的風(fēng)箏越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，真有一種自己也在翱翔的感覺。
呼吸著鄉(xiāng)間春天的清新氣息，仰臥在綠油油的草地上，和飛過頭頂?shù)镍B兒打個(gè)招呼，伴隨著身邊牛兒“哞哞”的叫聲，閉上眼睛，嘴里哼唱一曲快樂的歌謠，會(huì)是多愜意的事��！
春季的鄉(xiāng)村真是一幅美麗的山水畫。
小學(xué)生的作文 篇4
小人兒這兩天不高興啦！因?yàn)榍鍧嵐ぷ鳑]做好被老師處罰了。昨天中午到家我看他情緒不對(duì)，問明原由后，我說：“老師沒有冤枉你，你的工作沒有做好。”他說老師是因?yàn)槔鴽]倒而處罰了他們，而垃圾是上周五的人沒有倒。我說：“上周五的人沒有倒垃圾而今天你值日，你是不是覺得別人沒倒垃圾與你無關(guān)？”他不吱聲，我說：“你的這個(gè)想法是不對(duì)的，他們不倒垃圾固然有錯(cuò)，但今天你接了班，就因該把垃圾倒了，在同學(xué)到來之前給同學(xué)一個(gè)整潔干凈的環(huán)境。之后若你還是不服氣，你可以去向老師反映，而不該視垃圾不存在。所以你是有錯(cuò)的，當(dāng)小組長(zhǎng)是要負(fù)責(zé)任的。”我的一番分析，原以為他聽后會(huì)不高興，沒想到他聽后竟然釋然了，中飯吃得很高興。
在吃飯的過程中，他流露張雨涵老遲到，每次他打掃完了他才姍姍來遲，他說希望老師下次給他換搭檔，我說：“你是小組長(zhǎng)，因該要比別人多干點(diǎn)，多犧牲點(diǎn)兒。你要求換人，讓老師把他換哪兒去呢？這樣一來同學(xué)關(guān)系也不和諧啦！老師對(duì)你又是什么看法呢？如果你執(zhí)意要這樣，我覺得你不配當(dāng)組長(zhǎng)�！薄翱墒撬线t到，難得來得早一點(diǎn)，數(shù)的過來的”他無可奈何的`說。我說：“別人遲到有原因的，也許是睡過了，也許是其它的原因，你要體諒別人，你住得近就早到一些，而且針對(duì)這件事你可以想個(gè)折中的辦法呀！至于什么辦法你自已去想吧！你這么大了，不能老是媽媽幫你出主意�！�
晚上回來，他說：“下午在學(xué)校我想了半天，決定以后他若是遲到，我就打掃早上，他打掃晚上。”“那么，張雨涵對(duì)這個(gè)安排有異議嗎？”我問他�！皼]有”他的表情很淡定，一副問題已解決的樣子。
小學(xué)生的作文 篇5
美妙的童年，是人生這副龐大的棋盤上最飛揚(yáng)跋扈的一顆棋子，無拘無束地在格與格之間亂躥。畢竟，童年便是自由的代名詞，是一個(gè)活潑的精靈！展開記憶的長(zhǎng)幅，那一段段畫面繪成了我的童年，喜怒哀樂盡在其中……
（一）游戲的童年“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面。黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停。等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年！”童年亦是在漫漫的游戲中度過，似乎沒有結(jié)束的時(shí)候。仿佛只有在游戲中，我們才能放飛自己的心�；蛟S是現(xiàn)在“泡沫劇”四處紛飛，童年時(shí)的我們也飽受那“不良”的熏陶。與只大我一個(gè)月的表姐在一起玩耍，玩的無非就是那些不同起因、經(jīng)過、結(jié)果的家家酒。所謂的家，只不過是一個(gè)兩三平方的巴掌大的地方。卻與真實(shí)的家不無二致——廚房、臥室、客廳、廁所……簡(jiǎn)直是個(gè)微縮版！別以為這兒只是糊弄人的，連擺設(shè)也是應(yīng)有盡有：模型餐具、廚具、橡皮泥捏的沙發(fā)、電視機(jī)、床、馬桶……越看越像一個(gè)溫馨的家！起初，我陪表姐玩過幾回。每次，我都充當(dāng)一個(gè)失敗的上班族——工資少，表現(xiàn)又差。而她呢？總扮演一個(gè)十全十美的家庭主婦——菜燒得香、家務(wù)做得好……簡(jiǎn)直無可挑剔！每次玩，我都要被她罵得狗血噴頭。忍受了幾回如此這般的折磨，我再也感覺不到游戲的有趣，還不如找其他伙伴玩彈珠子！可表姐那“女魔頭”始終不肯放我一馬，看到我必將我抓去，唉！
�。ǘ┏鯌俚耐辍案＠缋锸裁炊加�，就是口袋里沒有半毛錢；諸葛四郎和魔鬼黨，到底誰搶到那支寶劍？隔壁班那個(gè)女孩，怎么還沒經(jīng)過我的窗前？嘴里的零食，手里的漫畫，心里初戀的童年！”年尚幼稚，對(duì)“愛”只是朦朦朧朧的一層理解。只以為那只是一種單純的.喜歡，再無其余雜念。我的“初戀”于那天“轟轟烈烈”地開始——七歲那時(shí)，當(dāng)我被媽媽牽入小賣部的大門，我的眼球立馬聚集在那一點(diǎn)：她那秀麗的身材使我駐足不前，所有的注意力一一被她吸引走。那一刻，我的眼前只有她的婀娜多姿，�。∥业氖澜缰粸樗ㄩ_……“親愛的！我愿意用我的一切去交換你的自由！媽媽！您同意嗎？”在我軟磨硬施的懇求下，媽媽終于點(diǎn)頭了！我如愿以償?shù)匕阉龓Щ亓思�！歸途中，我大口大口地吮吸著我的“初戀”——我生命中第一根“阿爾卑斯”棒棒糖！那甜美的滋味使我如癡似醉。就是我的“初戀”！
