宛如一首歌作文[必備]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的宛如一首歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

宛如一首歌作文1

　　有人說(shuō)歲月宛如一首歌；有人說(shuō)生活宛如一首歌；有人說(shuō)親情宛如一首歌；有人說(shuō)友情宛如一首歌；有人說(shuō)快樂(lè)宛如一首歌；有人說(shuō)苦難宛如一首歌。?而對(duì)于我來(lái)說(shuō)青春宛如一首歌。

　　青春宛如一首歌，用它優(yōu)美的音韻、宛轉(zhuǎn)的旋律，譜寫(xiě)著我的青春。每當(dāng)回想起這首歌，就想起了我流失的美好的青春歲月。它帶給我的，是青春美好的向往。

　　“1、2、3、……哈哈，你又輸了。”我笑著對(duì)她說(shuō)道�！拔也泡斄藘删�，你神氣什么，咱們接著來(lái)。”她不服氣地對(duì)我喊道�！昂茫�咱們接著來(lái)，預(yù)備，3、2、1，跳�！蔽掖蠛暗馈！�30、?70、?110……。”哈哈哈哈�！拔矣众A了，你又輸了。”我神氣地對(duì)他喊道。“我不服，咱們繼續(xù)，我就不信了，我還贏不了你。”她帶有諷刺的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)道。“好，我就陪你玩玩，你，是贏不了我�！�

　　“來(lái)，咱們比一比，看誰(shuí)憋氣憋得最久。我對(duì)她提出這個(gè)要求。”“好啊，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”他抱著必勝的把握對(duì)我說(shuō)道�！昂�，預(yù)備，3、2、1，開(kāi)始�！彼麑�(duì)著我們倆喊道。此時(shí)，我深深了吸了一口氣，就立刻屏住呼吸。大概過(guò)了五分鐘，我忍不住了，就開(kāi)始呼吸起大口大口的新鮮的空氣。我看向她，她是滿(mǎn)臉通紅的，看樣子也快憋不住了。突然，她也開(kāi)始呼吸起大口大口的新鮮的空氣了。我看著她的樣子，她也看著我的樣子，我們兩個(gè)不約而同地笑了。

　　我時(shí)常會(huì)翻翻同學(xué)錄看看，拿出畢業(yè)照看看�？粗�看著，我的眼眶不禁朦朧起來(lái)，感覺(jué)到臉上有什么東西滑了下來(lái)，那是淚水，那是青春的淚水。此時(shí)此刻，我明白了，我的青春已經(jīng)消逝了，再也回不來(lái)了，我只能惋惜它的逝去了。

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)步入了初中的殿堂了，離開(kāi)了青春的懷抱。

　　進(jìn)入初中，我的生活已經(jīng)不再像青春時(shí)那樣美好，那樣歡快，那樣輕松。

　　初中面對(duì)我們的只是“山”一般的.作業(yè)，而不是青春時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)、新的老師，剛來(lái)到這時(shí)候我還覺(jué)得很陌生，現(xiàn)在我已經(jīng)漸漸的融入了這個(gè)大集體，但是，我變得成熟穩(wěn)重了。

　　��！我的青春，你宛如一首歌，用你優(yōu)美的音樂(lè)、婉轉(zhuǎn)的旋律，來(lái)譜寫(xiě)我美好的青春。

　　啊！我的青春，謝謝你，你帶給我了一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、有著美好向往的青春。

　　�。∥业那啻�！你猶如我的的母親，在你的懷抱中，我度過(guò)了我美好的青春。我的青春，它宛如一首歌，在我生命的歲月里被我奏響，?看到詞，聽(tīng)那曲，都是我青春的蕩漾。

宛如一首歌作文2

　　秋千搖擺的每個(gè)輪回，宛如生命的輪回，宛如一首永遠(yuǎn)唱不完的歌。她在生命的秋千上來(lái)回蕩漾著。在我們心中，她永不停息的蕩著秋千，嘴里哼著熟悉的曲子……

　　我像往常一樣來(lái)到了這座公園，習(xí)慣性地推著秋千，看著它來(lái)回的擺動(dòng)，在空中劃出了孤單的弧線(xiàn)，最后慢慢悠悠的停了下來(lái)……我的淚伴著雪花飄落，地面有一塊雪已經(jīng)被消融，想她走過(guò)，坐上秋千上的痕跡……

