（精品）我的“她”作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的“她”作文，歡迎大家分享。

我的“她”作文1

　　她，一頭烏黑的頭發(fā)襯著她那雙閃著奇異光芒的眼睛，戴著藍(lán)色的眼鏡卻絲毫沒有阻擋住那眼中的灼灼光忙，白里透紅的臉蛋顯得她更加?jì)汕慰扇恕?/p>

　　她，是我的同桌---xxx。

　　溫暖如她

　　初見時(shí)，她的臉上溢滿笑意，翹起了嘴角露出了雪白的牙齒，仿佛是碰到了什么好玩的事，正蹦蹦跳跳地向她身旁穿黑衣的女子訴說著什么，頭后的短馬尾一晃一晃的，仿佛是墜入凡間的精靈，渾身散發(fā)著溫暖，伶俐的氣息。正因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校沒有認(rèn)識(shí)的人的我悶悶不樂的時(shí)候。她，仿佛一抹陽光照進(jìn)了我的心靈。那青春，富有活力的氣息吸引著我。我，想要接近她。

　　這時(shí)候，小組分好了。她恰巧分在了我這個(gè)組，我很高興。漸漸地，沒有任何架子的她很快和我成為了朋友。她的`笑感染了我，我也走出了沒有朋友的陰影，被她同化的我也變得樂觀開朗。

　　細(xì)膩如她

　　成為朋友之后，我們下課一塊玩耍，我很高興。但每當(dāng)遇到她的老朋友莫南，朱顏的時(shí)候，我總覺得自己是一個(gè)多余的人，獨(dú)自回了教室。徐乙萌感受到了我的不開心，像個(gè)天真的小孩子一樣傻傻的朝我“嘻嘻”得笑�！皝�，笑一個(gè)�！币娢覜]反應(yīng)，她正了正身子，清了清喉嚨，有模有樣，一本正經(jīng)地開口：“其實(shí)吧，朱顏這個(gè)人外熱內(nèi)熱，心里還是有很大的空間留給新朋友的，你要主動(dòng)去和她搭話�！�

　　看著她說完還故作高深假裝摸胡須的樣子，我笑了，她，也笑了。

　　這，就是我的同桌，那帶給我無數(shù)歡樂的她。寫到這里，我仿佛又看見了她與同學(xué)打成一片的情景。呵。

我的“她”作文2

　　說起她，我并不知道用什么詞來形容，全身上下沒有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，初見她的時(shí)候，還和她發(fā)生了一點(diǎn)不愉快，但我怎么也沒有想到，她竟然成了我最好的朋友，有她這個(gè)朋友，我真的是有點(diǎn)無語，有有點(diǎn)幸運(yùn)。

　　還記得她剛來我們班，原本挺瘦的小女生，竟然矮，還有那么貪吃，真的是無語了，還總是一副自夸的樣子，真的是夠了，每次和她一起吃東西，她吃著就玩起來了，可笑的'事弄得滿衣服都是，于是每次和他出去吃東西，我都避免不了要管制她。再說她的穿衣品味，衣服不錯(cuò)，但她一穿，本來腿就短吧，又喜歡穿闊腿褲，又喜歡化妝，每次還要我?guī)退�卸掉�?/p>

　　我特別喜歡看她笑，真的，她從不在外人面前笑得很大聲，但她總會(huì)在我面前笑的魔性，兩只眼睛本來就不大，在一笑，眼睛都沒了，整張臉只有皮膚好些，其他都不好，大概覺得我會(huì)夸她美了。

　　有人很好奇我為什么會(huì)和她成為好朋友，我從未和別人提起過我和她的一件事；在六年級(jí)的時(shí)候，她和我吵過架，當(dāng)時(shí)我把紙揉成一團(tuán)，用力的往她臉上砸了過去，然后憤然離去，我不知道當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么沖動(dòng)，她也沒有怎么樣，我走回家了，晚上，我也因?yàn)樗�和母親吵了一架，心里很不痛快，想死的心都有，我打了一通電話給她，她并沒有因?yàn)槲液退�吵架，反而一直安慰我，我記得她說過最深的一句話就是：我陪你。她并不比我大，但在這時(shí)，我真的感覺她很高大，總會(huì)在我傷心失意的時(shí)候給我一個(gè)肩膀，讓我痛快的哭出所有不快。從那以后，我就認(rèn)定她是我的閨蜜。

　　她這個(gè)人很會(huì)損我，也就是損友，她常常聽到我損她之后，給了我一個(gè)大白眼，我們兩損就損著就成了閨蜜，說真的，我從小到大后悔過很多事，但唯一沒有后悔遇見她。好閨蜜，一輩子！

