[熱門]成長(zhǎng)作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　從父母給予我們生命開始，我們一直在成長(zhǎng)，從咿咿呀呀的嬰兒，成長(zhǎng)到步入初中校園的青少年；從幼稚的兒童，成長(zhǎng)到心理成熟的小大人。

　　身體上的成長(zhǎng)，是從一個(gè)咿咿呀呀的嬰兒開始，經(jīng)歷幼稚的兒童階段，懵懂的小學(xué)生階段，逐步成熟的初中生階段，獨(dú)當(dāng)一面的高中生階段，懂得養(yǎng)家糊口的大學(xué)生階段，步入社會(huì)的'上班族階段，有著幸福家庭的中年人階段，一直到風(fēng)華不在，皺紋滿臉的老年人階段結(jié)束，從出生到成長(zhǎng)，一直到……死亡。

　　心理上的成長(zhǎng)，是從一個(gè)什么都不懂的嬰兒開始，經(jīng)歷心智不熟的兒童階段，略懂處事的小學(xué)生階段，逐步成熟的初中生階段，心智步入成熟的高中生階段，心智完全成熟的大學(xué)生階段，圓滑處事的上班族階段，沉穩(wěn)冷靜的中年人階段，一直到安穩(wěn)氣平的老年人階段結(jié)束，從什么都不懂到圓滑處事，一直到......什么都不懂。

　　人吶，這一生就是在不斷成長(zhǎng)的過程中，一直到去世才結(jié)束。所以，我常常嘆道：“人，其實(shí)就是一種無知的動(dòng)物，自以為掌控了世界，卻逃不過死亡�！�

　　對(duì)，人確實(shí)是食物鏈的頂端，但你敵得過自然嗎？你敵得過宇宙嗎？人吶，就是一種無知的動(dòng)物。也許人不會(huì)死亡，能像昆蟲那樣不斷的進(jìn)化、成長(zhǎng)，也許就能真正的站在宇宙的頂端吧。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　現(xiàn)實(shí)，比歷史更加的清晰。面對(duì)現(xiàn)實(shí)可以超越過去�，F(xiàn)實(shí)，比未來更直接。面對(duì)現(xiàn)實(shí)可以把握明天。面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挫折，知發(fā)奮而后自強(qiáng);面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的錯(cuò)誤，知改進(jìn)而后自新;面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的成功，知幽思而后自勵(lì);面對(duì)別人的現(xiàn)實(shí)可以知是非，面對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)，可以知得失。

　　面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不是逃避，不是推委，不是左右歷史，不是看破紅塵，不是盲目的怨天尤人，也不是一味的杞人憂天。

　　面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也就是實(shí)事求是，就是敢于承擔(dān)責(zé)任，就是敢于認(rèn)清自我，就是找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，就是樹立對(duì)自己的信念。

　　敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)是一種修養(yǎng)，是一種境界。敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)就會(huì)少一些淚水，多一些歡樂;就會(huì)少一些煩惱，多一些開心;就會(huì)少一些虛渺，多一些寧?kù)o;就會(huì)少一些糊涂，多一些清醒;就會(huì)少一些非分之想，多一些拼搏跋涉。

　　敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就不會(huì)盲目崇尚，也不會(huì)悲觀厭世。朋友，那么就請(qǐng)審視你已經(jīng)經(jīng)歷的、正在經(jīng)歷的和即將經(jīng)歷的每一個(gè)故事，把腳下的真實(shí)留給自己，生活將永遠(yuǎn)美好，充滿希望!

　　從前，一個(gè)小鐵塊一直都過著安逸的生活，有一天它的主人突然把它丟到火里去，它熱的好難過，于是便向火焰說：火焰大哥，可不可以稍微降低一點(diǎn)您的溫度呢?

　　火焰經(jīng)不起小鐵塊的聲聲哀求，最后只好答應(yīng)降低溫度。

　　不久以后，鐵塊被人從火堆里取出放在鋼板上，鐵錘一下一下地重重敲打，它又受不了了，于是便再度開口：可否將您錘打的速度放慢一點(diǎn)，擊打的力量再輕一點(diǎn)，讓我也少受一點(diǎn)苦吧!

