[優(yōu)]宛如一首歌作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的宛如一首歌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

宛如一首歌作文1

　　歌的主題很多，有關(guān)于愛(ài)情的，有關(guān)于娛樂(lè)的，有關(guān)于勵(lì)志的……但我在我的那片音樂(lè)天地中,有一首歌的歌詞深深地改變了我的生活，那是一首關(guān)愛(ài)的歌——《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

　　小學(xué)時(shí)的我是一個(gè)調(diào)皮、不關(guān)心他人的小孩。我平時(shí)看見(jiàn)哪兒出了事情，就會(huì)去湊熱鬧；不小心踩了別人的腳，理也不理就走開(kāi)了；看到迷路的小孩，當(dāng)個(gè)過(guò)路人也走開(kāi)了……但自打那天過(guò)后，我變了。

　　?那天，我和幾個(gè)小伙伴一起坐公交去籃球場(chǎng)打球，我們一直打到傍晚才準(zhǔn)備回家。我認(rèn)準(zhǔn)了一輛平時(shí)常坐的`公交車(chē)，上去之后我把僅剩的一元錢(qián)投了下去，找了位子坐下。天漸漸黑了，過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我意識(shí)到情況不對(duì)，我看了看路程表，才知道自己坐錯(cuò)了方向。我匆忙地跑下了車(chē)。

　　此時(shí)，我手腳冰涼，腦袋空白，不知該怎么辦才好。夜幕像一張巨大的網(wǎng)，要把我吞噬。看著從身邊走過(guò)的匆匆人群，我心中忐忑不安，腦海中浮現(xiàn)出這樣的一幕——好久好久我就找不著回家的路，隨著時(shí)間的推移，父母找不到我，我就這樣餓死在街頭……想著想著，我的眼淚像關(guān)不住似地流了下來(lái)。由小聲抽泣到號(hào)啕大哭，只管信步朝前走著。不知過(guò)了多久，一個(gè)手掌落到了我的肩上。我茫然地轉(zhuǎn)過(guò)頭，一個(gè)面帶微笑的大叔浮現(xiàn)在我眼前。他目光柔和，我仿佛看到了希望，眼淚慢慢少了。

　　他問(wèn)了我哭的原因，我哽咽地向他解釋。他二話不說(shuō)，從口袋里掏出一元錢(qián)遞給了我。我驚訝極了，一個(gè)陌生的路人，居然向我伸出了關(guān)愛(ài)之手。他似乎還不放心，把我送到了對(duì)面的公交站。并交代我再坐多少站到什么站點(diǎn)就可以下車(chē)。他看我上了車(chē)才走。我坐在車(chē)位上，看著他頻頻朝我揮手。此時(shí)，車(chē)內(nèi)響起了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中的經(jīng)典歌詞——“啊，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

　　?此后，我的生活便宛如一首關(guān)愛(ài)的歌，兩小孩打架，我趕緊勸開(kāi)；老奶奶提著菜艱難地上樓梯，我迅速上前幫助；同學(xué)拿習(xí)題來(lái)問(wèn)，我耐心講解。一首關(guān)愛(ài)的歌在我的生活中一遍遍演繹，我深信，我一定會(huì)演繹出完美的人生。

宛如一首歌作文2

　　童年宛如一首歌。它的旋律時(shí)而恬靜閑適，時(shí)而歡樂(lè)有趣。不同的地域風(fēng)情給予它不同的色彩，最終譜寫(xiě)成一首充滿童真童趣的歌。

　　它恬靜閑適。小時(shí)候，我曾在鄉(xiāng)下老家呆了些陣子，因此，這首歌便被賦予了一股濃郁的鄉(xiāng)村氣息。湛藍(lán)的天空，翠綠的稻田，還那頭戴草帽、手拿狗尾巴草的我。漫步在田野邊，一陣清風(fēng)拂過(guò)，那醉人的花香便沁入心脾，久久不散。與蝴蝶共舞，同蜻蜓嬉戲，置身滿是稻草的田里，盡情享受午后美好時(shí)光。最有意思的，還是去溪邊釣魚(yú)。自帶一張小板凳，在大人的指導(dǎo)下，一手拿魚(yú)鉤，一手掛誘餌，投置于溪中后，便坐等小魚(yú)上鉤。有時(shí)，還能和家人一起下水摸小魚(yú)小蝦。直至夕陽(yáng)將溪水染成一條金黃的綢帶，閃爍著粼粼波光，我們才收了桿，滿載而歸。童年如歌，恬靜閑適，怡人不已。

　　它歡快有趣。再大一些，我便回到城市里讀小學(xué)，所以，童年這首歌便擁有了一個(gè)校園生活的.背景音樂(lè)。由于我習(xí)慣了農(nóng)村生活的自由散漫，所以回到學(xué)校上課，難免有些不適應(yīng)�？膳c同學(xué)熟絡(luò)了之后，大家都玩得不亦樂(lè)乎。每當(dāng)結(jié)束了枯燥乏味的課程，下課鈴聲的響起，由孩子們統(tǒng)治的王國(guó)便崛起了。“叮鈴鈴……”“沖��！”只見(jiàn)老師前腳剛踏出教室，一位同學(xué)就率先沖出去，只給同學(xué)留下了一個(gè)匆促的背影。其他的同學(xué)也備受感染，如激流勇進(jìn)般沖向操場(chǎng)，我也不例外�！澳阕肺亿s”和“躲貓貓”都是當(dāng)時(shí)的熱門(mén)游戲，而人氣最高的，當(dāng)屬“老鷹捉小雞”�！坝螒蜷_(kāi)始！”作為“小雞”的我高聲宣布，在一旁的“老鷹”暗暗喜著，一副勝券在握的樣子。老鷹向我們突襲過(guò)來(lái)，“母雞”勇猛地順勢(shì)一檔，便將“老鷹”拒至“千里之外”。“老鷹”再次出擊，與母雞展開(kāi)激烈的斗爭(zhēng)。“哎喲，你輕點(diǎn)兒，別揪我耳朵！”一只“小雞”苦苦哀求道，還雙手抱拳，一副“好漢饒命”的模樣�！肮�哈哈……”一陣陣發(fā)自肺腑的歡笑聲回蕩在校園之中，編織成一個(gè)個(gè)歡快跳躍的音符，童年如歌，歡樂(lè)有趣，充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　雖然美好的童年已經(jīng)一去不復(fù)返了，但是這首歌的旋律，卻始終激蕩在我心頭，泛起層層記憶的漣漪。

