成長(zhǎng)的作文[優(yōu)秀10篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
記得最后一次漫步在鄉(xiāng)間的小路上，是在兒童年代，雖然時(shí)隔已久，但記憶依然清晰。那個(gè)夜晚與以前無數(shù)的夜晚一樣寧靜、親切，處處彌漫著鄉(xiāng)間獨(dú)有的旋律，以及路旁不停傳來的那悅耳的鳥鳴。鄉(xiāng)間的生活是一曲美妙的歌謠，更是一幅引人入勝的彩畫，只是可惜，這一幅美麗的彩畫在不久將會(huì)被撕破。一大片一大片綠油油的田地，定會(huì)被嶄新的樓房取而代之……
那時(shí)候，每個(gè)傍晚，我都會(huì)聽到些許最熟悉，也是最令我惆悵的吶喊聲。因?yàn)�，每�?dāng)聽到這個(gè)聲音，也就意味著我一天漫山遍野的瘋玩該結(jié)束了，一匹脫韁了的野馬的心也即刻收回來了。我明白，如果我不回答或應(yīng)和著的話，奶奶也不會(huì)自己一個(gè)人先吃飯的。她或是在山間一直找尋我，或是靠在屋檐下企盼我早些回來。因?yàn)橛幸淮�，我玩到天黑盡了才回家，可屋里卻空無一人。經(jīng)過詢問鄰居，才知道奶奶出去找我了。從此，我便按時(shí)回家，不肯耽誤一刻。
晚上八、九點(diǎn)時(shí)，吃罷晚飯后，我便被奶奶牽著去看電影了。那時(shí)所謂的電影放映場(chǎng)，就是找一塊空地，然后在最前端搭上白色的幕布，接著由專業(yè)放映隊(duì)的人去操作。緊接著，各家各戶的人都帶著自家的板凳出來了，放映場(chǎng)地上沒有開著暖氣的空調(diào)，也沒有舒服的座椅，可是大家依舊愜意，因?yàn)檫@就是鄉(xiāng)間生活，它處處充滿了快樂與恬靜。
可如今，這一切都已不復(fù)存在。
在那時(shí)，我不知道明天會(huì)如何，那樸質(zhì)的鄉(xiāng)間小路或許會(huì)變成水泥路、柏油路，亦或許是寬闊的大馬路……但無論如何，也阻止不了我對(duì)兒時(shí)的那種懷念。
多年后的.今天，我與奶奶也住進(jìn)了那以前令人厭惡的樓房里�？墒菦]辦法，那是今后人民的唯一棲息地，那也標(biāo)志著時(shí)代在某些方面的進(jìn)步。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我可以自己照顧自己，也不用讓父母及奶奶操心了，那無拘無束的性格也收斂了許多。雖然再也聽不見那摻雜著擔(dān)心、焦慮的吶喊聲了，但它仿佛一直在我心里回響�，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了關(guān)心周圍的一切人和物。我似乎在不知不覺中，就增添了一份責(zé)任感！
可是同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了懷念，因?yàn)樵跓o數(shù)個(gè)夜晚我都曾夢(mèng)見那充滿回憶的小路，令人難以忘懷的電影。仿佛在天亮后一開門的時(shí)候，我就會(huì)向那廣闊無垠的綠油油的草原奔去……
成長(zhǎng)的作文 篇2
每個(gè)人的成長(zhǎng)方式都各自不同，而我的卻又是那樣地獨(dú)一無二。
在我的記憶中，童年，總是在與鄰家孩子的嬉戲玩耍中度過，而至今都無法忘懷的卻是“豆子”。
烈日流火，在炙熱的陽光下的我們樂不可支地在田野中玩耍，歡樂的笑聲總是在青綠稻田中徘徊，炎炎的太陽也擋不住我們玩樂的腳步。在草地上放著風(fēng)箏，在菜地中斗蟋蟀，在茂密的槐樹下乘涼。
晚上，沒有了暑氣的炎炎的熏蒸，我們更加歡蹦亂跳地在草地上奔跑。雖然在晚上有寒風(fēng)徐徐吹來，野氣的笑聲卻融化了寒冷。螢火蟲為我們點(diǎn)亮了我們的“游樂場(chǎng)”的道路，那天夜里我們徹夜未歸……
“豆子”是我最知心、最貼切的伙伴，每次我們的“活動(dòng)”總少不了他的參與。他還是我們公認(rèn)的“軍師”，在每次與大人的“斗爭(zhēng)”中，他總是首當(dāng)其沖地為我們出謀劃策、總攬大局，而往往我們總能贏得勝利。
如今又是夏夜，月光透過窗戶，霜冷一片，我拿出了一個(gè)奶糖，皎白皎白的。我默默地看著那顆奶糖，一顆豆大的淚珠滴在了糖上，不經(jīng)回想起和豆子離別的那天晚上。
