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他笑了作文（合集）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的他笑了作文，歡迎大家分享。
他笑了作文1
那是上學(xué)期的一天，上完美術(shù)課，放學(xué)了。因?yàn)槊佬g(shù)課時(shí)使用的材料多，我和部分同學(xué)手腳慢，整理書(shū)包，收拾工具多花了時(shí)間，就延遲了走出教室門(mén)的時(shí)間。
我和好朋友雷運(yùn)琪一起走，你一言我一語(yǔ)的邊走邊聊。走到樓梯的拐彎處，正準(zhǔn)備下樓梯時(shí)，一個(gè)沉重的物體從后邊撞上了我。沒(méi)有防范措施的我頓時(shí)失去平衡，倒向雷運(yùn)琪的方向。哎不用說(shuō)，都應(yīng)該知道了。我和雷運(yùn)琪同時(shí)砰的應(yīng)聲倒地，而且雷運(yùn)琪的腦袋還磕到地板上。我第一反應(yīng)：這肯定是人撞的！那又是誰(shuí)這么無(wú)聊，敢在樓梯口興風(fēng)作浪？我趕緊爬起來(lái)，看看到底是誰(shuí)撞了我們。嘿，原來(lái)是我的同班同學(xué)兼好朋友阮浩宇！可他沒(méi)有一絲的愧疚感，臉上還嘻皮笑臉的，就瞬間明白了他是故意撞的。我看了下他那笑嘻嘻的臉，又看了下樓梯口。心想著：幸好運(yùn)氣好，沒(méi)滾下樓梯。要是被撞得滾下樓梯，那可怎么辦？我越想越氣，越思越怒，就向前跟他辯理起來(lái)。其實(shí)我這個(gè)人，與同學(xué)朋友說(shuō)理時(shí)，大有滔滔不絕、長(zhǎng)篇大論之勢(shì)，甚至語(yǔ)氣有點(diǎn)諷刺。于是阮浩宇與我嘴皮子還沒(méi)過(guò)上十招，就甘拜下風(fēng)又氣急敗壞的撞向我。幸好這次我有所防范，所以勉強(qiáng)站穩(wěn)腳跟。
好啊想跟我切磋武藝是不是，行！我奉陪到底！于是，我們開(kāi)始了大戰(zhàn)三百回合。就你一拳，我一掌，扭打在一起。沒(méi)一會(huì)兒，我們居然在地板上開(kāi)戰(zhàn)了，還越打越激烈，后來(lái)，來(lái)了兩個(gè)督導(dǎo)員，以違反德育常規(guī)扣分的方法制止了戰(zhàn)斗。我們兩個(gè)從地上爬起來(lái)，各自背上書(shū)包，我便哼了一聲，然后與雷運(yùn)琪一起走出學(xué)校。
那么這件事就這樣完了嗎？就這樣在心底留下一個(gè)永遠(yuǎn)解不開(kāi)的結(jié)了嗎？難道我倆以后就各不相干了嗎？難到我們從此都不是朋友了嗎？其實(shí)打架過(guò)后我心理也很是糾結(jié)，我到底是不是太沖動(dòng)了？是不是太好強(qiáng)？不應(yīng)該這樣對(duì)待我的朋友呀！
紙包不住火，這件事情很快就傳入老師的耳朵里。她把我倆叫到辦公室里。我當(dāng)時(shí)心里特別忐忑不安，怕挨卓老師的批評(píng)。但是老師卻并沒(méi)有批評(píng)我們，而是幫我們認(rèn)清自己的.錯(cuò)誤，再讓我們和解。那時(shí)候我心里如掉下了大石頭，我想浩宇他應(yīng)該跟我一樣吧！因?yàn)樗哪樢彩菑年庌D(zhuǎn)晴了。我們相互認(rèn)錯(cuò)，相互說(shuō)了聲對(duì)不起！很快，我們的關(guān)系又和之前一樣鐵了。也對(duì)，男孩子之間的氣，來(lái)的快去的也快，更何況這是雞毛小事而已。我們相互認(rèn)錯(cuò)握手言和的時(shí)候，他又像以前一樣，蹦跳起來(lái)，胖乎乎的的手舞動(dòng)起來(lái)，用他那小太陽(yáng)的臉沖我笑了，不停地說(shuō)：別生氣了，好不好？我保證下次不這樣了。
雖然這是一起打鬧事件，但是結(jié)果卻令他開(kāi)心，也令我開(kāi)心。因?yàn)槲覀兌贾e(cuò)就改了。那笑臉?lè)置髟谡f(shuō)：要珍惜來(lái)之不易的友誼呀！
他笑了作文2
仰望記憶的夜空，躍入眼簾的是亮閃閃的星星。今天，我就摘下一顆最大、最耀眼的星星來(lái)給你們欣賞。
陰天轉(zhuǎn)晴的星期日中午，我來(lái)到了羽毛球館與教練打球。
“教練好！”我走上前愉快的打了聲招呼。
“喲，來(lái)了呀，那我們開(kāi)始吧！”說(shuō)著，教練把我領(lǐng)到了場(chǎng)地中央。
我屈下腿，眼睛緊緊地盯著教練的球拍�！斑荨钡匾宦暎蛳窕鸺频南蛭覜_來(lái)。“鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜，可不能一開(kāi)始就鬧笑話�。 蔽倚闹心钪�。我連連后退了好幾步，才勉強(qiáng)把它打了回去。但教練卻把它輕松地打到了我的.反方向�！把�，這下遭了，肯定接不到了！”我一邊這樣想著，一邊彎下腰快步跑向即將落下的羽毛球�！爱�(dāng)”球接到了！“太好了！”只見(jiàn)那球像燕子一樣從球場(chǎng)上空飛過(guò)，劃出了一道美麗的弧線，當(dāng)我正悠然自得地欣賞著這“壯觀”的風(fēng)景時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“滋滋”，那“燕子”頹然地撞在了“墻“上，無(wú)力地滑落下來(lái)。 ”1：0了哦！“教練用手圍成一個(gè)喇叭挑釁似的向我喊道。
我抬頭望著教練，他這時(shí)連大氣都不喘一口，而我卻已大汗淋漓，氣喘吁吁，兩腿發(fā)麻。心里直感慨"真不愧是教練啊，不能比��！”。想歸想，比賽還是要繼續(xù)，我用手背擦了擦汗，心想“拼了”，一咬牙、一跺腳，又回到球場(chǎng)上。