我的“她”作文3

　　許多美麗的風(fēng)景，是否在你的眼中停留？

　　許多特別的感覺，是否在你心中流淌？

　　許多親情的感受，是否在你心中溫暖？

　　——題記

　　靜夜，白楊樹下。

　　我抬頭仰望天空。柔和的月光灑下樹林，像灑下了一地的碎銀。

　　毫無睡意的我翻開了上回母親送給我的一本書。這是關(guān)于母愛的書。

　　在靜月下，我讀了這本如詩的含有高度思想的書。我久久不能忘懷！當(dāng)我讀到作者失去母親的痛楚時(shí)：真正讓我感到她生命終止的；她已離我而去永遠(yuǎn)不會(huì)回來的，既不是沒有了呼吸，也不是心臟不再跳動(dòng)，而是她那雙不論何時(shí)何地，總是追隨我的，充滿慈愛的目光，已經(jīng)永遠(yuǎn)地關(guān)閉在她眼臉的后面，再也不會(huì)看著我了。我一想起她那對(duì)瞳仁已經(jīng)散去，再也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛，我就害怕，心痛欲裂！

　　我突然開始害怕了，我害怕我有一天也會(huì)感受到這種子欲養(yǎng)而親不待的痛苦！我不禁會(huì)想起往事：其實(shí)我和母親的關(guān)系并不是很好，日子反反復(fù)復(fù)的，讓我感覺虛偽。

　　母親從來都不會(huì)在意我的一舉一動(dòng)，我說我又出去一趟，家里竟然沒有回音！總是一個(gè)人，拉長的影子，嘲弄著回顧寂靜的我。難道我又長大了？

　　我不知道，倔強(qiáng)的飛翔總會(huì)讓我遍體鱗傷。

　　從前，我只知道母愛是過分的呵護(hù)，母愛是煩人的嘮叨。

　　痛苦的飛翔，傷害了我的心，折痛了我的`翅膀。

　　可現(xiàn)在我知道了，在傷害流淚撫摸我的卻是母親更心痛的愛！

　　我開始接近她：在路上摘回的一朵小野花，會(huì)讓她欣慰一笑；飯后削好的一個(gè)蘋果，會(huì)讓她驚喜萬分；節(jié)日里的一句小祝福，會(huì)讓她開心至淚……

　　我終于懂得了母親的愛，嚴(yán)麗而有輕柔，像清晨綻放的茉莉花。

　　我靜靜地望著天空，讓狼牙月灑下的柔光落在肩上。收起倔強(qiáng)的鋒芒，輕柔地告訴母親，我愛她。

　　在成長的路上，我希望她能牽著我的手，走在幸福的路上，彌漫著淡淡的花香，愛……

　　母愛是偉大的，讓我們?yōu)槟笎鄹璩��?/p>

　　——后記

我的“她”作文4

　　當(dāng)你們看到這個(gè)題目時(shí)，我想你們最想知道的一定是——“她”到底是誰吧？只要你聽完下面的這個(gè)故事就明白了。

　　她，就是我10歲的小堂妹。她個(gè)子不高，鵝蛋型的臉上鑲著寶石般烏黑亮麗的眼睛。舒云有一對(duì)濃密的眉毛，一張能說會(huì)道的嘴，高高的鼻子上架著一副近似周筆暢的眼鏡。不過她的確是一鐵桿筆迷啊!活潑開朗的她愛扎兩個(gè)羊角辮，那個(gè)櫻桃小嘴總是帶著甜蜜的微笑。愛漂亮的她，喜歡穿粉色連衣裙，在鏡子前擺著左一個(gè)右一個(gè)造型。她平時(shí)穿著帶有蝴蝶圖案的白色運(yùn)動(dòng)鞋，在草坪上自由地奔跑。

　　有一次，我的學(xué)校放假了，我沒事，就去表妹學(xué)校接表妹回家。當(dāng)我到她的班級(jí)時(shí)，她還沒下課。我在窗外靜靜地看著教室里的一舉一動(dòng)。教室里老師在來回走動(dòng)，同學(xué)們?cè)趭^筆疾書�？吹贸觯�他們正在進(jìn)行一場考試。就在這時(shí)，一個(gè)坐在前排的小女孩放下手中的筆，把答卷檢查了一遍，然后交給老師。同學(xué)們驚訝地看著她，我也瞠目結(jié)舌。才15分鐘就做完啦卷子，這個(gè)小女孩是誰？我真為她捏把汗�？粗�老師停下批改卷子，嚴(yán)肅的神情變成了滿臉笑容，小女孩送了一口氣�！昂芎茫�盈盈同學(xué)，你的效率很高！”聽到老師的話，我不禁愣住了。原來用15分鐘做完卷子的是小堂妹呀！速度很快，考了100分！“啪啪——同學(xué)們熱烈鼓掌向她表示祝賀，我也投去了敬佩的目光�！坝�盈同學(xué)，說說你是怎么考滿分的.�！薄拔沂窍蛭姨媒銓W(xué)習(xí)的�！彼�稚嫩的聲音回蕩在我耳邊。我想：“小堂妹，我的成績沒有你好，你為什么要當(dāng)著這么多同學(xué)的面說學(xué)習(xí)我啊？”小堂妹取得這么好的成績，又不驕傲，不炫耀，十分謙虛。想到這，我的臉害羞得紅了。我從小堂妹的身上又學(xué)到了一個(gè)美德。