“豆子，你不跟我去大城市嗎？”我躺在草地上，望著滿天的星辰問他。他看了看我，說：“俺娘說了，俺就好好待在這里，長(zhǎng)大了就去種田�！彼貒@了口氣，我也不知為什么他低落的嘆了口氣，我也不知為什么也低落的嘆了口氣�！俺抢锖猛鎲�？”豆子想起什么似的，問我來。我也應(yīng)和了他；“可好玩了。有會(huì)跑的大鐵牛，幾十米的'怪樓……”我滔滔不絕地說起來。正當(dāng)我興致勃勃地說得高興時(shí)，豆子把一個(gè)東西放在我的手心里，便爬起來，邊跑邊對(duì)我說：“一定要好好學(xué)習(xí)，俺沒有那個(gè)命，你一定要爭(zhēng)氣��！”我注視著他，在朦朧的黑夜中他越跑越遠(yuǎn)，越跑越遠(yuǎn)……我茫然地看了手心里的東西——是一塊奶糖。在那年代里奶糖可不是隨便就可以買到的，我看著那潔白的奶糖，內(nèi)心一種傷感便隨之而來，是離別的痛，是一種友誼的痛，豆大的淚水浸濕了奶糖。
那天我走了，我盼望的身影沒有來，我所期盼的他沒有來。我，感覺我承擔(dān)了一種責(zé)任，一種使命感，那個(gè)時(shí)候我真正感到我長(zhǎng)大了。豆子的寄托便是我的責(zé)任，我是帶著豆子的希望成長(zhǎng)的。
成長(zhǎng)，有時(shí)并不難，只要你有了承擔(dān)的能力，只要你感到了使命，你就真的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的作文 篇3
當(dāng)手中的雪花融化成春天，當(dāng)時(shí)間的沙漏順著指尖劃過，當(dāng)秋風(fēng)中的落葉覆滿大地，當(dāng)直排輪在孤獨(dú)中旋轉(zhuǎn)，驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始成長(zhǎng)。
我在成長(zhǎng)的輪回望過去，看著那些已經(jīng)逝去的回憶，上帝只在云間眨了眨眼。于是時(shí)間便過去了十六年，等待我只有前面成長(zhǎng)的站線。
成長(zhǎng)的背后，逝去的童年，是一種無法挽回的傷痛�？鞓返氖澜纾愠霈F(xiàn)了一些難以捉摸的心事。我的世界里沒有了美麗的童話，沒有了無憂無慮的日子，沒有了稚嫩的夢(mèng)想，沒有了陽光的明媚。我的童年，我花一般可愛的夢(mèng)想，化做一朵飄落的櫻花，無盡的旋轉(zhuǎn)，最后伴隨著風(fēng)一起消失在眼前。
生活不在五彩繽紛，不在無憂無慮。成長(zhǎng)的許多瑣碎事情紡織成許多單一，凌亂的線條。深刻的印在心里。日子就這樣忙忙碌碌的生活著，不知疲倦的前進(jìn)著，像是用筆勾畫的素描，雖然暗淡，卻多了一些疑重，深刻的色彩。
初三的日子迫在眉劫，每天都充滿了慎重，和緊張，就如同一杯不加糖的咖啡，需要在苦澀中細(xì)細(xì)品味。缺少色彩的.生活使我學(xué)會(huì)了苦中作樂，在忙碌中一點(diǎn)一點(diǎn)的尋找自己未知的方向。
成長(zhǎng)仍就進(jìn)行著，就像深逐的天空一般，時(shí)而明媚，時(shí)而憂傷，我們總是在眼淚與歡笑過后，才會(huì)明白成長(zhǎng)并不是全部快樂的，有些事情是無可逃避的，在這個(gè)快而不失節(jié)奏的生活中，夾雜著傷感，伴隨著幸福，還有一些成長(zhǎng)的夢(mèng)囈。
于是手心里握著四葉草的幸福，去尋找成長(zhǎng)中未知的謎底。一筆等勾畫出我自己的人生耀眼的陽光刺痛我的雙眼，我依然露出溫暖的笑容。
我在成長(zhǎng)的夢(mèng)囈中，尋找未知謎底，幸福不曾離去。
成長(zhǎng)的作文 篇4
兒歌，是我們從她還沒出生便給她灌輸?shù)臇|東，正因?yàn)槿绱�，她�?duì)于這些挺感興趣的，已經(jīng)會(huì)說幾十首兒歌了。時(shí)不時(shí)的還會(huì)有感而發(fā)，來那么幾首，如此而已，也鞏固了自己的所學(xué)，呵呵，兩全齊美。
早上又該起床了，叫醒她，她總是那么的清醒，便逗她：“還想睡嗎？”女兒似乎也知道逗她，便即興而發(fā)：“太陽公公起的早，她怕寶寶睡懶覺，爬上窗口瞧一瞧，咦！寶寶不見了，寶寶正在院子里，一二三四做早操。”呵，女兒的兒歌便從起床時(shí)開始了。
