成長(zhǎng)的作文（優(yōu)秀9篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
人的一生要經(jīng)過(guò)許許多多的困難，我們總要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，不輕易去向困難低頭。
記得小時(shí)候，在家我總和媽媽說(shuō)：“爸爸出去打工了，我就是咱家里的男子漢，我長(zhǎng)大后一定是一個(gè)頂天立地的男人�！泵看螊寢屄�(tīng)完都會(huì)笑呵呵地揉著我的頭說(shuō)道:“好，你是小男子漢，遇事可不要哭鼻子喲！”然后示意我趕緊洗手吃飯。
有一次我向往常一樣從學(xué)�；氐郊遥瑓s沒(méi)有聞到熟悉的飯菜香。我不禁心頭一顫，趕緊跑進(jìn)屋里，看著媽媽虛弱的躺在床上。我上前向大人一樣摸了摸媽媽的額頭，火辣辣的燙。我大聲呼喊著媽媽，可媽媽卻沒(méi)有回答我。
瞬間眼淚充滿了眼眶，我就跪在那里喊著媽媽。這時(shí)我突然想起那日媽媽對(duì)我說(shuō)的'話:“你是小男子漢，遇事可不要哭鼻子喲�！蔽倚睦锬嬖V自己，不能哭，我要堅(jiān)強(qiáng)。我是男子漢。
我飛速地跑到鄰居家，找到鄰居阿姨，告訴她媽媽昏迷了，阿姨聽(tīng)完趕緊跑到我家，發(fā)現(xiàn)媽媽真的病了。連忙去叫來(lái)了醫(yī)生。
醫(yī)生給媽媽輸上液，說(shuō)媽媽發(fā)高燒昏迷了，醫(yī)治的早，沒(méi)什么大事。這時(shí)鄰居阿姨看著我說(shuō)，你這孩子真是個(gè)小男子漢，臨危不懼，我聽(tīng)完我好意思的撓撓頭。
從這件事后，我成長(zhǎng)了許多。我懂的了遇事不要緊張。認(rèn)真去解決，一切困難都會(huì)有答案。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)就像是一艘航行在無(wú)邊無(wú)際的汪洋大海中的船，有時(shí)一帆風(fēng)順，但有時(shí)也沒(méi)有那么的平坦；成長(zhǎng)就像是一只飛翔在廣袤無(wú)垠的天空上的小鳥(niǎo)。我的成長(zhǎng)過(guò)程中也有大大小小的煩惱。
一幕幕的記憶，在我腦海中如潮水般涌來(lái)。父母親切的慰問(wèn)聲；老師和藹的講課聲；同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲；朋友們的歡笑聲……也在耳邊回響。但我突然又聽(tīng)到了那讓我愁容滿面的聲音。對(duì)，是哭聲……
那天早上,天空陰沉沉的,枝頭也再?zèng)]聽(tīng)到那小鳥(niǎo)的歌唱,以為這一天沒(méi)有什么好事情.我和平常一樣背著書(shū)包去學(xué)校,剛到教室里就看到老師那陰云密布的臉,“果然今天有壞事發(fā)生�！蔽易炖镄÷曕止镜馈！岸ｂ彙毕抡n鈴終于響起了。我提著的心也稍微放下了一點(diǎn)。一節(jié)早讀課緊張的`過(guò)去了，但我知道這只是暫時(shí)的寧?kù)o，今天又是誰(shuí)倒霉呢？讓我們拭目以待吧！“叮呤——”上課鈴響起了，這一次沒(méi)有之前的活躍。反而讓人覺(jué)得毛骨悚然。老師平靜地走進(jìn)教室，看起來(lái)和平常沒(méi)有什么兩樣，但我們內(nèi)心里卻十分毛躁。老師先是和我們說(shuō)了一些話，但突然一轉(zhuǎn)彎到了“大事”上……
一節(jié)課后,我們都在談?wù)摾蠋熣f(shuō)的“大事”，原來(lái)是有一位同學(xué)在說(shuō)臟話，被同學(xué)舉報(bào)，老師覺(jué)得是在說(shuō)對(duì)學(xué)校不利的話。就在班里提醒了一下，但沒(méi)有點(diǎn)名。下課后，老師把我同學(xué)叫到了辦公室，似乎被批評(píng)了一頓，回來(lái)之后在美術(shù)課上哭了一節(jié)課，下課我去把老師叫來(lái)，叫他和老師說(shuō)他的心事。老師也原諒了他，看到這樣我心里松了一口氣。