　　她總喜歡踩著我的腳印走向那公園，那個(gè)秋千。那秋千蕩漾了她的童年，轉(zhuǎn)眼間，她已成為少女。不過(guò)她還是會(huì)約我在星期六傍晚到那兒蕩秋千，她說(shuō)只要坐上那秋千，一切煩惱都會(huì)煙消云散。

　　當(dāng)她坐上秋千時(shí)，總喜歡張開(kāi)雙臂，而我總會(huì)制止她，她說(shuō)：“我想飛，飛到一個(gè)沒(méi)有‘煩惱’和‘喧囂’的地方�！�

　　那天，我按平常的時(shí)間去了公園，擺著秋千，又是一個(gè)秋天，葉子紛紛飄落，風(fēng)吹著葉子，翩翩起舞，仿佛奏起了秋天那“生命”枯萎之歌，使我想起了侄女總唱的《悲傷的秋千》，太陽(yáng)漸漸收斂了色彩。

　　月光透過(guò)樹(shù)杈瀉在落葉上，將落葉染成銀子般的色彩。風(fēng)依然奏著那枯萎的生命之歌。

　　好不容易聽(tīng)到了腳步聲，很高興的迎上去，卻不是她，不禁失落，來(lái)來(lái)往往的人越來(lái)越少了，這種事經(jīng)常發(fā)生，因?yàn)橹杜�星期日要補(bǔ)課。我依然擺動(dòng)著秋千，呆呆的`站著。我看到了一個(gè)熟悉的身影向我跑來(lái)，心中十分驚喜，但她走近時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)不是侄女，而是媽媽?zhuān)�她的臉頰掛著淚珠，在月光的照射下那樣晶瑩，又猶如一把利劍刺痛了我的心。

　　“那個(gè)……”母親擦去了淚水“我們先回家吧！”“媽媽?zhuān)�你怎么了？”我似乎猜出了是海蘭出了什么事，但不明白媽媽為什么會(huì)哭，心中不相信自己的感覺(jué)，“海蘭出什么事了！”“出事了！”她真的出事了，她現(xiàn)在還好嗎？我?guī)е�種種疑問(wèn)，跑出公園，媽媽一把抓住了我，她控制不住自己的情緒，淚如泉涌，“她走了，……送去醫(yī)院……已經(jīng)……來(lái)不及了……”我抱膝蹲著，為什么會(huì)是這樣，不可能，淚止不住的涌流，瑟瑟刮著秋風(fēng)，吹著我的臉生疼。耳邊響起了那首生命的枯萎之歌。我靜靜地蹲了好久好久……

　　那枯萎的葉子化作了泥土，雖是枯萎，靈魄永在，我相信她依舊在秋千上蕩漾，那首《悲傷的秋千》也會(huì)蕩漾在我的耳旁。

　　對(duì)了，海蘭，你終于實(shí)現(xiàn)了你的愿望，飛向一個(gè)沒(méi)有喧囂的地方。你的生命就宛如一首永遠(yuǎn)唱不完的歌，無(wú)論何時(shí)何地銘刻于我的心。

　　如果說(shuō)痛快的哭一場(chǎng)，是不是就能夠變堅(jiān)強(qiáng)，我一個(gè)人在背上的秋千上，來(lái)回的搖晃……秋風(fēng)吹來(lái)，落葉紛紛，奏起了生命枯萎之歌。希望這歌聲可以帶到那沒(méi)有喧囂的地方。

宛如一首歌作文3

　　母愛(ài)宛如一首歌,一首轟轟烈烈的歌，平凡而偉大，樸素而無(wú)私。一首母愛(ài)無(wú)限的歌，“真的愛(ài)你”，被它引了出來(lái)──

　　“無(wú)法可修飾的一對(duì)手，帶著溫馨永遠(yuǎn)在背后�！�

　　一個(gè)夜晚，我在上課。剛巧樓梯口的電子開(kāi)門(mén)器電線(xiàn)斷了，我沒(méi)帶鎖匙，大概只能等有人過(guò)來(lái)時(shí)幫我開(kāi)門(mén)，我才能進(jìn)去，匆匆寫(xiě)完作文，已是近十點(diǎn)了。這個(gè)時(shí)候，或許半個(gè)小時(shí)才會(huì)有人進(jìn)出。