宛如一首歌作文3

　　青春宛如一首歌，飄蕩著單純美好的旋律，挑擔(dān)子，飄蕩著艱苦奮斗的旋律。

　　它單純美好，布滿活力與快樂(lè)。讓我們慢慢聆聽(tīng)著著這緩慢而悠揚(yáng)的前奏…一個(gè)夏日的午后，同學(xué)們圍聚在課桌前，玩著搭石塔的游戲，正當(dāng)我們玩的不亦樂(lè)乎，便輪到了我“出場(chǎng)”，我醞釀著，然后用手?jǐn)Q了擰鼻子，自信的說(shuō)道：“呵呵，你們都要死于我的魔爪之下了！”真令人喪氣，他們一個(gè)個(gè)用不屑的眼神看著我，異口同聲的說(shuō)道：“知道啦！你都說(shuō)了好幾百遍了，但一次也沒(méi)有贏過(guò)�！惫�哈，趁這時(shí)我以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速的將手從身后猛的抽了出來(lái)，將手按在了“石塔”上，“哈哈，這下我可贏了吧！”我在心里暗暗竊喜的，激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，但沒(méi)想到的是，我忘記數(shù)數(shù)了。

　　“唉，投機(jī)取巧，果然沒(méi)用，好吧，只好重來(lái)一次�！蔽页翋灥牡叵胫�，仿佛此時(shí)憂郁爬滿了我的臉。但畢竟不能丟了勢(shì)氣，我必勝的念頭又在心中熊熊燃燒著…“你們看好了，我開(kāi)始喊了！一，二，三！”我皺著眉頭喊道。然后再次將手往“石塔”下壓去，似乎摸到一股氣體，當(dāng)我的手按壓在“石塔”上時(shí)，似乎周?chē)�的東西，都被這股氣體給卷走了。我也被我這種舉動(dòng)所震驚到，“哈，陳夢(mèng)琪我抓到你了呦！”我一臉高興的表情說(shuō)道，陳夢(mèng)琪只好一臉的不情愿，因?yàn)樗龔膩?lái)都沒(méi)有輸過(guò)，今天卻落在我的“魔爪”之下，自然不會(huì)愿賭服輸，但在這靜謐的.午后，教室里仍回蕩著我們單純稚嫩的笑聲，化作了我青春之歌的小插曲，巧妙的融入到了這個(gè)讓人陶醉，回味的前奏之中。

　　它是艱苦奮斗的，當(dāng)你仍在細(xì)細(xì)品嘗前奏時(shí)，高潮也一觸而發(fā)的來(lái)臨。步入了初中的殿堂，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我們一步步緊跟著它的步伐，生怕稍有疏忽，便像脫離軌道的火車(chē)，與它擦肩而過(guò)，在這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍里埋頭苦讀，不知熬過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，本因讓人向往的寒假生活應(yīng)該是輕松，愜意的，但我們?yōu)榱搜a(bǔ)自身的不足，將這美好的寒假生活也一一投入的挺深的學(xué)習(xí)之中。在艱苦奮斗中摸索，被永無(wú)止境的題海所困。將這充滿激情與刻苦的高潮揮發(fā)的鏗鏘有力。

　　青春宛如一首歌，在我的生命長(zhǎng)河中回蕩著，譜寫(xiě)著我的青春。

　　聽(tīng)，它仍在我的耳邊回蕩…

宛如一首歌作文4

　　成長(zhǎng)宛如一首歌，一首充滿了夢(mèng)想與激情的歌。

　　歌曲緩緩響起，充滿了歡快的前奏讓聽(tīng)眾的嘴角微微上揚(yáng)。我的幼兒園，正如這前奏一般歡快。我的父母帶我去各處玩耍，我與我的伙伴在院子前的草坪放著風(fēng)箏，你追我趕。玩累了就隨意地躺在草坪上，隨手摘一朵蒲公英，一吹，看它在陽(yáng)光下飛舞著。

　　曲調(diào)依舊歡快，但依稀多了些無(wú)奈。這時(shí)的我，已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了。依舊與同學(xué)打鬧，但在周末，我的行程卻被安排得滿滿的'�！澳阒苣�……可以來(lái)參加我的生日嗎？”好友問(wèn)道�！芭�？”我眼前一亮，但很快又黯淡了下去，“不行……我……沒(méi)時(shí)間�！币幌氲街苣�，我便失望地拒絕了�！皨�?zhuān)�朋友周末過(guò)生日，我可以推掉一節(jié)課嗎？”回到家，我小心翼翼地問(wèn)�！澳愣级啻罅诉�想著玩？還嫌小時(shí)候玩的不夠?qū)Σ粚?duì)？告訴你！現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)都太遲了！你現(xiàn)在的目標(biāo)是好好學(xué)習(xí)！你現(xiàn)在玩以后就要吃苦，你現(xiàn)在吃苦以后就可以玩！知道嗎……”毫無(wú)意外，這樣的話又遭到了媽媽的一陣狂風(fēng)暴雨。我只能?chē)@著氣，灰溜溜地回到房間繼續(xù)做作業(yè)。

　　聽(tīng)眾的神情漸漸哀傷起來(lái)。哦，現(xiàn)在歌曲的旋律中無(wú)不透露著悲傷。這時(shí)，我正上六年級(jí)，也就是這時(shí)，我的負(fù)荷量達(dá)到了頂峰。父母為了讓我考上私立，給我報(bào)了更多的班，不僅周末要上課，連工作日的晚上也要上課。放學(xué)后，媽媽就急匆匆地把我載到福州，晚餐就是路上的一塊面包。課上，我撐著腦袋努力不讓它滑下去，努力地嘗試睜開(kāi)眼睛。在這樣不懈的努力下，我還是落榜了。當(dāng)錄取期過(guò)后，家里一個(gè)電話也沒(méi)有，就是平日里最頻繁的廣告電話也沒(méi)有，我忍不住沖進(jìn)房間埋頭痛哭。

　　聽(tīng)眾的表情也越來(lái)越悲傷，但哀傷的旋律在慢慢消失，取而代之的旋律不似前奏般歡快，也不似前半段般哀傷，而是漸漸充滿活力。聽(tīng)眾臉上的精神也開(kāi)始煥發(fā)。是的，我上初中了。小升初的失利被我化成了初中奮斗的動(dòng)力。初中的忙碌讓我無(wú)暇顧及其它。小升初的失敗讓我失去了許多，但給予了我更多，是小升初給予了我一次成長(zhǎng)，讓我長(zhǎng)出了一雙堅(jiān)硬的翅膀。