　　這就是她，一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，又謙虛的小堂妹。

我的“她”作文5

　　她，在別人的心中是完美無缺的，是優(yōu)雅的。但在我心中，她并不完美，也不優(yōu)雅。她雖然長著圓溜溜的眼睛，高梁鼻，和一頭短發(fā)，看起來挺優(yōu)雅，挺聰明的，但在現(xiàn)實(shí)中可并不是這樣的……

　　“喂，你的書忘在這里了�！闭f完我便將她的書整理好，從她的頭頂飛了過去。“啊�！币宦暭饨许懫穑�“你能不能慢點(diǎn)呀，別這么對(duì)待我的書呀！”說完她便下腰，撿起了她的書，她的同桌張子昊，可不能失去這個(gè)好機(jī)會(huì)，自然不能如了她的意，所以張子昊將腳放在書上方，假裝沒看見，繼續(xù)踩著書，與蘇翰交流了起來�！鞍パ剑�張子昊你能不能把你的腳給挪開，讓我撿書啊！”“我又沒看見，你吼什么吼��！”伴隨著娘娘腔，又說：“那你把腳挪開，總行吧！”說完，張子昊非但沒有把腳挪開，還變本加厲了，之后他們便展開了“奪書之戰(zhàn)”，經(jīng)過她的“猛烈出擊”張子昊只好敗陣下來。能說她優(yōu)雅嗎？能說她不暴力嗎？

　　有一次，我同她去陪楊碧順學(xué)魔方，當(dāng)楊碧順學(xué)的時(shí)候，我倆沒事干找了一間教室，拿起粉筆便“唰唰唰”的畫了起來，不久后，我與她的“大作”便誕生了。我畫了太陽，白云與屋子。而她畫了一個(gè)女孩兒和白兔。畫完之后，我倆向老師借來手機(jī)，偷偷拍了我們的畫，并告訴了補(bǔ)課老師。老師呢，也不生氣，并微笑地說：“這樣也好，留個(gè)紀(jì)念�！闭f完，我們又回到了教室，卻沒事干，我們跑到樓下，去欣賞兌換品，我們相中了其中的'一個(gè)玩具，掃雷。誰知楊碧順走后，老師交給我們鑰匙讓我們?nèi)ツ糜啎鴻C(jī)我們也拿了一個(gè)掃雷向老師欠下了。可是不久后我別后悔了，因?yàn)橹欣椎目偸俏�，我也受罰了，而且都是原地轉(zhuǎn)十圈，我轉(zhuǎn)的頭暈眼花，還摔倒在地，她捧腹大笑。還有一次我抽中了俯臥撐，她還說，我像一只海豚，她被我逗的捧腹大笑，前翻后仰，差點(diǎn)摔倒在地。之后我的運(yùn)氣好了，因?yàn)槲艺业搅思记�，她一邊說著嵐縣話，一邊全神貫注地思考著……你能說她不野蠻嗎？

　　她是我的朋友，她就是——曹妮妮。

我的“她”作文6

　　我的媽媽,不算漂亮,可是她很善良,是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的賢妻良母.大家都知道水蘿卜,水蘿卜又稱"心里美",而我的媽媽就像"心里美"一樣,外表并不好看,可內(nèi)心卻是那么美。

　　記得有一次,媽媽在看雜志,忽然聽到貓叫聲：“喵——喵——”媽媽走到窗邊上下打量了一會(huì)兒，看到一只小貓?jiān)谒臉谴皯襞缘呐_(tái)子上蹲著。也許是害怕，也許是餓了，小貓很可憐地一直“喵喵”叫著。媽媽看到這一幕心都提到嗓子眼了，她怕小貓萬一不小心掉下去，那可就糟了。媽媽眉頭緊鎖，焦急地想著解救小貓的辦法。突然她看到了裝牛奶的箱子，靈機(jī)一動(dòng)，找來一根繩子，在奶箱上捅了兩個(gè)洞，把繩子穿過洞眼兒系好。又在冰箱里找了根香腸掰碎了放在箱子里。媽媽幾步跑到窗戶邊，把奶箱順著窗邊放下去。我也自覺地加入了“救助”小貓的行列。媽媽邊放手中的繩子邊說：“貓咪，不要害怕，這就來救你�！毙∝埾瓤戳丝聪渥永锏南隳c，又聞了聞。試探著把腿放在箱子里，媽媽心急地狠勁一拽，小貓一下跳出箱子，再也不接近箱子了。媽媽很著急，把我爸爸叫來了。媽媽說：“她爸，你高，手又長，你探出身子看能不能把小貓包上來。”爸爸說：“試試吧。”經(jīng)過全家人的'努力終于把小貓救上來了。媽媽立刻抱著小貓去洗澡，洗完吹干后，“哇”一個(gè)和剛才不同的小貓出現(xiàn)在我們眼前，媽媽端來牛奶喂小貓，小貓立刻喵喵舔食著�！八�真是餓壞了。”媽媽心疼地?fù)崦�著小貓說。媽媽又說她要收留這只小貓問爸爸的意見，面對(duì)這一切我的爸爸又能說什么呢？從此，小貓就在我家安家落戶了。在媽媽的精心呵護(hù)下，它現(xiàn)在已健康成長為一只威武的大貓了。