　　收拾書(shū)包，回家吧。寂靜的夜，寂靜的路，柔和的路燈照在我的臉上，那么無(wú)力，那么蒼白。終于到樓梯口了，一道刺眼的光從里面照射出來(lái)，好像照出了我藏在心底那唯一的喜悅�！笆悄銌�？顏彬？”一道熟悉的聲音，把我的目光引了過(guò)去。一個(gè)人影,?背著雙手，等著我。媽媽?zhuān)∈悄赣H！為了讓我避免開(kāi)漫長(zhǎng)的等待，自己卻在寒風(fēng)中等待的母親！

　　母愛(ài)宛如一首歌，它告訴我母愛(ài)是等待；而隨著節(jié)奏的轉(zhuǎn)變，它又告訴我母愛(ài)是忍耐。

　　“沉醉于音階她不贊賞，母親的愛(ài)卻永未退讓。”

　　不知什么時(shí)候，我開(kāi)始喜歡聽(tīng)評(píng)書(shū)。喜歡它不要緊，重要的是我開(kāi)始癡迷評(píng)書(shū)。吃飯的時(shí)候，我聽(tīng)評(píng)書(shū)；洗澡的.時(shí)候，我也聽(tīng)評(píng)書(shū)；甚至寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我還要聽(tīng)評(píng)書(shū)。我的耳朵一有空閑，我都不會(huì)放過(guò)聽(tīng)評(píng)書(shū)。

　　母親對(duì)這種情況自是不能容忍的。終于，當(dāng)一次我坐在窗臺(tái)，邊聽(tīng)評(píng)書(shū)，邊看著窗外的景物發(fā)呆時(shí)，母親憤怒了。她掄起她并不寬大的手掌，拍掉了放在我身邊的收音機(jī)。隨著一聲清脆的落地聲，原本流暢的評(píng)話(huà)頓時(shí)變得結(jié)結(jié)巴巴。我沖進(jìn)房間，甩手關(guān)上了門(mén)，哭了。而母親，只是在外面，或許在自省，或許若無(wú)其事，或許正背著手站在門(mén)邊，聽(tīng)著我的哭聲。

　　不知過(guò)了多久，母親悄然無(wú)聲地走到了我的身旁。她俯下身，低聲對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)撘�有個(gè)約定了。你在吃飯、洗澡時(shí)聽(tīng)，我也不怪你，可是在寫(xiě)作業(yè)時(shí)聽(tīng)評(píng)書(shū)，不是很瘋狂嗎？從今天以后， 每天只能在吃飯時(shí)聽(tīng)評(píng)書(shū)，如果你提早完成作業(yè)的話(huà)也是可以聽(tīng)評(píng)書(shū)的，我也不來(lái)打擾你，好嗎？”這已是母親對(duì)我最大限度的忍耐。我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　母親��！您的愛(ài)似春風(fēng)化雨般溫柔，您一生對(duì)我的諄諄教誨我將永遠(yuǎn)記得。

　　“無(wú)法解釋怎可報(bào)盡親恩，愛(ài)意寬大是無(wú)限，請(qǐng)準(zhǔn)我說(shuō)聲──真的愛(ài)你�！比绻�母愛(ài)宛如一首歌，那我對(duì)母親的那句“真的愛(ài)你”，就是這首歌的余韻吧。

宛如一首歌作文4

　　成長(zhǎng)宛如一首歌。這首歌，時(shí)而輕松有趣，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而又溫馨和諧，隨著我成長(zhǎng)的步伐，曲調(diào)和旋律都不盡相同。

　　它輕松有趣，彈響了前奏。曾聽(tīng)母親說(shuō)起過(guò)我幼時(shí)的一件事。那時(shí)，我剛剛知曉錢(qián)的概念，知道一斤蘋(píng)果兩塊錢(qián)，就“蹭”地一下竄上樓，迫不及待地對(duì)著姑姑和奶奶說(shuō)道：“一斤蘋(píng)果兩塊錢(qián)呢！”

　　姑姑和奶奶都如丈二和尚，一時(shí)摸不著頭腦，費(fèi)了好大氣力才問(wèn)清了原委，之后，就向我笑著發(fā)問(wèn)：“那一把椅子值多少錢(qián)啊？”

　　我滿(mǎn)腦子都是“兩塊錢(qián)”，未經(jīng)思考，就脫口而出：“兩塊錢(qián)！”

　　姑姑繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“那一張桌子呢？”

　　見(jiàn)她們繼續(xù)問(wèn)了，我便自以為對(duì)了，看來(lái)“兩塊錢(qián)”還蠻好用的，便又脫口而出：“兩塊錢(qián)！”