　　歌曲并沒(méi)有結(jié)束，還在繼續(xù)演繹。你聽(tīng)的不僅僅是歌，還是我成長(zhǎng)的傷痛與快樂(lè)，失敗與奮斗，這首歌充滿了我人生中的夢(mèng)想與激情……

宛如一首歌作文5

　　母愛(ài)，宛如一首溫馨的歌。這首歌的作詞家與作曲家都是母親，歌中飽含了母親滿滿的愛(ài)。

　　“這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……”

　　一天，我偶然聽(tīng)見(jiàn)奶奶提及我出生時(shí)的情景。十五年前，一個(gè)深秋的夜晚，一輪明月靜靜地高懸在空中，月亮旁隨意地散落著幾顆星星。產(chǎn)房外，父親正焦急地等待著�！吧�出來(lái)了，是個(gè)男孩�！备赣H立即歡呼起來(lái)。母親虛弱的身子斜倚在病床上，見(jiàn)我呱呱墜地，臉上浮現(xiàn)了一絲母愛(ài)的光輝。母親賦予了我生命，給我創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的家。

　　“你身在那他鄉(xiāng)住，有人在牽掛……”

　　初一入學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織去遠(yuǎn)方軍訓(xùn)。這是我第一次獨(dú)自遠(yuǎn)行，母親自然放心不下，早早地為我備好了兩大箱包裹。臨行前，母親擺出了一件件行李�！斑@么多行李，真重！”我不由嘀咕一聲�！霸趺磿�(huì)多呢？”母親打開(kāi)了話匣子，“衣服多帶點(diǎn)，濕衣服穿了會(huì)生病。飯多吃點(diǎn)，別餓著……”我有些心煩，卻不忍打斷，因?yàn)檫@是母親滿滿的愛(ài)��！我緩緩登上遠(yuǎn)去的汽車(chē)。“兒行千里母擔(dān)憂”，這是從古至今母親不變的牽掛。

　　“你露出那笑容時(shí)，有人樂(lè)開(kāi)花……”

　　初二的最后一天，我拎著沉重的成績(jī)單，孤身一人走在回家的路上。想到那個(gè)糟糕的分?jǐn)?shù)，夕陽(yáng)似乎也黯淡了許多，屋前飐滟的陂塘仿佛也失去了光澤。我拖著沉重的`步伐推門(mén)而入。我一抬頭，見(jiàn)母親一臉笑容地從廚房匆匆走出來(lái)，粗糙的雙手趕忙在圍裙上擦了擦，一伸手接過(guò)我的書(shū)包。母親見(jiàn)我沮喪著臉，笑容瞬間凝固了，心如明鏡般明白了一切。接著，母親安慰我道：“考砸了，沒(méi)關(guān)系。下次努力就行了��！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親見(jiàn)我的臉色稍稍緩和了一些，轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房忙活起來(lái)。不一會(huì)兒，飯菜的香味在房間里彌漫開(kāi)來(lái)，我注意到今天的飯菜比以往豐盛許多�！袄^續(xù)努力就好！”母親還特放了郭老師的相聲，我樂(lè)得前仰后合之時(shí)，母親也欣慰地笑了，眼睛瞇成一條縫，皺紋仿佛也撫平了許多。母親總是心系我的喜怒哀樂(lè)，鼓勵(lì)我，讓我露出笑容。

　　“到什么時(shí)候也不能忘，咱的媽�！�

　　母愛(ài)宛如一首歌，歌中的起承轉(zhuǎn)合記載的全是兒女的喜怒哀樂(lè)。無(wú)論走到天涯海角，我都不會(huì)忘記母親如歌般的愛(ài)。

宛如一首歌作文6

　　母愛(ài)宛如一首歌,一首轟轟烈烈的歌，平凡而偉大，樸素而無(wú)私。一首母愛(ài)無(wú)限的歌，“真的愛(ài)你”，被它引了出來(lái)──

　　“無(wú)法可修飾的一對(duì)手，帶著溫馨永遠(yuǎn)在背后�！�

　　一個(gè)夜晚，我在上課。剛巧樓梯口的電子開(kāi)門(mén)器電線斷了，我沒(méi)帶鎖匙，大概只能等有人過(guò)來(lái)時(shí)幫我開(kāi)門(mén)，我才能進(jìn)去，匆匆寫(xiě)完作文，已是近十點(diǎn)了。這個(gè)時(shí)候，或許半個(gè)小時(shí)才會(huì)有人進(jìn)出。

　　收拾書(shū)包，回家吧。寂靜的夜，寂靜的路，柔和的路燈照在我的臉上，那么無(wú)力，那么蒼白。終于到樓梯口了，一道刺眼的光從里面照射出來(lái)，好像照出了我藏在心底那唯一的喜悅�！笆悄銌幔款伇�？”一道熟悉的聲音，把我的目光引了過(guò)去。一個(gè)人影,?背著雙手，等著我。媽媽?zhuān)∈悄赣H！為了讓我避免開(kāi)漫長(zhǎng)的等待，自己卻在寒風(fēng)中等待的母親！

　　母愛(ài)宛如一首歌，它告訴我母愛(ài)是等待；而隨著節(jié)奏的轉(zhuǎn)變，它又告訴我母愛(ài)是忍耐。

　　“沉醉于音階她不贊賞，母親的愛(ài)卻永未退讓。”

　　不知什么時(shí)候，我開(kāi)始喜歡聽(tīng)評(píng)書(shū)。喜歡它不要緊，重要的是我開(kāi)始癡迷評(píng)書(shū)。吃飯的時(shí)候，我聽(tīng)評(píng)書(shū)；洗澡的時(shí)候，我也聽(tīng)評(píng)書(shū)；甚至寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我還要聽(tīng)評(píng)書(shū)。我的耳朵一有空閑，我都不會(huì)放過(guò)聽(tīng)評(píng)書(shū)。

　　母親對(duì)這種情況自是不能容忍的。終于，當(dāng)一次我坐在窗臺(tái)，邊聽(tīng)評(píng)書(shū)，邊看著窗外的景物發(fā)呆時(shí)，母親憤怒了。她掄起她并不寬大的手掌，拍掉了放在我身邊的收音機(jī)。隨著一聲清脆的.落地聲，原本流暢的評(píng)話頓時(shí)變得結(jié)結(jié)巴巴。我沖進(jìn)房間，甩手關(guān)上了門(mén)，哭了。而母親，只是在外面，或許在自省，或許若無(wú)其事，或許正背著手站在門(mén)邊，聽(tīng)著我的哭聲。