成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的，有平坦，有坎坷，更有煩惱。
成長(zhǎng)的作文 篇3
不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了，但煩惱也悄無(wú)聲息的伴隨著成長(zhǎng)而來(lái)……
在上小學(xué)時(shí)，我常帶同學(xué)回家玩，媽媽總是尋問(wèn)他們的成績(jī)，有時(shí)聽(tīng)到有同學(xué)比我好，媽媽就會(huì)訓(xùn)我，說(shuō)這不好，那不好，完全不管同學(xué)在不在，弄得我在同學(xué)面前很難堪，而我?guī)У耐瑢W(xué)也常常扔下一句：“王豪，我先走了。”就轉(zhuǎn)身離去。
后來(lái)，我上了初中，與小學(xué)同學(xué)也很少再來(lái)往，但每次大考小考媽媽都會(huì)向別人打聽(tīng)別人家孩子的成績(jī)，正是這樣，我從媽媽的口中認(rèn)識(shí)了一種新的生物，這種生物沒(méi)有零花錢(qián)，一個(gè)月吃兩次肉都覺(jué)得奢侈。他每天起得很早，又要做飯，又要洗衣。一個(gè)人照顧年邁的爺爺奶奶。一邊打工，一邊上學(xué)，而且次次考試都名列前茅。這種生物的名字就叫做——?jiǎng)e人家的孩子。
媽媽總是拿我跟別人家的.孩子比，總是說(shuō)：你看人家的孩子比你多考了多少分，比你高了多少名。我總有一種感覺(jué)，覺(jué)得好像不論我做什么都是錯(cuò)的，而別人無(wú)論做什么都是對(duì)的。要是都是笨，那么管我叫傻，管別人叫老實(shí)；要是都精明，在我這兒叫裝，在他那兒叫聰明；要是嘴甜點(diǎn)，他那叫會(huì)說(shuō)話，我這兒叫拍馬屁。我總感覺(jué)我不是她親生的，所以我有時(shí)總會(huì)在她痛斥完我一頓后冷冷得回一句：“那你干嗎不去當(dāng)他的媽�！眿寢尡闵鷼獾米谝巫由�。
其實(shí)你生氣，我何嘗不是呢？你們從來(lái)說(shuō)我這不如別人，那不如別人，可別人有最新款的玩具，我有嗎？別人有每月三位數(shù)的零花錢(qián)，我有嗎？別人有每年出去旅游的機(jī)會(huì)；我有嗎？這些我都沒(méi)有，我有的只是每天放學(xué)回家一副副凌亂的碗筷與待掃的地。但我說(shuō)過(guò)什么嗎？
我沒(méi)有抱怨什么，但我希望你們也能不再對(duì)我說(shuō)什么，因?yàn)槲揖褪俏遥也幌雱e人相提并論，因?yàn)檫@個(gè)世界上聰明的孩子有很多，但我卻只有一個(gè)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
嘗試是人類成長(zhǎng)的階梯，嘗試是人類走向完美境界的必經(jīng)之路。早在四五十萬(wàn)年以前，北京猿人嘗試直立行走，這是人類祖先從猿變成人邁出的第一步。漸漸的，北京猿人又嘗試用石頭做工具，在田地里勞動(dòng)。勞動(dòng)讓猿人的思維變得靈活，學(xué)會(huì)用火烤東西吃，發(fā)現(xiàn)烤熟的東西比生的東西更美味。疾病和瘟疫橫行給人們帶來(lái)痛苦，人們又嘗試著用草藥來(lái)解除痛苦。還嘗試用樹(shù)木蓋房子，防止野獸的侵襲和遮風(fēng)擋雨。