為了讓她時(shí)時(shí)鞏固自己的所學(xué)，家中貼滿了掛圖，其中兒歌便在其中，每天的必修課便是女兒纏著家里的人最少要給她念上一遍，這成了常規(guī)任務(wù)。
該吃飯了，自己有個(gè)習(xí)慣，那便是邊看電視邊吃飯，呵呵，應(yīng)該說這也不算一個(gè)什么好習(xí)慣，然而自己卻覺得其樂融融，挺愜意的'。這時(shí)有人不愿意了，這便是女兒，嚷嚷著：“爸爸不能看電視，看電視不好！”說著，便上前去將電視關(guān)了。在我還在發(fā)呆時(shí)，卻被女兒發(fā)現(xiàn)了不太合適的一幕，自己因?yàn)榭措娨暃]有坐好，女兒便又來了：“吃飯時(shí)，要坐好，不嬉笑，不吵鬧，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，臉兒紅撲撲，身體長(zhǎng)得好�！弊屪约焊杏X挺不好意思的。
吃完飯后便和女兒上街上散散步，也許走的太累了，感覺女兒時(shí)時(shí)的停下來，便叫住好：“來，爸爸抱著�！边@一說不要緊，女兒還真急了，“小鳥自己飛，小馬自己跑，我是好寶寶，不用大人抱�！焙眉一�，還真用得上。便聽她的，讓她自己鍛煉一下也好。
因?yàn)樵谵r(nóng)村，家門口都喜歡種些菜，既美觀也實(shí)用，隨時(shí)都有新鮮蔬菜，這也給我提供了一個(gè)幫助孩子認(rèn)識(shí)事物的直觀教材，每到一種植物前，便教女兒認(rèn)識(shí)一下，還時(shí)不時(shí)的考一下，還行，女兒已經(jīng)基本上認(rèn)識(shí)了十有八九了，畢竟書本上的看不到，摸不著嘛。女兒親自摸摸、聞聞，一定會(huì)認(rèn)識(shí)更加深刻的。來到了一片種有辣椒的地方，當(dāng)自己告訴孩子這是辣椒時(shí)，女兒便似乎又想到了什么，這不，說來就來：“小辣椒，火氣大，弟弟咬一口，變成唐老鴨，張開嘴巴，呀呀呀�！钡�，挺會(huì)聯(lián)想的。
這也許是孩子學(xué)以致用的表現(xiàn)吧，呵呵，也為孩子鼓掌，因?yàn)樗]有只是記住幾個(gè)字，而是充分應(yīng)用起來了，至少她的聯(lián)想能力還是不錯(cuò)的，不是嗎？?jī)焊柙谒J(rèn)識(shí)事物，接觸社會(huì)的過程中，也在發(fā)揮著其獨(dú)特的作用，利用這些，也可以讓孩子早日的認(rèn)識(shí)這個(gè)充滿未知的世界，美哉！
不求最好，但求更好！——帥天
成長(zhǎng)的作文 篇5
“哇……”隨著一陣啼哭，一個(gè)可愛的小生靈呱呱落地，這是上帝賜給這對(duì)年輕父母的新年禮物吧！小天使早早地來到了她渴望的世界，從這一天開始，她便要跨上那人生的階梯，一步一步，向前也向上邁進(jìn)。
第一階梯：幼兒園
序：幾年過去了，那個(gè)可愛的小天使慢慢長(zhǎng)大了，會(huì)說話了。她那圓圓的小臉上透著稚氣，常常露出天真的笑容。如今，她滿懷著好奇跨上了成長(zhǎng)的第一階梯：幼兒園。
“哈哈……”草叢中傳來她銀鈴般的笑聲，她看著一只只撲著翅膀的小蜻蜓，追著它們直跑。可小蜻蜓好像在與她玩捉迷藏，一會(huì)兒往東，一會(huì)兒往西，讓她不知往哪一個(gè)方向追。對(duì)了，她靈機(jī)一動(dòng)：自己可以躲到小樹后面等小蜻蜓上鉤呀。果然，小蜻蜓看到抓它的人不見了，放松了警惕，這邊停停，那邊站站，又一下子落到小樹的枝頭上。這時(shí)，躲在樹后的小女孩可開心了，她雙手一合，小蜻蜓落在了她的手里。小蜻蜓在她的手心里不斷掙扎，她的心軟了，“老師說過：不能傷害小動(dòng)物呀，而且，小蜻蜓也有自己的家，可不能光陪著我啊�！彼肓讼�，松開了手，小蜻蜓又飛了起來，看著它在空中盤旋，小女孩甜甜地笑了。
這位可愛、善良的小女孩有時(shí)還會(huì)抬起頭，直盯著太陽看，皺著眉頭問媽媽：“太陽掛那么高，會(huì)不會(huì)掉下來？”“傻孩子，太陽在宇宙中，離我們很遠(yuǎn)，怎么會(huì)掉下來呢？”聽了媽媽的話，小女孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二階梯：小學(xué)