　　“那，文濤呢？值多少錢(qián)？”她們捂著嘴笑了。

　　“兩塊錢(qián)！”我昂起頭，一副得意洋洋的樣子。

　　奶奶和姑姑笑開(kāi)了，我雖不明白發(fā)生了什么，但也傻呼呼地跟著笑。

　　童年的趣事，是輕松有趣的前奏，它印在我成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡里。成長(zhǎng)，如此快樂(lè)。

　　它的曲調(diào)，變得慷慨激昂，將歌曲推向了高潮。隨著年齡和年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)任務(wù)愈來(lái)愈重，生活的洪流總是將我沖得措手不及。學(xué)習(xí)的難度成倍增加，付出的努力也得隨之增多。我清醒地意識(shí)到：按原來(lái)的步伐前進(jìn)是不行的。

　　無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我的眼皮幾乎要閉上，但有一種信念使我努力，使我發(fā)奮，我沉浸在無(wú)邊無(wú)際的題海中，學(xué)著接納那一道道“面目可憎”的題目，領(lǐng)略著學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣與奧妙。似與各領(lǐng)域的泰山北斗面對(duì)面一樣，像是他們親身教導(dǎo)我一樣，我在一天天進(jìn)步。

　　漫天的星光為我點(diǎn)亮音符，譜寫(xiě)成長(zhǎng)旋律慷慨激昂的高潮。成長(zhǎng)，如此美妙。

　　它的曲調(diào)同樣是溫馨和諧的`，搖曳著和緩的尾聲。月明星稀，微風(fēng)習(xí)習(xí)，幾只歸鳥(niǎo)在屋外的樹(shù)上歡歌。結(jié)束了一天的勞作：洗碗，擦桌子，掃地，拖地……母親癱坐在椅子上。我正浸淫在題海中，見(jiàn)此景，急忙起身，端起茶壺，為母親沏茶，倒完茶，再為母親捶背。站在母親身后，幾縷銀絲已摻進(jìn)了母親的黑發(fā)中，我的淚水不爭(zhēng)氣地在眼眶中打轉(zhuǎn)。為了我，不知母親付出了多少辛勞！

　　母親笑靨如花，對(duì)我道：“你去做作業(yè)吧，我休息一下就好了。”不一會(huì)兒，一杯熱牛奶便被端到了我的桌上。

　　日光燈投下了溫暖，為溫馨和諧的尾聲伴奏著，一支樂(lè)章落下了帷幕。成長(zhǎng)，如此溫情。

　　成長(zhǎng)宛如一首歌。這首歌，時(shí)而輕松有趣，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而又溫馨和諧。我仍在成長(zhǎng)之路上前行，也定然會(huì)譜寫(xiě)新的篇章。

宛如一首歌作文5

　　優(yōu)美的歌聲穿越烏云，像一縷陽(yáng)光，使人頓覺(jué)明媚。生活著，是美好的。

　　聽(tīng)，這歌聲是對(duì)親人的眷念，是對(duì)朋友的不舍，是對(duì)師長(zhǎng)的祝�！�…

　　思鄉(xiāng)之歌

　　“我愿我回到家鄉(xiāng)，再回到她的身旁，她的溫柔善良，撫慰我心中的傷痕……”每當(dāng)聽(tīng)著這首歌，在外求學(xué)的我，思緒就會(huì)飄離了鱗次櫛比的高樓大廈和五彩繽紛的霓虹，飄離了喧囂熱鬧的`城市，回到了溫馨的家園�；秀敝�，我踏著輕快的步伐，迎著和煦的春風(fēng)，走在鄉(xiāng)間的小路上，嗅著麥香和油菜的芳香，吸吮著新鮮的、自由的空氣，心情是多么的愜意�。∫�(jiàn)到清亮的小河，掬起一捧清涼的家鄉(xiāng)水，情不自禁地撮一口，賽過(guò)美酒瓊漿。啊，這生我養(yǎng)我的地方，你是那么的親切，像母親一樣溫柔和慈祥。

　　“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”。

　　友愛(ài)之歌

　　“你的心情現(xiàn)在好嗎？你的臉上還有微笑嗎？人生自古就有許多愁和苦，請(qǐng)你多一些開(kāi)心少一些煩惱……祝你平安，喔，祝你平安，讓那快樂(lè)圍繞在你身邊。祝你平安，喔，祝你平安，你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿�！边@優(yōu)美的旋律把我和我的好友王朋緊緊地連在了一起。時(shí)間的風(fēng)車(chē)，轉(zhuǎn)走了我們的往日的煩惱，同學(xué)三載，讓我們懂得彼此尊重，彼此珍惜。