　　鐵錘也經(jīng)不起鐵塊的苦苦哀求，也答應(yīng)照做。

　　最后，鐵塊在經(jīng)過沒多少鍛煉的情況下出了工廠，可是沒經(jīng)過多久，它就滿身鐵銹回到了原廠。

　　當(dāng)它再次看到工廠一角的火焰與鐵錘時(shí)，不禁感慨：現(xiàn)在我才了解，生命中有某些過程是不容逃避的，逃避了它們，生命也將隨之腐朽。

　　在我們的生命中，想想那些過程雖然辛苦，但卻可能磨練你的人格，激發(fā)你的潛力，鍛煉你的毅力。在人的一生中又怎能永遠(yuǎn)都平坦順利?多多少少都會(huì)遭受各式各樣的挫折，而且有些現(xiàn)實(shí)是根本無法逃避的，你必須去面對(duì)，去承擔(dān)，那是遲早的事，決不會(huì)因?yàn)樘颖芫涂梢越鉀Q的。只有用勇氣用堅(jiān)強(qiáng)來面對(duì)困難，才會(huì)不斷地磨練自己，豐富閱歷，使自己各方面都日趨成熟。其實(shí)成熟是一種心態(tài)，與年齡無關(guān)，先別為生命中所遭受的困境而忿恨、埋怨，它們也許將為你打造出不同凡響的人生!小四經(jīng)典語錄

　　學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你也就擁有了堅(jiān)強(qiáng)，擁有了一份信心，才不至于再犯錯(cuò)。

　　《假如給我三天光明》的主人公海倫?凱勒，在她9個(gè)月大時(shí)，被一場(chǎng)突發(fā)的疾病奪走了聽力和視力，從此，便生活在黑暗和無聲的世界里。后來，在沙利文老師的幫助下，憑著自己堅(jiān)忍不拔的毅力，學(xué)會(huì)了讀書、寫字、說話，并考上了哈佛大學(xué)。正常人能夠做到的，海倫做到了，正常人不能做到的'，海倫也做到了。海倫不但自己過著充實(shí)，快樂的生活，她讓成千上萬的聾盲人過上了幸福的生活。從20多歲起，就開始為貧苦的聾盲人奔走呼號(hào)。她不止一次地訪問歐洲、亞洲、非洲，為這些地區(qū)的盲人謀求福利;她四處奔走，發(fā)表演說，向人們證明聾盲人也會(huì)思維，也有思想，他們有權(quán)力接受教育，只要給他們機(jī)會(huì)，他們完全可以自食其力。

　　因此，我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，要有一份信心。海倫雖是一位聾盲人，但她人殘志不殘，做得和正常人一樣好，甚至比很多正常人做得還好。我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，不要悲觀、喪氣、要勇敢、頑強(qiáng)。海倫雖然從小失聰，失明，但她并沒有放棄，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇敢、樂觀、頑強(qiáng)，所以她成功了。

　　人生在世，路途的風(fēng)風(fēng)雨雨不會(huì)間斷，其中有成功也有失敗，有挫折也有無奈，而在這風(fēng)雨不斷的人生當(dāng)中，我們是不是需要先要考慮一下，應(yīng)該怎樣面對(duì)這個(gè)不計(jì)其數(shù)的風(fēng)雨?

　　每個(gè)人都渴望著成功，而要想成功就需要付出一定的代價(jià)，有成功必然有失敗，失敗是痛苦的，我們不希望有失敗，然而失敗卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。所以在失敗之后，我們又應(yīng)該思考些什么問題?

　　人生在世，既要生存又要生活，在這五彩繽紛、有黑有白的社會(huì)里，我們需要生活也必須生活，而生活就必須工作，學(xué)習(xí)交流等等人并非冷血，人是有情之物，在這繁雜的社會(huì)里不可避免會(huì)遇到一些思想與生活的無奈。許多人為之不禁感嘆，人為何要有失敗，為何要有種種的無奈與挫折，為何不能像時(shí)間一樣平平坦坦、不快不慢，永遠(yuǎn)也不會(huì)受阻，面對(duì)不盡的思想與現(xiàn)實(shí)問題，我們需要走出困境的方法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，無論所遇挫折與失敗有多大，最終還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。

