(集合)小學生的作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學生的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
內容摘要：激發(fā)學生的作文興趣，對學生的入門寫作會有很大的影響，作文引導的如何，對學生由怕作文到愛作文起到關鍵性的作用，課堂教學的引導，讀寫結合的滲透，觀察生活的方法，是引導學生作文入門的主流。
關鍵詞：激發(fā)興趣、讀寫結合、觀察生活、語言的鼓勵性
小學三年級的語文教學工作，包括承擔學生作文入門的指導。一直以來，作文教學都是小學語文教學中比較棘手的一個問題，學生怕作文，甚至把作文視為是一項苦事。經過近幾年在作文教學方面的實踐總結，我覺得學生能否由怕作文到愛作文，這與作文入門的指導有很大的的關系。下面就談談本人的幾點看法：
一、激發(fā)學生的作文興趣
小學生對任何新的事物都有感興趣的一面，并且有探知的欲望。三年級的學生，此時還未接觸作文，真希望自己快點知道，作文究竟是怎么回事。是難是易？是有趣還是乏味等等一系列問題存在他們的思維空間時，我抓住學生的這一心理特點，覺得特別要引導好第一節(jié)作文課。這就是激發(fā)好學生的作文興趣。
第一次給學生上入門作文時，我沒有照章地按作文要求讓學生作文，而主要是讓學生理解什么是作文。并且是在談話中用最熟悉、最形象的事物，通過設置問題的'形式，讓學生自己理解作文的含義。其中有一段話是這樣的：也許同學們很想知道怎樣寫作文，其實作文是一件很簡單的事。比如你們的媽媽在自己心目中漂亮嗎？有多漂亮？你想告訴你的同學、老師嗎？怎樣說才能把漂亮的媽媽讓別人知道呢？聽了這些問話，學生們的興趣來了，并且各抒己見，同桌之間議論紛紛�？吹竭@一情景我接著說，你講的如果能寫出來讓人看，就成了一篇作文。學生們聽了，覺得更新奇，并感覺到作文原來既有趣又簡單。接著，我還告訴他們，不光寫媽媽，還可以寫爸爸、爺爺、奶奶------甚至你覺得有趣的事情或者是其他有意義的東西都可以寫成作文，告訴別人。這時，作文的概念就在學生的頭腦中形成了。
二、注重讀寫結合的教學
萬事開頭雖然難，但是興趣是最好的老師。第一節(jié)作文課激發(fā)了學生的興趣，我覺得教師還得注重培養(yǎng)他們讀寫結合的習慣，所謂讀寫結合，就是讀不離寫，寫不離讀，這就關系到學生作文水平進一步提高的問題。
課堂教學是學生獲得知識的重要陣地。在課堂教學中，除了教會學生識字、寫字，理解課文內容外，還要引導學生怎樣把一些好詞、好句用到自己的作文中去。剛開始作文，不要求學生篇幅的長短，只要求語句通順、連貫，把所有學的字、詞、句恰當?shù)乩蒙先ゾ托辛�。比如在教學《艱苦的歲月》時，課文中有很多描寫老紅軍外貌的句子。我便適當?shù)丶右砸龑�，讓學生想想哪些相干詞語、句子可以用到自己的作文中去。此時在學生的理念中就會形成一種意識，原來學習課文也可以幫助寫作文。因此，更覺得作文簡單、有趣。這樣學習課文也會更認真更投入。