不一會(huì)，教練的“絕技”便把比分拉成“17：0”。我不禁有一種絕望和挫敗感。突然內(nèi)心一股不服輸?shù)膭蓬^悄悄地爬上來(lái)了“堅(jiān)持、堅(jiān)持，我一定可以的！”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，甩了甩被汗水浸濕的頭發(fā)，重新投入戰(zhàn)斗。
19：0、20：0、21：0、22：0！比分繼續(xù)再拉大，怎么回事？出了什么問(wèn)題？這時(shí)我已經(jīng)來(lái)不及思考，球已經(jīng)在我的頭頂上方了，這是扣殺的絕佳時(shí)機(jī)，“接招！”我大吼一聲，用盡全身的力量，把球扣到教練的身后�！巴郏 苯叹汅@訝地仰起了頭，但仍不亂腳步地打了回來(lái)。“嘿，你上當(dāng)了 ！”我莞爾一笑，快速?zèng)_到了網(wǎng)前。教練似乎意識(shí)到我要“放球”了，便跨出了一條腿準(zhǔn)備“上網(wǎng)”截?fù)�，但力不從心，居然被自己的腳絆住了。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)“搓球”，那羽毛球便如“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”似的，以一個(gè)敏捷、柔美的翻身入了“水”，向教練道了再見(jiàn)。
23:：1！我居然贏了教練“一分”！我實(shí)在不敢相信自己的眼睛，這一切恍惚是夢(mèng)境。我掐了掐自己的手臂，哇，很疼！是真的，我沒(méi)有做“白日夢(mèng)”，我贏了一分！
“不錯(cuò)嘛，不過(guò)下次可不會(huì)讓你得逞了哦，這次是僥----幸----。僥----幸----，知道嗎？”但說(shuō)歸說(shuō)，我還是瞥見(jiàn)了教練那掩飾不了的欣慰的笑容。
他笑了作文3
他笑了！
笑是孩子歡樂(lè)的本性，笑能夠拉近心與心的距離；笑是雨天里的一把傘，笑是黑暗里的一把火；笑是幸�！�
想起昨日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首記憶的沙灘，打開(kāi)記憶的百寶箱，我想起了一年級(jí)到四年級(jí)的同班同學(xué)——陳澤輝。
他有一張像女孩的瓜子臉，是一位充滿(mǎn)活力又調(diào)皮的帥男孩。我和張宇很投緣：上學(xué)、放學(xué)的路上經(jīng)常碰到一齊，他對(duì)我笑，我也對(duì)他笑，張宇也常常來(lái)我家玩耍，我們像親兄弟一樣友好。
讀二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)期末考試，張宇像平常一樣也是隨便應(yīng)付結(jié)果只考了五十多分，他爸一氣之下狠狠地打了他一頓。他哭著臉，氣呼呼地跑到我家來(lái)，剛進(jìn)門(mén)口就大聲地對(duì)我說(shuō)：“我恨死我爸了！我要離家出走……”聽(tīng)完張宇的話，我嚇了一跳，趕緊對(duì)張宇說(shuō)：“不行不行，這怎樣行，假如你真離家出走，你爸可多擔(dān)心你��！”可張宇急了，也不明白怎樣辦好，我也跟著急起來(lái)。突然，我想到了一個(gè)辦法：我的數(shù)學(xué)不是挺好嗎，我能夠教他啊！等我跟張宇說(shuō)完，只見(jiàn)張宇的下巴都快拖到地上了。他一臉迷惑地說(shuō)：“你能教會(huì)我嗎？之前也有很多人想教我，可最終都放棄了……”“會(huì)的，會(huì)的”我想我必須能教好，因?yàn)槲矣凶銐虻男判暮鸵懔�！那時(shí)，他笑了。
之后，我天天在學(xué)校教張宇學(xué)數(shù)學(xué)，可我仿佛在對(duì)牛彈琴似的：我一題教了好幾回，他一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。不就是被別人干擾，就是左顧右盼。我看得出他連一點(diǎn)想學(xué)習(xí)的心境都沒(méi)有，我有點(diǎn)灰心，想放棄了。
有一天，我沒(méi)看見(jiàn)張宇來(lái)上學(xué)，去問(wèn)教師，才明白昨日他生病感冒了。于是，放完學(xué)，我便立刻跑到張宇家去。張宇看見(jiàn)我，對(duì)我笑了笑，之后，我就拿出數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)給他補(bǔ)習(xí)。剛開(kāi)始，他好像老在發(fā)呆，一點(diǎn)也沒(méi)把我的話聽(tīng)進(jìn)去。等我快說(shuō)完，張宇忽然插斷我的`話，小聲地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)，我能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？我那么調(diào)皮搗蛋，肯定沒(méi)什么期望……”張宇最終向我說(shuō)出了心聲。我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“張宇，教師不是對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句話嗎？‘世上無(wú)難事，只怕有心人’只要你肯學(xué)，我相信你就必須能學(xué)好！”這時(shí)，他又笑了。
