小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的小學生作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
他只輕輕地說:你的字寫得很好?可是你不愿讓你身邊的朋友分擔你的不開心,你只會把快樂帶給他們,把悲傷留給自己。讀書給我?guī)砹丝鞓纷魑乃~頭上的傷疤是那次為了救落水的我留下的吧,他撲下水的時候沒人知道他根本不會水,他的腿上有一片燙傷,那是為了替我擋跌落的熱水壺留下的吧。
書對于我來說很重要,就像人離不開水、食物一樣。
愛看書也是一種好習慣。長時間看書,不僅會記住很多好詞好句,還能巧妙的運用,這比死記硬背要好多了。古人曾經(jīng)說過:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!钡拇_,只有好好讀書,思想集中在書上,才能輕而易舉的達到目標。以前,我只是盲目地讀書,從來沒有記過書中的好詞好句,也不去體會作者的思想感情與寫作方法,這才導致我的寫作能力并不理想。后來有一次機會,我讀了一本作文書我才知道了真正的原因。書籍告訴我,讀書不要太盲目,要細細品味,把書讀透了,這樣才能達到讀書的.真正目的。
我越來越喜愛讀書,每次借到或買到好書都迫不及待地想翻開看一看。漸漸地,我學會了讀書,并懂得了很多寫作方法,例如倒敘,列數(shù)字、打比方等寫作手法。我覺得讀書很快樂,很輕松。只要你有好的方法,書中的知識就一定不會忘記。
我愛讀書!我愛讀書的每一天!
小學生作文 篇2
我有一個古靈精怪的好朋友——吳悠。她是一個善良,可愛,樂于助人的小女生。她長著一雙水靈靈的大眼睛,眼睛上架著一幅粉紅色的眼鏡。
雖然她古靈精怪,可她文靜而認真的'樣子,是誰都想象不出呢!就說她看書的時候吧,她是那樣的認真,她那會說話的眼神看著那每一本知識豐富多彩的書,仿佛她的腦海中都是知識呢。
最讓我佩服的是她那字,她的字是越寫越棒。
最令我感動的是她那樂于助人的品質(zhì),有一次是在放學的時候,,她本來是和我一起手拉手開開心心地走著,可她看見有個小朋友一不小心跌倒了,就急忙松開了我的手,跑了過去,我本想抱怨幾句的?晌铱匆娝菢酚谥说木,我不僅收住了嘴邊的話,還幫助了她。
最令我難忘和她一起玩雪!記得去年那次天空中下著白皚皚的雪,雪花給大地穿上了厚厚的白棉襖。當時我冷得賴在被窩里頭不想起床,突然發(fā)出了“咚,咚,咚”的敲門聲。我慢悠悠地下了床,我連開了門,吳悠連忙抱住了我,還激動地說,“下雪啦!瑤瑤,你……你看到了嗎!”之后我和吳悠一起出去玩雪。我們抓住了一朵朵美麗的雪花,高興在雪地里歡蹦亂跳,我們還一起堆了個可愛的小雪人呢!
這就是我認識的最最親密好朋友——吳悠!
小學生作文 篇3
昨天晚上,我和我的幾個同學(虞越、史以恒、陳潤怡)一起去學校玩滑板,這次玩的可開心了!
“我們來玩撞板游戲吧。”我對虞越、史以恒、陳潤怡說,他們一口答應了。因為我玩撞板游戲的技術(shù)最高,所以我只能和新手陳潤怡一組。大戰(zhàn)開始了,我叫陳潤怡去和虞越同歸于盡,我來搞定史以恒,大家一上板,史以恒便向我沖來,我不慌不忙,側(cè)身躲過了這一擊,只聽生后一聲響,我回頭一看,原來是陳潤怡和虞越一起同歸了。下面就是我和史以恒的決斗了,史以恒開始用前板撞我的后板,看來我得用殺手锏了,我突然一個“逆向轉(zhuǎn)”用板撞向了史以恒的'板的中間,史以恒跳下了板……
玩滑板,真開心!
小學生作文 篇4
今天是個下雨天,天陰沉沉的。放學的時候,我走在學校的`樓梯上透過玻璃窗向校門口看去,只見到各種各樣的雨傘在人們的手里像波浪一樣起伏不平,真是太壯觀了,當時真想用照相機拍下來啊!
走在路上,我伸出手來想去接天空中的雨,只見雨像牛毛一樣細密,落在我的手上如水霧一樣薄薄的一層。天氣降溫了,所以雨水在我的掌心里讓我感到冰涼冰涼的。
馬路上的車很多,排起了長長的隊伍,像一條長龍一樣看不到頭和尾。由于是下雨天,每輛車都打開了雨刮器,雨刮器左一刮右一刮,怎么也刮不完,誰讓它是個雨天呢!
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