另外，讀寫結合還涉及到課外活動的開展。課外活動是課堂教學的延伸、拓寬、深化和發(fā)展。在課外活動中，主要從課外閱讀與組織實踐活動兩方面來擴展學生的知識視野，培養(yǎng)多方面的素質。比如建立班級圖書角，保證時間的前提下，首先有針對性地選擇材料提供學生課外閱讀，教育學生多看名人作品和《小學生優(yōu)秀作文選》等好文章。由此養(yǎng)成勤于讀書、思考、動筆的良好習慣。如此一來，既提煉了閱讀方法，又把課堂教學與課外閱讀有機地銜接起來。
在組織實踐活動中，主要通過開展團隊活動，豐富多彩的課外活動。比如說組織學生登山、游覽公園、舉行釘紐扣比賽講故事比賽�；顒雍螅髮W生把自己親手做的或親眼看到的人與事，有條理、有重點，流暢地寫出來。由此一來，學生對寫作就有更進一步的認識，覺得活動也能寫作文。因此除了愛作文，也會更積極參加各項活動。
三、教給學生觀察生活的方法
小學生的作文不能只是為了寫作而寫作，也應該指導學生去觀察生活。觀察生活首先要有順序、有條理。寫靜態(tài)事物時要寫出它的形狀、顏色、大小、用途等內容。并要求學生按從遠到近或從左到右、從上到下、從整體到局部的順序去觀察，然后有條理地寫下來。寫動態(tài)事物應包括寫動物、活動變化的事物等。如寫動物，就要寫出它的外形體態(tài)及生活習性的內容。寫活動變化的事物，就要寫出它活動變化的情況。對這類動態(tài)事物，我們可以采取游動的方法來觀察。如在一次寫一動物的作文過程中，事前我講明了游動的觀察方法，讓學生按這方法去觀察自己家養(yǎng)的一種動物，并讓學生有條理地寫出來。這樣，有的學生寫我家的一頭黃牛，能把黃牛寫得栩栩如生，看了他的文章，就像親眼看見他家養(yǎng)的牛一樣。寫敘事時，我要求學生按時間推移或地點變換的順序來觀察，要觀察事情的起因、經過和結果，重點是觀察事情的經過和主要辦事人物的行動。作文時把事情的來龍去脈寫出來，把主要辦事人辦事的過程寫具體即可。寫人時要求通過人物的外貌、語言、行動、神態(tài)和心理活動來反映人物的性格特點。寫人的文章可以一事表人，也可以多事表人。
當然，觀察事物不能只為觀察而觀察，應展開想象來豐富文章的內容。因為事物之間都是互相依存，彼此聯(lián)系的。要由表及里地去認識事物，找出它的內在聯(lián)系，從而全面地，本質地了解事物。
在作文中教給學生觀察生活的方法，不但可以幫助他們提高寫作水平，而且可以幫助他們更深地體驗生活。
四、批語要有鼓勵性
作文對于小學三年級的學生而言是個新鮮事物，維持他們的作文興趣與激發(fā)他們的作文興趣同等重要。而給學生成就感，寫些具有鼓勵作用的批語則是維持作文興趣的有效手段。作文是一種綜合性很強的訓練，帶有很大的創(chuàng)造性，因而學生的勞動也十分艱辛。所以不少學生把作文視為難事，怕寫作，不想寫作。在這種情況下，學生費九牛二虎之力寫出了文章，卻得不到老師的肯定與表揚，反而得到老師的否定與批評，那種不好受的滋味可想而知了。因此，批改作文時我認為應批些鼓勵性的話，使學生看了批語，心情激奮，愛寫作，想寫作，下次寫作文時，決心寫得更好；如果批語不好，學生則會感到灰溜溜的，只能是適得其反，討厭寫作，怕寫作。那么，作文教學定會失敗或收效甚微。
實踐使我認識到，小學生作文入門的教學對學生以后作文水平的提高以及對作文的愛好都有很大的關系。因此，三年級學生的作文入門教學非常重要。