從那以后，在學(xué)校里，只要一有時(shí)間，我就幫他輔導(dǎo)。記得有一道題，是“釘一件衣服要4個(gè)紐扣，30個(gè)紐扣能夠釘幾件衣服？還剩幾個(gè)紐扣？”我跟他說(shuō)，這種題先用大數(shù)除去小數(shù)，整數(shù)就是第一小題的答案，余數(shù)就是第二小題的答案了�！澳敲�，這道題的答案是不是304=7……2（個(gè)）呢？”“嗯，你做對(duì)了！”經(jīng)過(guò)我的教導(dǎo)下，每一道題對(duì)張宇來(lái)說(shuō)，再也沒(méi)有像以前那么困難了。一放學(xué)，要不就是他去我家，要不就是我去他家，我也從中得到了提高。就這樣，我們一齊學(xué)習(xí)，一齊提高。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，又到了期末考試了，但張宇沒(méi)有像以前期末考試那么緊張了。在進(jìn)教室前，他還對(duì)我笑了笑。我明白，他必須能考好！
不出我所料，等成績(jī)單一出來(lái)，張宇立馬拿著成績(jī)單向我跑過(guò)來(lái)。我一看，數(shù)學(xué)竟考了八十五分！他擁抱著我，臉上露出了燦爛的笑容。
他笑了，我也笑了。
他笑了作文4
我的鄰居陽(yáng)陽(yáng)是一個(gè)會(huì)“變臉”的小朋友，有時(shí)高興，他會(huì)笑;有時(shí)難過(guò)，他會(huì)哭;有時(shí)生氣，他會(huì)朝你瞪眼呢。就在今年的勞動(dòng)節(jié)，陽(yáng)陽(yáng)他笑了一次，自豪地，驕傲地笑了一次，而且一定是他最具有意義的一次。
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱著歌，陽(yáng)陽(yáng)哼著小曲兒，嘴角笑成一朵花兒，他看著小樹(shù)苗兒，激動(dòng)的說(shuō)：“小樹(shù)，今天我就要把你種下了�！标�(yáng)陽(yáng)準(zhǔn)備在家門(mén)口種一棵樹(shù)，可以在夏天乘涼，我也好奇地跟過(guò)去看。陽(yáng)陽(yáng)從車(chē)庫(kù)里扛出小樹(shù)苗和鐵鍬、水壺等必備工具，然后他還要把鐵鍬扛到河邊洗一洗，讓鐵鍬能更好的挖掘，鐵鍬太重，陽(yáng)陽(yáng)扛了不一會(huì)兒就要停下來(lái)歇一歇，他的媽媽想去幫他，因?yàn)樗J(rèn)為陽(yáng)陽(yáng)不可能種好，但陽(yáng)陽(yáng)卻讓媽媽回家了，自己愿意吃苦。雖然他折騰了許久才清理好鐵鍬，但是他沒(méi)有因?yàn)殍F鍬重而放棄清理，陽(yáng)陽(yáng)心里暗暗地想：雖然種小樹(shù)很累，但是我不能放棄。他握了握拳頭，用堅(jiān)定的眼神看著這些工具。
之后，陽(yáng)陽(yáng)準(zhǔn)備挖一個(gè)小坑，他先是把鐵鍬往土里一插，然后抓住桿子，將土挖出來(lái)，土坑要挖得很大，所以這個(gè)動(dòng)作要重復(fù)多次，太陽(yáng)已經(jīng)慢慢地升上了高空，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照向大地，照向了小狗，小狗熱得直吐舌頭，照向小貓，小貓熱得不想出來(lái)玩耍，也照向陽(yáng)陽(yáng)，他的`臉上已經(jīng)流下了一顆顆小汗珠，臉紅的像一顆大蘋(píng)果，他不停地喘氣，嘴忍不住地抽搐，他不停地擦汗，不時(shí)還用手扯開(kāi)衣領(lǐng)扇扇風(fēng)。此時(shí)他已經(jīng)十分累了，我趕忙跑上去，遞給他一張面紙，他卻笑著，搖搖手拒絕了，“不，我要堅(jiān)持下去!”在這么悶熱地情況下還要用力挖坑，可想而知陽(yáng)陽(yáng)的毅力有多么頑強(qiáng)。在挖坑期間，陽(yáng)陽(yáng)沒(méi)有休息一次，熱了就擦擦，渴了抿抿口水，累了就蹲下來(lái)緩一緩，他這么努力只為了能讓小樹(shù)好好地成長(zhǎng)。
過(guò)了許多坑挖好了，陽(yáng)陽(yáng)松了一口氣，伸了個(gè)懶腰，只坐了一會(huì)兒就去扛樹(shù)苗，栽樹(shù)了他想著自己一定要趁熱打鐵，陽(yáng)陽(yáng)扛著樹(shù)苗兒，把樹(shù)苗插在坑里，一邊用手扶著樹(shù)苗，一邊用鐵鍬培土。這時(shí)，一個(gè)不速之客——蚊子來(lái)了，蚊子飛呀飛呀，落在陽(yáng)陽(yáng)手臂上，陽(yáng)陽(yáng)揮揮手，想弄走蚊子，結(jié)果小樹(shù)立馬就倒下了，陽(yáng)陽(yáng)嚇壞了，連忙去扶住小樹(shù)，盡管蚊子咬自己很難受，他想：自己不能去打蚊子，如果去打蚊子樹(shù)苗就可能會(huì)倒，這樣就會(huì)前功盡棄。結(jié)果，陽(yáng)陽(yáng)手上被咬了三個(gè)大包，但小樹(shù)苗卻成功種下了。
種好樹(shù)的陽(yáng)陽(yáng)十分開(kāi)心，欣喜若狂，興奮得尖叫起來(lái)，一邊去捉蚯蚓，一邊去捉小蟲(chóng)。他把蚯蚓放在樹(shù)旁邊，請(qǐng)蚯蚓把土松一松。小樹(shù)要施肥了，陽(yáng)陽(yáng)捏著鼻子，忍著惡臭去施肥，又費(fèi)勁去澆水。路上張爺爺問(wèn)陽(yáng)陽(yáng)累不累，需要幫忙嗎?但陽(yáng)陽(yáng)卻回應(yīng)到：“不用，我不累”他要靠自己一人完成，這樣種樹(shù)才會(huì)變得有意義。
終于，樹(shù)種好了，陽(yáng)陽(yáng)蹲下來(lái)，臉上露出了燦爛的笑容，嘴咧成一個(gè)大月牙，眼睛咪著一條縫，兩條彎彎的眉毛也不由自主地微微上揚(yáng)，好似閃爍著光芒。要用多大的精神和毅力呀!他一定在想：勞動(dòng)最光榮，小樹(shù)要快快長(zhǎng)大喲!