　　這就是我眼中的她——我善良的媽媽。

我的“她”作文7

　　她是我的老師，是我的語文老師。她很奇怪，有兩個(gè)姓，既姓李，又姓王。但我們都親切地叫她王老師。她很漂亮，身體不胖也不瘦。她有一雙黑黑的眼睛，像閃光的黑寶石。還有一頭金色的卷發(fā)，在陽光下閃閃發(fā)亮。

　　王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)都受到過她的嚴(yán)厲批評(píng)，甚至還請(qǐng)過家長。有一次，我考試考砸了，王老師搭信叫我去她的'辦公室。一路上，我心里很害怕，心想：今天，王老師會(huì)不會(huì)打我呢？該不會(huì)讓我請(qǐng)家長吧？這句話在我心里翻來覆去。我來到王老師面前，王老師將試卷放在我面前，嚴(yán)肅地說：“自己認(rèn)真看看，說說是什么原因�！蔽壹t著臉，低著頭承認(rèn)是考試時(shí)粗心大意把簡單的題目做錯(cuò)了。王老師竟然沒有接著批評(píng)我，而是拿過試卷，把我拉到身邊，把我做錯(cuò)了的能力題給我仔細(xì)地講解，直到我弄懂為止。最后王老師語重心長地說：“對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不該錯(cuò)的堅(jiān)決不能錯(cuò)。比較難的題目弄懂之后要記在心里，下次不能再錯(cuò)�！边@時(shí)我才明白，王老師嚴(yán)格要求我們，是希望我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲取更多的知識(shí)，難怪她一直堅(jiān)持利用休息時(shí)間面批作業(yè)，就是想讓我們?nèi)巳诉^關(guān)。如果你翻開我們的作文本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)剛讀三年級(jí)的我們都寫完一個(gè)大作文本啦，每個(gè)人的作文本上都是“紅跡斑斑”。

　　王老師的眼睛還會(huì)說話。如果我在上課的時(shí)候開小差，王老師就會(huì)用眼睛直直地盯著我，好像在說：“你上課怎么這么不專心，認(rèn)真聽講！”如果我表現(xiàn)優(yōu)秀，王老師的眼睛就會(huì)瞇成一條縫，好像在說：“你的表現(xiàn)不錯(cuò)喲！”

　　王老師在課堂上最喜歡說“我最喜歡你”，就連成績最不好的黃蔡偉、張子涵，調(diào)皮的、不愛寫作業(yè)的彭宇軒、楊云豐，王老師也說喜歡他們。原來我不明白王老師為什么這樣說，后來我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)你有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，王老師就會(huì)說“我最喜歡你”。哦，王老師是在用這句話鼓勵(lì)我們。在王老師的“喜歡”下，我們真的一天比一天進(jìn)步。

　　王老師喜歡我，我也喜歡王老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她！

我的“她”作文8

　　她的外表或許在許多人的眼中不漂亮。但是，這是庸俗的眼光。而在我心目中她是全世界最美、最漂亮的女孩。外表這東西只不過是一個(gè)軀殼，誰知里面是虛是實(shí)，像一個(gè)空有其表的花瓶，只能做其他物質(zhì)的.配飾品。她是善良的、勤勞、文靜大方的女孩子!

　　在我和她的時(shí)光里，她是非常關(guān)愛弱小的動(dòng)植物的，她的心思很細(xì)膩，每次如果看到小鳥受傷了，她都會(huì)帶它回家療傷。我是一個(gè)調(diào)皮的男孩子，搗蛋是我的特長。我最喜歡爬樹掏鳥蛋來玩。可是，每次她看到了，就會(huì)恨恨罵我一頓，一星期都不會(huì)來答理我，我也喜歡到草坪里翻跟頭小草兒卻被我踩踏得不像樣。她都會(huì)打我一下，說：“小草也會(huì)痛，也會(huì)哭，只是你不知道而已�！比缓�，細(xì)心地來撫摸小草，好似這樣就能減輕它們的痛苦是的。

　　她家境不太好，母親早早不在了。她很像電影里的灰姑娘，但并沒有灰姑娘那樣的幸運(yùn)而已。每天放學(xué)回家，都要來照顧兩個(gè)弟弟，為他們洗衣服、做飯、燒水洗澡。夜里還要幫兩個(gè)弟弟輔導(dǎo)功課。她一個(gè)人在家任勞任怨，并沒有半點(diǎn)奢求，從來不去埋怨上天的不公!每天都是拖著疲憊的身子在床上用手機(jī)和我聊天，我也只要有時(shí)間，我就會(huì)去幫忙……