參考文獻：
1、《小學語文教育教學論文》楊樹芳主編語文出版社出版
2、《小學語文課程標準教師讀本》秦訓剛、宴渝生主編華中師范大學出版社
3、小學語文《新課程理念下的創(chuàng)新教學設計》張貴新、侯國范主編東北師范大學出版社
小學生的作文 篇2
我有一個辛苦的爸爸，他個子不高不矮，身體單瘦，說話的聲音不是很大。爸爸每天都很忙，不能抽出很多時間來陪我玩。
有一回，爸爸去長沙看專業(yè)生，沒有給我們鑰匙，因此我很媽媽只能匆匆忙忙趕到奶奶家吃飯。哎！這個臭爸爸，怎么不想一想呢？真奇怪！但是，出乎我意料的是晚上要到媽媽店子里吃飯。哎！那個地方是很無聊的，我的命怎么那么苦啊！我放聲大叫。
媽媽皺了皺眉頭說：“子健，爸爸很快就會回來，再說爸爸也是很辛苦的�！甭犃诉@句話我記起了胡小鬧那本書上對辛苦的描述：辛苦是腰酸背痛，是坐在沙發(fā)上再也不想起來。辛苦是撕心裂肺的疼痛。辛苦也是又累又乏失去感知能力。想到這些我非常慚愧。
晚上十點左右爸爸帶著一臉的疲憊回來了，他進來時，看到他一副疲憊不堪的樣子，我非常心疼。他躺在沙發(fā)上，我問他：“今天您都干了些什么？”爸爸有氣無力的回答：“今天我們在長沙市。望城區(qū)看了音樂。體育專業(yè)生，最后看了美術生，我們到那的'時候美術生吃飯去，我們等了一會，之后又跟學生們交談了許久，最后又到醫(yī)院看望一個住院的叔叔�；丶业穆飞贤蝗焕茁暣笞�，嘩，嘩，嘩下起了傾盆大雨。車子只能慢點開。我們早晨六點多出門，圍著長沙城轉了一整天，太累了，出差也是個苦差��！聽著聽著，我迷迷糊糊的入睡了。
小學生的作文 篇3
我沒有想到，這個世界上居然有一種鏡子是如此的好玩。直到有一天，我和朋友一起去逛商場，看到讓人變形的哈哈鏡。
星期六下午，我和好友靜靜一起去商場玩，那里有三把夢境世界的椅子，每人15元，事先選好夢境，然后坐上椅子帶上特制的眼鏡就能進入選好的夢境體驗。夢境有刺激的過上車，有奇幻的世界之旅，還有恐怖的恐龍世界……本來我們準備去玩的，可是逛的'時候，我們卻被哈哈鏡吸引了。
我很瘦，但是站在哈哈鏡的面前居然變成了一個超級大胖子，墊墊腳眼睛會變得如氣球一般大小，而臉也被拉的好長。靜靜也在旁邊做些稀奇古怪的動作，然后被哈哈鏡拉成不同的樣子，兩個人很傻瓜的哈哈大笑。
哈哈鏡為什么這么有趣啊？我們很好奇，一旁的阿姨笑著說：“因為它是用凹凸不平的鏡面制成的，有的地方凹進去，有的地方凸出來，有的地方還有點扭曲，所以人就被拉成各種奇怪的樣子了。如果你不開心，買一個回去，難過的時候站在它面前，保準你會笑的合不攏嘴�！�
嗯，它這么有趣，帶給我們很多歡樂，我想：發(fā)明這個鏡子的人一定是個快樂的人！
小學生的作文 篇4
也許在很多人眼里，朝陽十分的普通，但我在眼里，每天的夕陽卻獨具風韻。
有時候，朝陽像一個小娃娃，調皮可愛，一會在這，一會有跑到那去了。有時候，朝陽像個美麗的姑娘，有著美麗的臉蛋和飄逸的長發(fā)。有時候，朝陽像個英俊的小伙子，誠誠懇懇地為祖國做出貢獻。朝陽像少女婉轉的歌聲，也像軍人嘹亮的軍歌，像一顆放著光芒的'紅寶石，也像一段金黃色綢緞，一切因為觀者心情而變化，心情不好，朝陽看起來就像在與青山做伴，與白云為伍，心情不好，看起來朝陽就只有金黃的一片。