　　“浮云若夢(mèng)誰(shuí)飛寄，萍水相逢亦是緣”，我們約定再同學(xué)三年五載。

　　“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”。

　　師恩之歌

　　“我們的祖國(guó)是花園，花園里的花朵真鮮艷……”我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。沒(méi)有園丁的澆灌，哪有鮮艷的花朵？沒(méi)有老師的默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，哪有我們的健康成長(zhǎng)？我們的物理老師得了重感冒，硬是堅(jiān)持著上好每節(jié)課；我們的數(shù)學(xué)老師每天都給我們驚喜，新穎的解題方法一套一套。最可敬的是我們的語(yǔ)文老師，她每天帶著十二分的耐心到我們班上課，經(jīng)�？嗫谄判牡亟逃�我們學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)真才實(shí)學(xué)的人，做一個(gè)堂堂正正的人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　青山高高不過(guò)師生情，大海深深不過(guò)養(yǎng)育恩�！拔业难劾锍：瑴I水，因?yàn)槲疑類(lèi)?ài)這片土地”，我愛(ài)這片土地上的親人，我愛(ài)這片土地上的同窗好友，我愛(ài)這片土地上的園丁，是他們給了我親情、友情、恩情。使我擁有了人間最珍貴的、最誠(chéng)摯的、最美好的情感。

　　生活宛如一首歌，我感謝生活，我熱愛(ài)這美好的生活，我要?jiǎng)?chuàng)造更美好的新生活。

宛如一首歌作文6

　　一首歌，慷慨激昂，可以唱出萬(wàn)千中華兒女保家衛(wèi)國(guó)的決心。一首歌，如泣如訴，能夠道出天下有情人化蝶廝守的悲情。一首歌，壯麗雄奇，可以展現(xiàn)祖國(guó)萬(wàn)里江山的廣袤秀麗；一首歌，百轉(zhuǎn)千回，亦能夠記錄學(xué)子求學(xué)之路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　《彩云追月》

　　早晨，天邊才泛起淡淡白光，太陽(yáng)也才來(lái)得及投出點(diǎn)點(diǎn)紅霞映在東方灰暗的天空，校園中便傳來(lái)朗朗書(shū)聲，其間夾雜著老師激情的呼吁：“年輕人要有朝氣，大清早的，都給放開(kāi)聲音讀。”于是書(shū)聲更加高漲，一陣高過(guò)一陣，不覺(jué)間太陽(yáng)已躍出天際，向灰暗的大地灑出光明，溫暖世界也溫暖我們的心。一天忙碌的學(xué)習(xí)生活就此開(kāi)始。黑板上先是語(yǔ)文老師留下的行云流水般的漂亮字跡，接著變臉成復(fù)雜神奇的幾何圖案，再變成錯(cuò)落有致的英語(yǔ)單詞，奧妙無(wú)窮的化學(xué)方程式……一天下來(lái)，講臺(tái)上盒子里的粉筆已消失不少，取而代之的是我們腦海中等待消化的新知識(shí)。每一天的生活都大底如是，如一曲輕快活潑的《彩云追月》，這正是學(xué)習(xí)的主旋律，繁忙而充實(shí)。

　　《琵琶語(yǔ)》

　　若是將學(xué)習(xí)生活比作一首輕快的樂(lè)曲，那么周末便如同一首婉轉(zhuǎn)抒情的《琵琶語(yǔ)》了。結(jié)束了作業(yè)，就可以收拾一下心情，放松一下啦。挾上一本書(shū)，搬起一張椅，倚在門(mén)邊，靜看那多彩的春日美景：門(mén)邊的杉樹(shù)枝葉重綠，片片樹(shù)葉間灑下點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光；樹(shù)叢中鳥(niǎo)鳴聲陣陣，但只聞其聲不見(jiàn)其形；草兒也從土中探出腦袋，在風(fēng)中向人們招手。沉浸在這樣的景致之中，頓覺(jué)心中平靜而悠然，翻上愛(ài)看的書(shū)，沉醉其中，何其愜意。周末，就如船只在港口停泊，不是終結(jié)，而是為下一次出航準(zhǔn)備。

　　《十面埋伏》

　　暴風(fēng)雨前是最寧?kù)o的。臨近考試，同學(xué)們往日的輕松轉(zhuǎn)變成緊張與嚴(yán)肅，凝重壓抑一如上戰(zhàn)場(chǎng)，教室中也只聞得沙沙的寫(xiě)字聲以及老師的.講課聲。為了證明一年的付出有收獲，同學(xué)們都在抓緊最后的時(shí)間，整理著自己的記憶，努力著，拼搏著……