　　不知過(guò)了多久，母親悄然無(wú)聲地走到了我的身旁。她俯下身，低聲對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)撘�有個(gè)約定了。你在吃飯、洗澡時(shí)聽(tīng)，我也不怪你，可是在寫(xiě)作業(yè)時(shí)聽(tīng)評(píng)書(shū)，不是很瘋狂嗎？從今天以后， 每天只能在吃飯時(shí)聽(tīng)評(píng)書(shū)，如果你提早完成作業(yè)的話也是可以聽(tīng)評(píng)書(shū)的，我也不來(lái)打擾你，好嗎？”這已是母親對(duì)我最大限度的忍耐。我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　母親�。∧�的愛(ài)似春風(fēng)化雨般溫柔，您一生對(duì)我的諄諄教誨我將永遠(yuǎn)記得。

　　“無(wú)法解釋怎可報(bào)盡親恩，愛(ài)意寬大是無(wú)限，請(qǐng)準(zhǔn)我說(shuō)聲──真的愛(ài)你。”如果母愛(ài)宛如一首歌，那我對(duì)母親的那句“真的愛(ài)你”，就是這首歌的余韻吧。

宛如一首歌作文7

　　淺淺深深的綠意好似浮于空氣，像柳絮一般隨風(fēng)飄蕩，綠絮兒歡快的在我身邊舞蹈，伸出手掌，指尖觸到柔軟的綠便涌來(lái)陣陣跳動(dòng)了。這是生命律動(dòng)的歌。

　　這綠意來(lái)源于臥室的那盆吊蘭。

　　也不知媽媽從哪兒聽(tīng)說(shuō)，綠色的植物會(huì)放松疲憊的心。于是媽媽從好友那兒要了幾顆吊蘭種子，栽在一只墨綠的花盆里。那時(shí)匆匆一瞥，淡褐色的種子，沒(méi)什么特別，卻有一絲莫名的期待。

　　漸漸地把這份平淡的情藏于心中，花盆里的土壤卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，看不見(jiàn)吊蘭的身影，反而有兩株雜草長(zhǎng)得正歡。是雜草太過(guò)霸道了么？吊蘭這么沒(méi)用搶不來(lái)養(yǎng)料么？從期待的主枝上逸出一小小的分支，是淡淡的鄙視。猶豫了一下還是拔了雜草，希望吊蘭能長(zhǎng)出來(lái)才好。

　　終于，那土裂開(kāi)一條小縫，吊蘭淺綠色的身子探頭探腦地鉆了出來(lái)，小心的.伸展著嫩芽。纖細(xì)的吊蘭在微風(fēng)中搖搖自己的身子。興奮地在顫抖么？我如是想，別高興的太早，世界并不那么美好。

　　吊蘭長(zhǎng)得很快，淺綠已成為過(guò)去，她換上粉綠的新裝，像是一位初笈女，多了份清新。我感嘆她的運(yùn)氣太好，出生到現(xiàn)在，一個(gè)多星期都沒(méi)下過(guò)雨。如果下雨，那她，主莖才如手指粗細(xì)的她，能否承受雨水的洗禮？盡管看起來(lái)是天方夜譚，可心底總有一抹清晰的聲音：相信她，她會(huì)接受挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)得更茁壯！

　　春去夏至，暴風(fēng)雨如約而至。狂暴的風(fēng)卷著雨水，狠狠地砸在她墨綠的身子上。是的，墨綠，不知不覺(jué)中，她已成長(zhǎng)，不復(fù)當(dāng)初的纖嫩而多一縷堅(jiān)韌，她棕色的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)雨中飄搖，根穩(wěn)穩(wěn)扎在泥土中。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)，她細(xì)小卻堅(jiān)定的聲音：“我一定會(huì)戰(zhàn)勝你！”，風(fēng)雨叫囂得更厲害，許是不相信這株綠色的小個(gè)頭能打敗他，一次又一次地沖擊……過(guò)了許久，風(fēng)雨似乎倦了，帶著不可置信離開(kāi)了。吊蘭依舊昂著頭，帶著笑，綠色的身姿在雨的洗禮后更顯眼明艷。我有一瞬的呆了，后又釋然，對(duì)于這個(gè)結(jié)果自己竟會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然。笑笑，自己早就被她的綠征服了么？心里的答案是肯定的。懷著復(fù)雜，我湊近了她，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)有個(gè)小小的，淡綠色的花苞蜷在角落，雖小，但肯定有開(kāi)放的一天。那時(shí)，她一定是更奪人眼球了。想著，嘴角擒一抹笑，很期待那綠綻開(kāi)呢。

　　那綠，是生命的律動(dòng)，宛如一支蕩氣回腸的歌，久久的停駐于我心間。

宛如一首歌作文8

　　青春宛如一首歌，一首令人百聽(tīng)不厭的歌，它時(shí)而輕松歡快，時(shí)而優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，時(shí)而靜謐深遠(yuǎn)。它轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛是不經(jīng)意間，像流星劃過(guò)，幾年的時(shí)光就這樣在我們眼皮子底下溜走。但我知道，即便在若干年后，我們長(zhǎng)大成人，也絕不會(huì)忘記這首曾經(jīng)常駐在我們生命當(dāng)中的歌。它像一束陽(yáng)光，指引著我們昂首前行，也會(huì)在腦海中悄悄烙下一道身影，揮之不去……

　　它輕松歡快。“剪刀石頭布！剪刀石頭布！哈哈，我贏了！”日復(fù)一日，操場(chǎng)上總會(huì)回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，仿佛是在繁重的學(xué)習(xí)壓力中的一味良藥。說(shuō)不清是什么緣由，就是想趁青春的時(shí)候好好笑一次，僅此而已。所有人都不禁感嘆它的輕松歡快，歡愉地就像歌曲的前奏一樣，是那么的清脆悅耳，令人百聽(tīng)不厭。

　　它優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。每當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照向校園，同學(xué)們朗朗上口的讀書(shū)聲總是如期而至。它們有時(shí)是詩(shī)人寄情于景的詩(shī)詞，讀起來(lái)優(yōu)雅深情；有時(shí)是作者對(duì)生命的吶喊，讀起來(lái)鏗鏘有力。于是，這一幕幕便成了歌曲的高潮，起伏跌宕，人們無(wú)不驚嘆它們的.優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。每個(gè)人都愿意付諸以最真摯的情感，是學(xué)業(yè)，亦或青春？或許兩者都有。