　　她喜歡安靜，不愛吵鬧。我最喜歡捉弄她，逗她開心�？墒�，她總是無動(dòng)于衷，只是無所謂笑笑。每天總是安安靜靜的坐在桌子旁邊讀書，除了吃飯外……我是一個(gè)馬虎大意之人，常常忘記帶筆、橡皮之類。每當(dāng)我坐立不安時(shí)，她就知道，我又忘記帶什么東西了，她就會(huì)走到我面前。神秘一笑，把我所需的東西給我。別人只要有需她的幫忙，她都會(huì)義無反顧的幫助別人。我常開玩笑，說她不要這樣善良，以后別人把她賣了，他還倒幫別人數(shù)錢。她也會(huì)認(rèn)真的回答說：“以后你來保護(hù)我�！蔽倚α耍�她也笑了。

　　當(dāng)我們有空余時(shí)間，我們就會(huì)拉著彼此的手，散步在山林之間。想想已有三年沒有見面了，不過，我們?cè)�有一個(gè)約定。就是，我們五年后，我們還有緣的話，我們還一起牽手散步……

我的“她”作文9

　　在浩瀚無垠的時(shí)間長河中，曾有無數(shù)奔涌而出的猛浪。有三國時(shí)期的壯志凌云，有唐宋時(shí)期的文豪墨客，也有抗日時(shí)期的慷慨悲歌。他們留下了悲壯的故事和堅(jiān)韌的'精神，他們被銘刻在了歷史的磐石上，被人們牢記。

　　同時(shí)，也有數(shù)億人被歷史忘卻，他們也許沒有什么震撼歷史的成就，但他們也許會(huì)在不經(jīng)意間影響某個(gè)人，甚至影響他們今后的生活。

　　今年的冬天，是我度過的第十四個(gè)生日�；仡欉@十四年來，要說我給誰帶來的影響最大，那無非是她了。

　　第一次見她，是八年前，我們上小學(xué)一年級(jí)的事了，她很可愛開朗，我們彼此印象還不錯(cuò)，一直玩得很好。

　　小學(xué)畢業(yè)那天，她突然對(duì)我說：“你知道我的成績?yōu)槭裁磿?huì)突然變好嗎？”我搖頭，我甚至不知道她成績什么時(shí)候差過。她笑著說:“你應(yīng)該都忘了吧，二年級(jí)時(shí)，我們開家長會(huì)，我當(dāng)時(shí)成績并不好，老師叫我上黑板做一道大家都會(huì)的題，結(jié)果我沒做出來，我紅著臉下去了，老師又叫了你，你做出來了。我記的很清楚，我媽媽的臉上寫著失望，我低著頭，一聲不敢吭�！�

　　“我當(dāng)時(shí)想，既然自己學(xué)習(xí)差，不如直接放棄，在家里看動(dòng)畫片多好哇，于是我便找你，和你說了我的想法。但你的反應(yīng)卻改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。你告訴我，學(xué)習(xí)和玩不一樣，玩久了就會(huì)越來越懶，學(xué)久了就會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)，父母就會(huì)開心。這時(shí)我又想到媽媽失望的臉，于是下定決心要趕上你。四年來，我趕上你的次數(shù)越來越多，我們的關(guān)系也越來越好�！�

　　“升入六年級(jí)后，我們經(jīng)常一起討論題目，放了學(xué)談天說地。這真是我最美好的時(shí)光。如今畢了業(yè)很不舍，謝謝你留給我這么多，我祝你前程似錦！”

　　畢業(yè)了，才明白我對(duì)她這么重要，一時(shí)不知說什么好，哽咽地答應(yīng)著便流了淚。

　　是啊，也許在某一個(gè)瞬間，我們?cè)诓唤?jīng)意間便給他人留下了許多，這個(gè)社會(huì)也因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)暖暖的小舉動(dòng)變得美麗起來。

我的“她”作文10

　　我知道她一定會(huì)看到這些文字，但是我真的很想寫她，寫我眼中的她。

　　仲夏的烈日下，我見到了她。第一次會(huì)面，我眼中的她忙個(gè)不停，渾身透出一種自信的氣息。

　　之后的接觸里，我開始注意她：

　　她嚴(yán)肅認(rèn)真，工作勤勉而努力；她在接受榮譽(yù)時(shí)總是謙虛地頷首；

　　她聲音洪亮，在一次談話開始時(shí)總喜歡先停頓一下……

　　她無時(shí)無刻不在影響我，她在我眼中簡直是堅(jiān)毅剛強(qiáng)的希臘神袛，默默地搬著她的巨石——工作。巨石曾經(jīng)把神袛壓倒過，但我眼中的她比神還厲害，因?yàn)槲铱此�每天忙忙碌碌中從沒有被工作壓倒過。但是，我想錯(cuò)了。

