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小學(xué)生作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文300字 篇1
有一位老師，你似乎無(wú)法感受到它的存在，但它卻時(shí)時(shí)刻刻給你傳授知識(shí)，使你受益終生。這位老師就是生活，你會(huì)在生活中得到知識(shí)，受到啟發(fā)。
有一次，我看到魚缸里的金魚不停地來(lái)回游動(dòng)。于是，我起了好奇心：魚來(lái)回游動(dòng)是不是跟它的尾巴有關(guān)系？我抓起一條金魚，對(duì)它說(shuō)：“小魚，為了我的一次試驗(yàn)，先犧牲一下你，對(duì)不起哦，我想你一定會(huì)原諒我的，對(duì)嗎？”然后，我拿來(lái)一個(gè)剪刀，把它的'尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會(huì)動(dòng)了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚，高興的是我獲得了一個(gè)新知識(shí)：原來(lái)，魚游動(dòng)與尾巴真的有關(guān)系。
還有一次，那是一個(gè)很熱的中午，我看見(jiàn)地上有幾只螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來(lái)回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一個(gè)放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這只螞蟻居然死了。我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：螞蟻在陽(yáng)光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會(huì)被曬死。因?yàn)榉糯箸R把太陽(yáng)光聚集起來(lái)會(huì)產(chǎn)生高溫。
“生活處處是課堂”，其實(shí)，我們?cè)谏钪�，有時(shí)候也會(huì)在不知不覺(jué)中給自己上一課。s
小學(xué)生作文300字 篇2
清晨，我踏著春風(fēng)來(lái)到了校園，看到了與我和睦相處的同學(xué)們，看到了嘔心瀝血給予我們知識(shí)的老師，看到了……
校園里都是我熟悉的事物，而我馬上就升到初中了，那時(shí)我再也不是一年級(jí)的“小豆包”了。到時(shí)候雖然這個(gè)學(xué)校沒(méi)有什么變化，但是我們卻改變了。
那時(shí)，我們親愛(ài)的王老師不能再教我們知識(shí)了，想到這兒我心里就很不是滋味兒。這個(gè)在我們心中最美麗、最善良的老師也要離開(kāi)我們了，我真的很舍不得。這位老師讓我明白了人外有人天外有天的道理，如果沒(méi)有老師的糾正我的缺點(diǎn)，我會(huì)一直錯(cuò)下去的。我們的老師經(jīng)常因?yàn)橥瑢W(xué)們而生氣。記得有一次老師因?yàn)橹苊鼾垱](méi)寫完作業(yè)，老師一下臉都?xì)饧t了，揪著他的衣角狠狠的.拽過(guò)去然后就是一頓的打，之后老師與周明龍展開(kāi)了語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，可是有些同學(xué)還舊性不改惹得老師氣進(jìn)了醫(yī)院，不久老師就回來(lái)了，我們都擔(dān)心地去探望她，知道老師沒(méi)什么事我們的心才放下。這樣敬業(yè)的老師我怎能舍得離開(kāi)的呢？
我還舍不得離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué)們，因?yàn)榈綍r(shí)候我們有可能分不到一班了，即使這樣，我們六年級(jí)的心都是連在一起的。
成長(zhǎng)是一定的，但是我卻有點(diǎn)兒不想長(zhǎng)大……
小學(xué)生作文300字 篇3
我想，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)美好的愿望，而每個(gè)人的愿望都不相同，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的.相當(dāng)空姐……而我的愿望是當(dāng)一名畫家。
你們知道為什么我想當(dāng)一名畫家嗎?那是因?yàn)槲覐男【拖矚g畫畫。
我覺(jué)得一支畫筆能畫出栩栩如生的畫，把七彩的生活和大自然呈現(xiàn)在紙上，我就下決心當(dāng)一個(gè)畫家。
為此，我還參加了畫畫班，每一次我都努力地畫，每次我都比別人畫得好。
如果我能當(dāng)一名畫家，我就會(huì)畫出很多的畫，供人們欣賞。
如果我能當(dāng)一名畫家，我就會(huì)發(fā)明一個(gè)“畫畫機(jī)器人”，讓他為人類奉獻(xiàn)出一份力量，他能根據(jù)人的需要畫畫，讓憂傷的人看到畫會(huì)發(fā)出愉快的笑聲，讓失敗的人看到畫能充滿自信，讓干壞事的人看了畫能自我反省，重新做人……
如果我能當(dāng)一名畫家，我還會(huì)到貧窮的山溝里，讓那些沒(méi)有學(xué)過(guò)畫畫的孩子跟我一起學(xué)畫畫，畫他們那里山清水秀的風(fēng)景，畫他們那里人們少見(jiàn)的生活和風(fēng)俗，我還陪他們能一起做游戲，讓他們?cè)诳鞓?lè)中畫畫和生活。