不斷的嘗試是人類進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵。當(dāng)然，在嘗試中也難免遭遇失敗。但嘗試所帶來(lái)的快樂(lè)是無(wú)以言表的。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈的時(shí)候，因?yàn)殡姛魺艚z的選材問(wèn)題，他曾嘗試用7600多種材料做燈絲，都沒(méi)有成功。他的朋友勸他放棄，不要再白白浪費(fèi)時(shí)間。愛(ài)迪生卻樂(lè)觀的說(shuō)：“這些實(shí)驗(yàn)只是證明了這些材料不適合做燈絲�！彼^續(xù)著他的實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)烏絲做燈絲更合適，不但亮度高，而且經(jīng)久耐用。他堅(jiān)持不懈的嘗試，最終讓他取得成功，感受到全力以赴的快樂(lè)。
可是有些人卻害怕嘗試會(huì)帶來(lái)痛苦。不敢輕易嘗試。最終一事無(wú)成。我小的時(shí)候就聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事。兩粒種子并肩躺在肥沃的`泥土里。第一粒種子說(shuō)：“我想長(zhǎng)大！我要將根深深扎入到身下的土壤里，長(zhǎng)出嫩綠的芽，沖破堅(jiān)硬的土層……我要長(zhǎng)出朵朵花蕾，在春天到來(lái)時(shí)綻放出美麗。我要讓溫暖的陽(yáng)光輕拂我的面頰讓晶瑩的晨露灑滿我的花瓣�！庇谑撬粩嗟某砷L(zhǎng)。
第二粒種子說(shuō)：“我害怕長(zhǎng)大，如果我把根扎入到身下的土壤里，我不知道黑暗里將會(huì)遭遇到什么，如果我用嫩芽沖頂堅(jiān)硬的土層，我會(huì)將自己弄得頭破血流。如果我長(zhǎng)出花蕾，蝸牛會(huì)不會(huì)將我吃掉？如果我綻放出美麗的花朵，孩子們會(huì)不會(huì)將我摘走？哦不，我最好等待。等到一切危險(xiǎn)，消除了再說(shuō)�！庇谑撬芙^嘗試長(zhǎng)大。一只在早春的土地上刨食的母雞發(fā)現(xiàn)了這粒拒絕嘗試長(zhǎng)大的種子，立即將它吞進(jìn)了肚子里。
因?yàn)楹ε旅半U(xiǎn)而拒絕嘗試進(jìn)步的人，遲早會(huì)被生活吞沒(méi)。
讓我們勇敢的面對(duì)生活，大膽的嘗試著做每件事。在嘗試中成長(zhǎng)，在嘗試中收獲快樂(lè)！
成長(zhǎng)的作文 篇5
誰(shuí)的青春時(shí)光，沒(méi)有一絲沙。
沁人心脾的香味縈繞鼻尖，久久不散，轉(zhuǎn)開(kāi)了屬于自己的回憶只輪。
在還沒(méi)有長(zhǎng)大的時(shí)候，你曾不只一次的問(wèn)我，你將來(lái)想要成為一個(gè)什么樣的人，會(huì)上哪所學(xué)校？
其實(shí)內(nèi)心一直有一個(gè)渴望的夢(mèng)想，那就是考上哈佛，那是的我只想好好讀書(shū)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
曾幾何時(shí)我開(kāi)始不喜歡作業(yè)，不喜歡讀書(shū)，甚至有了討厭老師的想法。也許是作業(yè)太多，初中的作業(yè)不是一般的多，剛到初中的作業(yè)是伴隨著抽泣聲寫(xiě)完的，有時(shí)還會(huì)不禁想學(xué)校什么時(shí)候炸了，被淹了！
記得我們當(dāng)初再講魯迅的時(shí)候，我們都笑了，因?yàn)橛幸恍┤嗽谧澜巧峡滔铝艘粋�(gè)“早”。那是我回來(lái)和母親說(shuō)的時(shí)候，您為此還罵了我一頓。我站在您的身邊，從剛開(kāi)始的不屑，一直到最后的潸然淚下，只因?yàn)槟囊痪湓挘骸袄蠋熢?jīng)說(shuō)你很聰明，你為此驕傲自滿，自大的認(rèn)為不學(xué)習(xí)也是可以考好的，那你看看現(xiàn)在的自己呢？”如果說(shuō)曾經(jīng)被罵過(guò)，哭過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有這么傷心過(guò)，在這一刻我忘記了辯解，自信，也可以說(shuō)是驕傲自滿，腦子里只有一個(gè)成語(yǔ)，刻骨銘心。