朝陽也隨著時間的流逝而消失，它雖然短暫，但它曾給過萬物光輝，也給人們照亮了人生那漫長又漆黑的路。
小學生的作文 篇5
春天來了！ 春天的雨是暖暖的綠綠的，媽媽說：“一場春雨一場暖”
夏天來了！夏天的雨是涼涼的人們在炎熱的夏天光著身子在雨中淋，好像在說：真涼快呀！
秋天來了，秋天的雨撒五顏六色的.，媽媽說：“一場秋雨一場寒”
冬天來了！冬天的雨是白白的，落到臉上就象刀割一樣。
四季的雨真美麗��！
小學生的作文 篇6
最遠的距離，不是生與死的距離，而是我在你身邊你卻在玩兒手機。
——題記
自從智能手機被聰明的人們發(fā)明出來后，立刻風靡全球。家家戶戶、老老少少都手握一部手機，那勢頭，真以為擁有了手機就等于擁有了全世界。孰不知，我和你的距離卻越來越遠。
好不容易做完作業(yè)，這下可輕松了，趕緊找人聊天去。于是，約好朋友A和B一塊出去玩兒。不一會兒，三個人碰頭了。我們邊走邊聊，可與以往不同的是，此時我怎么也插不上嘴。朋友A一句“我裝作聽不懂的樣子”，朋友B一句“寶寶心里苦，寶寶不想說”，弄得我一頭霧水。一問究竟，才知道這些都是手機上的網絡用語。哎，手機啊手機!你拉遠了我與朋友之間的距離。
為了拉近和朋友之間的距離，我也只好時不時地玩兒起了手機，但我頓時發(fā)現(xiàn)是那么的無聊。這還要追憶到大年三十那天。外面放著“噼里啪啦”的爆竹，屋內除了播放的`春節(jié)晚會聲外，一片死寂。真是好不熱鬧!在電視機旁看“春晚”的人只有一個，那便是我，真是好不孤獨。也許你會問我，為何會出現(xiàn)此番景象?且聽我一一道來。以往每年，我都會和哥哥姐姐們一邊看“春晚”，一邊聊天，好開心。如今，因為手機多出了一個搶紅包的功能，哥哥姐姐無時無刻不在盯著手機搶紅包，怎么會在意我的感受呢?哎，手機啊手機!你拉遠了我與兄弟姐妹之間的距離。
思緒不由得飄回到現(xiàn)在，手中的作業(yè)還有一題未完成，并且我竟無從下手，只好去求我那聰明絕頂?shù)睦习�。我躡手躡腳地走到了正在玩兒手機的老爸身旁，喊了一聲，并說明我的來意。老爸盯著手機應了一聲，我便朝不懂的題目指了指。只見老爸看都沒看一眼，就對我說：“這題這么簡單，你多看幾遍題目，就一定會做了!”看了一眼沉陷在手機中的老爸，我只好轉身離開，獨自生悶氣。哎，手機啊手機!你拉遠了我與父母之間的距離。
如果你不想與朋友、親人之間的距離越來越遠，請放下手機，多珍惜眼前人，把握好這來之不易的幸福和關愛，縮短你與他們之間的距離。
小學生的作文 篇7
我長大了，所以獨自一人睡覺了，當然被子也是自己疊的。我的被子可真大呀。首先我把整條被子鋪得又平又光滑；第二步把被子分成平均三等份，然后把左邊的往中間折，右邊的`也往中間折，這樣它就成了一個長方形。
可是，這條大被子總是不聽我的話，因為我沒有把它折平均，結果變得一頭寬一頭窄，害得我又反反復復地折了好幾遍才把它折好；最后把它折成像香干一樣方方正正的形狀。被子疊整齊了，我真開心，心想：國慶節(jié)后的疊被子比賽，我對自己充滿信心！
小學生的作文 篇8