他笑了作文5
暑假天氣炎熱，他們一家決定去海邊吹一陣海風(fēng)，享用一個(gè)椰子，享受這一段美好的時(shí)光。
七天的快樂(lè)假期就似白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間五天已過(guò)。今天，他打算在海邊自由活動(dòng)，讓溫暖的海風(fēng)穿過(guò)疲勞的身體；使歡樂(lè)的海濤擁抱那對(duì)太海極度向往的靈魂；由溫暖的陽(yáng)光撫過(guò)顆顆慵懶的心靈。讓那深遂蔚藍(lán)的地方，洗滌人們的思想。想著，便起身去了海邊。
路上，一排排椰子樹(shù)又高又大頂段長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，只是那如此高大的椰子樹(shù)總是會(huì)有一棵兩折斷而倒了下來(lái)車(chē)上的玻璃映出了那張英俊的臉，他在車(chē)子不斷行駛的過(guò)程中，緊緊地盯著那一棵棵折斷了的椰子樹(shù)。是的，這些東西在他眼里總是缺少什么，因?yàn)樗非笸昝馈?/p>
終于，目的地到了。下車(chē)海風(fēng)、浪濤、陽(yáng)光一起涌來(lái)，深深地一口這滿(mǎn)帶著濕氣卻又咸咸的空氣，找一塊沙地坐下，沙子已被陽(yáng)光曬成了暖洋洋的，時(shí)不時(shí)又掀起了陣陣海浪，一次又一次親吻著人的腳。這一刻，真的希望時(shí)間都能慢一點(diǎn)。
一上午曬陽(yáng)光浴、玩沙子他玩得不亦樂(lè)乎，吃過(guò)午飯，天氣到了一天最熱的時(shí)候，他的爸爸媽媽打算下海游泳�？伤�，卻沉默了因?yàn)�，他不�?huì)游泳。他在所有人心中是一個(gè)好孩子，他受過(guò)無(wú)數(shù)贊揚(yáng)，他幾乎沒(méi)有感受過(guò)失敗的滋味，這，對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊。他攥緊拳頭，眼睛紅彤彤的，上齒緊緊咬住下唇，感覺(jué)像到了沸點(diǎn)的熱水，一不小心就會(huì)沸騰。他擠出了一個(gè)極為勉強(qiáng)的笑，讓父母放心去，自己玩點(diǎn)別的：“你們?nèi)�，我不喜歡游泳，我在堆一會(huì)沙子吧�！�
他就呆呆地望著沙子，心中竟有些自卑。他抬頭看著天空：“唉，我真的就永遠(yuǎn)不會(huì)游泳了？我還是有缺陷的？終究不會(huì)完美？”
追求極致
回去的'路上，他一直沉默著，低著頭，想大自然中如此多美妙的世物其它人都在說(shuō)說(shuō)笑笑，談?wù)撝裉爝@快樂(lè)的時(shí)光。而只有他著低頭，一路無(wú)話。
第二天，也是假期的最后一天。計(jì)劃看日出。
路上，車(chē)?yán)镆琅f是歡聲笑語(yǔ)，他望向窗外，小聲地喃喃：“人生，終不會(huì)完美嗎？”
到了看日出的勝地，四周依舊漆黑，等了片刻，一束光，突然灑在了眾人的眼前，太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)探出了腦袋，突然，它似乎擺脫了地平線的束縛，猛地跳了出來(lái)，迫不及待的更大家見(jiàn)面。頓時(shí)，大家眼前光芒萬(wàn)丈。他在第一束光照向大地時(shí)，突然嘴角上揚(yáng)，眼中大放光采。笑了，這是他最不常見(jiàn)的表情！
他笑了！他擁抱第一縷光，笑了！
第二天，他在當(dāng)天的日記里留下了一段話：世界不會(huì)完美，我們眼中看似完美的東西，卻是一次又一次地沖破了不完美帶給它的挫折、困難，才會(huì)出現(xiàn)的。就像清晨的第一縷光，是沖破了黑暗，在黑暗中所誕生。椰子樹(shù)雖然高大，有寬闊的葉子，能為人們提供可口椰子，卻有幾棵樹(shù)會(huì)折斷。上帝永遠(yuǎn)是公平的，不會(huì)為你打開(kāi)所有窗，更不會(huì)為你關(guān)上所有扇窗戶(hù)。完美。應(yīng)用一生來(lái)追求。
我笑了，我擁抱第一縷光，笑了！
其實(shí)，不完美的人生才會(huì)是完美的。擁抱第一縷光，笑吧。人生亦如此
后記
他笑了作文6
笑是孩子快樂(lè)的本性，笑可以拉近心與心的距離；笑是雨天里的一把傘，笑是黑暗里的一把火；笑是幸�！�
想起昨天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首記憶的沙灘，打開(kāi)記憶的百寶箱，我想起了一年級(jí)到四年級(jí)的同班同學(xué)——張宇。
他有一張像女孩的瓜子臉，是一位充滿(mǎn)活力又調(diào)皮的帥男孩。我和張宇很投緣：上學(xué)、放學(xué)的路上經(jīng)常碰到一起，他對(duì)我笑，我也對(duì)他笑，張宇也常常來(lái)我家玩耍，我們像親兄弟一樣友好。
讀二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)期末考試，張宇像平常一樣也是隨便應(yīng)付結(jié)果只考了五十多分，他爸一氣之下狠狠地打了他一頓。他哭著臉，氣呼呼地跑到我家來(lái)，剛進(jìn)門(mén)口就大聲地對(duì)我說(shuō)：“我恨死我爸了！我要離家出走……”聽(tīng)完張宇的話，我嚇了一跳，趕緊對(duì)張宇說(shuō)：“不行不行，這怎么行，假如你真離家出走，你爸可多擔(dān)心你��！”可張宇急了，也不知道怎么辦好，我也跟著急起來(lái)。突然，我想到了一個(gè)辦法：我的數(shù)學(xué)不是挺好嗎，我可以教他�。〉任腋鷱堄钫f(shuō)完，只見(jiàn)張宇的下巴都快拖到地上了。他一臉迷惑地說(shuō)：“你能教會(huì)我嗎？之前也有很多人想教我，可最后都放棄了……”“會(huì)的，會(huì)的”我想我一定能教好，因?yàn)槲矣凶銐虻男判暮鸵懔�！那時(shí)，他笑了。