　　它靜謐深遠(yuǎn)。夜幕已快落下，夕陽(yáng)里，晚風(fēng)中，校園的一切都那么地靜謐而安詳。同學(xué)們挑燈夜讀，不勝數(shù)的課本在手中反復(fù)翻閱，溫故知新，或許不覺(jué)間已經(jīng)進(jìn)入新的一天。等到熟知今日所教內(nèi)容之后，仍然還要做些練習(xí)才肯休息。這眾人熟知的“規(guī)律”夜復(fù)一夜，從不斷絕，只為各自的堅(jiān)持。為了明天，為了若干年后更好的自己，也為了自己的青春不留遺憾。婉轉(zhuǎn)地如同一首樂(lè)曲的尾聲，靜謐深遠(yuǎn)，令人回味。

　　青春宛如一首歌，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，一首百聽(tīng)不厭的歌。每個(gè)人都在自己青春的樂(lè)譜上譜寫(xiě)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，等著若干年后的自己來(lái)回憶，回憶那段永不塵封的青春。

　　誰(shuí)也不知道，到底在每個(gè)人的樂(lè)譜中，在每個(gè)旋律的起伏中，在每個(gè)音符的變換里，都蘊(yùn)藏著每個(gè)人怎樣的生命，怎樣的青春，怎樣的蕩漾。我們只需知道：青春的歌曲仍在譜寫(xiě)，那是我生命的悅動(dòng)！

宛如一首歌作文9

　　旅行宛如一首歌。自古多少俠客游覽中國(guó)的大好河山，那淡泊名利的天性，那豪爽義氣的風(fēng)度，令多少人神往。大西北的自然風(fēng)光，宛如一首清新秀麗、大氣磅礴的歌。

　　它是一首清新秀麗的歌。來(lái)到茶卡鹽湖，映入眼簾的是一條長(zhǎng)而筆直的鐵軌，放眼望去，鐵軌的終點(diǎn)竟是湖中央。一列刷著綠漆、復(fù)古味兒十足的小火車(chē)，從湖中央“轟轟”地向我們開(kāi)來(lái)，人們急忙為它讓出一條道路。綠色的火車(chē)與蔚藍(lán)的天空融為一體，竟讓人誤認(rèn)為火車(chē)是從天上開(kāi)下來(lái)的。腳底結(jié)實(shí)的觸感，讓我不由得去注意它們。一大塊、一大塊晶瑩剔透的“寶石”，在陽(yáng)光的折射下閃閃發(fā)光，仿佛在說(shuō)：“我漂亮嗎？快來(lái)?yè)煳已剑　币晃荒陜H五歲的小朋友小心翼翼地?fù)炱鹨粔K“寶石”放入口中：“唔，好咸��！”我啞然失笑。這可是鹽巴呀！

　　我的視線終于落在了“主人公”鹽湖的身上。湖面上，一位位愛(ài)美的人兒擺出最美的姿勢(shì)，露出最燦爛的微笑，讓相機(jī)定格住他們最美的瞬間。“遇見(jiàn)最美的自己”大概就是這個(gè)意思吧！蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵零星的.白云，與湖面上一個(gè)個(gè)秀麗的人兒一起倒映在美麗的茶卡鹽湖上，構(gòu)成一道清新秀麗的風(fēng)景線。茶卡鹽湖宛如這首歌的前奏，清新秀麗。

　　它是一首大氣磅礴的歌。沒(méi)錯(cuò)，它就是鳴沙山月牙泉。一望無(wú)際的沙漠上，駱駝們排著隊(duì)，整齊有序地帶著旅客們登向鳴沙山的山頂�？粗�這一個(gè)個(gè)整齊的駱駝隊(duì)，我竟產(chǎn)生了絲綢之路的錯(cuò)覺(jué)。按照指示牌，艱難地行走在沙漠上。沙漠上的炎熱，我們深有體會(huì)，沒(méi)走幾步路，鞋套上已經(jīng)有了密密麻麻的小水珠。

　　站在山坡上，極目遠(yuǎn)眺，月牙泉宛若一葉扁舟，在沙的海洋里跌跌撞撞地行駛著。人們好像一只只熱鍋上的螞蟻，尋找著陰涼的地方。已是晚上七點(diǎn)，太陽(yáng)仍然高高地掛在天上，絲毫沒(méi)有下落的跡象。在陽(yáng)光的照耀下，月牙泉猶如海市蜃樓，神秘而不真實(shí)，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。近看月牙泉，那清澈的泉水倒映著四周的沙漠，是世上最美麗的畫(huà)卷。鳴沙山月牙泉宛如這首歌的高潮，大氣磅礴。

　　旅行宛如一首歌，茶卡鹽湖是這首歌清新秀麗的前奏，鳴沙山月牙泉是這首歌大氣磅礴的高潮。旅行這首歌，等著你去聆聽(tīng)。

宛如一首歌作文10

　　一首歌，慷慨激昂，可以唱出萬(wàn)千中華兒女保家衛(wèi)國(guó)的決心。一首歌，如泣如訴，能夠道出天下有情人化蝶廝守的悲情。一首歌，壯麗雄奇，可以展現(xiàn)祖國(guó)萬(wàn)里江山的廣袤秀麗；一首歌，百轉(zhuǎn)千回，亦能夠記錄學(xué)子求學(xué)之路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　《彩云追月》

　　早晨，天邊才泛起淡淡白光，太陽(yáng)也才來(lái)得及投出點(diǎn)點(diǎn)紅霞映在東方灰暗的天空，校園中便傳來(lái)朗朗書(shū)聲，其間夾雜著老師激情的呼吁：“年輕人要有朝氣，大清早的，都給放開(kāi)聲音讀�！庇谑菚�(shū)聲更加高漲，一陣高過(guò)一陣，不覺(jué)間太陽(yáng)已躍出天際，向灰暗的大地灑出光明，溫暖世界也溫暖我們的心。一天忙碌的學(xué)習(xí)生活就此開(kāi)始。黑板上先是語(yǔ)文老師留下的行云流水般的漂亮字跡，接著變臉成復(fù)雜神奇的幾何圖案，再變成錯(cuò)落有致的英語(yǔ)單詞，奧妙無(wú)窮的化學(xué)方程式……一天下來(lái)，講臺(tái)上盒子里的粉筆已消失不少，取而代之的是我們腦海中等待消化的新知識(shí)。每一天的生活都大底如是，如一曲輕快活潑的《彩云追月》，這正是學(xué)習(xí)的`主旋律，繁忙而充實(shí)。

