[精華]快樂成長作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的快樂成長作文，歡迎閱讀與收藏。
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快樂成長作文 篇1
大家應該都感到科學很不可思議，比如火箭為什么會升天……
有一次我去科學普場，那里有各種不可思議的東西，很奇妙，有機器人會走路，會給人倒水，會給人干很多的東西，還一個東西，和我們玩的板子一樣人坐上去，可以讓人們在那里感受在臺球一跳跳很高的感受，還有和電腦很像，但那不是真正的電腦，我也不知道那東西是干什么用的，但我聽別人說那東西很神奇……
我回到家讓哥哥給我買了一本科學書，這本科學書里面寫的是能看見那些在空氣中，在水里面，只要是肉眼看不見的東西，還有那飛機，是用鳥的原理，科學家們才發(fā)明的飛機。
書上畫還說一個人在上山地上全部都是草，那草的樣子像我們現在用的.鋸子一樣，那人從那里走過去，剛好被那只草給劃了一下，他突然感到疼痛，他看了看地上，也沒有發(fā)現。什么東西，他看了看草，草居然長剌他把那草，拿了下來一看那草長著鋸齒一樣，那人靈機一動，發(fā)明了一把鋸子。
我把書看完后自己作了個實驗，我給一個氣球下面點了一根蠟蛀，我用紙做了個盒子我拿了二根線把蠟蛀，捆在氣球的中間，我跑到了四樓給盒子里放了二個雞蛋，我從四把我做的丟了下去，氣球慢慢的落到了地。我想我的實驗成功了。太好了。
我們大家要體驗科學，在科學的世界里快樂成長。
快樂成長作文 篇2
我是一個喜歡讀書的孩子，讀書使我明白了“好書讀得越多，心胸越開闊；大山爬得越高，眼界越寬闊。”我認為讀書不能為了打發(fā)時間而走馬觀花。要理解書中詞語的含義和文章所蘊涵的道理，學習作者的寫作方法。
在我所讀的書目中，最讓我百看不厭的是《四庫全書》。這本書里有最基礎的語音知識，有同義詞、反義詞，有有趣的成語故事和常用諺語，幽默的歇后語，還有生動的童話、寓言、神話、民間故事、古詩，童謠，幾乎應有盡有。這本書還把一些難理解的詞語，句子都解釋出來，可以鞏固我的基礎知識，提高我的閱讀水平和語文素養(yǎng)。
這本書里的童話故事特別生動，書中的那些人物都刻畫得栩栩如生，故事情節(jié)精彩感人。
以前面對林林總總的語文知識，我總是感到困惑與無奈。但自從看完這本書后，不僅很多困難都能迎刃而解我還對學習語文產生了濃厚的興趣，使我更加熱愛語言文字。這本書就像一把金鑰匙，打開我智慧之門。
讀一本好書，可以讓我們的心情愉悅；讀一本好書，可以讓我們在生活中睜大善于發(fā)現的眼睛；讀一本好書，可以讓我們關注身邊的'人和事；讀一本好書，可以讓我們有高尚的品格，良好的修養(yǎng)。
我愛讀書，它是我快樂的源泉，我會在它的滋養(yǎng)下，慢慢長大。
快樂成長作文 篇3
校園生活，是每個人憧憬的生活�，F在已走上社會的人都會不經意間回憶起以前的校園生活，只有在學校中，才能健健康康，無憂無慮，在陽關下快樂成長。在知識的海洋里肆無忌憚的遨游。
畫畫，是我每天必不可少的一項功課，在畫室里可以放松心態(tài)，沉浸在畫畫的樂趣中，在畫室里全神貫注的畫畫，時間過得飛快，不知不覺中就快要下課了，還是不愿離開畫室，就想多畫那么一會兒，一刻時間也不愿意浪費。