之后，我天天在學(xué)校教張宇學(xué)數(shù)學(xué)，可我仿佛在對(duì)牛彈琴似的：我一題教了好幾回，他一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。不就是被別人干擾，就是左顧右盼。我看得出他連一點(diǎn)想學(xué)習(xí)的心情都沒(méi)有，我有點(diǎn)灰心，想放棄了。
有一天，我沒(méi)看見(jiàn)張宇來(lái)上學(xué)，去問(wèn)老師，才知道昨天他生病感冒了。于是，放完學(xué)，我便馬上跑到張宇家去。張宇看見(jiàn)我，對(duì)我笑了笑，接著，我就拿出數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)給他補(bǔ)習(xí)。剛開(kāi)始，他好像老在發(fā)呆，一點(diǎn)也沒(méi)把我的'話聽(tīng)進(jìn)去。等我快說(shuō)完，張宇忽然插斷我的話，小聲地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)，我能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？我那么調(diào)皮搗蛋，肯定沒(méi)什么希望……”張宇終于向我說(shuō)出了心聲。我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“張宇，老師不是對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句話嗎？‘世上無(wú)難事，只怕有心人’只要你肯學(xué)，我相信你就一定能學(xué)好！”這時(shí)，他又笑了。
從那以后，在學(xué)校里，只要一有時(shí)間，我就幫他輔導(dǎo)。記得有一道題，是“釘一件衣服要4個(gè)紐扣，30個(gè)紐扣可以釘幾件衣服？還剩幾個(gè)紐扣？”我跟他說(shuō)，這種題先用大數(shù)除去小數(shù)，整數(shù)就是第一小題的答案，余數(shù)就是第二小題的答案了�！澳敲�，這道題的答案是不是30/4=7……2（個(gè)）呢？”“嗯，你做對(duì)了！”經(jīng)過(guò)我的教導(dǎo)下，每一道題對(duì)張宇來(lái)說(shuō)，再也沒(méi)有像以前那么困難了。一放學(xué)，要不就是他去我家，要不就是我去他家，我也從中得到了進(jìn)步。就這樣，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，又到了期末考試了，但張宇沒(méi)有像以前期末考試那么緊張了。在進(jìn)教室前，他還對(duì)我笑了笑。我知道，他一定能考好！
不出我所料，等成績(jī)單一出來(lái)，張宇立馬拿著成績(jī)單向我跑過(guò)來(lái)。我一看，數(shù)學(xué)竟考了八十五分！他擁抱著我，臉上露出了燦爛的笑容。
他笑了，我也笑了。
他笑了作文8
認(rèn)得一個(gè)小男孩兒，他長(zhǎng)得好可愛(ài)：炯炯有神的眼睛、翹翹的鼻子、泛著紅暈的圓圓的臉蛋兒。但是，他不會(huì)咧開(kāi)嘴笑，也不知道如何笑，為什么笑—他是一個(gè)聾啞人。
男孩兒叫小影，可能他還不知道自己的名字，現(xiàn)在他已經(jīng)八歲了。住在我家對(duì)面，他父母和我家很熟，所以他經(jīng)常來(lái)我家玩。
我喜歡小影，經(jīng)常朝他笑，但他理解不了，一臉茫然地看著我，每當(dāng)此時(shí)我身上最柔軟的部位仿佛被箭刺了一下，難受極了。小影一定很不快樂(lè)，看動(dòng)畫(huà)片時(shí)不能聽(tīng)到唐老鴨沙啞有趣的聲音；不能說(shuō)話來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感；腦子里一片空白想理解什么也理解不了。
我想幫助小影，讓他過(guò)得快樂(lè)些，畢竟整天看無(wú)聲的動(dòng)畫(huà)片也很無(wú)趣。
于是我買(mǎi)了一盒水彩，幾只畫(huà)畫(huà)用的筆。我想教會(huì)小影使用色彩，這種世界上最美麗也最安靜的東西。我想在小影的‘白紙’上涂上一抹快樂(lè)的色彩……
我把小影接到我家來(lái)玩，我牽著他的手到我房間里。他乖乖地坐在椅子上，兩只手放在腿上，干凈的眼睛認(rèn)真地注視著我。我不由自主地笑了，他還是笑不出來(lái)，只是努力地蠕動(dòng)雙唇想學(xué)我笑。我拿了一張白紙鋪在小桌子上，小影便圍上來(lái)，趴在桌子上，我又拿出了水彩和筆。然后就將各種顏料擠在了色彩盤(pán)里……小影好奇地盯著五顏六色的水彩，這些都是生命的色彩呀，小影你感受到了嗎？我用沾好水的狼毫筆又沾了些黃顏料在白紙上畫(huà)了個(gè)圓圓的圈，又用黑顏料在圈里畫(huà)了大大的眼睛……不
一會(huì)兒，一個(gè)生龍活虎的小男孩兒就畫(huà)好了。小影看著我畫(huà)的‘他’，還是一臉費(fèi)解。我便輕輕地拍了拍他，他回頭看我，我笑著指了指他又指了指畫(huà)中的小男孩兒。他也學(xué)我指了指他自己又指了指畫(huà)中的‘他’，然后拿著畫(huà)、拍著手好像很高興。難道他明白了嗎？我分明從他眼睛里讀到了興奮、讀到了喜悅、讀到了許多一個(gè)純潔的孩子對(duì)快樂(lè)的理解。他的嘴仍然緊抿著沒(méi)有動(dòng)，紅彤彤的'臉卻是快樂(lè)的，他的眼睛笑了！