是啊，真的是刻骨銘心。看到了我的流淚，又似乎是悔過(guò)，您心軟了，柔聲的對(duì)我說(shuō)“孩子你不笨，你甚至異常的聰明，你的機(jī)靈，討人歡心，是你的有點(diǎn)，記住了如果你現(xiàn)在聽(tīng)話一些就可以了”說(shuō)完起身幫我擦掉了眼淚。
從始至終我還一直忘不了您那是的`語(yǔ)氣和每一處細(xì)節(jié)，猶如含羞草一般縮卷的身子。
數(shù)年后，現(xiàn)在的我雖然談不上成熟，但我也成長(zhǎng)了。母親節(jié)的時(shí)候，我起來(lái)了，你卻問(wèn)我為什么母親節(jié)，沒(méi)有收到我的禮物。我原本想說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您，我想用我的成績(jī)，我的改變?nèi)ソo你這份最珍貴的禮物”可是到了嘴邊卻說(shuō)了一句反話。
母親，我有些話說(shuō)不出口只能在這里說(shuō)，節(jié)日快樂(lè)，雖然是個(gè)遲來(lái)的祝福，但我希望您能原諒我，讓我用獨(dú)一無(wú)二的改變送你一封大禮！
成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)，是一串串伴隨著我逐漸長(zhǎng)大的腳步。它將伴隨著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；伴隨著我走過(guò)喜怒哀樂(lè)；伴隨著我從童心未泯到長(zhǎng)大成人......回首過(guò)去，一件件小事曾伴隨著我逐漸地成長(zhǎng)；一件件小事曾帶給我無(wú)數(shù)的喜怒哀樂(lè)；一件件小事曾讓我受益無(wú)窮......我沿著這成長(zhǎng)的腳步回到了從前，沿著這成長(zhǎng)的腳步回到了我那美好的童年，回到了童心未泯的小時(shí)候......慢慢地，我回到了3歲的時(shí)候。
“孩子，來(lái)媽媽教你著手指傀偶！”一位母親和藹可親地說(shuō)。“恩！媽媽，你快教我折手指傀偶吧！”一個(gè)小女孩用幼稚的童聲回答�！皝�(lái)孩子，先把這張正方形的`紙對(duì)折成一個(gè)三角形！”那位母親笑著說(shuō)�！岸�！媽媽！”小女孩小心翼翼地將那張正方形紙不太整齊地對(duì)折好�！罢媛斆�！我們?cè)趯⑦@三角形的左右兩個(gè)角，朝中心折，你看就折成一個(gè)小正方形了！”那位母親用鼓勵(lì)的口吻說(shuō)�！皨寢專憧次艺酆昧�！”小女孩高興地說(shuō)�！皩氊愓媛斆鳎∥覀儸F(xiàn)在把這張紙這樣折，然后再將這里往上折。注意哦！這里很容易被弄亂！”那位母親細(xì)心地講解著�！皨寢�，我不會(huì)折，你再教教我吧！”小女孩皺起了眉頭�！昂⒆樱瑒e慌，我們慢慢折。你仔細(xì)看看，我們先這樣折，然后再這樣折......”那位母親耐心地教著。小女孩目不轉(zhuǎn)睛地望著那位母親的手。忽然，她恍然大悟，欣喜地對(duì)那位母親說(shuō)：“媽媽，我會(huì)折這幾步了！”小女孩用小手慢慢地折好了那幾步。那位母親看見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小女孩說(shuō)：“對(duì)了！寶貝，當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到了難題，就是要像這樣繼續(xù)地做下去，不能輕易放棄，直到做出來(lái)為止，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)，懂嗎？”母親欣慰地笑了。小女孩聽(tīng)了，似懂非懂地望著那母親，但臉上還是露出了甜美的笑容......
