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描寫成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-10-24 15:23:42 話題作文 我要投稿

[推薦]描寫成長(zhǎng)的作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的描寫成長(zhǎng)的作文3篇,歡迎大家分享。

[推薦]描寫成長(zhǎng)的作文3篇

描寫成長(zhǎng)的作文 篇1

  成長(zhǎng),也需要執(zhí)著清笛聲漸行漸遠(yuǎn),滄桑改變了一切,惟那心中成長(zhǎng)的執(zhí)著,永世不變。

  ——題記

  寂靜,清晨,佇立,眼簾中的遠(yuǎn)山在淡淡的晨霧中愈發(fā)蒼翠,柔和,但那執(zhí)著剛毅的線條不改,挺拔,瘦硬,透著執(zhí)著不屈的靈魂,是你嗎,懷素?是你用執(zhí)著的筆寫出,來述說你的`心緒?

  衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴

  他是個(gè)愚笨的孩子,自幼父母雙亡,只得去寺廟做了僧人。年紀(jì)小加上愚,使他成為別的孩子嘲諷欺負(fù)的對(duì)象,他卻從不報(bào)復(fù),云淡風(fēng)清地忍受打罵,似乎與他無關(guān)。

  也許因?yàn)樘,他做事一絲不茍,打坐,誦經(jīng),掃院……每件事都盡心盡力完成,不辭勞苦。

  偶然間,他恰見寺院住持正寫字,那恣肆瀟灑的筆畫被妙手神奇地點(diǎn)出,端莊漂亮,他平生第一次被震撼,呆呆地看出了神,住持見他對(duì)書法感興趣,就開始教他寫字。

  他學(xué)得很認(rèn)真,不知疲倦地練習(xí),據(jù)說洗毛筆的池水都變成了墨色。而這個(gè)愚笨的孩子在書法上似乎很有天賦,真草隸篆,樣樣都學(xué)得有模有樣。

  時(shí)光飛逝,懷素長(zhǎng)大了,雖然他仍刻苦練習(xí),但他的字總是顯得呆板,缺少生命力,總有前人的影子,絲毫沒有提高。他很苦惱,想要放棄,頹然去找住持,住持告訴他:“禪宗中要求每個(gè)佛門弟子都要執(zhí)著,你違背了它,以后你就不能做僧人了。”懷素恍然大悟,原來自己違背了禪宗!回來后,他更加刻苦地練習(xí),要將“執(zhí)著”二字進(jìn)行到底。

  驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。

  靜夜,清幽的月光映著他清瘦的面龐,閃爍的燈火下,他眉頭緊鎖,參悟著書法與人生,良久,他猛地提起毛筆,行云流水般寫下兩個(gè)大字“執(zhí)著”,這二字剛硬挺撥,俊逸灑脫,矯若驚龍,仿佛一個(gè)執(zhí)著的靈魂在跳動(dòng),他成功了!他創(chuàng)造了又一個(gè)書法高峰!

  因?yàn)閳?zhí)著,懷素成長(zhǎng)為書壇巨匠;因?yàn)閳?zhí)著,諸葛亮成長(zhǎng)為躹躬盡瘁的千古名相;因?yàn)閳?zhí)著,失聰痛苦的貝多芬用靈魂在黑白鍵上撞擊出震撼人心的樂章;因?yàn)閳?zhí)著,窮困潦倒的凡高用生命畫出如火般熱烈激揚(yáng)的向日葵!——晨霧散去,那執(zhí)著寫成的青山輪廓更加清晰,似乎含笑對(duì)朝陽(yáng),它還要見證更多成長(zhǎng)中的執(zhí)著!是的,因?yàn)閳?zhí)著,執(zhí)著!

  那些成長(zhǎng)的執(zhí)著,使得生命綻放出最絢爛的花朵,將人類的天空裝點(diǎn)得圣潔而華美,永不凋零。

描寫成長(zhǎng)的作文 篇2

  小時(shí)侯奶奶常告訴我,我是泥土做的,又柔又軟。我眨著眼睛問奶奶:“那奶奶是不是也是泥土做的呢?”奶奶笑著對(duì)我說:“哦,泥土是你,石頭就是我呀。奶奶是堅(jiān)硬的;而你需要?dú)q月的沖洗,才能變成和奶奶一樣堅(jiān)硬了。孩子,只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,才能看到雨后的彩虹呀!”我搖晃著頭,表示不懂。奶奶用手親親父撫摸我的腦袋,笑著說:“長(zhǎng)大后,你就會(huì)了解。泥土不可以被用來呵護(hù),而需要風(fēng)來吹雨來打,經(jīng)得起磨練的,才能成才呀!”