　　《琵琶語(yǔ)》

　　若是將學(xué)習(xí)生活比作一首輕快的樂(lè)曲，那么周末便如同一首婉轉(zhuǎn)抒情的《琵琶語(yǔ)》了。結(jié)束了作業(yè)，就可以收拾一下心情，放松一下啦。挾上一本書(shū)，搬起一張椅，倚在門(mén)邊，靜看那多彩的春日美景：門(mén)邊的杉樹(shù)枝葉重綠，片片樹(shù)葉間灑下點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光；樹(shù)叢中鳥(niǎo)鳴聲陣陣，但只聞其聲不見(jiàn)其形；草兒也從土中探出腦袋，在風(fēng)中向人們招手。沉浸在這樣的景致之中，頓覺(jué)心中平靜而悠然，翻上愛(ài)看的書(shū)，沉醉其中，何其愜意。周末，就如船只在港口停泊，不是終結(jié)，而是為下一次出航準(zhǔn)備。

　　《十面埋伏》

　　暴風(fēng)雨前是最寧?kù)o的。臨近考試，同學(xué)們往日的輕松轉(zhuǎn)變成緊張與嚴(yán)肅，凝重壓抑一如上戰(zhàn)場(chǎng)，教室中也只聞得沙沙的寫(xiě)字聲以及老師的講課聲。為了證明一年的付出有收獲，同學(xué)們都在抓緊最后的時(shí)間，整理著自己的記憶，努力著，拼搏著……

　　考場(chǎng)上一片寧?kù)o，針落可聞，但這一片寧?kù)o中卻潛藏著一片熱烈的氛圍，一支支筆在同學(xué)們手中快速地劃動(dòng)著紙面，帶出一片沙沙聲，肆意揮灑出同學(xué)們一年的熱情與激昂。筆頭飛揚(yáng)間，好似一個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)之士為了勝利揮劍殺敵，忘記生死，帶著一種豪情與勇氣，讓觀者也不由緊張起來(lái)。只聽(tīng)老師的一聲“收卷”，考場(chǎng)上的氛圍隨之一變，恍若平靜的湖面中濺入了一個(gè)石子，立刻波動(dòng)起來(lái)。一張張?jiān)嚲斫簧�，帶著同學(xué)們的期待與緊張，為這一階段的學(xué)習(xí)生活畫(huà)下句號(hào)。

宛如一首歌作文11

　　親情宛如一首歌，舒緩的部分，是父母在我風(fēng)平浪靜時(shí)對(duì)我無(wú)聲無(wú)息的呵護(hù)，好比春雨滋潤(rùn)幼苗，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；跌宕起伏的部分，是父母在我遇到狂風(fēng)暴雨時(shí)對(duì)我及時(shí)的幫助，好比春雨蕩滌污泥，場(chǎng)場(chǎng)及時(shí)雨。

　　舒緩的部分，是這首歌的主旋律。

　　爸爸媽媽每天做飯、送我上學(xué)、做日常家務(wù)事，這些看似瑣碎的小事，其實(shí)都是親情之歌的主要部分，這些都是爸爸媽媽對(duì)我一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)。

　　跌宕起伏的部分，在這首歌中雖然占少數(shù)，但是，是最扣人心弦的旋律。

　　爸爸媽媽在我生病時(shí)給我喂藥、日日夜夜在我身邊的守候，在瓢潑大雨中給我送傘，這些都是親情之歌的高潮部分，都是爸爸媽媽在我困難時(shí)及時(shí)伸出的'援手。

　　記得有一次，我突然發(fā)了高燒，吐得厲害，爸爸媽媽非常的焦急，晚上12點(diǎn)多，他們熬紅了眼睛，頭頂著點(diǎn)點(diǎn)繁星把我送到醫(yī)院，那是我第一次深切體會(huì)父母的辛苦。爸爸幫我買(mǎi)藥，媽媽幫我一口一口地喂飯、喂藥，那段時(shí)間，他們兩人時(shí)刻陪伴在我身邊，看著他們多出的黑眼圈，幼小的我眼眶也濕潤(rùn)了。我跟他們說(shuō)：“你們快睡吧，我很好�！彼麄儏s說(shuō)：“我們放心不下，睡也睡不著。”

　　還有一次，我正在學(xué)校里上課，突然天色漸漸陰沉，烏云遮蓋了整個(gè)天空，當(dāng)我走到教學(xué)樓門(mén)口時(shí)，突然一聲巨雷，緊接著，嘩啦啦——外面下起了傾盆大雨！我沒(méi)帶傘，這下回不了家了，我心想，呆呆的望著眼前如瀑布般的雨簾，想著怎樣才能回家，正在我萬(wàn)分焦慮的時(shí)候，我在雨中看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽?zhuān)�要知道，媽媽那兩天一直低燒不退，醫(yī)生建議她在家靜養(yǎng)，可是，她給我送傘來(lái)了……撐著媽媽送來(lái)的傘，我心里一陣感動(dòng)，雨水漸漸地與我的淚水融為一體，分不清哪是雨水、哪是淚水。

　　舒緩與高潮的旋律形成了親情之歌的交響曲，父母一直用心譜寫(xiě)著親情之歌，這首歌一直陪伴著我、溫暖著我、感動(dòng)著我……

　　在以后的日子里，父母會(huì)繼續(xù)把這首歌譜寫(xiě)下去，我也會(huì)接著譜寫(xiě)下去……親情這首歌只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)，永遠(yuǎn)沒(méi)有完成時(shí)……

宛如一首歌作文12

　　悲劇宛如一首歌，其實(shí)， 悲劇也是美麗的，它的美甚至超過(guò)了和諧的美，美得令人心碎，令人著迷……

　　生活就像是一個(gè)劇院，它時(shí)不時(shí)地放出一些生命的樂(lè)章，喜劇或是悲劇。

　　“人們的離出，總是這樣的安靜……”我哼著一首十分熟悉的歌曲，慢慢地走在小區(qū)的道路上。忽然，一個(gè)身影從我眼前竄過(guò)，哦，原來(lái)是那只流浪貓。我和它的相遇，低沉而又平靜，那是悲劇的前奏。

　　那只流浪貓十分可憐。據(jù)周?chē)�的大人說(shuō)，它剛出生時(shí)十分可愛(ài)，渾身潔白的.毛發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛十分討人喜愛(ài)。但后面它被一輛汽車(chē)撞殘了一條腿，因此它的主人開(kāi)始厭惡它，不理睬它，終于，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，它被趕出了家門(mén)，成了流浪貓。