有志者，事竟成。
我一定要努力學(xué)習(xí)，成為一名出色的畫家。
小學(xué)生作文300字 篇4
一個(gè)人再熟悉不過(guò)的是誰(shuí)？想也不用想，就知道是我啦！在學(xué)校里里，我是個(gè)活潑開(kāi)朗的少年；在家里，我是一個(gè)可愛(ài)聰明的搗蛋鬼。
我長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，下面有一個(gè)鼻梁挺的鼻子，鼻子下面有一個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴。脖子下長(zhǎng)著肌肉結(jié)實(shí)的.身體，兩只腳丫子比兔子跑得還快。
我的特點(diǎn)有許多：比如樂(lè)于助人等。但是我最大的特點(diǎn)是愛(ài)打籃球。每天，即使我作業(yè)再多，我也每天來(lái)籃球隊(duì)訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。有的同學(xué)會(huì)奇怪地問(wèn)：“你們練籃球不會(huì)感到累嗎？”我卻會(huì)一本正經(jīng)地回答：“因?yàn)槲乙呀?jīng)有了球感，如果在這時(shí)候放棄，難道不是半途而廢嗎？如果我兩三天不摸球就感覺(jué)手癢癢，如果一個(gè)星期不摸球手感就會(huì)全失�！毕胂氘�(dāng)初進(jìn)籃球隊(duì)時(shí)的水平與現(xiàn)在相比，那簡(jiǎn)直是天壤之別。雖然我現(xiàn)在是替補(bǔ)，但是我一定會(huì)更深一層樓。
在家里，我也照不例外，在睡覺(jué)之前，我總是會(huì)運(yùn)運(yùn)球或練練后轉(zhuǎn)身。練了很久，媽媽就會(huì)嘮叨道：“等會(huì)明天起不來(lái)嘍！”我也不耐煩地回答：“哦！”每個(gè)星期六，我都要打一個(gè)下午的籃球，每次回來(lái)都汗流浹背了。
這就是我，一個(gè)睿智人又勤奮男孩的特點(diǎn)愛(ài)好；一個(gè)喜愛(ài)籃球的小男孩。
小學(xué)生作文300字 篇5
今天上課時(shí)，張老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：這節(jié)課我們來(lái)玩游戲好不好？我們齊聲問(wèn)：什么游戲？張老師神秘地說(shuō)：待會(huì)兒你們就知道了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地猜起來(lái)，我也越想越興奮，越想越期待。
張老師給我們每人發(fā)了一張小紙條，我感到很奇怪，心想：一張紙條有什么好玩的呀？這時(shí)，張老師已把我們分成了三組，讓第一組隨便寫一個(gè)人的名字(也可以是動(dòng)畫片中的人，也可以是動(dòng)物的'名稱，還可以是現(xiàn)實(shí)中的人。)第二組寫在什么地方(這個(gè)地方越離奇越好)，第三組寫在干什么。
寫完之后，還從每組里選出一個(gè)組長(zhǎng)上講臺(tái)去，分別從三堆紙條中隨便抽出一張，組成誰(shuí)在什么地方干什的句式讀出來(lái)。 當(dāng)一位組長(zhǎng)讀到：奧特曼在賽爾號(hào)里洗澡。時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。在笑聲中，第二個(gè)組長(zhǎng)讀到：楊欣在馬桶里化妝。
這下，教室里一片笑聲，有的同學(xué)淚水都笑出來(lái)了，有的同學(xué)笑得直喊肚子疼，有的同學(xué)指著楊欣笑得說(shuō)不出話來(lái)，這次游戲不僅有趣，還讓我們?cè)谛β曋卸昧藢懽鲿r(shí)語(yǔ)言不能錯(cuò)位，要不然會(huì)鬧笑話。
小學(xué)生作文300字 篇6
課間10分鐘雖然短暫，但是我們也能玩得盡情、玩得愉快。
就拿踢鍵子來(lái)說(shuō)吧。
每節(jié)下課，我會(huì)和好朋友一起比賽踢毽子，看誰(shuí)一次踢得最多，誰(shuí)就是獲勝者。毽子在我們腳上輕快地上下飛舞著，猶如一個(gè)個(gè)彩色的小精靈。而男生就站在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著毽子上下飛舞。
“1個(gè)、2個(gè)……6個(gè)。哈哈，我第一！”我滿臉笑容地歡呼著。玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，可能是因?yàn)槲覄倓偰枪筛吲d勁兒還沒(méi)過(guò)去，用力太猛，把毽子踢到一個(gè)男生腳邊。他迅速撿起來(lái)，試著踢了幾個(gè)。我正要去拿，這個(gè)男生手腳麻利地把毽子傳給了離他最近的一個(gè)男生，而那個(gè)男生又扔給了另一個(gè)男生……毽子不停地被他們?nèi)觼?lái)扔去，我的`目光也隨著毽子一會(huì)兒左、一會(huì)兒右，被他們弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？磥�(lái)，我這一課間別想玩了。男生們見(jiàn)我沒(méi)有再去搶，便不再傳來(lái)傳去，開(kāi)始有模有樣地踢了起來(lái)。
“丁零——”上課鈴聲響起，一個(gè)男生滿臉壞笑地把毽子扔給我，溜進(jìn)教室，毽子終于回到了我的身邊。
課間10分鐘雖然短暫，但是我們都很快樂(lè)！
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