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快樂(lè)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-10-24 13:11:03 話題作文 我要投稿

快樂(lè)成長(zhǎng)作文通用(9篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文9篇,歡迎大家分享。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文通用(9篇)

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1

  同學(xué)們,你們注意安全嗎?大家一定會(huì)異口同聲地說(shuō):“有”。

  生命對(duì)于人類(lèi)的確很可貴,可人類(lèi)的生命也是脆弱的,任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能造成生命的殘缺和終止。因此,生命的延續(xù)需要很多人的.共同努力、珍惜、愛(ài)護(hù),更需要安全的保證,然而,我們賴(lài)以生存的世界卻不可能是絕對(duì)安全的.環(huán)境污染、地震 、水患、火災(zāi),還有那些人為因素造成傷害等,那么多不安全因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在威脅著人的生命。

  安全,對(duì)于每一個(gè)人都很重要。而對(duì)于我們這些尚未長(zhǎng)大的小朋友,這樣一個(gè)特殊的弱勢(shì)群眾尤其重要。可是,在我們身邊,總有那么多的小朋友不注意安全,不珍惜生命,把老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的話當(dāng)作耳旁風(fēng),結(jié)果不僅受到了傷害,而且還耽誤了學(xué)習(xí)。有的小朋友不遵守交通規(guī)則,不聽(tīng)從交警的指揮,橫穿馬路闖紅燈;有的小朋友喜歡玩銳利的剪刀、小刀;還有的小朋友放學(xué)不回家,喜歡在公共場(chǎng)所逗留,甚至吃小攤上不潔凈的食物……以上都是一些不安全的行為,結(jié)果造成了不同程度的傷害。親愛(ài)的小朋友,也許你有許多夢(mèng)想,也許你有很大志向,可你知道嗎?生命是一切。沒(méi)以安全地保障,什么樣的理想都會(huì)變成空想。我相信只要我們每個(gè)小朋友都能做到安全第一,都能把握好安全第一,都能把握好安全的金鑰匙,我們就能擁有安全,就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn),就會(huì)健康成長(zhǎng)。

  可以看出,我們身邊的不安全因素太多了!安全對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活是多么重要啊!我們每一個(gè)都必須掌握安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),只要做到安全第一。只要你想學(xué),只要你留心,只要你時(shí)刻想著安全、心里裝著安全、行動(dòng)注意安全,安全就會(huì)常伴你左右。

  同學(xué)們,讓我們手挽手,肩并肩,共同邁向美好明天。愿安全之水長(zhǎng)流,愿生命之樹(shù)常青,愿每一位小朋友都能幸?鞓(lè),健康成長(zhǎng)!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2

  我已是一名初中生了,在這之前,我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情。傷心的、快樂(lè)的……但我總能從中尋找到快樂(lè)。

  我比較喜歡書(shū)法,剛開(kāi)始總有些不順利。我與朋友是同時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的,我并沒(méi)有學(xué)習(xí)書(shū)法的天賦,因此我學(xué)習(xí)如何拿筆時(shí),手就抖來(lái)抖去。練習(xí)基本的筆畫(huà)更是不如朋友了,寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭。

  我為此急得滿(mǎn)頭大汗,更是不知所措地寫(xiě)出更難看的`筆畫(huà)。正當(dāng)我為此時(shí)而糾結(jié)的時(shí)候,忽然想到干這個(gè)不能著急。

  我試著調(diào)節(jié)自己,是自己靜下心來(lái),緩緩地寫(xiě)出這一筆畫(huà),雖然不是很好,但比之前寫(xiě)的好很多。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候,我為自己感到高興,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,并使自己改正。

  我一向愛(ài)騎自行車(chē),但在學(xué)習(xí)它的時(shí)候,我曾想要放棄學(xué)騎自行車(chē)。

  三年級(jí)時(shí),我對(duì)騎自行車(chē)充滿(mǎn)了渴望,看著別人騎自行車(chē)從我面前飛馳而過(guò),我就羨慕不已。

  我有幸去表哥家玩弄他的自行車(chē),經(jīng)過(guò)我的百般要求下他終于答應(yīng)教我騎自行車(chē),我頓時(shí)感到無(wú)比興奮。他先是給我示范如何起步,并說(shuō)接下來(lái)會(huì)容易得多。