  曾有一次和父親去登山,陡峭的山峰讓許多人望而生畏。一向倔強(qiáng)懂得我從不服輸,決定向爸爸下“挑戰(zhàn)書”,看誰先到達(dá)山頂。父親只是微微一笑,他用很慢的速度走著,而我早已經(jīng)把他甩在很后面了。使我驚訝的是,到達(dá)山頂是,父親早已經(jīng)在那里等我了,臉上依舊是那一抹微笑。他雙手搭在我肩上,說:“你比服輸?shù)男愿袷呛。但是,做事不能莽撞。要?jīng)過大腦的思考。你在起跑線就那么有從勁兒,快到終點(diǎn)時(shí),哪還有力氣沖刺呢?”下山時(shí),我沒有跑,只是用心去觀賞周圍的景色,有得必有失,我知道自己還沒有堅(jiān)硬。

  上語文課,老師向我們介紹了“化石”,聽說那時(shí)化石是得經(jīng)過好長(zhǎng)時(shí)間才形成的,望著書中的圖片,琥珀色的石頭把動(dòng)物的尸體全覆蓋住了。老師說:“沙泥把動(dòng)物的尸體給埋了,經(jīng)過幾千萬年的.時(shí)光,演變成如今的化石,化石哦句有重要的歷史考察作用,是我們對(duì)歷史的進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)……”

  星空燦爛,我知道我還要經(jīng)過更多的磨練,成才之路談何容易。未來,我還要更加努力!

描寫成長(zhǎng)的作文 篇3

  成長(zhǎng)中的堅(jiān)持成長(zhǎng)對(duì)我們每個(gè)人來說都很重要,而堅(jiān)持可能是你成長(zhǎng)中的一顆閃亮的明星。

  記的前年暑假的一天晚上,爸爸突然對(duì)我說:“孩子,明天我?guī)闳ヅ郎健2贿^是你自己爬,爸爸在下面等著你。”“什么,不行!我不敢!蔽乙豢诰芙^了爸爸。要知道,我以前可從來不敢自己爬山,就算爸爸跟著,我也是非常害怕?扇缃,我卻要自己去爬山!昂⒆影。阋呀(jīng)上五年級(jí)了,應(yīng)該自己好好鍛煉一下了。如果你不想向上爬了,那就下來吧!”“看樣子,我是非去不可了!蔽覠o奈地嘆了口氣,就像泄了氣的皮球。

  早晨,金色的陽(yáng)光照在身上,像披著一件黃金甲,顯得格外精神。小鳥嘰嘰喳喳地叫著,似乎在喊“加油!”微風(fēng)吹來,小草舞動(dòng)著身子,仿佛在說“你能行!”我鼓足了勁,向山上走去。前面不遠(yuǎn)處就是高高的臺(tái)階,我心里開始畏懼了,真想現(xiàn)在就不爬了,回到山下。正當(dāng)我準(zhǔn)備往下走時(shí),心中突然閃過一個(gè)念頭:“難道就這樣半途而廢嗎?不行,要堅(jiān)持下去!我似乎看到自己爬上山頂?shù)?喜悅,于是就向山頂爬去。當(dāng)高高的臺(tái)階在我腳下時(shí),我不由的渾身一顫,小心翼翼地邁著步子,慢慢地走著,生怕跌倒受傷,那可得不償失了!終于,那臺(tái)階被我拋在了腳后,我開心地擦了擦了腦門上的汗,終于過了一關(guān)了,就又開始向更高的地方出發(fā)。走著走著,突然看到一個(gè)土坡,再無它路。“怎么沒有路了,難道要從這里爬上去!”這時(shí)我感到非常的疲憊,不由得膽怯起來,還要爬嗎?耳邊突然好像響起爸爸說的話:“一定要堅(jiān)持!”心里又慚愧起來,于是我鼓足了勁,咬著牙,邁開雙腳,朝那高高的土坡走去……一路上我不斷地鼓勵(lì)自己,要堅(jiān)持!堅(jiān)持下去就是勝利。

  在我堅(jiān)持不懈地努力下,我終于爬到了高高的山頂。這時(shí),我看到了爸爸,原來他在山頂上等著我哩!我高興地跑去,大聲喊著:“爸爸,我完成任務(wù)了!”爸爸等我跑過來后,語重心長(zhǎng)地說:“孩子,今天你表現(xiàn)得真棒!你已經(jīng)懂得堅(jiān)持了,要繼續(xù)堅(jiān)持下去,知道嗎?”“哦!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  相信自己,在你的成長(zhǎng)中,一定要堅(jiān)持下去!

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