作為藝術生，學校的各項藝術活動是必不可少的，例如學校組織的美術活動“百米長卷比賽，”這是一項全校師生都可以參加的活動，自主畫，圍繞“陽光、樂觀、積極向上”主題。我畫的是一幅風景畫，夕陽西下，望過山的另一邊，晚霞倒映在山的湖水上，連山的影子都清晰可見，圖以藍色和晚霞的紅色為主，構圖飽滿，色彩豐富。畫畫的時候，仿佛整個人都沉浸在當中，一切畫面就在眼前。
最有趣的當然少不了課外寫生了，在校園外，花草茂盛、桃花盛開，我們走到哪里都會不由自主拿起手上的筆和紙開始繪畫，認真觀察它的一草一木，花是怎么長的，花瓣應該怎么畫，樹枝上的紋路都要生動的繪畫到紙上，畫完成之后將自己的成果展現給大家看，無論畫的是好是壞，心里的喜悅都會不涌而出。
色彩，是我最喜愛的.課程，每次上色彩課時，看著書上作者的畫時都會感覺自己在進步，他們的色彩畫得是那樣生動，色彩豐富飽滿，給人帶來溫暖和喜悅的心情。雖然我和作者相差甚遠，但是我喜歡它，我想畫好它，在不久的一天，我希望會比作者畫得更加豐富多彩。
校園的生活就是這樣多姿多彩，有歡快的笑語，有認真地寫畫，就讓我們在這樣的呵護下，快樂成長吧！
快樂成長作文 篇4
書是良藥，可以醫(yī)治愚蠢；書是營養(yǎng)品，可以獲取精神養(yǎng)分；書是階梯，可以幫助我們登上知識的頂峰。今天是第22個世界讀書日，借此機會，我向大家介紹一本我最喜愛的書。
去年暑假，大姨送給我一本《木偶奇遇記》。一開始我并不太感興趣，可當我讀了幾頁后，我就深深喜歡上了它。
這本書是意大利的兒童文學家卡洛·科洛迪的代表作，發(fā)表于1880年，被譽為意大利兒童讀物的杰作、意大利兒童讀物中最美的書。主要講述了小木偶匹諾曹如何從一個任性、貪玩的木偶，最終變成了一個真正的勇敢的孩子的故事。
一開始，匹諾曹在上學的途中為了看戲竟賣掉了課本。在好心人的幫助下他打算回家并給爸爸買件外套，卻受到了狐貍和貓的.欺騙，金幣被騙光還差點兒被吊死。回家后爸爸原諒了他，他決心好好上學，用功讀書�？墒遣痪糜纸洸蛔⊥娴恼T惑，偷偷和同學去玩具國，結果再一次受騙成了驢子，賣給了馬戲團受盡了折磨，差點兒被淹死。后來仙女救了他，他又變回了木偶人，與尋找他的爸爸意外相遇。從此，小木偶每天專心學習，有空還編籃子去做工。得知仙女病了，他便把自己所有的錢給仙女治病。仙女很感動，把皮諾曹變成了一個誠實聽話、熱愛學習、敬愛父母的好孩子。
故事通過匹諾曹曲折離奇的經歷，教育我們要克服匹諾曹身上的缺點，學會明辨是非，要做一個誠實、善良、愛學習、愛勞動的好孩子。
我愛讀書，讀書讓我快樂，讓我進步。
快樂成長作文 篇5
在這個漫長的暑假里，我又多了兩位新朋友——兩只可愛的小烏龜。這兩只小烏龜呀！有著堅硬的龜殼，像鎧甲一樣保護著自己的身體。你看！只要外面一有動靜，它們倆就把整個身體都縮進殼里，誰都拿它們沒辦法。小烏龜全身青灰色，唯獨臉頰稍稍有些紅，它的“腳趾”十分尖銳，像一把鐮刀，看上去特別可愛！我可喜歡它們了，把他們當成寵物養(yǎng)。
一天，從課外書中讀到《龜兔賽跑》這個故事，我馬上想到：“讓我的那兩只小烏龜來一次賽跑，會怎么樣？一定很有趣！”
心動不如行動。我到水缸邊去抓小烏龜，小烏龜很聰明，知道我去抓它們，在缸里東游游，西游游，逃避我的抓捕，但還是被我抓住了。
我先把一條新鮮的小魚放在客廳地板的一端，再把兩只小烏龜并排放在另一端。小烏龜一見有小魚吃，可興奮了，沒等我發(fā)令就迫不及待地沖向小魚，��！它們爬得真快呀！并不像書中寫得那樣慢吞吞的.。你瞧，它們互不相讓，你爭我搶。到終點后，它們張口就咬，一個咬住魚頭，一個咬住魚尾，都往自己這邊拉，像在進行一場拔河比賽�？蓱z的小魚，還沒明白是怎么回事，就已經被扯得身首分家了，小烏龜各得一份，狼吞虎咽地吃起來，吃得津津有味。盡管它們有點過分，可那可愛勁兒惹得我禁不住哈哈大笑起來。
