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煩惱的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-10-25 11:11:07 話題作文 我要投稿

煩惱的成長(zhǎng)作文精品[8篇]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

煩惱的成長(zhǎng)作文精品[8篇]

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

  人在成長(zhǎng)中難免有煩惱,這煩惱如一道一道關(guān)卡,沖過去,就會(huì)迎來一個(gè)新的人生。人如同稻谷一樣,不經(jīng)歷干旱、洪水、風(fēng)吹雨打,最終是一個(gè)空殼?晌业臒⿶酪蔡嗔税桑

  還記的那次媽媽給我買了一枝香水筆,筆的尾巴是一個(gè)小噴壺,噴壺里裝著的香水是櫻花加薰衣草的'香味。我把這枝筆帶到學(xué)校炫耀。許多同學(xué)都圍過來,我噴了一點(diǎn)在紙上,把紙剪成小塊分給大家。

  王栩棱走了過來,我剪了一大塊給她,可她說不要,反而向我借筆,說自己筆沒帶。我自然是把這支唯一的香水筆借給她,獨(dú)樂樂不如眾樂樂呀!我告訴她:“香水給你一點(diǎn),但別用完!

  誰知,她理也沒理我,一把拿走,連謝謝也沒說,不過這也沒關(guān)系,可能是她有事要急用吧。

  “叮咚——叮咚——”太好了,放學(xué)了。我走到王栩棱面前!斑我筆。”“拿去!”說完,她就走了,手里拿著一個(gè)小瓶子,身上有很強(qiáng)的香水味。

  我一看我筆上的香水,空空的,我快哭出來了,我追上去!澳惆严闼我!”我大叫著,“我只給你一些,沒讓你全拿走呀!”我的眼淚流了出來!靶夤,我不和你好了!”說著,她把香水筆扔在地上就走了。

  第二天,我去找別人訴說我的煩惱。她們都說:“這么小氣還來找我們,快走吧,小氣鬼。”她們?cè)趺床惶嫖蚁胂,這是可是我唯一的一枝香水筆,我才……聽著那一聲“小氣鬼”,我委屈極了,我很煩惱?晌覍(shí)在不想失去這位朋友,就把這事告訴了媽媽,媽媽說:“這種朋友不能交。別讓一片葉子阻止了一個(gè)春天……”

  真是這樣嗎?我很煩惱……

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

  我們從小學(xué)到現(xiàn)在,都生活在快樂中。但這些快樂還夾著很多由生活、學(xué)習(xí)帶來的煩惱,那些煩惱壓在心頭,讓人每天都覺得無味、枯燥,以前的快樂也隨之而去了。

  在小學(xué),我是一個(gè)性格開朗的孩子,每天早晨早早地起床。然后和別的同學(xué)一起去上學(xué),我經(jīng)常是到校最早的。班主任和數(shù)學(xué)老師都很信任我,我也很愛學(xué)習(xí),一直名列前茅。自從到了中學(xué),我覺得有很多使我心煩的事。以前的那些優(yōu)越感蕩然無從了。進(jìn)入初中后,我慢慢發(fā)現(xiàn)自己個(gè)頭很矮。每當(dāng)有客人來我家時(shí),總會(huì)問我在幾年級(jí)讀書,我的回答經(jīng)常使他吃驚:“你幾歲了,怎么這么小就在中學(xué)讀書?”使我很窘迫。這時(shí)爸爸媽媽就說我不長(zhǎng)的緣故。在學(xué)校里大家都說不我太矮了。自從跨進(jìn)校門,說起學(xué)習(xí),我的語文成績(jī)高過數(shù)學(xué)的頻率很低,這并不是因?yàn)槲也幌雽W(xué)語文,也不是因?yàn)槲也挥霉,而是我找不出失敗的原因,在鄉(xiāng)下小學(xué)的課程比較少,天天從早到晚除了上課就是學(xué)語文,成績(jī)也沒有差到哪兒去,F(xiàn)在課程比以前多了,每天由自己分配的時(shí)間也少了,語文成績(jī)突然下降了許多。我沒有能力提高語文成績(jī),這使這更加苦惱。

