(優(yōu)秀)小學(xué)生作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
美術(shù)課上老師叫我們做手指玩偶,編故事。老師還說做好手指玩偶以后再編一個故事。
我做好了手指玩偶以后就編了一個故事。我高興地講給同學(xué)聽。
一天早上,小狐貍、小松鼠和小烏龜參加跑步比賽。大象爺爺當(dāng)裁判。大象爺爺說:“預(yù)備,跑!”小松鼠飛快地跑了出去,小狐貍跟著跑了出去。我舉著手指玩偶邊說邊表演起來。
然后,我舉起小手指上套著的烏龜手指玩偶說:“小烏龜慢慢地爬出起點往前爬。”
小狐貍爬了一會兒覺得累了,就慢了下來。小松鼠趕緊沖了上去。小烏龜還在后面慢慢地爬。小狐貍看到小烏龜在遠遠的'后面爬,心想小烏龜不知道要爬到什么時候才能夠爬到我這里,我還是坐在石頭上面先休息一會兒。小松鼠還在前面不停地向前跑。小狐貍坐在石頭上面不知道這么就睡著了。小烏龜還在爬呀爬……小烏龜爬到了小狐貍身邊的時候,小狐貍還在睡覺,所以沒有發(fā)現(xiàn)小烏龜超過了自己。
小松鼠很快就沖過了終點。過了很久,小烏龜也爬到了終點前面。這時,小狐貍正好一覺醒來。它看到以后跳起來就往前跑?墒,無論它跑得在多快,還是小烏龜先爬過了終點。小狐貍生氣地說:“應(yīng)該我跑得最快,怎么會落在了最后?”但是事實就是小松鼠第一個跑到終點,小烏龜?shù)诙䝼爬到終點,而它……大象爺爺發(fā)給前兩名獎狀。小狐貍看到自己沒有拿到獎狀只好生氣地跑回家去了。后來,大家都高興地回家去了。
我的故事講完了,謝謝大家!
小學(xué)生作文 篇2
自從我家來了一名特殊客人“電腦”后,我家便經(jīng)常因為它而爭斗。
我要用電腦看動畫片、打游戲,爸爸要用電腦上網(wǎng)打牌,有時也打打文件,媽媽則是和爸爸差不多:用電腦上上網(wǎng)、打打游戲,有時也練練打字、打打文件。所以有時我們爭電腦時能稱得上不擇手段。
有一次,我把作業(yè)做完后,走到正在上網(wǎng)的.爸爸身邊說:“爸爸,讓我玩會兒吧”。爸爸聽了戀戀不舍的讓開了座位。過了一會兒,我正打到游戲最難的地方,爸爸則找了一個理由叫我過去,我剛走過去,只見爸爸一個箭步跑到電腦前,退出了游戲,開始上網(wǎng)玩他的東西了。我走上去把爸爸一把推開,推倒在床上,兩個人在床上扭打在一起。媽媽見電腦空著,則趕緊過來玩上了。
哎,真是鷸蚌相爭,漁翁得利!
小學(xué)生作文 篇3
冬,是一個白雪皚皚的世界,它沒有美麗的色彩,只有一片又一片被雪花裝點得潔白而又華麗的大地。
冬天到了,大地媽媽似乎也害怕寒冷,給自己鑲上了一件防寒的白色棉襖,只有一個個紅色或綠色的紐扣把這件棉襖點綴得格外美麗。那么,這些紐扣到底是什么呢?哦,原來它們是青松、梅花和竹子。這“歲寒三友”不害怕嚴(yán)寒,在寒冷的冬天,依然挺立在瑟瑟寒風(fēng)之中。正是因為它們堅韌不拔的品質(zhì),人們才把它們稱為“歲寒三友”。
冬天裝點大地的白雪還可供孩子們玩耍。小孩子們可以堆雪人、打雪仗……看,那兒正有幾個小伙伴圍在那兒打雪仗呢!他們的身旁還堆了一個雪人,雪人戴著一頂小棉帽,圍了一條圍巾,可愛極了!遠處還時不時傳來“嘻嘻哈哈”的笑聲,想必是哪個小伙伴被別人打中了吧!瞧,他們個個小臉蛋都通紅的,小手也是通紅的',但他們?nèi)徊恢,顯然是沉醉于其中了!