序：小女孩長(zhǎng)大了，變成美麗的小姑娘了，她的心中仍然保留著那份天真，同時(shí)，她心中還多了一份責(zé)任。她戴上了紅領(lǐng)巾，成為了少先隊(duì)員。在這第二階梯中，她有快樂，也有煩惱。
四年級(jí)的她，被選為護(hù)旗手�？墒�，想要成為一名真正的護(hù)旗手，是要經(jīng)過一段時(shí)間的嚴(yán)格訓(xùn)練。于是，從那天起，她每天早晨都準(zhǔn)時(shí)站在操場(chǎng)上，跟著哥哥姐姐學(xué)“走路”。護(hù)旗手走路，腿要直，站要穩(wěn)。但是，當(dāng)她雙手拿著國(guó)旗，雙眼又要直視前方時(shí)，很容易走不穩(wěn)，以致走斜。為此，她不知在這操場(chǎng)上奮斗了幾個(gè)星期。兩個(gè)月后，她終于光榮地成為了一名護(hù)旗手。在莊嚴(yán)的奏樂聲中，她手擎著紅旗，一步一步向前走去……她笑了，因?yàn)樗院馈?/p>
在小學(xué)期間，這位小姑娘擁有了許多的興趣愛好，每一個(gè)興趣愛好都是她心中一顆閃亮的星星。為了業(yè)余愛好，她舍棄了許多屬于自己玩耍的`時(shí)間，還不停地纏著媽媽再多報(bào)幾個(gè)興趣班。她常常對(duì)自己說：“如果每天有32個(gè)小時(shí)多好啊，我就能多學(xué)很多東西。我要是能把世界上的本領(lǐng)全學(xué)會(huì)，那就棒極了！”
第三階梯：初中
序：時(shí)間如流水，第三階梯――初中出現(xiàn)在了小姑娘的眼前，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是走向成熟的一級(jí)階梯。小姑娘滿懷著信心，跨上了它。
初中，注重的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好壞的評(píng)判者為分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)是無情的審判官，初中同學(xué)的快樂來源于它，可煩惱也源自于它。起先，小姑娘認(rèn)為考試是沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，有人會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上立功，但也有人會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上受傷。可久經(jīng)沙場(chǎng)，她懂得了考試是充滿挑戰(zhàn)、充滿趣味的人生博弈，要給自己100%的信心，成功的幾率就會(huì)大大增加。輸了不要緊，再來一次，一次又一次的考試，正是自己一次又一次的超越。
尾聲：
這位神秘的小姑娘，走在成長(zhǎng)的階梯上，向目標(biāo)邁進(jìn)。在成長(zhǎng)的階梯上，充滿著快樂，也充斥著煩惱。正是這些快樂與煩惱，才讓她的成長(zhǎng)之曲激昂、雄壯。當(dāng)面對(duì)眼前那望也望不到頭的階梯時(shí)，她會(huì)對(duì)自己說：“加把油，你一定行！”
成長(zhǎng)的作文 篇6
兩年前我踏出了大學(xué)的校門，邁入了教育之門。在教育的校園里，從初來乍到時(shí)的無知，到磕磕碰碰前進(jìn)，再到在這過程中有索領(lǐng)悟，這一切的一切，對(duì)于我來說都彌足珍貴。
從小我就想當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋熢谖倚睦锸菬o所不能、無所不知的。到了高中的時(shí)候，因?yàn)椤敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”這兩句話，更加吸引了我去探索，去加入教師這個(gè)行業(yè)，所以大學(xué)堅(jiān)定的選擇了師范。但是理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。當(dāng)我懷著無比喜悅的心情來到黃塘小學(xué)時(shí)，有點(diǎn)小失落。沒有想想中的塑膠跑道，沒有寬敞明亮的教學(xué)樓，沒有別致的花壇等等�？吹剿麄兊那髮W(xué)環(huán)境，比我上小學(xué)時(shí)還艱苦，不得不佩服在這里上學(xué)的孩子們。