　　那一天放學(xué)，已經(jīng)是9點(diǎn)多了，我聽見她對(duì)班級(jí)僅剩的幾個(gè)人說：“最后一個(gè)走的記得把門帶上�！蔽沂帐昂脮�包走出教室，在操場上是到了玩耍時(shí)遺失的口袋，就匆忙折回班級(jí)，想放到桌格里。開了班級(jí)的門，向后面一望，我的視野中出現(xiàn)了她——她趴在桌上，頭發(fā)亂著，臉深深埋入交抱的手臂中，疲憊地一動(dòng)不動(dòng)，燈火通明的教室外是喧嚷的吵鬧聲，她在最后一排休息著，離我是那么遠(yuǎn)，離我過去眼中的她是那么遠(yuǎn)，明亮的燈光下，她看起來是那樣疲憊無助。

　　她平時(shí)生病也要強(qiáng)撐著，那么她是不會(huì)把她柔弱的一面表現(xiàn)出來的吧。我把口袋輕輕地放到桌上，躡手躡腳閃身出門，門被我輕輕帶上。門內(nèi)的她應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)我吧。我這樣想著往回走，面對(duì)操場上影影綽綽的身影嬉笑喧嘩的聲音，想到教室里那個(gè)孤獨(dú)疲憊的`身影，我突然想要大哭一場。

　　但我不能哭，我要像她一樣，像她一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

　　盡管我看到了她柔弱的一面，但她在我眼中依然是高大可敬的，她，就是我的初中班任。

　　老師，你知道嗎？那天晚上我真的很想擁住您，對(duì)您輕輕地說：“謝謝您，您永遠(yuǎn)是我最親最好的老師。”

我的“她”作文11

　　雨后的路上，水洼被我一腳一腳地踩開，濺起時(shí)像一朵綻開的白蓮，媽媽牽著我的手，我拽著媽媽的手……那時(shí)，我的小手只夠得著媽媽的指尖，覺得媽媽的指頭又細(xì)又長。

　　而現(xiàn)在，走在路上，我不再有踩水洼的興致，小心翼翼地避開，媽媽沿著我行進(jìn)的軌跡走。已經(jīng)傍晚，雨下得不大，卻像一張網(wǎng)似地罩住世界，朦朦細(xì)雨中，路燈像漁火一般搖曳。

　　“慢點(diǎn)，別走那么快�！眿寢屧谖液竺孑p聲地說，我應(yīng)了一聲，放慢了速度。媽媽拽著我的手，像一條古藤繞著一株生滿綠葉的樹。媽媽撐的傘，還是原來那把藍(lán)得如晴朗時(shí)天空的傘。媽媽說：“確實(shí)是長高了呀，長了一大截啊�！边呎f邊向我的額頭望去，“嗯，我們班的同學(xué)都這么高�！蔽译S口說，沒留意地上的大水洼，媽媽拽緊了我，把我拉過了水洼。隱隱的，我的手觸到她手上硬硬的繭，扎得我的手生疼，心更疼。我浮想起，這雙手曾徹夜為我織毛衣；曾握住硬硬的面杖，做出一盤香軟可口的肉餃子；曾在冬天里，劈開柴火，燒來熱水讓我洗腳……

　　像硬硬的`繭子一樣、硬硬的刺一樣扎入我的心里，那些媽媽為我做過的，我知道的，我不知道的，都在這繭上凹凸出來。記憶中母愛的影像，細(xì)微得輕風(fēng)都可以吹起來，卻清晰得如刻在石頭里的紋理。

　　“媽，你的手勁真大！”我不想說出心中生起的“粗糙”感，媽媽的手似乎松了松，輕輕地嘆了口氣：“是啊，有一天，你也會(huì)和我一樣有這么大的手勁�！眿寢屢脖荛_了“蒼老”這個(gè)詞�！暗侥菚r(shí)候，我就和你比手勁�！蔽矣媚泻⒆右粯拥恼Z氣和她叫勁�！昂冒�，我年輕地活著，等著你！”我輕握著媽媽的手，媽媽依順著我行走的方向。近處的遠(yuǎn)處的街燈，在如霧的細(xì)雨中眨著調(diào)皮的眼睛。

　　我牽著媽媽的手長大，媽媽牽著我的手老去。愛的演繹不需要任何道具，只需要兩只彼此感覺到體溫的手握在一起。

我的“她”作文12

　　每次看到“她”這個(gè)字眼，我都不禁想起一個(gè)人，那個(gè)對(duì)我很好的她。

　　上學(xué)的時(shí)候，她總是喜歡跟我說笑、打鬧。有次，我被推一下，弄得我很尷尬，那獨(dú)特的笑聲讓我知道了是誰，我會(huì)沒好氣地還她一下，有時(shí)老師在附近，我清楚地看見她眼鏡后因憋笑而不協(xié)調(diào)的面孔，之前的不服氣就被高興取代，等老師走后，我便“和善”地笑著看著她，她卻像一道風(fēng)竄向別的地方，然后邊笑邊看著我氣急敗壞。