　　大人和小孩都討厭它，大人看見(jiàn)了踢它，小孩看見(jiàn)了打它，更有甚者居然用石塊砸它。因此它現(xiàn)在全身都是傷，一條腿拖在后面�？瓷先ナ�分丑陋 ，又十分凄慘，悲劇宛如一首凄美的歌。

　　在所有人之中只有我喜歡它，只有我會(huì)給它吃的， 撫摸著它，關(guān)心著它，盡管家長(zhǎng)禁止我這樣做，周?chē)�人都用嘲笑的眼光看著我，但我并不在乎。悲劇的聲音歡快起來(lái)，好像不會(huì)那么悲傷，而是令人溫曖。

　　悲劇的旋律似乎快進(jìn)入了高潮，逐漸激情澎湃，令人欣喜，仿佛不再是悲劇。終于，爸媽允許我和流浪貓?jiān)谝黄鹆�，我可以照顧它了，我欣喜萬(wàn)分，然而，悲劇最終將進(jìn)入高潮……

　　“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快去照顧它！”我這樣想著，手中捧著一個(gè)貓窩，向流浪貓居住的地方跑去，我心中激動(dòng)萬(wàn)分，真想現(xiàn)在就到它那里。我到了，我終于到了。但接我的不是它的身影，而是一個(gè)空空的盒子。我手中的貓窩掉在了地上。我心里十分擔(dān)憂，很擔(dān)心小貓，但心中有一個(gè)聲音說(shuō)：“小貓可能是被收留了，不要擔(dān)心�！碑�(dāng)我的大腦正逐漸被這種想法占據(jù)時(shí)。幾個(gè)聲音在我耳后響起：“你知道嗎？今天城管把全市的流浪貓、狗全抓走了�！薄案傻煤�！我早看那只貓不順眼了！”悲劇的高潮低回宛轉(zhuǎn)，十分凄美，令人心碎，令人著迷……

　　悲劇宛如一首歌，直敲你心中最脆弱的那一部份……

宛如一首歌作文13

　　有人說(shuō)歲月宛如一首歌；有人說(shuō)生活宛如一首歌；有人說(shuō)親情宛如一首歌；有人說(shuō)友情宛如一首歌；有人說(shuō)快樂(lè)宛如一首歌；有人說(shuō)苦難宛如一首歌。?而對(duì)于我來(lái)說(shuō)青春宛如一首歌。

　　青春宛如一首歌，用它優(yōu)美的音韻、宛轉(zhuǎn)的旋律，譜寫(xiě)著我的青春。每當(dāng)回想起這首歌，就想起了我流失的美好的青春歲月。它帶給我的，是青春美好的向往。

　　“1、2、3、……哈哈，你又輸了�！蔽倚χ鴮�(duì)她說(shuō)道�！拔也泡斄藘删�，你神氣什么，咱們接著來(lái)�！彼�不服氣地對(duì)我喊道�！昂�，咱們接著來(lái)，預(yù)備，3、2、1，跳�！蔽掖蠛暗��！�30、?70、?110……�！惫�哈哈哈。“我又贏了，你又輸了�！蔽疑駳獾貙�(duì)他喊道�！拔也环�，咱們繼續(xù)，我就不信了，我還贏不了你�！彼龓в兄S刺的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)道�！昂茫�我就陪你玩玩，你，是贏不了我�！�

　　“來(lái)，咱們比一比，看誰(shuí)憋氣憋得最久。我對(duì)她提出這個(gè)要求。”“好啊，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”他抱著必勝的把握對(duì)我說(shuō)道。“好，預(yù)備，3、2、1，開(kāi)始�！彼麑�(duì)著我們倆喊道。此時(shí)，我深深了吸了一口氣，就立刻屏住呼吸。大概過(guò)了五分鐘，我忍不住了，就開(kāi)始呼吸起大口大口的新鮮的空氣。我看向她，她是滿臉通紅的，看樣子也快憋不住了。突然，她也開(kāi)始呼吸起大口大口的新鮮的空氣了。我看著她的樣子，她也看著我的樣子，我們兩個(gè)不約而同地笑了。

　　我時(shí)常會(huì)翻翻同學(xué)錄看看，拿出畢業(yè)照看看�？粗�看著，我的眼眶不禁朦朧起來(lái)，感覺(jué)到臉上有什么東西滑了下來(lái)，那是淚水，那是青春的淚水。此時(shí)此刻，我明白了，我的青春已經(jīng)消逝了，再也回不來(lái)了，我只能惋惜它的逝去了。

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)步入了初中的殿堂了，離開(kāi)了青春的懷抱。

　　進(jìn)入初中，我的生活已經(jīng)不再像青春時(shí)那樣美好，那樣歡快，那樣輕松。

　　初中面對(duì)我們的只是“山”一般的作業(yè)，而不是青春時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)、新的老師，剛來(lái)到這時(shí)候我還覺(jué)得很陌生，現(xiàn)在我已經(jīng)漸漸的融入了這個(gè)大集體，但是，我變得成熟穩(wěn)重了。

　　啊！我的青春，你宛如一首歌，用你優(yōu)美的音樂(lè)、婉轉(zhuǎn)的.旋律，來(lái)譜寫(xiě)我美好的青春。

　　�。∥业那啻�，謝謝你，你帶給我了一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)、有著美好向往的青春。

　　�。∥业那啻�！你猶如我的的母親，在你的懷抱中，我度過(guò)了我美好的青春。我的青春，它宛如一首歌，在我生命的歲月里被我奏響，?看到詞，聽(tīng)那曲，都是我青春的蕩漾。

宛如一首歌作文14

　　成長(zhǎng)宛如一首歌。這首歌，時(shí)而輕松有趣，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而又溫馨和諧，隨著我成長(zhǎng)的步伐，曲調(diào)和旋律都不盡相同。

　　它輕松有趣，彈響了前奏。曾聽(tīng)母親說(shuō)起過(guò)我幼時(shí)的一件事。那時(shí)，我剛剛知曉錢(qián)的概念，知道一斤蘋(píng)果兩塊錢(qián)，就“蹭”地一下竄上樓，迫不及待地對(duì)著姑姑和奶奶說(shuō)道：“一斤蘋(píng)果兩塊錢(qián)呢！”

　　姑姑和奶奶都如丈二和尚，一時(shí)摸不著頭腦，費(fèi)了好大氣力才問(wèn)清了原委，之后，就向我笑著發(fā)問(wèn)：“那一把椅子值多少錢(qián)�。俊�

　　我滿腦子都是“兩塊錢(qián)”，未經(jīng)思考，就脫口而出：“兩塊錢(qián)！”