  現(xiàn)在必須強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,尋找一個(gè)更適合我的學(xué)習(xí)方法,從現(xiàn)在起,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),解除煩惱。雖然我無法改變個(gè)子長(zhǎng)不高的事實(shí),但學(xué)習(xí)效果的好與壞是我可以改變的。因?yàn)橐粋(gè)人的智慧不是由天賦的.高與低定的,也不是別能夠給予的,而是靠自己的努力奮斗獲得的,它是拼搏的結(jié)晶。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

  “太陽下去明早依舊爬上來,花幾謝了明天還是一樣的開,美麗小鳥一去無蹤影,我的青年小鳥一樣不回來……《青春舞曲》把我的思緒拉回到從前,不知不覺幼稚天真的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,像毛毛蟲變成蝴蝶那樣蛻去了幼時(shí)的殼。

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)過了13年的成長(zhǎng),成長(zhǎng)的煩惱只能用周星馳的那名“猶如滔滔江水,連綿不斷,變猶如黃河泛濫,一發(fā)不可收拾”。

  我雖然已經(jīng)13歲了,可畢竟還是知道階段發(fā)展。說我們長(zhǎng)大了了,卻這樣……那樣……,不擺明還把我們當(dāng)孩子對(duì)待嗎?即然我們還是孩子,而又把我們當(dāng)孩子看待,就不要這么著急催促著我們成長(zhǎng)嘛,我還不想這么快長(zhǎng)大叻!

  哎呀呀——成長(zhǎng)的煩惱太多了!考慮著下周的周測(cè),晚上還有四張卷子,一篇優(yōu)秀作文,一堆要背的`作業(yè)還沒做……這些煩惱太多了,讓我們少了多少歡樂,多少嬉笑?我多么依戀自己還在呱呱墜地和蹣跚走路的時(shí)候!

  可是成長(zhǎng)就是這樣,有快樂就有煩惱,有憂愁就有歡欣。像架起的彩虹橋,赤橙黃綠青藍(lán)紫,雖繁多,卻不遜色子五彩繽紛。也像調(diào)味瓶,酸甜苦辣,其中的滋味試過才知道!

  松開你的雙手,接受你的煩惱吧,把你傷心的高興的所有事繪成你的彩虹橋。把你所有的生活成長(zhǎng)的小插曲,組成獨(dú)一無二的調(diào)味瓶。

  “……美麗小鳥一去無蹤影,我的青春小鳥一樣不回來……”

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4

  在成長(zhǎng)過程中有許許多多開心的事,但有時(shí)也會(huì)有一些煩惱,不過這些煩惱也會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。

  記得有一天,我在吃蘋果,可正在這時(shí),在我嘴里的牙齒突然一動(dòng),當(dāng)我走到鏡子面前看時(shí),我引吭大叫到:“呀,這有一顆牙齒快掉下來了!”但是我當(dāng)做沒事,接著吃著香甜可口的蘋果?墒,我正在吃最后一口蘋果時(shí),那顆蠢蠢欲動(dòng)的牙齒突然從我嘴里“消失”了。我找來找去也沒找到,原來牙齒掉到了那個(gè)蘋果里了!我突然嚎啕大哭媽媽聽見了急忙走過來,問“奕奕,你怎么哭了?”“我,我的牙齒掉了,我以后就要變成缺牙人啦!嗚——”我說。媽媽溫柔的對(duì)我說“你不會(huì)變成缺牙人,因?yàn)槟氵是乳牙,乳牙掉了還會(huì)長(zhǎng)出恒牙;但恒牙掉了這就長(zhǎng)不出來了!蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這第一次掉牙的`煩惱使我懂得了:有些東西可以失而復(fù)得,但有些東西是不能失而復(fù)得。