小烏龜真可愛，給我的生活增添了無窮的樂趣，我真希望它們永遠做我的寵物，陪伴我快樂成長。
快樂成長作文 篇6
歲月滑翔的聲音就像鳥兒舒展羽翼的聲音。群山在無聲中訴說偉岸，江河在無聲中書寫恢弘，藍天在無聲中袒露曠遠，大地在無聲中釀酒永恒。人啊，亦會在無聲中，送走時光的星移斗轉，我也在無聲的歲月中成長！印下了許多快樂的童年時光！
記得那年暑假里，不知怎的，我突然迷上騎自行車。（可能是見到他人騎著自行車來來往往很瀟灑的原因吧�。┧�，我很快纏著了爸媽，非要他們買！可是，這時老爸帶著輕視的'語氣說：“呀！怎么你突然想買自行車呢？而且再說你會騎嗎？”聽罷來者口出狂言，爾等不屑之說：“那是當然，不會才怪！”（當時吹吹牛皮罷了，還真不會騎自行車�。芭�，是嗎？那你騎一下給我看！”老爸說完，二話不說就跑去向鄰居借來一部自行車。見此場面，我只好硬著頭皮說：“來就來，誰怕誰？很快我騎著它開始轉圈上，但此時自行車變得搖搖擺擺，東倒西歪，最終“啪”的一聲，摔了個“狗啃泥”，老爸見后，大聲笑道：“叫你小子吹牛，還說會！”笑聲洋溢在我心中，笑得我無地自容。
這事之后，我并沒有放棄，暗地勤學苦練，摔了不知多少次，但每次摔倒了，我就對自己說：“加油！爬起來！不要放棄！”就這樣，我不斷地練，也不斷的鼓勵自己，很快，我從一個笨腳“菜色”變成了一個操控自如的高手！
一星期后，我把老爸叫到公園說：“如果我學會了騎自行車，你就給我買一輛�！薄昂茫绻爿斄�，就給我做家務一個星期�！崩习中判氖愕卣f。我迫不及待地騎著自行車在公園里左轉右轉，還圍著老爸轉了好幾圈，嘿嘿！這下可把等著看我笑話的老爸嚇傻了！oh!ye!我勝利了！
Look!這就是我快樂成長的足跡！
快樂成長作文 篇7
隨著年齡的增長，我慢慢理解并學會了誠實守信。
記得三年級時，我借了同學的一本課外書，看了幾天。一天，那個同學對我說：“你借我的書看完了嗎？”我便跟他說：“還有好多頁呢，星期五還你吧！”說著，我便走了。星期三，這本書我就看完了，便把它擱在了我的書桌上。漸漸的，我便淡忘了。星期五大課間活動時，他跑過來問我要書，我這才恍然大悟，連忙解釋說：“哎呀，對不起，掉在家里了！下星期再還你吧！”同學無可奈何地走了�？粗h去的背影，我心里想：有什么了不起的，不就是一本書嗎?也不至于這么小氣嗎？這件事不知怎么被我媽媽知道了，她把我從教室里叫去她的辦公室，語重心長地對我說：“借別人東西一定要按時歸還，否則你不僅失去了被人對你的信任，更失去了一個朋友。我現在帶你回家把書拿來還給人家，好嗎？”我點了點頭。
經過這次事情，誠實守信這個詞便在我心里扎下了根。今年暑假，我報名參加省級游泳比賽�？墒牵煊胁粶y風云。就在比賽前一個星期，我屁股上生了個大膿包，天天打針掛鹽水。過了幾天，終于好了，醫(yī)生建議我要多休息幾天�？墒菫榱藚⒓邮〖壉荣悾矠榱藱z測我?guī)啄甑挠柧毘晒�，更為了實現自己的諾言，我顧不上休息便去參加了比賽，并且取得了突破性的'成績，獲得了第四名呢！我由衷地感謝教練對我的信任與支持！
在今后的道路上，誠實守信將是我的良師益友，伴隨我一路成長。
快樂成長作文 篇8
大家好，我叫左城煒，今年9歲了。別看我年紀小，已經養(yǎng)成了好多好習慣了，像吃飯不挑食、愛運動、不偷懶、上下樓梯靠右走、按時完成作業(yè)、按時睡覺、認真書寫閱讀課外書等。我這一身的好習慣，你們知道是怎樣養(yǎng)成的嗎？讓我細細道來。