那小女孩是我，那位和藹而細(xì)心的母親是我的母親啊！在我成長(zhǎng)的過(guò)程中是她教會(huì)了我在任何面對(duì)困難時(shí)都不能輕易地就放棄�。�
沿著腳步繼續(xù)往前走，慢慢地我又回到了4歲的時(shí)候......
“來(lái)，孩子，爸爸教你寫(xiě)數(shù)字！”一位父親和藹地說(shuō)。“好！爸爸，你快教我寫(xiě)數(shù)字吧！”一個(gè)小女孩滿臉微笑地說(shuō)。“來(lái)先寫(xiě)‘1’，‘1’很簡(jiǎn)單我們就寫(xiě)一豎�！蹦俏桓赣H握這小女孩白胖胖的手說(shuō)。“呵呵！爸爸，我寫(xiě)好了，你看！”小女孩舉著本子說(shuō)�！罢姘簦�(lái)，我們?cè)賮?lái)寫(xiě)‘2’，‘2’的上面有個(gè)彎，下面有一橫。這樣就寫(xiě)好了！”那位父親用鼓勵(lì)的口吻說(shuō)。“有一個(gè)彎，再有一橫......咦？看起來(lái)怎么像小鴨子呀！”可真有趣！”小女孩邊笑邊說(shuō)。“對(duì)，的確很像小鴨子！真聰明！我們?cè)賮?lái)寫(xiě)‘3’，‘3’很簡(jiǎn)單，有2個(gè)彎�！蹦俏桓赣H耐心地說(shuō)。“兩個(gè)彎......呵呵，‘3’就像我們的兩個(gè)小耳朵一樣�！薄皩�(duì)，孩子，‘3’就像我們的兩個(gè)小耳朵一樣，彎彎的......”那位父親很快地教完了那10個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，教完后，那位父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)那個(gè)小女孩說(shuō)：“孩子，你還小，你要記住，在遇到難題時(shí)，要細(xì)細(xì)地觀察，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)，記住了嗎？”“哦......”那小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。
那小女孩是我，那位父親是我的爸爸呀！在我成長(zhǎng)的過(guò)程中是父親教會(huì)了我在遇到難題的時(shí)候，如何仔細(xì)地觀察��！
我踏著腳步又回到了現(xiàn)在，成長(zhǎng)，這一串串伴隨著我逐漸長(zhǎng)大的腳步。這伴隨著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；伴隨著我走過(guò)喜怒哀樂(lè)；伴隨著我從童心未泯到長(zhǎng)大成人的腳步。我永遠(yuǎn)會(huì)記在心里！
成長(zhǎng)的作文 篇7
快樂(lè)是一條歡快的小溪，溪水流過(guò)，土地滋潤(rùn)，枯木逢春；快樂(lè)是一縷溫暖的春風(fēng)，春風(fēng)吹過(guò)，繁花盛開(kāi)，綠草如茵；快樂(lè)是一段悠揚(yáng)的旋律，樂(lè)聲飄過(guò)，人心振奮，群情激昂；快樂(lè)是一句溫暖人心的話語(yǔ)，話語(yǔ)傳開(kāi)后，每個(gè)人心中洋溢著一種快樂(lè)與欣慰，讓人們心中感到無(wú)比的快樂(lè)。