　　去研學(xué)跟她分到一個(gè)宿舍時(shí)，我便想，這下宿舍要熱鬧了。果不其然，每到中午快睡著時(shí)，她卻問“有人要玩大富翁嗎？”不說還好，一說便好幾個(gè)人回應(yīng)，但每到人不夠時(shí)，她就會(huì)晃我的床，敲我床邊的欄桿，說“就差一個(gè)人了，趕緊起來。”我睜開雙眼，只見她游走在床間告訴參與者她們的身份。一次次游戲，一個(gè)個(gè)中午，我們宿舍都洋溢著高興的氣氛。有時(shí)老師在宿舍間轉(zhuǎn)悠，看到我們宿舍時(shí)就問“干什么呢？”我們其他人立即裝睡，只聽見她以上廁所為理由，掩蓋著我們?cè)谕娴氖聦?shí)。老師走后，宿舍變得悄無聲息，可是聽見隔壁的`笑聲，新的一局游戲又開始了。宿舍里有了她的存在，好像顯得沒有初來時(shí)那么陰暗了，每天都會(huì)有歡笑。

　　我這個(gè)人記性不好，經(jīng)常會(huì)忘東西，那次就忘了自己的校服，便大清早地叫她起來，和我一起去拿。起初以為她會(huì)不愿意，她卻一口答應(yīng)，套上衣服就扯著我往外跑。時(shí)間雖早，但太陽卻起來，并把她的身影拉長，好像在給我指路。到了以后，我們并肩而行，樓梯間很陰暗，好像會(huì)竄出來什么東西。她知道我害怕后安慰道：“怕什么啊，這世界又沒有鬼�！备�她斗著嘴，不知不覺就走到宿舍了。回去時(shí)，她還說“沒什么好怕的”，雖然我也半信半疑，但卻一點(diǎn)也不怕了。不得不說，她有的時(shí)候真的挺厲害的。

　　不得不承認(rèn)，自從那個(gè)樂觀、對(duì)我又好的她走進(jìn)我的生活后，世界驟然變得異彩紛呈。

我的“她”作文13

　　在成長的道路，是她一直牽著我的手，引領(lǐng)我長大，前進(jìn)。她是我最敬愛的人——媽媽。

　　從呱呱墜地時(shí)起，每天夜晚，都是她拉著我的小手，哼唱著動(dòng)聽的童謠哄我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)，媽媽的手是那么的細(xì)膩，那么的柔滑，那么的溫暖。

　　2歲，依舊是她牽著我的手，教我一步一步的學(xué)會(huì)走路、說話。那時(shí)的我很淘氣，每次和她出去散步，她都會(huì)牽著我的手，可我總是掙脫開她的手，一個(gè)人跑在前面。每每這樣，她都會(huì)從后面追上我。遇到小水洼時(shí)，她會(huì)牽著我的手，帶著我繞過它。那時(shí)，媽媽的手依舊是那么的細(xì)膩、柔滑、溫暖！

　　12歲，雨天的放學(xué)時(shí)候，都會(huì)是她打著雨傘來接我。每次，她依舊會(huì)牽著我的手，為我打傘，帶我過馬路，帶我繞水洼。盡管我每次都想掙脫開她的手，說我已經(jīng)不是小孩子了，可她依然緊牽著我的手，臉上掛著燦爛的笑容，心平氣和的說在她眼里我永遠(yuǎn)是小孩子。那時(shí)，媽媽的手已經(jīng)沒有以前那么的細(xì)膩光滑，時(shí)光在她的手上刻下了深深的褶皺�？墒牵�她的手依舊是那么的溫暖！

　　現(xiàn)在，媽媽依然牽著我的手，帶我過馬路，帶我繞水洼，可是她的手被時(shí)光刻下的印跡越來越深，再加上辛勤的田間勞作，她的手已不堪入目，但是她的`手依舊溫暖，溫暖著我的心田。

　　時(shí)光飛快流逝，我也不斷成長。在長大的道路上，“水洼”數(shù)不勝數(shù)，可每一次，都是她牽著我的手，帶我克服重重困難，到達(dá)勝利彼岸。

　　假如我是航行在一望無際的大海上的船只，那么她就是給我指引方向的燈塔；假如我是荒無人煙的大地上的一粒種子，那么她就是給我?guī)�來溫暖的一輪太陽；假如我是干旱的大漠中的駱駝刺，那么她就是滋潤我的露珠�?/p>

　　我懷念，那些年，我單純得沒有煩惱，媽媽哼唱著動(dòng)聽的兒歌哄我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這一刻，只希望時(shí)間凝滯。