上下樓梯靠右走是我們在學校養(yǎng)成的好習慣，好幾百個學生集中在一棟樓上，安全很重要，老師從早到晚地囑咐，現在，我們大部分同學都能注意上下樓梯靠右走。
書寫姿勢端正的好習慣是我在作業(yè)中養(yǎng)成的。寫字時，我堅持做到“三個一”，胸離桌一拳，眼離本一尺，手離筆一寸。剛開始時，很別扭，時間一長，你就會體驗到快樂。原來我的'字總是寫不好，我也不知道是什么原因，現在我明白了：姿勢正確了，字也就自然寫得端正了。這可是我的一個秘密吆，要不，你也試一試。字一端正，同學們夸獎我，老師也對我更欣賞了，這不，還讓我出黑板報呢。
好習慣也可以幫助我們在學習上有更出色的表現，增強我們的自信心。比如課外閱讀可以增加我們的知識，面對老師的提問，我才能應答如流；細心檢查能讓我們作業(yè)全對，考試得一百分�？吹阶鳂I(yè)本上到處是鉤鉤，你不開心嗎？
當然，我還有些很多習慣需要改進。比如，有時粗心大意，有時貪玩，有時驕傲自滿，但我一直在努力改正，
養(yǎng)成良好的習慣對我們幫助太大了，它讓我們收獲了更多的輕松和快樂。讓我們從現在做起，從改變細小的壞習慣做起，從遵守小學生日常行為規(guī)范做起，從小埋下好習慣的種子，讓好習慣伴我們快樂成長。
快樂成長作文 篇9
書，是知識的殿堂；書，是開啟知識大門的金鑰匙；書，又是，遨游知識海洋的舟……我覺得從小到大使我最快樂的時候，便是讀書的那一刻。
記得有一個人說過，智慧里沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀，不錯正是這樣。書帶給我快樂，豐富我的知識，讓我領略到世界各地的美麗風景，建筑知識……
“嗚…嗚…”一陣陣哭泣的聲音傳來，這是誰在哭��？哦，原來是我看書看的太入迷，情不自禁的哭了起來。沒錯，這就是我。一個上午我被《綠山墻的的.安妮》這本書弄的哭笑不得。看到安妮那滔滔不絕說不完的話時，笑的淚流滿面�？吹桨材菁磳⒎謩e時泣不成聲。正當我入迷的看著書是，媽媽的聲音隨之傳來�！皩氊悾鎷寢屜氯ベI個鹽，咱家沒鹽了，媽媽這會老忙，下不去，你幫媽媽個忙”。我很不情愿的放下書，無精打采地走下樓去。走進樓下的商店里，我一排一排的“審閱”著那些調料。一邊“審閱”一邊心想著故事的情節(jié)。正當我回過神來時，我才發(fā)現我忘了媽媽是要我買鹽還是糖了。我心想：家里那會爸爸才剛買了好幾袋鹽，鹽應該不會沒有，那就是買糖了。于是我邊拿起一袋糖邊慶幸自己自己幸好沒有拿錯�；氐郊覌寢尪挷徽f撕開了我買的糖，長了一堆進去，我邊又跑著回去開始看我那心愛的書。吃飯了，媽媽一嘗“咋真甜”。他連忙跑到廚房拿起那所謂的“鹽”一看，原來是我買錯了把鹽買成了糖，這讓媽媽可真是哭笑不得。
書就是一匹馬，讓我在知識的殿堂中奔跑；書就是一雙翅膀，讓我在奇異的世界里翱翔。雖然書有時讓我弄的哭笑不得，但這就是我的朋友！我真希望書永遠伴我快樂的成長！
快樂成長作文 篇10
書是智慧的源泉，書是知識的寶庫。當我們毫無目標地徘徊，書會帶給我們理想的目標，當我們無助時，書會帶給我們知識與力量，當我們煩惱時，書還會帶給我們快樂。