然而,隨著冬爺爺?shù)哪_步離我們漸漸遠去,下雪的次數(shù)也越來越少了。此時,春姑娘正踏著一縷明媚的春光,雙眼含笑,輕輕地向我們走來她將用她用富有魔力的纖纖玉指,把冬爺爺?shù)哪且豢|縷銀白色的胡須,化為一泓希望之水,也讓冬爺爺返老還童,重新變成一個活潑可愛的小孩兒!
我愛冬天!愛冬天那潔白華麗的宮殿,愛冬天那“歲寒三友”,愛冬天那有趣的游戲!
小學(xué)生作文 篇4
小學(xué)雖說漫長,但總是一晃而過,讓人充滿了留戀。
記得拿通知書那天,我一大早便火急火燎地趕到了學(xué)校,并不是想快點知道期末考試的成績,而是我知道,這次拿通知書,也許是我們班最后在一起的時光了。
6點時,我已經(jīng)到達了城西小學(xué)——我的母校,她是那么的寧靜,風(fēng)呼呼地吹過,一片片樹葉被吹散在地。這不正是我們嗎,即使經(jīng)歷了那么多春夏秋冬,終有一天會隨風(fēng)飄散,各奔東西。
“噠噠噠”。樹葉上的.露珠一滴滴掉落到池塘里,敲響了整個校園,仿佛是大自然在奏樂,優(yōu)美動聽中夾雜著一絲絲憂愁,令人無比向往。
伴隨著著優(yōu)美的旋律,我一步步走向教室。教室的門,窗,一切都是那么的熟悉,連教室里每一張桌子的主人我都能說出來,可越是這么熟悉,我的心越感到寒冷。走進教室,6年來的每一幕,仿佛放電影般的呈現(xiàn)在我眼前,淚水也涌了上來。我找到了自己的位置,坐了下來,總是隱隱約約地聽見,曾經(jīng)的摯友喊著我的名字。
六年的時光漫長而又短暫,時間如流年,珍惜吧,珍惜小學(xué)里的每個同學(xué)、老師。
小學(xué)生作文 篇5
人們常說:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車!彪m然雷鋒不在我們身邊,可是他的精神在我們身邊呀!
在身邊有許多這樣的事例,比如說,在一次乘車的時候
一位老奶奶在你推我擠中才上了公交車,老奶奶吃力地挪動著,這時,一位六年級的小男生看見了,猶豫了一會兒,便起身,攙扶著老奶奶,讓老奶奶坐在座位上。頓時,車上的.乘務(wù)員說:“真棒!真棒!好孩子!”小男生自豪地說:“沒事!這是我應(yīng)該做的!避嚿享懫鹆伺派降购0愕卣坡。
還有一次,是在過馬路時一位殘疾的叔叔靠拐杖來走路,突然一位姐姐看到這位叔叔很不方便過馬路,便微笑著迎上去對叔叔說:“叔叔,我來騎車載您過去吧,別客氣嘛!笔迨羼R上答應(yīng)了,在這位姐姐的幫助,成功地過了馬路。這位叔叔興奮地說:“謝謝你了姑娘,要不是你我該怎么過馬路。”這位姐姐很客氣地說:“不用謝,不用謝!這是我們年輕人應(yīng)該做的。”
瞧,多么多的“雷鋒”在我們身邊呀!當(dāng)你幫助了一個人后,你一定會覺得很開心,很快樂的!
3雷鋒在我身邊
一天,小紅和小明見鄰居奶奶家的玻璃臟了,忙回家把抹布,水桶都拿來,對鄰居奶奶說:“我們來幫您擦玻璃吧!”說完,他們接了一桶水,把抹布打濕,先把下面擦完,再擦上面,可上面擦不著怎么辦?
他們端來椅子,還是擦不著,忽然小明有一個主意,他找來一根竹子,把抹布綁在竹子上面,他們拿著竹子下面,就能擦到,他們把上面擦了,就擦完了。于是他們每個星期都幫老奶奶擦玻璃。他們就是我身邊的小雷鋒。
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