我欣慰地把手中的畫(huà)筆給了他。小影緊緊地攥著筆，用力而又仔細(xì)地在紙上畫(huà)了一個(gè)圈……過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他放下了畫(huà)筆，抬頭看我。我又仔細(xì)地看了看他的畫(huà)，但還是不知道他畫(huà)了些什么，但看見(jiàn)紙上這些色彩鮮艷的線條我還是非常高興也為他驕傲。于是我笑著摸摸他的臉蛋兒，他卻指了指畫(huà)又指了指我，我看了看他的眼睛，他的眼睛笑著告訴我：“我畫(huà)得就是姐姐��！”我又不自覺(jué)地勾起嘴角，心底涌上一股甜蜜的浪潮。
明年小影就要去外地上聾啞學(xué)校了，希望他回來(lái)的時(shí)候能夠揚(yáng)起嘴角給予我一個(gè)燦爛的笑容。而我會(huì)笑著告訴小影：“大地的淚珠，使她的微笑如鮮花般盛開(kāi)�！�
他笑了作文9
那天，我不小心搞砸了一份早餐，可一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)，他竟笑了。
印象中的那天清晨，如此美好，黛綠的枝葉錯(cuò)落的交雜，醉了一地的晨曦，蟬鳴鳥(niǎo)啼似乎把天地都叫得閃耀。早起的我覺(jué)得特別亢奮，拎著剛買(mǎi)來(lái)的沉甸甸的水果跨進(jìn)家門(mén)即手舞足蹈的亂揮亂轉(zhuǎn)圈，“啦啦啦”地哼著小曲。
然而，也許是袋子過(guò)沉吧？也或許老天見(jiàn)不得我得意忘形吧？“刺溜”一下，水果袋子竟然在我手中——撕裂了。
只一瞬間，散落的水果在空中便如群魔亂舞，肆意橫飛，然后狠狠的落在了地上，而我最擔(dān)心的桑葚，竟如鯉魚(yú)跳龍門(mén)似的一個(gè)接一個(gè)地“飛”向了粥中。餐桌上的這幾碗本來(lái)晶瑩剔透的米粥，不一會(huì)兒，就被大把大把的桑葚染成了腌臜的紫色，上面還慢慢染上了一層桑葚汁獨(dú)有的“黏糊糊”，而下面更是不忍目睹，好像許多只紫色的毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)在一起，似乎還正在痛苦的扭來(lái)扭去。我承認(rèn)，這看起來(lái)的'確是倒胃口。
我眼睜睜地摧殘了這次早餐，這樣的米粥，自然是不能吃了。
聽(tīng)到聲音的他，沖出了房間，頓時(shí)定住了……
我的心嚇得“咚咚咚”地跳，他并不是一個(gè)脾氣溫和的人，一直以來(lái)我在他面前都有是小心翼翼的。此刻我不敢抬頭，他怕看到他的動(dòng)怒的神情，他生起氣來(lái)，那擰在一起的眉頭，那如刀般鋒利般的目光常令我膽顫。甚至，那如生鐵鑄就的嚴(yán)肅表情，也會(huì)讓我望而生畏。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，有他在，我就越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話，卻越來(lái)越在意他對(duì)我看法，在意他對(duì)我的評(píng)價(jià)。我會(huì)琢磨他說(shuō)的每一句話，我會(huì)注意他對(duì)我的每一個(gè)表情，我想從他的話語(yǔ)和表情中揣測(cè)出他對(duì)我的態(tài)度。
本以為，他會(huì)把我打一頓�？蓱z的我拎著破掉的袋子木訥的呆在角落，手中的破袋子在風(fēng)中“唰唰”地哀嚎，似乎在嘲笑我：“哈哈，你要慘了。”聽(tīng)著這瘆人的聲音，我不由地抓緊了衣角，額頭上滲出細(xì)細(xì)密密的汗珠，只覺(jué)得后脖子“颼颼”發(fā)冷。一頓罵，我想也是少不了的了。
我鼓足了勇氣，對(duì)他說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”可一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)，他竟笑了：“這些大米本就有些發(fā)霉了，這下子終于可以找借口扔掉啦！”
他當(dāng)著大家的面，哈哈大笑，表?yè)P(yáng)我的弄“拙”成“巧”。
你的大笑給了我很大緩沖，沖淡了我這份深深的自責(zé)。
“沒(méi)想到這次犯的錯(cuò)誤竟是對(duì)的�！蔽颐雷套痰南�。
……
直到后來(lái)，媽媽悄悄的告訴我，其實(shí)，那天早晨的粥，并非霉米做成的。只是，他不想責(zé)備我，說(shuō)因?yàn)椴皇俏矣幸夥赶碌腻e(cuò)，還因?yàn)樗幌肫茐奈夷翘烨宄棵篮玫男那椤?/p>
冰心曾說(shuō)過(guò)：“父愛(ài)是沉默的，如果你感覺(jué)到了那就不是父愛(ài)了�！彼α�，原來(lái)他的笑容中包含著對(duì)我深深的寵溺與呵護(hù)，以及善意的包容�。�
他笑了作文10
認(rèn)得一個(gè)小男孩兒，他長(zhǎng)得好可愛(ài)：炯炯有神的眼睛、翹翹的鼻子、泛著紅暈的圓圓的臉蛋兒。可是，他不會(huì)咧開(kāi)嘴笑，也不明白如何笑，為什么笑—他是一個(gè)聾啞人。
男孩兒叫小影，可能他還不明白自我的名字，此刻他已經(jīng)八歲了。住在我家對(duì)面，他父母和我家很熟，所以他經(jīng)常來(lái)我家玩。
我喜歡小影，經(jīng)常朝他笑，但他理解不了，一臉茫然地看著我，每當(dāng)此時(shí)我身上最柔軟的部位仿佛被箭刺了一下，難受極了。小影必須很不歡樂(lè)，看動(dòng)畫(huà)片時(shí)不能聽(tīng)到唐老鴨沙啞趣味的聲音；不能說(shuō)話來(lái)表達(dá)自我的真情實(shí)感；腦子里一片空白想理解什么也理解不了。