看到這種環(huán)境我告訴自己：你可以走呀，又沒人逼我非得在這，你走了之后，后面還有很多人呢，這點(diǎn)小苦都吃不了，如何談的上喜歡當(dāng)老師。想想自己雖然不是過五關(guān)斬六將，但也是PK掉很多選手，好不容易才考上的。要是走了，多對(duì)不起我的努力。既然選了這份職業(yè)，就要負(fù)責(zé)，就要堅(jiān)守自己當(dāng)初對(duì)這份職業(yè)的熱情，在什么情況下都不退縮，不畏懼。自己思想上的工作做好了，但工作后，更加實(shí)際的問題出現(xiàn)了。每天都忙于看課標(biāo)、備課、上課、聽課、批作業(yè)、輔導(dǎo)、處理學(xué)校事務(wù)、同事關(guān)系……，總之就是很忙，忙成一團(tuán)，有點(diǎn)剪不斷、理還亂。
記的上第一次課時(shí)，從這一頁的第一個(gè)單詞講到最后一個(gè)，學(xué)生沒無精打采的聽，我還累的很，一節(jié)課下來嗓子都很疼，也可憐孩子陪著我上課了。后來聽了其他老師的課，看了些視頻后，才發(fā)現(xiàn)為什么學(xué)生不愿意聽了。有些老師整節(jié)課用小故事穿插在一起，把內(nèi)容融入其中，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，還充滿了樂趣；有些老師會(huì)用一些小游戲來激發(fā)孩子的興趣；甚至讓學(xué)生講，老師在一邊輔助，真正讓孩子做課堂的小主人。經(jīng)過不斷地反思總結(jié)，現(xiàn)在上課慢慢有自己的思路、自己的特點(diǎn)了。剛認(rèn)為自己還行時(shí)，聽課又遇到障礙了。第一次聽課記錄，我?guī)缀跏裁匆矝]怎么寫，就寫了個(gè)導(dǎo)入、新授幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞，后來經(jīng)過培訓(xùn)后，經(jīng)過老師的講解，這才知道備課怎么寫，需要有自己的建議，從中有什么收獲。
自己的日常工作解決了，又發(fā)現(xiàn)教育孩子是一大難題。學(xué)生并不像我想的那樣，上課聚精會(huì)神的聽課、積極發(fā)言、按時(shí)保質(zhì)保量的完成作業(yè)，講了之后什么都會(huì)�，F(xiàn)實(shí)中總有不寫作業(yè)的、總有不完成作業(yè)的，總有開小差、亂說話的。人們常說孩子是天使，孩子還小，不要和他們計(jì)較，所以對(duì)他們就很少管教。在請(qǐng)教了一些老教師，查閱了一些資料后，才知道教育孩子要張弛有度，把握好度。要對(duì)孩子有耐心、有信心、有恒心。多站在孩子的角度去思考問題，把自己當(dāng)成孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子來對(duì)待，這樣換位思考一下，很多事情就沒有想想中的難了，管理起孩子來就比較容易。
在自己的工作開始步入正軌、發(fā)奮向上時(shí)，社會(huì)的質(zhì)疑聲又來了，什么老師毆打?qū)W生，寫不完作業(yè)讓學(xué)生下跪、老師只關(guān)心送禮、請(qǐng)客的學(xué)生等等。對(duì)于我這個(gè)年輕的'老師好冤枉呀，肯定絕大多數(shù)老師都是公正，廉潔的，為什么因?yàn)閭�(gè)別的老師的錯(cuò)誤做法，就強(qiáng)加給我們所有老師身上，太不公平了�；仡^想想心正不怕影子歪，他們說吧，只要我干好自己的本分，像張莉莉等優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，就不會(huì)走錯(cuò)路。在學(xué)生眼里，老師是神圣的，我不能抹黑神圣這兩個(gè)字，更要對(duì)的起學(xué)生這一聲：“老師”的稱呼。
在孩子單純質(zhì)樸的心靈中，我的職業(yè)注定我是一名知識(shí)淵博的人，我期望自己能學(xué)到更多的知識(shí)，帶給孩子廣闊的世界，想象的天空，夢(mèng)想的翅膀。在熙熙攘攘的大千世界外，我的職業(yè)是一名不急名利的人民教師，我期望自己能保持良好的心態(tài)，惟愿自己有海一般的胸懷，白云般的品德，琉璃般心靈。作為一名新教師，我正走在成長(zhǎng)的路上，要不斷學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，探索，才能夠前進(jìn)。希望我在這里拼搏出自己的一片天，走的更高更遠(yuǎn)！