記得有一次星期六，我在家整理文具，發(fā)現我的鋼筆沒水了，正準備吸鋼筆水，又想起沒有衛(wèi)生紙，轉身起立，正準備去拿衛(wèi)生紙，不小心打翻了墨水，墨水全灑在了我的身上，我連忙跑到水龍頭前去洗，可是怎么也洗不掉，我使盡了力氣，使勁的搓，可就是搓不掉。媽媽在廚房做飯，爸爸還在上班沒有回來，這可怎么辦呢？我正急得沒有主意的時候，突然想起了我在書上看到的小秘訣，上面說，衣服上沾了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上使勁搓，再浸在肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不試一下呢？于是，我跑到廚房，問媽媽要了一勺米飯，倒在污漬處，用力搓呀搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，墨跡只有淡淡的'一大塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并晾上，做完飯后媽媽問我:“你要一勺米飯做什么？”我并沒有回答而是問媽媽：“你看這件衣服�！眿寢寙栁遥骸斑@件衣服不是你剛剛穿的嗎？你怎么洗了？”“我借米飯是因為我把墨漬灑在了衣服上�！薄懊罪堖�有這種作用啊?”“這是我從書上看來的�！薄芭叮瑫线�有這么多知識呢�！薄拔胰ラL知識啦�！�
同學們，書是我們永遠的朋友!多讀書，讀好書，讓我們健康、快樂地成長，快樂的讀書吧！
快樂成長作文 篇11
我是一個非常喜看書的男孩子，圖書館是除了家和學校外，待得最多的第三個地方，我也很喜歡用文字傳遞出來的一切美好的人和事。今天，借這篇小文來表達我對閱讀對文字的愛和感恩。
從小到大，我的心里一直盛開著一片燦爛的喇叭花，每當我靜靜地聆聽它們時，其中最絢麗的那一朵就會悄悄地向我講述一個動人的故事……
從前，有一位孔先生，他擁有一個大大的藏書樓，里面藏著各種各樣的好書。但那位孔先生很吝嗇，整天用一把大銅鎖鎖著藏書樓的門，誰也不讓進去，更不用說借他的書看了。
忽然有一天，藏書樓的窗下，攀援出一支密密的青藤，一直探進了藏書樓的窗戶，而青藤上又開滿了藍朵的，紫色的，淡粉的喇叭花。
一群小孩來這兒玩耍，他們被美麗的喇叭花吸引著，俯下身去細細觀看。忽然，他們聽到喇叭花里傳來優(yōu)美的聲音：這聲音在講述著一個個動人的故事，吟誦著一首首優(yōu)美的詩歌……
孩子們驚呆了，盡管他們無法走進藏書樓去，但喇叭花卻把藏書樓的書一本本地講給他們聽。他們滿懷喜悅地保守著這個秘密，又悄悄地把這個秘密告訴給一個又一個小伙伴……
后來，這些在喇叭花前聽書的孩子長大了，他們有的成了工程師，有的`成了大學教授……
我的書桌上也開滿了絢麗的喇叭花——這朵里盛滿了安徒生童話，那朵里滿含著中華五千年的文明……而那朵最絢麗的喇叭花中則挺立著一位位偉人先哲……
花香滿室，我陶醉其中。每天，我靜靜地聆聽它們；細細地觀賞它們：它們清雅的姿容清澈了我的雙眼，他們高潔的芳香浸潤了我的心扉。
不知不覺中，一朵絢麗的喇叭花已悄悄盛開在我的心田，我虔誠地聆聽它們伸展開每一片花瓣——
花開有聲。
快樂成長作文 篇12
《淘氣包馬小跳》這本書中向我們展示了馬小跳是一個調皮、誠實、可愛的男孩子。生活中的我和他有幾分相象，雖然我是個小女孩。
有一次，我在家中閑來無事，看到爸爸在看電視，便想出一個“餿”主意，整整爸爸。我先從冰箱里拿出茶葉，然后悄悄地跑進廚房，向杯子里放了茶葉、鹽、糖、味精等等。泡上茶，小心翼翼的端給爸爸，假模假樣輕聲細語的對爸爸說：“爸爸，您辛苦了，喝一杯女兒泡的茶，解解乏”。爸爸感動的摸了摸我的頭說：“女兒真好，謝謝你�！蔽覊膲牡囊恍�。好戲開始了，爸爸端起茶就喝，只喝了一口就哇的一聲吐了出來。“氣急敗壞”的說：“女兒，你想毒死爸爸嗎？”此時我這個“罪魁禍首”早已笑得前傾后翻，爸爸見我這個樣子也氣樂了。