記得那是去年六月的一天，烈日當(dāng)頭，小狗趴在樹(shù)下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭仿佛在說(shuō)：“這鬼天氣熱死人了，哎，照這樣下去我都快要成為'狗肉串'了�！本驮谶@時(shí)，我突然蹦出一句話說(shuō)：“我們?nèi)ビ斡景�。游泳既能夠幫我們鍛煉身體，又能夠使我們感到不是很熱�！被锇閭兟�(tīng)了以后，一蹦三尺高，連聲叫好。就在我們即將出發(fā)的時(shí)候，媽媽迎面而來(lái)笑著對(duì)我們說(shuō)：“'小機(jī)靈'們?nèi)ツ�？”我們�(nèi)ビ斡尽！眿寢屄?tīng)了以后，用奇異的眼光看著我笑瞇瞇地說(shuō)：“玲玲，你也會(huì)嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我……我不會(huì)，但是我能夠?qū)W呀!”媽媽聽(tīng)后高興地對(duì)我說(shuō)：“媽媽在家里等著你凱旋呢�！�
我們高高興興地來(lái)到河邊�，旣悡屜日f(shuō)：“這次我們不光是來(lái)那里玩的`，還要幫忙玲玲學(xué)會(huì)游泳�！闭f(shuō)完，她們興高采烈地下河去了。這時(shí)我心里七上八下的，心想如果一失足會(huì)不會(huì)淹死呀！心里越想越恐怖實(shí)在是不敢再想了�；锇榻兄f(shuō)：“快點(diǎn)�！蔽覒�(yīng)和著忐忑不安地下河去了。
瑪麗首先對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)游泳必須要對(duì)自我有信心，從而才能使得內(nèi)心沒(méi)有恐懼，這樣才能學(xué)得更快更好。第二，學(xué)習(xí)游泳要把兩手當(dāng)做劃船的木板努力而又使勁地往上面劃，兩只腳必須要?jiǎng)�，這樣那個(gè)才能持續(xù)手力和腳力都用上，從而使自我游得更快更好。”我聽(tīng)完了她的話半信半疑地練了起來(lái)，首先雙手還會(huì)用力往上劃，到最后越來(lái)越害怕，手也不聽(tīng)使喚，竟然不再劃了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我立刻就沒(méi)入水里了，我使勁把頭向上探，連忙喊：“救命啊，救命啊�！被锇閭兟�(tīng)到后，火速趕來(lái)營(yíng)救我。正是因?yàn)檫@樣，我信心大大減弱。這時(shí)，歡歡說(shuō)：“不用怕！你必須會(huì)成功的。”聽(tīng)了她的話我又試了一次，竟然成功了！我感到莫大的開(kāi)心與自豪�；锇閭円�(jiàn)了連聲叫好。我學(xué)會(huì)了游泳，以最快地速度跑進(jìn)家中告訴媽媽，媽媽欣慰地笑了。
經(jīng)過(guò)了這件事，我覺(jué)得自我長(zhǎng)大了，我克服了心中的恐懼，我成長(zhǎng)我快樂(lè)。
成長(zhǎng)的作文 篇8
人的一生沒(méi)有一馬平川，一帆風(fēng)順。都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動(dòng)聽(tīng)的歌。
“直桂云帆濟(jì)洗�！惫倘涣钊松裢�。成功當(dāng)然需要失敗，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，難免有浮沉，不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒，反復(fù)的一沉一浮，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨練。因此，浮在上面時(shí)，不必驕傲;沉在底下時(shí)，不必悲觀;相信失敗后既是成功，痛苦中孕育著燦爛!如果一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)挫折，被大風(fēng)大浪拍機(jī)，起碼這個(gè)人學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)，又何嘗不是?