  成長(zhǎng)的煩惱總是會(huì)使我增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇5

  吃完晚飯,兒子到一邊玩去了,我和他爸坐在沙發(fā)上無奈地相視一笑,我感嘆“十年樹木,百年樹人”。

  在兒子的成長(zhǎng)教育上我真是費(fèi)盡心血,操碎了心,無奈收效甚微。僻如剛才,晚飯擺上桌了,我和他爸已上桌開吃了,楊楊還在擺弄他的玩具。叫他幾遍,他說等一等,我知道這一等又得到飯菜涼了,以前也是這樣。怎么樣?罵他?打他?算了,我不想鬧不愉快了,我們不理他!等我們吃到一半時(shí),他上桌吃飯了,一上來就把筷子朝他愛吃的菜碗里伸,大把大把地往自己碗里夾,生怕好吃的被我們吃完了,湯湯水水灑了一桌,那陣式就像好久沒吃到過飯一樣。曾經(jīng)我不知說了多少次,先吃完自己碗里的菜再夾菜,怎么他總是記不?他是站著吃飯的,我讓他搬椅子來他說不用(我知道那是他懶),站著吃,吃的又是稀飯,只見他,佝僂著身子,只用嘴吸,一不小心把碗碰翻了,碗中一半的稀飯灑了出來,地上、桌上、衣服上都是……看著才拖干凈的'地及他身上今天剛換的衣服,我肚里的無名火一下子涌了上來,吼了一句:“快點(diǎn)清理干凈再吃!”

  他看了我一眼,跑到衛(wèi)生間拿拖把拖地,到廚房拿抹布抹桌子及衣服,費(fèi)了好一番功夫才勉強(qiáng)把衛(wèi)生搞好,這才乖乖地把椅子搬來,坐著小心吃飯,臉上是后悔的神情。我又好氣又好笑地說:“早聽爸媽的話把椅子搬來不就沒那么多麻煩了嗎?”,他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  唉!像這樣類似的事很多很多,今天發(fā)生了說不定明天又要重演!曾經(jīng)看過本教育書上說,大人灌輸給小孩的道理,小孩是聽不進(jìn)去的,一定是小孩自已經(jīng)歷過或吃到教訓(xùn)的事他才記得住,我對(duì)此也認(rèn)同,但是我不懂的是小孩到底要經(jīng)歷多少次相同的教訓(xùn)才明白一個(gè)道理。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇6

  在我成長(zhǎng)的道路上,每一天都過得十分充實(shí)、快樂,可一到五六年級(jí)這學(xué)習(xí)的“高潮”時(shí)期,老師布置的作業(yè)就像一個(gè)沉甸甸的包袱,壓得我氣喘吁吁。

  一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師上完課后要我們寫作業(yè)。叮鈴鈴。下課鈴響了,我放下筆,站起來,伸了伸手,彎了彎腰,呵!真輕松!“組長(zhǎng)中午交課堂作業(yè),沒交的要重罰!”老師似乎在和我作對(duì),我的速度本來就好慢,再被老師這么一嚇,我的天呀!我何時(shí)才能抄完題目,更不用說做完了呀!

  到了中午,我早早地吃完飯來到教室里做作業(yè),到交作業(yè)的最后一分鐘,我一驚人的速度寫完了,我舒了一口氣。不一會(huì)兒,老師從袋子了拿出一沓厚厚的紙張,讓我有了一種不祥的`預(yù)感。果然,發(fā)下了兩張基礎(chǔ)題試卷和一張思考題試卷作為家作。對(duì)于我們假期都要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來說,只能用一個(gè)字來表達(dá)此時(shí)的心情——煩!但對(duì)于不要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來說,一天就足夠了,哎!真煩哪!