　　姑姑繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“那一張桌子呢？”

　　見(jiàn)她們繼續(xù)問(wèn)了，我便自以為對(duì)了，看來(lái)“兩塊錢(qián)”還蠻好用的，便又脫口而出：“兩塊錢(qián)！”

　　“那，文濤呢？值多少錢(qián)？”她們捂著嘴笑了。

　　“兩塊錢(qián)！”我昂起頭，一副得意洋洋的樣子。

　　奶奶和姑姑笑開(kāi)了，我雖不明白發(fā)生了什么，但也傻呼呼地跟著笑。

　　童年的趣事，是輕松有趣的前奏，它印在我成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡里。成長(zhǎng)，如此快樂(lè)。

　　它的曲調(diào)，變得慷慨激昂，將歌曲推向了高潮。隨著年齡和年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)任務(wù)愈來(lái)愈重，生活的洪流總是將我沖得措手不及。學(xué)習(xí)的難度成倍增加，付出的努力也得隨之增多。我清醒地意識(shí)到：按原來(lái)的步伐前進(jìn)是不行的。

　　無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我的眼皮幾乎要閉上，但有一種信念使我努力，使我發(fā)奮，我沉浸在無(wú)邊無(wú)際的題海中，學(xué)著接納那一道道“面目可憎”的題目，領(lǐng)略著學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣與奧妙。似與各領(lǐng)域的泰山北斗面對(duì)面一樣，像是他們親身教導(dǎo)我一樣，我在一天天進(jìn)步。

　　漫天的星光為我點(diǎn)亮音符，譜寫(xiě)成長(zhǎng)旋律慷慨激昂的高潮。成長(zhǎng)，如此美妙。

　　它的曲調(diào)同樣是溫馨和諧的，搖曳著和緩的尾聲。月明星稀，微風(fēng)習(xí)習(xí)，幾只歸鳥(niǎo)在屋外的`樹(shù)上歡歌。結(jié)束了一天的勞作：洗碗，擦桌子，掃地，拖地……母親癱坐在椅子上。我正浸淫在題海中，見(jiàn)此景，急忙起身，端起茶壺，為母親沏茶，倒完茶，再為母親捶背。站在母親身后，幾縷銀絲已摻進(jìn)了母親的黑發(fā)中，我的淚水不爭(zhēng)氣地在眼眶中打轉(zhuǎn)。為了我，不知母親付出了多少辛勞！

　　母親笑靨如花，對(duì)我道：“你去做作業(yè)吧，我休息一下就好了�！辈灰粫�(huì)兒，一杯熱牛奶便被端到了我的桌上。

　　日光燈投下了溫暖，為溫馨和諧的尾聲伴奏著，一支樂(lè)章落下了帷幕。成長(zhǎng)，如此溫情。

　　成長(zhǎng)宛如一首歌。這首歌，時(shí)而輕松有趣，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而又溫馨和諧。我仍在成長(zhǎng)之路上前行，也定然會(huì)譜寫(xiě)新的篇章。

宛如一首歌作文15

　　友誼，是人生中必不可少的。它宛如一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，時(shí)而溫婉，時(shí)而激昂。它如流水般柔情，又如萬(wàn)物般多彩，一個(gè)個(gè)音符，就如一步一步的腳印，給我留下了不可磨滅的印象。

　　童年的友誼是一首純真的歌。我小學(xué)的時(shí)候，對(duì)學(xué)校的環(huán)境是如此的陌生而又新奇，我害怕得不敢講話，卻又如此向往，直到與恬寧的第一次對(duì)目，第一次講話。

　　“嗨！你好，我叫許恬寧！”恬寧笑瞇瞇地跟我說(shuō)。

　　“我……我叫林睿思。”我結(jié)結(jié)巴巴的答道，也咧開(kāi)嘴笑了。

　　就這樣，我童年友誼的歌曲拉開(kāi)了序幕，那般柔和，那般婉轉(zhuǎn)。而之后的.每一個(gè)日子，每一個(gè)笑容都組成了一段又一段樂(lè)章，譜寫(xiě)出了我生命中不可或缺的歌篇。

　　童年說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，六年后我便落入了地獄的魔爪——初中，那如修羅一般的人物。此時(shí)的我們因?yàn)榉职�，而漸漸疏遠(yuǎn)。這時(shí)的友誼，就如哀樂(lè)一般，低沉，陰郁，有著說(shuō)不出的傷心。

　　然而友誼的旋律不會(huì)總是低沉、陰郁的。在我傷心迷茫之時(shí)，我又獲得了一份友誼。

　　“我叫林睿思，你叫什么？”我一坐下來(lái)，就看見(jiàn)了坐在我后面的同學(xué)。

　　“我叫肖子鎣�！彼�答道。

　　子鎣，她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛可是炯炯有神的很，烏黑的瞳眸似水晶葡萄一般晶亮。她濃密的睫毛輕顫，像蒲扇一般，小巧的鼻子，白皙的皮膚隱隱的散發(fā)著瑩白的光澤，如櫻花般緋色的唇，看上去優(yōu)美動(dòng)人。她又是那樣的可愛(ài)，總帶著燦爛而又天真無(wú)邪的笑容。與她在一起的每一個(gè)歡聲笑語(yǔ)，又譜寫(xiě)出了我人生中優(yōu)美和諧的樂(lè)章。它如清泉，聲音清澈非常，又如鶯啼，婉轉(zhuǎn)不已。我與她的一字一句，都為我那歌曲填上了美好的詞。

　　友誼宛如一首歌，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，如潺潺的溪流，叮咚悅耳；友誼宛如一首歌，低沉陰郁，如暴風(fēng)雨的前奏，哀傷不已；友誼宛如一首歌，如詩(shī)如畫(huà)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

　　人生的路還很長(zhǎng)，我將收獲的友誼也會(huì)越來(lái)越多。不管友誼是怎樣的悠揚(yáng)，又是怎樣的低沉，抑或是怎樣的激動(dòng)，那些悠揚(yáng)或低沉的旋律都將會(huì)成為我更好的鋪墊，為我明確方向，收獲更好的友誼。友誼的旋律應(yīng)該是開(kāi)心激昂的，令人難忘的。我要繼續(xù)創(chuàng)作，以一次又一次的蛻變作為更好的例子；我要繼續(xù)構(gòu)思，為友誼的歌曲填上更好的詞，奏出最好的友誼之歌。

　　友誼宛如一首歌，或開(kāi)心，或低沉，或激昂，而我，將全力以赴，創(chuàng)出最美的歌曲。

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