很久，很久以前的一個春天，百花爭艷，草長鶯飛，四溢芳香。這時的一切都是如此的神圣，如此的美麗，好一個世外桃源！
可是，在這茫茫的大地上，誰也不會注意到兩束身份，命運都有著天壤之別的小花：一束身處在一個做工精致的盛滿法國茉莉香水的玻璃杯里，天天倍受主人的青睞，漸漸地，它成為花王國中最高貴的一種花——香水百合。但在它對面的陽臺底下的茅廁旁，冷不丁的冒出來一束無精打采的小花，它身處茅廁，天天都要忍受著一股臭味的'熏陶，可它仍然潔身自好，它心里始終保持著一種信念：“上帝是公平的”。
當人們走在這條幽靜的小路上時，只會抬頭仰望那朵招人喜愛的香水百合，有時甚至還會請求它的主人，允許自己上去沾染一下它那迷人的芳香，可對于茅廁，他們則是避而遠之，對于那朵孤寂的小花，則更是不加理睬。
就這樣，一日復一日，不知過了多長時間，那朵曾經被主人寵愛有加的香水百合不知到了何方。也許是身處的地位太高，被風吹走了吧；也許是如同香妃一樣，散失了香味，不能引蝶，而被人拋棄了吧；也許是太過于愛慕虛榮，想要向人們展現(xiàn)自己的風采，卻一不留神，栽到了茅廁里吧。都不得而知。而另外的一朵小花在這些天內，頑強拼搏努力，長成了一大束世上僅有的好花，它若輕輕搖曳，就好似佳人翩翩起舞的妙景，使人們留連忘返，再也不顧它旁邊的惡臭了。
后來，竟然有人把它當作世上難有的奇花異卉，放入了保護行列。當有花記者采訪它時，它只是嫣然一笑，說：“上帝是公平的�！�
是��！上帝是公平的，他對你關上了一扇門，也就一定會為你打開另一扇窗，而往往上帝就是我們自己。
小學生的作文 篇9
友愛像一盞燈，照亮我的心房；友愛像太陽，把我烤得暖陽陽；友愛像把傘，為我遮風擋雨；友愛像……
記得三年級下冊時，我的英語成績一直是數(shù)一數(shù)二的，從來沒有下過98分。也許是因為我有些飄飄然了，產生了驕傲的.情緒。我在期末考試中只得了94分，當我拿到試卷時，我感到天崩地裂，怎么這么差！我想到考試時，我做完了試卷，并沒有像以往認真檢查，而是玩起了橡皮，我想起只有這么點分數(shù)多不好意思呀！我急忙把試卷藏了起來。下課了，我的心情十分沉重，一想到我的試卷就扒在桌子上哭了起來。我的幾個好朋友似乎看透了我的心思，圍在我的身邊安慰我。彤彤一遍又一遍地告訴我：“哭是解決不了問題的，你一定要記住了，這次考得不好，下次努力不就OK了嗎？”“沒事，”穎穎說，“平是你都考得非常好，這次粗心，以后不犯同樣的錯就行了。”“沒關系，暢暢，你的英語一向都挺好，這次考砸了，下次認真一點會好起來的�！泵裘暨�風趣地說：“誰讓你和粗心‘交朋友’了呀！和他‘絕交’不就可以了嗎？”我忍不住“撲哧”一聲笑了。我被朋友們所感動了。是她們真誠、簡短的安慰和鼓勵把我的心融化了。我又一次哭了，不過這一次與上一次不同，上次是因為考得不好，而這一次是被好朋友們的真誠感動哭的。
一個人沒有了朋友，就等于沒有了財富、自由各一切萬物，友愛是人間最寶貴的財富。
【小學生的作文】相關文章：
等小學生作文06-13
讓小學生作文12-10
精選小學生作文02-21
小學生的作文05-30
小學生作文06-09
小學生的作文10-22
小學生作文10-22
小學生的作文10-22
小學生的作文10-22
小學生作文10-22