　　現(xiàn)實(shí)是真實(shí)的，也是最殘酷的，它可以使人在快樂之間立即轉(zhuǎn)為悲哀，也可以使成功之間轉(zhuǎn)為失敗，人既然活在這樣的現(xiàn)實(shí)之中，那么就必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然讓人從困境中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這是需要一段時(shí)間去適應(yīng)與思想上的解放。面對(duì)現(xiàn)實(shí)即是面對(duì)自己，不敢面對(duì)自己的人，他才會(huì)自我封閉，才會(huì)封閉現(xiàn)實(shí)而不敢正視現(xiàn)實(shí)，結(jié)果則導(dǎo)致思想與生活的雙重痛苦。所以，面對(duì)現(xiàn)實(shí)首先要面對(duì)自己、正視自己，人最大的敵人是自己，這時(shí)，就要看重自己是不是可以戰(zhàn)勝自己，進(jìn)而從困境中得到解脫，微笑去正視現(xiàn)實(shí)。

　　請(qǐng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)工作不順心時(shí)，事業(yè)無成或沉浸情感失敗的陰影當(dāng)中，不要自我封閉，請(qǐng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，如果畏懼現(xiàn)實(shí)，不敢正視現(xiàn)實(shí)，那你將永遠(yuǎn)失敗，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。人要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，一些不開心的事，將會(huì)煙消云散，你不會(huì)再次失敗。

　　有些人不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲窇质�敗，不敢面�?duì)失敗所帶來的痛苦�，F(xiàn)實(shí)雖然有時(shí)殘酷，但只要你走出了困境，生活就會(huì)變的更加美好，自己的感覺也是美好的。所以，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，是走向美好的感覺與生活的必經(jīng)之路。

　　請(qǐng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視自己不要畏懼現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)相信現(xiàn)實(shí)是美好的。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，無論我們處于一個(gè)什么樣的環(huán)境，都可以讓自己成為一個(gè)正面的榜樣。你可能做著世界上最沒有前途的工作，但這不會(huì)妨礙你對(duì)自我和工作進(jìn)行重塑。面對(duì)現(xiàn)實(shí)絕不會(huì)錯(cuò)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你才不會(huì)犯錯(cuò);面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你才會(huì)變得堅(jiān)持;面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你才能快樂!做人還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)好，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，你不會(huì)再犯錯(cuò)。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　有的時(shí)候，鼓勵(lì)好像催化劑，給予我強(qiáng)大的動(dòng)力。更重要的是它安撫我急躁的心，在我最失落的時(shí)候堅(jiān)定我的信念。

　　記得第一次學(xué)習(xí)拿筷子吃飯的時(shí)候，小手好像和我作對(duì)一樣，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急的我直拍桌子。雖然手很小但是力氣卻不小，拍得桌子“咚咚”的響。這時(shí)母親便撫摸我的頭，在我耳邊輕輕的鼓勵(lì)我，安撫我。讓我不要急躁，還手把手教我，沒有一點(diǎn)兒厭倦。這時(shí)媽媽的鼓勵(lì)便會(huì)化作清泉，澆滅我心中的火。

　　剛學(xué)系鞋帶的時(shí)候，也是如此�？粗�母親那熟練的手法，使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍后，我覺得我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，便胸有成竹的'對(duì)母親說：”這個(gè)太簡(jiǎn)單了，我以為有多難呢？看我的！“可是，剛拿起鞋帶我就犯愁了。剛才媽媽是怎么弄的，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？我那笨拙的雙手不停的在鞋上搗鼓著�？勺詈缶瓜党闪怂澜Y(jié)，我猶豫了一下，想把它解開�？墒怯址噶顺�，他們好像誠(chéng)心和我作對(duì)一樣，死死的抱成一團(tuán)，不然我解開。這時(shí)母親便鼓勵(lì)我，引導(dǎo)我，給予我動(dòng)力和信心。最后我不僅把鞋帶解開，還系出了漂亮的蝴蝶結(jié)。

　　鼓勵(lì)使我成長(zhǎng)，給予了我動(dòng)力和信心，讓我在最困難的時(shí)候渡過難關(guān)。母親！謝謝你的鼓勵(lì)！

成長(zhǎng)作文 篇4

　　“人不努力永遠(yuǎn)也不知道自己的實(shí)力有多大”是��！我努力了，而且它改變了我，改變了所有人的目光，改變了我原本枯燥乏味的生活。

　　【小學(xué)時(shí)】

　　“傻瓜”“愛哭鬼” “穿的真丑”.......又是那幫男生，每天都在尋我樂，似乎我每天過得不快樂，沒有朋友。我也承認(rèn)我挺笨的，背誦比別人慢，老師講的一點(diǎn)都不懂，作業(yè)我總拖拖拉拉，幾乎每天都會(huì)忘帶東西 ；我的記憶中我總在哭，他們下課就愛找我茬欺負(fù)我；我挺2的，沒錯(cuò)，幾次穿拖鞋來學(xué)校，幾次進(jìn)錯(cuò)教室，幾次遲到還挺開心 ......