成長(zhǎng)的作文 篇7
前陣子，登上了甫開幕的日本熱門新景點(diǎn)“東京晴空塔”。花不到一分鐘，就從地面沖上三百多層樓高的高速電梯里，除了驚嘆其快速卻保持平穩(wěn)的技術(shù)之外，我一直在想的是，每一個(gè)人看似是如此輕松的在轉(zhuǎn)瞬之間就登上了展望臺(tái)，但其實(shí)從塔下攀爬到塔上的過程，乃至于在烏瞰東京的背后，必然是一件不可能只靠單槍匹馬就能完成的工程。
這感覺很像是每個(gè)人的成長(zhǎng)，仿佛都是單獨(dú)的個(gè)體向上拉拔茁壯的，但一路上肯定都受到了許多人的幫助和影響。直接也好，間接也好；或許察覺了，也或許一直沒有發(fā)現(xiàn)。他們的影響轉(zhuǎn)化如養(yǎng)分灌溉了我們，融合成如今“自我”的模樣。
在過著自己理想生活的每一天，我常常想，都說每個(gè)人應(yīng)該活出自己，可是這話只說了一半。因?yàn)�，每個(gè)人都該活出自己，但每個(gè)人也不可能只靠自己就活下去。以為只靠著自己的力量就能成功的人，恐怕永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的。
成熟的大人會(huì)明白，目標(biāo)的達(dá)成固然得靠自己的努力，但若少了過程里影響與幫助過自己的人事物，多半也很難順利達(dá)成。
于是乎，所謂的“天時(shí)地利人和”，其實(shí)說的正是這些外在的力量。
和朋友分享登上東京晴空塔的感想時(shí)，朋友笑著說，同樣都在同一班電梯里搭上晴空塔的人，恐怕并不會(huì)想到這些事情吧。接著又問我，我經(jīng)常到這個(gè)地方采訪并撰寫報(bào)導(dǎo)，到底“旅行”這件事，對(duì)我的意義是什么呢？
我想，旅行最有趣的事情，就是超乎想象的期待。這些文化沖擊的觸動(dòng)，成為旅行寫作里的最佳題材。風(fēng)景人人都能看，唯有自己的心境才是專屬的收獲。那些在我們?nèi)粘Ｉ罾锝佑|不到的，唯有在異鄉(xiāng)才能有所發(fā)現(xiàn)。
旅行為自己開闊視野，旅行寫作記錄下那些思考的感受，并且與更多人分享，讓即使尚未出發(fā)的人，也有了離開原點(diǎn)，俯瞰自我心境的機(jī)會(huì)。
例如，旅行到橫濱“杯面博物館”的時(shí)候，在館內(nèi)看見了速食面創(chuàng)始人日清泡面的安藤百幅先生曾經(jīng)說過六個(gè)“創(chuàng)意盒”的概念。他以自身創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營(yíng)的“驚艷”，鼓勵(lì)后進(jìn)在日常生活里，如何培養(yǎng)源源不絕的創(chuàng)意。
這六個(gè)創(chuàng)意盒分別裝的是： （一）去發(fā)掘還沒有的東西（二）把任何東西都當(dāng)作暗示（三）時(shí)時(shí)把各種小想法放在心上（四）從橫的直的斜的，不同的角度去看事物（五）別被先入為主的常識(shí)給困�。┎灰p易放棄。
六個(gè)創(chuàng)意盒里裝的佳句，我想不僅僅只是培養(yǎng)創(chuàng)意的'關(guān)鍵而已。其實(shí)無論是作為創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)或旅行的過程，都是非常受用的人生態(tài)度。
倘若讓我再補(bǔ)充的話，我想說的是，成長(zhǎng)，到底要學(xué)些什么，才能使我們成為一個(gè)更好的人呢？對(duì)我來說，其中兩件事就是要懂得不輕忽以及懂得要感謝。
不輕忽此刻你以為沒什么的小事，因?yàn)槟切┘?xì)微的種種都在滋養(yǎng)著我們，有一天可能成為改變的關(guān)鍵。要感謝一路上給我們機(jī)會(huì)的人，感謝包容并鼓勵(lì)過我們的人。因?yàn)槟菚?huì)使我們變得謙虛，同時(shí)也善待起身后的人。