　　成長的道路，是媽媽牽著我的手遠(yuǎn)航，只希望她能一直陪伴我，牽著我的手達(dá)到人生的彼岸。

我的“她”作文14

　　朋友是一縷陽光，溫暖而貼心；朋友是一陣陣清風(fēng)，涼爽而安逸；朋友是一片綠蔭，舒服而快樂……

　　我剛剛進(jìn)入學(xué)校就認(rèn)識(shí)了兩個(gè)朋友，可是陪我走過六年的只有一個(gè)。我和她的友誼好到上廁所都要一起去。那一次上英語課，我被我的同桌欺負(fù)了，就一個(gè)人撲在桌上哭，她在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了，于是用最快的速度與同學(xué)們商量換位置，她坐到了我旁邊，也很快的安慰好了我，并叫同桌向我道歉，我的心情這時(shí)也好了起來，如果坐在我旁邊的不是我的朋友，不是最了解我的人，那么我的心情就不會(huì)那么快的好起來。

　　在這次畢業(yè)盛典上我并沒有與她坐在一起，而她也沒有想和我坐在一起的意思，也許她的心情和我的一樣，害怕面對(duì)離別的場景。老師讓我們休息的時(shí)候給我說了一個(gè)故事：一只小羊正在喝著小河上游的'水，正好一只狼經(jīng)過看見了這只羊。而正在這時(shí)，小羊也喝完了水，狼一下就向羊撲了過去，這時(shí)，小白兔看見了連忙跑開了。小羊大聲的叫著“救命啊”，正在山下吃草的牛聽見了求救聲，以最快的速度趕到了現(xiàn)場，用牛角刺中了狼的脖子，正準(zhǔn)備再刺一下的時(shí)候狼就跑了。小牛問道：“沒受傷吧？”小羊很高興地回答：“我沒事，謝謝你救了我�！毙⊙蛘f完后小牛又跑回坡上繼續(xù)吃草。小羊回到家后，準(zhǔn)備躺在床上休息，這時(shí)聽見敲門聲，它打開門一看，原來是小白兔，小白兔向小羊表達(dá)了歉意，因?yàn)樗鼪]有去救小羊，讓小羊陷入危機(jī)中。這時(shí)，小羊明白了關(guān)心你的人是不需要刻意的，假意的關(guān)心，朋友也是一樣。這個(gè)故事使我懂得了友誼的重要性以及一個(gè)人關(guān)心你并不是時(shí)時(shí)都放在嘴邊。

　　我想，這就是友誼。朋友是黑夜里的一盞明燈；朋友是夏日里的一陣清風(fēng)；朋友是冬日里的一縷陽光；朋友是烈日下的一片綠蔭……

我的“她”作文15

　　我認(rèn)識(shí)一位大朋友，她長著一雙清澈的眼睛、一張靈動(dòng)的嘴唇、一頭烏黑的長發(fā)，很漂亮，不僅如此，她還會(huì)一口流利的英語，博學(xué)多識(shí)。哈哈，她就是我們和藹可親的英語老師董少華！

　　在我們心目中，什么樣的老師最可愛？當(dāng)然是溫柔耐心的老師啦！有一次，我做作業(yè)遇到一個(gè)難以理解的題，百思不得其解，幾個(gè)同學(xué)都一籌莫展，決定去向董老師求教。放學(xué)后，我們來到教師辦公室，看到董老師正在專心致志地批改作業(yè)，幾個(gè)班的課本在桌子上堆積如山。大家有些遲疑了，心想：老師這么忙，會(huì)不會(huì)沒時(shí)間為我們解答問題呢？還要不要去問老師？想來想去，我還是鼓起勇氣走到老師身旁，忐忑不安地問到：“董老師，這道題您剛才講了我沒理解，能再跟我講講嗎？”董老師馬上放下手中的工作，接過我的問題仔細(xì)地看了看，微笑著對(duì)我說：“來，跟我說說你的理解�！崩蠋熞徊揭徊揭龑�(dǎo)我思考，我聽不懂的地方反復(fù)講解給我聽，我想不通的`問題換著角度來指導(dǎo)我，終于我恍然大悟，心中的疑惑豁然開朗。董老師鼓勵(lì)我：“遇到難題千萬別灰心，靜下心來鉆研，沒有什么難得倒你的。”我開心地點(diǎn)點(diǎn)頭向老師道謝，離開辦公室時(shí)我回頭望去，董老師又開始忙碌起來了……在董老師的耐心指導(dǎo)下，我不僅解決了這道難題，還跟很多同學(xué)分享了做這類題的好方法。

　　董老師不僅會(huì)耐心地指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，還會(huì)耐心地培養(yǎng)我們的品行，關(guān)懷我們的健康，小學(xué)六年的時(shí)間，董老師已經(jīng)成為我們的良師益友，成為我們最喜愛的老師。如今我已經(jīng)成是一名初中生了，董老師身上耐心、敬業(yè)、認(rèn)真、善良的品質(zhì)仍然深深地影響著我，她會(huì)是我永遠(yuǎn)的榜樣，激勵(lì)我成為更優(yōu)秀的自己。教師節(jié)馬上到了，我想對(duì)董老師說一聲：謝謝董老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！

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