面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，而應(yīng)該心不煩，意不亂地去解開(kāi)過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)。從挫折中，我們明白了生活來(lái)之不易，從而對(duì)每一份收獲都彌足珍重，拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。成功是經(jīng)過(guò)多次磨練而成的`，所以我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會(huì)有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，才不會(huì)在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，也是生命的一種饋贈(zèng)，因?yàn)槿藗冋嬲膴^起，往往起于挫折之后。
在挫折中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，需要挫折，鍛煉意志，使人能屈能伸。挫折過(guò)後，你可以回頭想想戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，那會(huì)是難忘的記憶，發(fā)出感慨。
成長(zhǎng)的作文 篇9
蝶蛹經(jīng)百般磨難，終破蛹成蝶；珍珠經(jīng)淤泥侵蝕出珍貴的價(jià)值；鳳凰經(jīng)死亡槃涅獲欲火重生
——題記
蝴蝶經(jīng)磨難的考驗(yàn)成功蛻變；珍珠在渾濁的環(huán)境中成功蛻變；鳳凰在烈火的焚燒中成功蛻變。而我在每一次挫折與失望中，一點(diǎn)一滴的改變與完善。
幼兒園的蛻變。幼時(shí)，我住在農(nóng)村。雖是貧窮，但在奶奶的溺愛(ài)下，我也算是嬌生慣養(yǎng)，每天躲在奶奶背后寸步不離，一遇到陌生人，便縮手縮腳。但這樣的日子不長(zhǎng)，馬上到了上學(xué)的年齡，該上學(xué)啦！我害怕陌生的環(huán)境，不想上學(xué)。于是奶奶就用甜言蜜語(yǔ)哄我，可倔強(qiáng)的我就是不肯，奶奶拿我沒(méi)辦法，干脆一不做，二不休直接無(wú)情地把我扔在幼兒園，任我肆意地呼喊，拼命地哭泣。眼角的淚水擋住了我的視線，模模糊糊地看見(jiàn)一個(gè)身影離去，漸漸地……我知道哭是無(wú)動(dòng)于衷的。孤零零的我，看見(jiàn)小朋友們玩得喜笑顏開(kāi)，我也慢慢地湊過(guò)去，試著去接觸、試著去感受、慢慢領(lǐng)悟到集中的樂(lè)趣，我的興趣愈來(lái)愈濃，漸漸地融入了這個(gè)幼兒園的團(tuán)體生活。這就是成長(zhǎng)的蛻變，我學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)新奇的世界！
小學(xué)的蛻變。小學(xué)上課時(shí)，我會(huì)用膽怯的目光望著老師，每當(dāng)老師叫人回答問(wèn)題時(shí)，我不知不覺(jué)羞愧地低下頭，偷偷地瞄著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后積極地回答，一次次受到老師的表?yè)P(yáng)。而我坐在座位上，用羨慕的目光呆望。終于有一次，我自信而又緩緩地舉起沉重的.手臂，老師點(diǎn)了我，我心猛然一顫，臉羞紅得象沉醉的夕陽(yáng)陽(yáng)，我緊張地說(shuō)出了答案，心里懸著一塊石頭，擔(dān)心答不好，會(huì)受到老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑。沒(méi)想?yún)s得到了老師的贊許和同學(xué)的掌聲。我高興極了，我的勇敢和自信獲來(lái)的是成功的喜悅，這就是成長(zhǎng)的蛻變，我學(xué)會(huì)用自信去面對(duì)大家！
初中的蛻變。初中是充滿崎嶇的，剛上學(xué)便被這“演講”二字嚇得魂飛魄散，從未登臺(tái)的我已不知所措，如何面對(duì)這強(qiáng)大的挫折，千斤重的石頭壓在我胸口。日夜沉侵在冥思苦想之中，萬(wàn)般無(wú)奈與絕望的交織下，我只有面對(duì)，突如其來(lái)的挫折使我的思想在腦海里打了個(gè)結(jié)，經(jīng)受時(shí)間的煎熬，我最終還是背著恐懼與慌張，沉重地走上了神圣的講臺(tái)，在萬(wàn)眾矚目的地方，我的行為好像受到了束縛，在吞吞吐吐的話語(yǔ)中，慢慢結(jié)束了演講。走下臺(tái)全然放松，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單，這就是我成長(zhǎng)的蛻變，我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折時(shí)，該如何戰(zhàn)勝它！
成長(zhǎng)的蛻變是一點(diǎn)一滴的改變與完善。在一次次磨難催化下的成功蛻變。我們會(huì)破蛹成蝶，展開(kāi)五彩斑斕的翅膀，飛向更加廣闊的天空！
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