　　【初一】

　　開始我的女同桌與我關(guān)系挺好的，她認(rèn)為我是性格很好的人很值得交朋友，可后來，經(jīng)過一個(gè)月考，我成績(jī)倒數(shù)而她成績(jī)中上，她知道的時(shí)候目瞪口呆，從此她就對(duì)我有異樣的目光，是的，我知道她那么好的成績(jī)肯定需要一個(gè)更好的朋友，后來沒錯(cuò)，她交了一個(gè)班級(jí)成績(jī)最好的，并建議老師給換座位，后來的種種就不說啦......

　　【初二初】

　　初一成績(jī)真慘不忍睹，是的，我小學(xué)就笨，初一也是.......我什么都不懂啊，厲害的就是算數(shù)。連我媽都說我傻，已經(jīng)放棄我了，是的，這樣的成績(jī)?cè)趺催�有希望呢。我終于感受到了一種挫敗感，當(dāng)我醒悟時(shí)，我開始不服，我不服為什么我會(huì)成績(jī)差，為什么我要被人說傻，我開始憤恨，立志要超越每個(gè)不相信我的人。后來，我喜歡上了課堂上發(fā)言的感覺，帶著濃厚的不服心理，加上我不顧自我的努力學(xué)習(xí)，初二的每次考試都有我的進(jìn)步，是的，就是每一科都從50分到了100分，我甚至多次超過班級(jí)第一的那個(gè)人.......

　　【初二中】

　　我變得特別喜歡上學(xué)，認(rèn)為上學(xué)就是不斷學(xué)習(xí)的過程，“世上無難事，只要肯登攀”這句話對(duì)我感觸很深，我喜歡遨游在知識(shí)的海洋，因此我也體會(huì)到了被老師關(guān)注的感覺，我喜歡老師對(duì)我每每的贊嘆與刮目相看，我似乎贏得了所有老師的目光，我也習(xí)慣的做好每一個(gè)功課，上課時(shí)總不出意外的叫到我�？傊�初二我的學(xué)習(xí)就像做高鐵一樣，步步高升，我每天都過得很快樂。

　　努力的成果就這樣，日子充滿了激情 ，學(xué)習(xí)變成了一件有意義的事情。原本的我懦弱無比，在人前只能低著頭，就像是永遠(yuǎn)扶不起的'阿斗 ，媽媽說的沒錯(cuò)，人要往高處走，高處才有美麗的風(fēng)景，我牢記那句話，我也牢記自己的抱負(fù)，我要追過每個(gè)不相信我的人，我會(huì)努力努力再努力。

　　是啊，快初三了呢，怎么能放松呢！雖然說提到往事總有一把酸淚，是啊，誰會(huì)想到現(xiàn)在的我是原來的那個(gè)我呢？同學(xué)們也開始說:哇塞！某某進(jìn)步太大了，現(xiàn)在好學(xué)生吶！哪怕我知道這句話有點(diǎn)嫉妒意味，哪怕我知道每個(gè)人都想超過我 ，但是有一句話說得好，你嫉妒的那個(gè)人往往是你無法成為的人。是的，所以何苦呢！

　　我說啊，成績(jī)差呢并不意味什么，你只要有一顆向上的心，努力總會(huì)有結(jié)果的，有句名言說的好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來” 在暴雨中行走，伴隨狂風(fēng)的肆虐，你無依無靠，現(xiàn)在的你，只能忍耐，等待雨過天晴。

　　那段時(shí)光挺讓我難忘的，雖然以前很多人看不起我，但我很感謝他們，是他們激起了我的斗志，他們成就了現(xiàn)在那樣快樂那樣自信那樣努力的我。

成長(zhǎng)作文 篇5

　　本學(xué)期，細(xì)讀了《愛心伴孩子成長(zhǎng)》這本書。學(xué)習(xí)之后，給我的總體感想是教育的本質(zhì)是要有愛心。愛是付出，我們要時(shí)常關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，要時(shí)常與他們交流、溝通，談?wù)勑难�，拉拉家常呀，做他們最忠誠(chéng)的朋友，做他們最好的“引路人”，以便能更好地走進(jìn)、了解孩子們的內(nèi)心世界，也讓孩子們積極、主動(dòng)地走近我們。因?yàn)椤盁釔凼亲詈玫慕逃�”，只有“親其師”，才能“信其道”呀！