  一回到家,我馬上放下書包就開始做,連吃飯都顧不上了。九點(diǎn)半,我終于完成了全部作業(yè),可此時(shí)我已經(jīng)累得腰酸背痛,躺在床上呼呼大睡了。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇7

  進(jìn)入小學(xué)的最后幾個(gè)月,大家都在為升學(xué)而忙得焦頭爛額,我的煩惱不是因?yàn)樽鳂I(yè)多而叫苦連天,而是因?yàn)閶寢尩耐诳喽鸬摹?/p>

  星期四下午,我精疲力竭的回到家。剛把書包扔在地上,我躺在沙發(fā)上休息,這時(shí),媽媽氣勢(shì)洶洶地從廚房里出來,責(zé)罵到:“你一天都沒有把心思放在學(xué)習(xí)上,還好意思休息!”沒有等她說完,我就灰溜溜的提著書包去做作業(yè)了。唉!別看我表面“風(fēng)平浪靜”,心里卻是“波濤洶涌”哼!一天就說我不對(duì),我又不是罪人。但轉(zhuǎn)念想想,忍一時(shí),風(fēng)平浪靜;退一步,海闊天空。如果翻臉了就沒有好日子過嘍!我只得咽下這口氣,開始做作業(yè)了。

  不一會(huì),媽媽就例行公事,前來“視察”“作這么快干什么,錯(cuò)了個(gè)滿遍錯(cuò),我才不會(huì)給你簽字!”媽媽又在挑剔我,我心中的怒火經(jīng)她這股風(fēng)一吹,火勢(shì)更旺了。不禁脫口而出:“你不要說了,我自己做!”“好!你自己做吧!”媽媽冷不丁的甩下一句,走出了房間。我望著他的背影好生厭煩。

  經(jīng)過半小時(shí)的奮斗,我終于完成了作業(yè),我甩了甩酸疼的手臂,正想輕松一下,拿出《兒童文學(xué)》正欲翻開,媽媽就鬼使神差地“飄”到我后面,一把奪過書,又開始訓(xùn)話了:“你還有心思看這個(gè),自己不知道做一下數(shù)學(xué)題。 蔽矣秩滩蛔×耍骸澳隳懿荒苌僬f兩句!一天都責(zé)罵我,很煩!”我剛說完,媽媽又說話了:“哼!讀什么書啊,憑你,還想上附中,去實(shí)驗(yàn)中學(xué)還差不多,自己不努力……”“夠了!”我粗暴的打斷了她的話!斑@么大聲吼什么!”媽媽反問我!拔医心銐蛄,少說兩句行不行!”我捂住耳朵,眼眶里的“洪水”蓄勢(shì)待發(fā)!昂撸 眿寢屗ο乱痪,重重的'摔上了門。留在房間的是無奈。

  我突然覺得媽媽很讓人厭煩,她總會(huì)挖苦我,一點(diǎn)一點(diǎn)的蠶食我的自尊。

  唉,什么時(shí)候才能把這煩惱一腳踢開呀!

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇8

  我是一名新世紀(jì)的學(xué)生.我也有我自己的煩惱。

  在家里,我是獨(dú)生女。從小就生活在父母捆綁式的嬌生慣養(yǎng)之中。不讓我做這,不讓我做那。

  在學(xué)校我是學(xué)生。學(xué)生就注定要聽老師的話,就光考試就快烤糊了,只有下課的時(shí)候和同學(xué)們才有些共同語言。

  小時(shí)候什么都不知道。但是長(zhǎng)大了,有了主見,就會(huì)覺得生活得好煩惱。

  每天早上起床,刷牙洗臉,穿衣吃飯。上學(xué)上課,放學(xué)回家。日日如此的過了六年。我的童年竟然是這樣的黯淡、枯燥。好郁悶。

  我喜歡看小說,但眼前還是復(fù)習(xí)資料;我喜歡打羽毛球,但總被老媽用風(fēng)大拒絕了;我喜歡聽音樂,但耳機(jī)里響起的總是英語課文;我喜歡睡覺,但總被老媽用高分貝在明明是六點(diǎn)謊稱七點(diǎn)的情況下吵醒;我喜歡蔚藍(lán)的天空,但總是看到四四方方的天花板

  大人們能安排我的時(shí)間,但我卻不能安排大人們的'時(shí)間;大人們能教訓(xùn)我,但我卻不能教訓(xùn)大人們;大人們不用聽小孩的,但小孩卻要聽大人們的

  我要自己給我的童年涂顏色!

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