謙虛將使我們縱使有一天幸運(yùn)地站在高處了，也不會(huì)忘記蹲下來的風(fēng)景。抬頭仰望的星空很美，海中和土里其實(shí)藏匿了更多的秘密。
成長(zhǎng)的作文 篇8
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
我喜愛蝴蝶，喜愛它的美麗，更愛她華麗羽翼下的堅(jiān)持。蝴蝶那從丑陋的青蟲蛻變?yōu)槊利惡倪^程與我們的成長(zhǎng)之路又何其相似！
我曾經(jīng)是一個(gè)不自信的女孩，老師讓我做組長(zhǎng)，我擔(dān)心我會(huì)犯錯(cuò)誤；讓我代表班級(jí)參加比賽，我害怕發(fā)揮不好；選優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，不敢自己給自己投票……這一點(diǎn)一點(diǎn)的不自信積累起來，筑成了一個(gè)堅(jiān)固的名叫自卑的蛹?xì)ぁ?/p>
然而，那一次的比賽成了我褪去這層外殼的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
那天，晴朗的天氣是那樣令人心情愉悅。老師將我叫去她的辦公室，高興的告訴我——她選我代表全班去參加演講比賽！我興奮極了，這是我大展身手的好機(jī)會(huì)啊。
在我處辦公室沒多久，我的心就冷卻下來了——我的自卑甘又來了，它使我禁不住的總是把事情往最壞的一面想：我演講時(shí)若是沒發(fā)揮好怎么辦？萬一我臨場(chǎng)時(shí)忘詞了呢？一個(gè)個(gè)可能發(fā)生的事讓我灰心喪氣，連下午的課也有些走神。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她耐心地與我談心，了解我的擔(dān)憂后，她對(duì)我笑了笑道：“老師都相信你的實(shí)力，你怎么不相信自己呢？你應(yīng)該多點(diǎn)自信心啊！加油！”她比了一個(gè)V的手勢(shì)，那一刻，我的心里被陽光普照，那一直困著我的蛹?xì)び辛送黄频目谧印?/p>
接下來的日子里，我不斷的努力，準(zhǔn)備著演講，直到比賽的那一天。真正到比賽現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，我被觀眾的數(shù)目之多嚇得有些膽怯，那演講臺(tái)似乎又成了一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，我的心中又開始忐忑不安，七上八下的了。上臺(tái)前，我緊張地瞄了一眼觀眾席，突然發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)和老師都在那兒，期待的'看著我。我的心在那一刻得到了升華，我不再害怕，邁著堅(jiān)定而又輕松的步伐踏上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。
演講的結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是我現(xiàn)在已經(jīng)突破了自卑的蛹?xì)�，破繭成蝶，完成了我成長(zhǎng)路上一次重要的蛻變！從此，我開始變得自信，不再害怕失敗，我勇敢的向前路進(jìn)發(fā)！
蝴蝶的蛻變是為了自身美麗的芳華，而我們?nèi)四�？是為了自身的成長(zhǎng)吧！只有褪去過去的外殼，破繭成蝶，才能鑄就明天的輝煌！
成長(zhǎng)的作文 篇9
1234567當(dāng)這七個(gè)數(shù)字在我眼前閃過時(shí)，大段大段的交響樂似乎在耳畔轟然響起，而眼前的七個(gè)數(shù)字，也似乎幻成人形 。
1是音階的基音，也是人生的開始。1多么雄厚的音符，如呱呱墜地的新生兒的啼哭，嘹亮地宣告著新樂章的'開篇，也宣告著為人的第一句誓言。而此刻，這個(gè)剛落地的人的形體正如1一般頂天立地，昂首挺胸的出現(xiàn)在眼前。
調(diào)升的音符，展示著人的成長(zhǎng)。此刻，請(qǐng)看看那數(shù)字2，人已被壓低了頭，被外界重重地壓力，壓低了原本高昂的頭。