我想幫忙小影，讓他過(guò)得歡樂(lè)些，畢竟整天看無(wú)聲的動(dòng)畫(huà)片也很無(wú)趣。
于是我買(mǎi)了一盒水彩，幾只畫(huà)畫(huà)用的筆。我想教會(huì)小影使用色彩，這種世界上最美麗也最安靜的東西。我想在小影的‘白紙’上涂上一抹歡樂(lè)的色彩……
我把小影接到我家來(lái)玩，我牽著他的手到我房間里。他乖乖地坐在椅子上，兩只手放在腿上，干凈的眼睛認(rèn)真地注視著我。我不由自主地笑了，他還是笑不出來(lái)，只是努力地蠕動(dòng)雙唇想學(xué)我笑。我拿了一張白紙鋪在小桌子上，小影便圍上來(lái)，趴在桌子上，我又拿出了水彩和筆。然后就將各種顏料擠在了色彩盤(pán)里……小影好奇地盯著五顏六色的水彩，這些都是生命的色彩呀，小影你感受到了嗎？我用沾好水的狼毫筆又沾了些黃顏料在白紙上畫(huà)了個(gè)圓圓的圈，又用黑顏料在圈里畫(huà)了大大的眼睛……不
一會(huì)兒，一個(gè)生龍活虎的小男孩兒就畫(huà)好了。小影看著我畫(huà)的‘他’，還是一臉費(fèi)解。我便輕輕地拍了拍他，他回頭看我，我笑著指了指他又指了指畫(huà)中的小男孩兒。他也學(xué)我指了指他自我又指了指畫(huà)中的‘他’，然后拿著畫(huà)、拍著手好像很高興。難道他明白了嗎？我分明從他眼睛里讀到了興奮、讀到了喜悅、讀到了許多一個(gè)純潔的孩子對(duì)歡樂(lè)的理解。他的嘴仍然緊抿著沒(méi)有動(dòng)，紅彤彤的臉卻是歡樂(lè)的，他的眼睛笑了！
我欣慰地把手中的畫(huà)筆給了他。小影緊緊地攥著筆，用力而又仔細(xì)地在紙上畫(huà)了一個(gè)圈……過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他放下了畫(huà)筆，抬頭看我。我又仔細(xì)地看了看他的畫(huà)，但還是不明白他畫(huà)了些什么，但看見(jiàn)紙上這些色彩鮮艷的.線條我還是十分高興也為他驕傲。于是我笑著摸摸他的臉蛋兒，他卻指了指畫(huà)又指了指我，我看了看他的眼睛，他的眼睛笑著告訴我：“我畫(huà)得就是姐姐啊！”我又不自覺(jué)地勾起嘴角，心底涌上一股甜蜜的浪潮。
明年小影就要去外地上聾啞學(xué)校了，期望他回來(lái)的時(shí)候能夠揚(yáng)起嘴角給予我一個(gè)燦爛的笑容。而我會(huì)笑著告訴小影：“大地的淚珠，使她的微笑如鮮花般盛開(kāi)。”
他笑了作文11
笑是孩子快樂(lè)的本性，笑可以拉近心與心的距離；笑是雨天里的一把傘，笑是黑暗里的一把火；笑是幸�！�
想起昨天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首記憶的沙灘，打開(kāi)記憶的百寶箱，我想起了一年級(jí)到四年級(jí)的同班同學(xué)——XX。
他有一張像女孩的瓜子臉，是一位充滿(mǎn)活力又調(diào)皮的帥男孩。我和XX很投緣：上學(xué)、放學(xué)的路上經(jīng)常碰到一起，他對(duì)我笑，我也對(duì)他笑，XX也常常來(lái)我家玩耍，我們像親兄弟一樣友好。
讀二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)期末考試，XX像平常一樣也是隨便應(yīng)付結(jié)果只考了五十多分，他爸一氣之下狠狠地打了他一頓。他哭著臉，氣呼呼地跑到我家來(lái)，剛進(jìn)門(mén)口就大聲地對(duì)我說(shuō)：“我恨死我爸了！我要離家出走……”聽(tīng)完XX的話，我嚇了一跳，趕緊對(duì)XX說(shuō)：“不行不行，這怎么行，假如你真離家出走，你爸可多擔(dān)心你��！”可XX急了，也不知道怎么辦好，我也跟著急起來(lái)。突然，我想到了一個(gè)辦法：我的數(shù)學(xué)不是挺好嗎，我可以教他啊！等我跟XX說(shuō)完，只見(jiàn)XX的下巴都快拖到地上了。他一臉迷惑地說(shuō)：“你能教會(huì)我嗎？之前也有很多人想教我，可最后都放棄了……”“會(huì)的，會(huì)的”我想我一定能教好，因?yàn)槲矣凶銐虻男判暮鸵懔Γ∧菚r(shí)，他笑了。
之后，我天天在學(xué)校教XX學(xué)數(shù)學(xué)，可我仿佛在對(duì)牛彈琴似的：我一題教了好幾回，他一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。不就是被別人干擾，就是左顧右盼。我看得出他連一點(diǎn)想學(xué)習(xí)的心情都沒(méi)有，我有點(diǎn)灰心，想放棄了。
有一天，我沒(méi)看見(jiàn)XX來(lái)上學(xué)，去問(wèn)老師，才知道昨天他生病感冒了。于是，放完學(xué)，我便馬上跑到XX家去。XX看見(jiàn)我，對(duì)我笑了笑，接著，我就拿出數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)給他補(bǔ)習(xí)。剛開(kāi)始，他好像老在發(fā)呆，一點(diǎn)也沒(méi)把我的話聽(tīng)進(jìn)去。等我快說(shuō)完，XX忽然插斷我的'話，小聲地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)，我能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？我那么調(diào)皮搗蛋，肯定沒(méi)什么希望……”XX終于向我說(shuō)出了心聲。我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“XX，老師不是對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句話嗎？‘世上無(wú)難事，只怕有心人’只要你肯學(xué)，我相信你就一定能學(xué)好！”這時(shí)，他又笑了。