　　教師要細(xì)致觀察孩子，對(duì)每個(gè)孩子做出全方位的了解，了解他們的成長(zhǎng)環(huán)境，從而理解他們，看到每位孩子的'閃光點(diǎn)和不足，為自己的談心和交流做鋪墊。

　　另外，結(jié)合傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情。在平日的教育教學(xué)工作中，不要忘記對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些有關(guān)感恩方面知識(shí)的教育，情感的熏陶。我在教育孩子們的過程中看到有些小朋友在桌子上畫畫或涂涂寫寫時(shí)，我就對(duì)小朋友說：桌子是我們學(xué)習(xí)生活中的好伙伴，每天為我們默默奉獻(xiàn)，如果他會(huì)說話，可能會(huì)對(duì)我們說些什么呢？讓小朋友各抒己見后，在桌子上涂涂畫畫的小朋友就再也不好意思這樣做了，因?yàn)樗麄兎N下了感恩的種子，對(duì)默默奉獻(xiàn)的桌子先生說一聲謝謝，而且會(huì)好好愛護(hù)桌子先生或桌子小姐，這樣的教育，小朋友很容易接受，而且老師并不是批評(píng)亂涂亂畫，而是引導(dǎo)他們，甚至是讓他們主動(dòng)認(rèn)識(shí)到這樣做的不妥當(dāng)，孩子們的心是柔軟的，充滿了感恩。

　　對(duì)于高年級(jí)的孩子們，我們可以講一些關(guān)于感恩的故事，讓學(xué)生明白：何為感恩，為何感恩，感恩的價(jià)值意義所在。簡(jiǎn)單地講，感恩就是“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來并且回饋他人”�！案卸鳌笔且�?yàn)槲覀兩�活在這個(gè)世界上，這里的一切都對(duì)我們有恩情！

　　感恩不是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，它是美德也是一種智慧，一種為自己贏得美好未來的資本。

　　細(xì)讀了本書，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育是一門藝術(shù)，光有愛心是不夠的，需要不斷學(xué)習(xí)，需要教育智慧，需要把學(xué)到的東西靈活應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，同樣需要反思，這本書可以讓我少走一些彎路，感謝本書的作者，與大家分享她的成功和智慧。

成長(zhǎng)作文 篇6

　　月華如水，樹影婆娑，像極了那些在河流中搖擺的柔韌的水草。徐徐的夜風(fēng)吹來暖暖的茶香，撥動(dòng)了心的旋律。

　　這是母親泡好的奶茶，甘苦絲滑，茗一小口，溫和的溫度，甜美的香氣，舌頭上每一個(gè)味蕾都貪婪地沉浸其中，我忍不住咂咂嘴。

　　八歲那年，考試失利，耳邊充斥著的是同學(xué)們勝利的歡呼，而我，只能強(qiáng)忍著淚水，裝作堅(jiān)強(qiáng)，不愿在同學(xué)面前表露出來，一路飛奔回家，重重地關(guān)上門，看見桌上有一杯冒著熱氣的奶茶，一手托起，不顧滾燙的溫度，不顧母親的驚呼，就往肚子里灌，不知是因?yàn)閼嵟�，還是什么。只感覺到苦，苦！苦不堪言。

　　此后的多年，我都不喜歡喝奶茶，直到不久前的晚上，我皺著眉頭，正絞盡腦汁地想一道步驟繁頻的題目。“喝杯奶茶吧！”媽媽推開了門，端著一杯熱茶。臉上溢著輕柔的笑意，眼睛彎出好看的弧度。

　　媽媽輕輕地放下杯子，她傾過仔細(xì)看我，慢慢轉(zhuǎn)身，緩緩關(guān)門。腳步聲極其輕微，生怕驚擾我似的。

　　終于完成了難題的解答，我重重地吁了口氣，轉(zhuǎn)頭瞥了一眼，桌上的淡黃色奶茶，發(fā)出撲鼻的清新，茶的`表面浮出濃厚的奶脂，輕輕搖晃，就滋生一個(gè)個(gè)泡泡，好看，又有趣。