3是音符中最具活力與爆發(fā)激情的一個(gè)。它就像掙扎中的人，就像處于青春叛逆期的人。
隨后一聲低沉的中音46不堪重負(fù)，于是調(diào)子便越來越低沉^肩上扛的沉重負(fù)荷，腳上是無形的一道腳鐐，就是奔忙生活的佐證。
5是一個(gè)過渡音符無論是怎樣的，只是百味人生中的一個(gè)曲變奏小調(diào)罷了。
6反倒有點(diǎn)兒1的味道，總在不停的索取與付出著。因?yàn)橛辛怂砷L(zhǎng)的樂章才完整，才真實(shí)。經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨后。累了，休息……
7是最高音，也是音符之極限。在最后的沖刺中努力奮斗著。
1 2 3 4 5 6 7不是唱一遍就結(jié)束的，成長(zhǎng)的樂章，不是演奏一遍就永恒的。即使這音樂會(huì)散場(chǎng)，我的成長(zhǎng)樂章依然會(huì)繼續(xù)……
成長(zhǎng)的作文 篇10
“光陰似箭，日月如梭”。這句話講的是時(shí)間飛快。
當(dāng)我孩提時(shí)代時(shí)第一次從課本中學(xué)到這句話時(shí)，我稚嫩地想：“這些人真會(huì)吹牛，時(shí)間哪有這么快？”當(dāng)我再稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，我聳肩說道：“管它吶，反正我的時(shí)間還多著呢，現(xiàn)在要盡情地玩�！碑�(dāng)我從小學(xué)步入了中學(xué)時(shí)，我沉思：“嗯，這話說得有道理，所以我要努力學(xué)習(xí)了。”而現(xiàn)在，當(dāng)我已經(jīng)成為一名即將步入初三沖刺階段的初二學(xué)生時(shí)，我深情地感嘆道：“這句話是絕對(duì)正確的！”——因?yàn)樽远乱詠碇钡浆F(xiàn)在，我已經(jīng)在碌碌無為中讓太多的時(shí)間付諸東流！
坐在書桌前，往事一件接一件地浮現(xiàn)在腦海中：為什么我會(huì)在聽課時(shí)注意到窗外的鳥叫？為什么我會(huì)在算題時(shí)畫上漫畫？為什么我會(huì)在查閱資料時(shí)搜索自己喜歡的歌星？為什么我為自己制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃卻遲遲沒有實(shí)行？為什么……這些為什么像沙粒般數(shù)不清，個(gè)個(gè)刺痛著我懊悔的心靈。
到底是為什么啊？
就是因?yàn)槲覍?duì)時(shí)間的'輕視啊！就是因?yàn)槲乙詾闀r(shí)間可以像空氣一樣取之不盡用之不竭！就是因?yàn)槲铱偸前岩患峦狭擞滞�！就是因�(yàn)槲蚁露ú涣俗鲆患碌臎Q心！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！敝钡浆F(xiàn)在，我才猛然醒悟。我多想死死地抓住時(shí)間不放，我多想重新回到生命的起點(diǎn)。但這定然是不可能的。那我應(yīng)該怎么辦呢？我還能也那么辦呢？我多想再重新努力奮斗，但我已經(jīng)浪費(fèi)了太多的光陰。難道我就要放棄了嗎？難道我注定就要這樣消沉下去嗎？
不！我還有滿頭黑發(fā)！我還有悔悟之心！我還有滿腔奮斗的激情！我還有大好的青春年華！
對(duì)！“失敗并不可怕，可怕的是失去了對(duì)自己的信心。”司馬遷遭受腐性仍能夠創(chuàng)作出《史記》，貝多芬雙耳失聰卻譜出一首首動(dòng)人的樂章，就連那壓在石縫間的小草，也憑著頑強(qiáng)的意志全力向上。而我呢，我不過是在人生的路途中偏離了航向，在這次長(zhǎng)跑比賽中暫時(shí)落后，這點(diǎn)小小的困難是多么微不足道啊。我又有什么理由消沉墮落，又有什么理由自暴自棄呢？只要我從現(xiàn)在開始，從零開始，我相信，只要我奮斗，就一定會(huì)到達(dá)勝利的終點(diǎn)。
聳一聳肩，撣去消極懊惱；招一招手，迎來拼搏向上。不要因?yàn)榛膹U了昨天而耽誤了今天，不要因?yàn)殄e(cuò)過了太陽而再次錯(cuò)過群星。因此，從現(xiàn)在開始——奮斗吧！
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