（三）糊涂的童年“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；總是要等到考試以后，才知道該念的書還沒有念。一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰。一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年�！睙o知的童年時(shí)光，沒有太多的思想，一切似懂非懂。流著鼻涕，沿著田埂，就走過了我的迷糊時(shí)光。那時(shí)的我，就像《蠟筆小新》里的阿呆——總也流不完的鼻涕，呆滯的眼神和毫無表情的臉孔，腦海里總有一團(tuán)雜亂無緒的線條，理也理不清。迷迷糊糊的童年，自然有迷迷糊糊的我，不知道今天是什么時(shí)候，不知道昨天是怎么過去的，也不知道明天將如何度過。渾渾噩噩地吃飯、睡覺，越來越覺得自己像一只迷茫的小豬崽。記得有一次，伯伯來家里坐。剛一落座，就有清脆的童聲響起：“媽，什么時(shí)候吃飯？我餓死了！”伯伯一時(shí)沒醒過神兒來，愣了許久，傻傻地瞪著我，一臉驚愕的表情。我突然感覺不對(duì)，如夢(mèng)初醒地說道：“哦！我叫錯(cuò)了。我找媽媽去。”說完，我蹦蹦跳跳地跑了，留下下巴脫臼的伯伯傻坐在那兒……后來，這場(chǎng)“半路認(rèn)爹娘”的鬧劇傳遍了我那七大姑八大姨的圈子里，我被笑得體無完膚，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。不過，這個(gè)“血的教訓(xùn)”給我敲了記警鐘，也從此改掉了我迷糊的壞毛病。呵呵！因禍得福��！
�。ㄋ模┕聠蔚耐辍皼]有人知道為什么太陽總下到山的那一邊，沒有人能夠告訴我山里面有沒有住著神仙？多少的日子里總是一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆，就這么好奇，就這么幻想，這么孤孤單單的童年�！北砀绯�(duì)我嘆息，說我的童年全都浪費(fèi)了，說我那七彩的時(shí)光全被黑白的文字奪走了，我的童年是黑白的！我真想沖上去揍他一頓！可他說的全錯(cuò)了嗎？我的童年是黑白的。與其在大街小巷里竄來竄去，在水邊摸魚，在田野瘋跑……還不如靜靜地呆在書房，看那些耐人尋味的書籍，與文字一起奔跑、遨游、飛翔！在與文字的碰撞中，我總能體會(huì)到一種全新的快感！這，可比那些追逐打鬧的游戲快活多了！在別人眼中，我是個(gè)有怪癖的人，總是翻著那些又厚又重的書，還時(shí)不時(shí)地傻笑一番。但我有我的快樂，我喜歡看書，喜歡讀書。雖然有些字那么難懂，但我會(huì)去猜，去理解。我喜歡將字猜出來的那種喜悅！兒時(shí)的我，朋友很少。因?yàn)槲业拇蟀霑r(shí)光是在書房中度過的。看書消磨了我的空閑時(shí)間，但一天24小時(shí)，還有剩余的十分鐘、二十分鐘……我就坐在那兒發(fā)呆，享受孤獨(dú)的滋味。真想有個(gè)知心的伙伴，能和我一起分享這孤單的童年！
（五）長(zhǎng)大的童年“陽光下蜻蜓飛過來，一片片綠油油的稻田；水彩蠟筆和萬花筒，畫不出天邊那一道彩虹。什么時(shí)候才能像高年級(jí)的同學(xué)有張成熟與長(zhǎng)大的臉？盼望著假期，盼望著明天，盼望著長(zhǎng)大的童年！”每個(gè)孩子都盼望著自己長(zhǎng)大，像爸爸那樣擁有管制自己的權(quán)利。我也不例外，羨慕著一切比我大的人，羨慕他們那一張成熟的臉。一直幻想自己在一夜之間突然長(zhǎng)大，可每天早晨，幻想都化為虛無的泡影，讓我空歡喜一場(chǎng)。為了長(zhǎng)大，我施盡了所有的錦囊妙計(jì)：拿爸爸的剃須刀刮下巴（聽說刮了能長(zhǎng)出胡子來）；睡覺前努力伸手和伸腳（聽說這樣能長(zhǎng)得更快）；極力模仿大人們的言談舉止（聽說能變成個(gè)小大人）……所有的計(jì)謀都用盡了，我才懂得“道聽途說”的荒謬——唉！聽來的不一定都管用��！待我成長(zhǎng)乏術(shù)后，我也終于懂得成長(zhǎng)的真諦！“長(zhǎng)大”并無捷徑，只有隨著時(shí)間的推移才能夠得到！心急吃不了熱豆腐，耐心等待才會(huì)有結(jié)果！不同的童年締造了不同的人生，每個(gè)人都有自己選擇的生活。不要后悔！童年永遠(yuǎn)充滿著歡聲笑語……
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