淘氣有時居然也能帶來好處。有一次，我和弟弟踢足球時，把隔壁阿姨家的窗戶玻璃打碎了，弟弟嚇得一溜煙的跑了。只剩我一個人，傻愣愣的站在那兒，阿姨聞聲出來，“是誰把我家的`玻璃打碎了？”“是我，阿姨，對不起。我回家讓媽媽賠�！蔽覈肃榈恼f�！安挥昧�，沒關系，知道錯，能改就行了，下次注意。”阿姨溫柔的說。“謝謝您，阿姨�！蔽铱拗荛_了。
看了這本書，我更深深的了解到，調皮、天真、誠實是每個孩子的特點，正因為這樣，孩子才可愛，童真才有趣。現在，我們也和馬小跳一樣，在快樂、頑皮、幸福、健康的享受著我們的童年生活，不斷的成長。
快樂成長作文 篇13
我的成長就像一座彩虹橋，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫各不相同。在成長的路上，陪伴我的有許多，許多……但，書與其他各不相同，它就像一位親密的伙伴一直陪伴著我快樂地成長。
在我的記憶中，書就是一張張有趣的圖畫，畫中蘊含著一個個神奇的故事；在我的記憶中，書就是一個個跳動的音符，音符中蘊含著一曲曲動聽的'樂曲；在我的記憶中，書就是一個個會說話的小精靈，小精靈娓娓動聽地講述著一個個美麗的童話。
現在，對于我來說，書，就是一塊魔石，深深地吸引著我邁向知識的階梯；就是一把鑰匙，開啟了我智慧大門的鑰匙；就是……
我每天都沉浸在書的世界中，享受著文字給我?guī)淼呢敻�，為我心靈的洗禮。當我第一次看到自己的名字被印在書上，第一次看到稿費匯款單時，第一次看到屬于我的榮譽時，我深知道，這是書籍帶給我的。當我有煩惱時，我來到書的世界里，心情平復了；當我開心時，來到書的世界里，與大家一起分享；當我難過時，來到書的世界里，接受心靈的安慰。
每個人讀書都有自己的獨特方式，而我呢？當然就是——嘻嘻！當然是把它“吃進肚子里”啦！……
所以，我們成長最好的陪伴就是與書做伴，與書為伴，與書為友，在書的海洋里盡情地遨游，永無止境！
快樂成長作文 篇14
記得二年級時，我到了一個陌生的地方，那里有許多樂器，如：葫蘆絲、薩克斯、長笛、銅管樂、小提琴和各種打擊樂器。我一眼看見葫蘆絲，上面有個大葫蘆，下面來幾根管子，真有趣，我一下子就喜歡上了。
校長把我領到一個教室里，這里已經有三個孩子在學葫蘆絲了。他們已經學了一年半載的了，只有我是新來的.，我覺得很孤單�？墒�，一個月后，我們熟悉起來，我的水平也漸漸提高了�？墒牵瑫r間一長，有兩個孩子厭學，不愿意堅持學習，退學了。看到他們，我也不想學了。暑假班一結束，我就向媽媽表示不想學了，結果被媽媽強行否定。最后，我忍著又開始了學習。漸漸地，我越學越多，吹的曲子也越來越好聽。周圍的人都夸我吹得好，我也越發(fā)喜歡上了吹奏葫蘆絲。現在，我已經成了一名校長器重、尚老師欣賞的學生。慢慢的，學生人數多了，我們的隊伍龐大起來了，我和王雪艷成了葫蘆絲班的高手。面對一個個初學者，我和她組成了同盟軍，教初學者音樂，減輕老師的負擔。我們經常說笑，可開心了�，F在葫蘆絲三十幾個人，只有我們倆有名氣。幾個月前，省市要我們排練節(jié)目。全校三百多名學生，只有五十余人被選中，其中就有我們倆。校長拼命地教我們曲子。兩個月了，我們已經把七首曲子練下來了。已經是萬事俱備，只欠東風。
在音樂中，我快樂著、成長著。相信有一天，這里會讓大家變得更加有名輝煌。對了，這里就是大名鼎鼎、遠近聞名、全中國人都知道的“愛樂”樂團藝術學校。
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