從那以后，在學(xué)校里，只要一有時(shí)間，我就幫他輔導(dǎo)。記得有一道題，是“釘一件衣服要4個(gè)紐扣，30個(gè)紐扣可以釘幾件衣服？還剩幾個(gè)紐扣？”我跟他說(shuō)，這種題先用大數(shù)除去小數(shù)，整數(shù)就是第一小題的答案，余數(shù)就是第二小題的答案了。“那么，這道題的答案是不是30/4=7……2（個(gè)）呢？”“嗯，你做對(duì)了！”經(jīng)過(guò)我的教導(dǎo)下，每一道題對(duì)XX來(lái)說(shuō)，再也沒(méi)有像以前那么困難了。一放學(xué)，要不就是他去我家，要不就是我去他家，我也從中得到了進(jìn)步。就這樣，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，又到了期末考試了，但XX沒(méi)有像以前期末考試那么緊張了。在進(jìn)教室前，他還對(duì)我笑了笑。我知道，他一定能考好！
不出我所料，等成績(jī)單一出來(lái)，XX立馬拿著成績(jī)單向我跑過(guò)來(lái)。我一看，數(shù)學(xué)竟考了八十五分！他擁抱著我，臉上露出了燦爛的笑容。
他笑了，我也笑了。
他笑了作文12
縮印一份淡然的記憶遠(yuǎn)走天涯，風(fēng)吹起如花般破碎的年華，那人的笑容搖搖晃晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，若不是刻骨銘心，那亙古不變的溫暖怎能遺忘？海角天涯，心中的愛(ài)依舊還在，你的笑容像風(fēng)箏的線緊緊牽住我的思想，這叫我怎么能忘？叫我怎么能忘了是你用肩扛起了那一個(gè)家。燈火闌珊處，看小橋流水人家，那橋依舊用不屈的姿態(tài)馱起了身上千斤、萬(wàn)斤重的擔(dān)子，而它，依舊在黑夜中默默無(wú)聞，它在落寞的角落淺唱著屬于自己的幸福。值得嗎？付出這么多，換來(lái)的卻沒(méi)有一句感謝。
我百思不得其解。那橋，依舊馱著、馱著那人，依舊扛著、扛著橋啊，你為什么要這么傻呢？你要知道，或許你這一生都沒(méi)有人去贊頌?zāi)惆。阃α⒅�，宛如一個(gè)衛(wèi)士守衛(wèi)著自己的家，暴雨狂風(fēng)下，你依舊立在那兒，依舊用那般不屈的姿態(tài)等待著風(fēng)雨的洗禮，你真傻，真傻。你可以不去付出，可以不去貢獻(xiàn)，可以不默默無(wú)聞的一輩子低下你那曾經(jīng)高昂的頭顱。你可以去追求更加美好的夢(mèng)想，你可以讓你平凡的生命熠熠生輝。為何要用你一生的精力去做這些在別人眼里根本是自討無(wú)趣的事情呢？“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我至少曾經(jīng)飛過(guò)。
我這一生是幸福的，因?yàn)槲易非罅宋以撟非蟮�。我為人們貢獻(xiàn)我的所有，我很快樂(lè)，因?yàn)槲衣?tīng)到了他們心中的笑聲，他們是在感謝我，是的，他們是在感謝我�！蹦菢蛴蒙硢o(wú)力的.語(yǔ)氣說(shuō)道。天空依舊黑暗，但那橋卻用自己的方式構(gòu)造出了大片藍(lán)天，是啊，它曾經(jīng)飛過(guò)，它是快樂(lè)的……人啊，為何你總是那么嚴(yán)肅，笑容在你的臉上總是曇花一現(xiàn)，多期待你笑一笑，至少為我笑一笑。你的額角又多了幾條“溝壑”，你的鬢角又多了一縷白發(fā)。工作辛苦嗎？是不是很累呀？多少次想和你多說(shuō)說(shuō)話，卻又因?yàn)槟惆櫰鸬拿碱^欲言又止，多笑笑，好嗎？你就像一根柱子，頂起了一個(gè)家，走過(guò)坎坷，走過(guò)滄桑，你把所有的苦痛都攬?jiān)谏砩�，你就像一把傘，遮住狂風(fēng)暴雨，擋住雨雪風(fēng)霜。為了這個(gè)家，你寧愿放棄所有的夢(mèng)想，你是我心中的巨人，你用你的肩托起了我心中的整片藍(lán)天。
腦海中繾綣的思緒總也繞不過(guò)那一次的記憶，那天，因?yàn)榍胺铰飞系囊粋�(gè)大水坑，你背著我走了好久好久，你走到橋上，突然停住腳步，似乎是看到或聽(tīng)到了些什么，我抬起頭，猛然看到你臉上輕輕揚(yáng)起的嘴角，你笑了，橋也笑了，夕陽(yáng)的余暉深深印在你燦爛的笑容里，好美，好美……頓時(shí)，橋和你仿佛融為了一體，是啊，你們都在扛起自己該肩負(fù)的責(zé)任，這是一種幸福，不是嗎？我把臉輕輕地貼在你的背上，笑著，一股聲音突然傳來(lái)：“女兒，我不后悔，因?yàn)橛心�，前方的路上才�?huì)如此斑斕，你的笑容就是我前進(jìn)的動(dòng)力，為了你，為了這個(gè)家，我愿意付出，愿意就這樣一直背著你，背著這個(gè)家，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……”那時(shí)我的心突然怔了一下，似乎所有的迷霧全部散開(kāi)了，陽(yáng)光重現(xiàn)，笑容重現(xiàn)，幸福重現(xiàn)……那人笑著，笑著……那橋笑著，笑著……
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