　　考場(chǎng)上一片寧?kù)o，針落可聞，但這一片寧?kù)o中卻潛藏著一片熱烈的氛圍，一支支筆在同學(xué)們手中快速地劃動(dòng)著紙面，帶出一片沙沙聲，肆意揮灑出同學(xué)們一年的熱情與激昂。筆頭飛揚(yáng)間，好似一個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)之士為了勝利揮劍殺敵，忘記生死，帶著一種豪情與勇氣，讓觀者也不由緊張起來(lái)。只聽(tīng)老師的一聲“收卷”，考場(chǎng)上的氛圍隨之一變，恍若平靜的湖面中濺入了一個(gè)石子，立刻波動(dòng)起來(lái)。一張張?jiān)嚲斫簧希瑤е�同學(xué)們的期待與緊張，為這一階段的學(xué)習(xí)生活畫(huà)下句號(hào)。

宛如一首歌作文7

　　友誼，是人生中必不可少的。它宛如一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，時(shí)而溫婉，時(shí)而激昂。它如流水般柔情，又如萬(wàn)物般多彩，一個(gè)個(gè)音符，就如一步一步的腳印，給我留下了不可磨滅的印象。

　　童年的友誼是一首純真的歌。我小學(xué)的時(shí)候，對(duì)學(xué)校的環(huán)境是如此的陌生而又新奇，我害怕得不敢講話(huà)，卻又如此向往，直到與恬寧的第一次對(duì)目，第一次講話(huà)。

　　“嗨！你好，我叫許恬寧！”恬寧笑瞇瞇地跟我說(shuō)。

　　“我……我叫林睿思。”我結(jié)結(jié)巴巴的答道，也咧開(kāi)嘴笑了。

　　就這樣，我童年友誼的.歌曲拉開(kāi)了序幕，那般柔和，那般婉轉(zhuǎn)。而之后的每一個(gè)日子，每一個(gè)笑容都組成了一段又一段樂(lè)章，譜寫(xiě)出了我生命中不可或缺的歌篇。

　　童年說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，六年后我便落入了地獄的魔爪——初中，那如修羅一般的人物。此時(shí)的我們因?yàn)榉职�，而漸漸疏遠(yuǎn)。這時(shí)的友誼，就如哀樂(lè)一般，低沉，陰郁，有著說(shuō)不出的傷心。

　　然而友誼的旋律不會(huì)總是低沉、陰郁的。在我傷心迷茫之時(shí)，我又獲得了一份友誼。

　　“我叫林睿思，你叫什么？”我一坐下來(lái)，就看見(jiàn)了坐在我后面的同學(xué)。

　　“我叫肖子鎣�！彼�答道。

　　子鎣，她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛可是炯炯有神的很，烏黑的瞳眸似水晶葡萄一般晶亮。她濃密的睫毛輕顫，像蒲扇一般，小巧的鼻子，白皙的皮膚隱隱的散發(fā)著瑩白的光澤，如櫻花般緋色的唇，看上去優(yōu)美動(dòng)人。她又是那樣的可愛(ài)，總帶著燦爛而又天真無(wú)邪的笑容。與她在一起的每一個(gè)歡聲笑語(yǔ)，又譜寫(xiě)出了我人生中優(yōu)美和諧的樂(lè)章。它如清泉，聲音清澈非常，又如鶯啼，婉轉(zhuǎn)不已。我與她的一字一句，都為我那歌曲填上了美好的詞。

　　友誼宛如一首歌，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，如潺潺的溪流，叮咚悅耳；友誼宛如一首歌，低沉陰郁，如暴風(fēng)雨的前奏，哀傷不已；友誼宛如一首歌，如詩(shī)如畫(huà)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

　　人生的路還很長(zhǎng)，我將收獲的友誼也會(huì)越來(lái)越多。不管友誼是怎樣的悠揚(yáng)，又是怎樣的低沉，抑或是怎樣的激動(dòng)，那些悠揚(yáng)或低沉的旋律都將會(huì)成為我更好的鋪墊，為我明確方向，收獲更好的友誼。友誼的旋律應(yīng)該是開(kāi)心激昂的，令人難忘的。我要繼續(xù)創(chuàng)作，以一次又一次的蛻變作為更好的例子；我要繼續(xù)構(gòu)思，為友誼的歌曲填上更好的詞，奏出最好的友誼之歌。