　　仍帶著以往的心情，小茗一口，適宜的溫度…隱約覺得有絲絲苦味，而苦味過后，竟有一絲絲香甜彌漫心田……

　　的確不同了！我開始喜歡上這苦味過后絲絲的甜，也許是我長(zhǎng)大了，感受到這奶茶中，融入了她無言的愛。

　　時(shí)間恍如一把神奇的掃帚，掃去時(shí)光中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的遺憾，留下的，只有那些，美好的回憶。

　　后來，我也自己泡過奶茶，卻不如母親的好，同樣的配料，一樣的比例，甚至是相同熱度的水和杯子。淡然一笑，變了的是泡茶的人，是沒有了母愛的味道。那種味道細(xì)膩綿長(zhǎng)，可以點(diǎn)石成金，一直深入骨髓。

　　起風(fēng)了，葉子沙沙作響，是誰又在輕聲叮嚀嗎？

　　母親正好推開門來喚我：“冷了，進(jìn)屋來吧�！�

　　望著母親溫柔的眸子，我笑著點(diǎn)頭。

　　在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，我讀懂了茶的悠長(zhǎng)，奶的甜香，和無微不至的母愛。

成長(zhǎng)作文 篇7

　　有一個(gè)真實(shí)的故事。在一次歐洲舉辦的指揮家大賽上，要求每一個(gè)指揮家都指揮同一支曲子。輪到了日本青年指揮家小澤征爾。在他指揮到一半的時(shí)候，忽然感覺到樂譜中出了錯(cuò)，使得曲子的這一段聽上去不和諧。于是，他停了下來，指出了這個(gè)錯(cuò)誤�？墒敲總�(gè)評(píng)委都肯定地堅(jiān)持說樂譜沒有問題。小澤征爾重新指揮。又到了那個(gè)不和諧的地方，他又停了下來。這一次他肯定地說：“不，一定是樂譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委們?nèi)�站起來，鼓掌向他祝賀他大賽奪魁。原來，樂譜的`確是這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的一個(gè)圈套。其實(shí)，當(dāng)時(shí)并不是只小澤征爾一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了樂譜上的錯(cuò)誤，可是他們都順滑而過、不了了之。只有小澤征爾一個(gè)人以充分的自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度，勇敢地指出了錯(cuò)誤，所以也只有他一個(gè)人獲得了金獎(jiǎng)。

　　小澤征爾的成功有一個(gè)重要的因素，那就是自信。自信是對(duì)自己能力的肯定，堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)是正確的�，F(xiàn)在有很多學(xué)生都不夠自信，以至于能像小澤征爾那樣成功的人是寥寥無幾。我也曾認(rèn)為自己是個(gè)十分自信的人，然而卻不曾想到這兩個(gè)字也為成為我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。

　　上次月考中，我的數(shù)學(xué)沒有得滿分，而錯(cuò)了哪道題我至今依然記憶猶新，因?yàn)槟堑李}就是因?yàn)槲业牟蛔孕哦�造成錯(cuò)誤的。那道題超簡(jiǎn)單，是畫數(shù)軸的，其實(shí)我一開始學(xué)畫數(shù)軸心里就很清楚格式，但就在考試前老師曾在課堂上叫過幾個(gè)同學(xué)演板——畫數(shù)軸，他們沒有在直線的下方標(biāo)單位長(zhǎng)度，而是直接把題中的數(shù)表示在了直線下方，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為錯(cuò)了，可老師竟然在他們畫的數(shù)軸上打了大大的對(duì)號(hào)，于是我在考試時(shí)怕錯(cuò)，便也那樣畫了。

　　再說前幾天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)吧，我在第一道題上便卡住了，那道題是：“下列格式中計(jì)算正確的是（）”可我口算了一遍后發(fā)現(xiàn)沒有正確答案，心想是不是我算錯(cuò)了，便又在演草紙上算了一遍，還是沒有發(fā)現(xiàn)正確答案，就又檢查了一遍，這次我有99。999…﹪的肯定是這道題出錯(cuò)了，但我還是不敢舉手向老師提議，只怕那0.001﹪。就繼續(xù)往下做了。最后一個(gè)男生提了出來，同學(xué)們便都應(yīng)和著，老師看看題，發(fā)現(xiàn)題錯(cuò)了，讓我們改了改題這道題才做出來。而們大家都在這道題上浪費(fèi)了不少時(shí)間。

　　“自信”這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單，很多人都會(huì)認(rèn)為他已經(jīng)做到了，其實(shí)不然，自信也需要膽量，而只有鼓起勇氣實(shí)踐過幾之后，你才可能真正自信起來。

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