　　友誼宛如一首歌，或開(kāi)心，或低沉，或激昂，而我，將全力以赴，創(chuàng)出最美的歌曲。

宛如一首歌作文8

　　生命宛如一首歌，每個(gè)生命都能演奏出不同的旋律。人能用喉嚨唱出美妙的歌曲，鳥(niǎo)兒們也能展現(xiàn)嘹亮的歌喉。但最令我感動(dòng)的，卻是蟾蜍演繹的生命之歌。

　　小時(shí)候，每逢雙休，我就跑到姑姑家玩，那兒有一群同齡的小伙伴跟我一起玩耍。小區(qū)中間有個(gè)鋪滿(mǎn)藍(lán)磚的大泳池，泳池中沒(méi)有水，那兒便成了我們玩耍的場(chǎng)所。

　　“來(lái)，看這個(gè)！”一個(gè)矮個(gè)子的孩子朝我們呼喊。我們聞聲趕去，那時(shí)已是滿(mǎn)天星斗了，小區(qū)的燈十分昏暗�！翱靵�(lái)！”那個(gè)孩子揮了揮手，示意我們趕快過(guò)去。我和幾個(gè)小伙伴急匆匆地向他奔去，一個(gè)黑糊糊的'東西映入眼簾�！斑@是什么？”由于光線(xiàn)不好，大家看不清楚，我也跟著湊了過(guò)去�！斑@是蟾蜍�！蹦莻�(gè)孩子一臉得意地說(shuō)，“它從旁邊的下水道蹦出來(lái)的，別讓它溜了！”蟾蜍向著泳池的出口跳去，那個(gè)頑皮的孩子不停跺腳試圖挑逗它，蟾蜍則不停地四處逃竄著�！肮�哈！”旁邊幾個(gè)孩子笑出了聲。又有兩個(gè)孩子從人群中沖出，腿一彎，腳一蹬，一個(gè)箭步出現(xiàn)在了那只蟾蜍面前。也許是因?yàn)槭艿搅梭@嚇，蟾蜍本能地用發(fā)達(dá)的后肢一蹬，從包圍圈中跳開(kāi)了。“真是滑稽！”我注視著那只丑陋的蟾蜍的一舉一動(dòng)，口中喃喃自語(yǔ)。伙伴們追了一圈又圈。“呼，好累，它太敏捷了。”小伙伴用手撐著腰，口中喘著粗氣,臉上滿(mǎn)是汗珠。而那只蟾蜍再次抓住機(jī)會(huì)跳向出口。

　　當(dāng)初發(fā)現(xiàn)蟾蜍的那個(gè)孩子把頭鉆進(jìn)了草叢中，雙手在土中不斷地翻動(dòng)，好像在尋找什么。突然，他直起了身子，手中握著一顆小石子。“嘿嘿，讓我用這個(gè)好好招待它�！彼麎男χ�，衣服褲子上早已滿(mǎn)是污漬，一看就是個(gè)頑皮的孩子。我站在一旁，由于天氣炎熱，我不住地用手抹著頭上的汗，坐在石椅上看著伙伴們。那個(gè)頑皮的孩子慢慢靠近了試圖逃跑的蟾蜍，手中緊緊握著石塊，在離它不遠(yuǎn)處使勁砸了過(guò)去，石塊不偏不倚地砸在了蟾蜍的頭部。路燈雖然暗黃，但我分明看見(jiàn)它的眼睛在淌血，一滴滴砸落在地上，而身負(fù)重傷的它卻沒(méi)停下前進(jìn)的步伐，它一步一步地向著出口跳去，做著最后的掙扎，不過(guò)它的跳躍不再像之前那樣有勁了�！昂撸�被打中了吧，別想溜！”幾個(gè)孩子再次追上蟾蜍，企圖再次攻擊它�！皠e去！” 我下意識(shí)地向他們喊。他們回頭看我，呆在原地不知所措。蟾蜍停下步伐，我能感覺(jué)到它的疲憊不堪。不一會(huì)兒，它繼續(xù)向出口蹦去，鉆進(jìn)草叢，不見(jiàn)了身影。此時(shí)，我看到的不再是一只丑陋的蟾蜍，而是一個(gè)頑強(qiáng)的生命，它對(duì)生命的執(zhí)著，讓我深深感動(dòng)了。有多少人能像蟾蜍一樣，為了自己的生命而頑強(qiáng)抗?fàn)幠兀?/p>

　　蟾蜍，看似不起眼的身子中卻裝著頑強(qiáng)的生命，它的堅(jiān)強(qiáng)，為我們演繹了一支鏗鏘的生命之歌。

宛如一首歌作文9

　　人生宛如一首歌，那歡快的序曲就是童年，那充滿(mǎn)快節(jié)奏的開(kāi)頭就是青春期，那充滿(mǎn)激情和夢(mèng)想的高潮就是壯年，最后那沉重的尾聲就是老年。

　　人生如歌，每一首人生之歌，都應(yīng)該有一段歡快的序曲，那就是多彩的童年。童年總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。從我們呱呱墜地的那一瞬間起，我們精彩的人生旅程就開(kāi)始了。當(dāng)初的我們?cè)诟改傅膽驯Ю镅姥缹W(xué)語(yǔ)，卻口齒不清地說(shuō)著；在父母的庇護(hù)下學(xué)走路，卻像不倒翁一樣，一碰就歪歪扭扭。那時(shí)我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在我們的眼里，世界就是單純的，即使你被人打了一下，也毫不在意，還笑著說(shuō)：“怎么了？”回想起那段時(shí)光，只覺(jué)得是那么的美好，是那么的快樂(lè)，就如同歌曲的前奏，單純又不帶一絲雜質(zhì)。

　　在父母的期望下，我們一天天長(zhǎng)大，從當(dāng)初的`懵懂無(wú)知逐漸成熟，漸漸長(zhǎng)大，變成了一個(gè)成熟的青年，這不僅僅意味著身體上的成熟，也包含了精神上的成熟。而音樂(lè)也漸漸變得急促。

　　過(guò)了那歡快的序曲，人生之歌開(kāi)始變得五彩繽紛。青春，一個(gè)人生命中最燦爛的時(shí)光！那時(shí)的我們從稚嫩走向成熟，但成熟的過(guò)程中少不了父母的責(zé)罵與老師的教導(dǎo)。其實(shí)我們要快樂(lè)很簡(jiǎn)單，老師講課能生動(dòng)一些，作業(yè)能少一些，家長(zhǎng)能理解我們，僅此而已。但是老師和家長(zhǎng)往往不懂我們的心思，總是給我們施壓，讓我們苦不堪言，他們哪里知道，我們要的不過(guò)是一些自由罷了�？伤麄兛偸遣活櫸覀兊南敕�，擅自決定，才導(dǎo)致了父母和子女的分裂。而這時(shí)候，朋友就是你“療傷”最好的良藥，他們會(huì)靜靜地聆聽(tīng)你的心聲……青春不能浪費(fèi)，許多人不珍惜自己的青春，總是在時(shí)間逝去時(shí)后悔虛度光陰。所以，我們也要拼搏，拋灑汗水的青春可能會(huì)讓人感到生命的艱難，但這付出總會(huì)看見(jiàn)收獲，用心血唱出的人生強(qiáng)音一定會(huì)為整個(gè)樂(lè)曲增色。

　　經(jīng)歷了動(dòng)蕩的青春期，接下來(lái)就是一曲中的高潮——壯年。那時(shí)的我們年輕氣盛，總想出去闖一闖，不顧路上的困難挫折，不怕前方未知的危險(xiǎn)，披荊斬棘，勇往直前。我們沒(méi)想那么多，便投身于事業(yè)中，無(wú)論我們?cè)谧约旱那啻浩谧龀鲞^(guò)什么，是唱響了生命的旋律，還是長(zhǎng)久的沉默。到了中年期，我們都應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，該繼續(xù)的繼續(xù)，該補(bǔ)救的補(bǔ)救，讓自己的人生之歌的內(nèi)容更豐富，曲調(diào)更優(yōu)美，這樣才能坦然地走向老年——生命之歌的尾章。

　　伴隨著歌曲，人生之路正在接近尾聲。到了老年，一切都將化為烏有，我們慢慢衰老，最后去世，就像歌曲的尾聲，沉重直至消失，這時(shí)的快樂(lè)莫過(guò)于每天曬曬太陽(yáng)，看看報(bào)紙，安享老年罷了。

　　人生宛如一首歌，有時(shí)跌宕起伏，有時(shí)風(fēng)平浪靜，作曲人就是我們自己。所以，我們要把握現(xiàn)在，展望未來(lái)，奏出最美的人生樂(lè)章！

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