  他先是兩手扶著自行車(chē)的“方向盤(pán)”,右腳踏著“油門(mén)”,稍稍向前一蹬,隨即左腳抬起,車(chē)子緩緩向前行駛。

  我漫不經(jīng)心地說(shuō):“也挺容易的嘛!北阋豺T上自行車(chē),想出去“威風(fēng)威風(fēng)”。我按照表哥做的自己試了一下,車(chē)子向前行駛結(jié)果“方向盤(pán)”不聽(tīng)使喚,左右亂搖。我見(jiàn)情況不妙,迅速用兩只手死死按住剎車(chē),才停了下來(lái)。這下我沒(méi)有那么囂張了,有些害怕了。帶著這種心情我再試了幾次,結(jié)果仍是這樣。我也只好放棄。

  看到別人從我面前飛馳而過(guò),我鼓起勇氣,再次嘗試,終于可以順利行駛一段距離,經(jīng)過(guò)努力,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

  快樂(lè)無(wú)處不在,要善于在生活挫折中,尋找之后的快樂(lè)。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3

  每個(gè)人都會(huì)有一本自己寫(xiě)的書(shū),成長(zhǎng)中遇到的喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣,便是這本書(shū)永恒不變的主題。人每時(shí)每刻都在成長(zhǎng),成長(zhǎng)中充滿(mǎn)了輝煌與黯淡,它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)著我們。從呱呱落地到求學(xué)之年也充滿(mǎn)了歡愉和悲痛,我時(shí)常會(huì)翻閱這本屬于我自己的書(shū),感受它給我?guī)?lái)的親切,自豪或是愧疚。

  歡樂(lè)篇

  這是生命的春天。

  我一年級(jí)第一次舉手發(fā)言,回答得又準(zhǔn)確又流利,老師笑著表?yè)P(yáng)說(shuō):真棒!小學(xué)第一次捧回滿(mǎn)分的考卷,爸爸笑著拍拍我那稚嫩的肩膀,鼓勵(lì)我要努力學(xué)習(xí)。第一次為父母煮飯而沒(méi)有將飯煮糊,媽媽親了親我說(shuō):真能干!這無(wú)數(shù)次大大小小的成功讓我覺(jué)得天是那么藍(lán),云是那么白,花兒是那么艷,一切都是那么美。

  然而生命不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,成與敗總是交織而來(lái)的,有人會(huì)被一時(shí)的失敗征服,而我爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格就像黑暗中散發(fā)出來(lái)的光芒譜成了那不息的旋律。

  自強(qiáng)篇

  自強(qiáng)不息永遠(yuǎn)可貴

  剛剛進(jìn)入初中,語(yǔ)文便掛起了“紅燈籠”。我哭了,窗外風(fēng)雨交加如同我的心,淚水早已模糊了我的'眼睛,然而禍不單行,一向?qū)ξ姨蹛?ài)有加的姥姥竟離我而去了。我如遭雷擊,常在夜晚哭醒,那段日子對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛沒(méi)有陽(yáng)光;更讓人無(wú)法忍受的是,媽媽也因?yàn)閯诶圻^(guò)度住進(jìn)了醫(yī)院,似乎所有不幸都降臨在我頭上,我覺(jué)得命運(yùn)待我太不公平,那段生命是灰色的。

  爸爸察覺(jué)到我整日悶悶不樂(lè),他并沒(méi)有多說(shuō)什么,只給了我一句話“少年壯志不言愁!蔽依斫饬税职值脑,也理解了爸爸的一片苦心,于是,我開(kāi)始像從前一樣生活,不再沉浸于悲痛之中,而是勇敢地直面挫折,悲痛似乎變得微不足道。陽(yáng)光也有黯淡的時(shí)候,但生命的花朵永遠(yuǎn)鮮艷。

  領(lǐng)悟篇

  這是陽(yáng)光與風(fēng)雪之后的樂(lè)章

  面對(duì)生活,面對(duì)挫折,我們更多的應(yīng)是思考與領(lǐng)悟。

  失敗之后接踵而來(lái)的將是成功,是生活讓我徹底地領(lǐng)悟了“失敗是成功之母”這句話的深刻含義,在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,我更領(lǐng)悟到了“落后就要挨打”。當(dāng)摯友與我們分別的那一瞬間,我才真正領(lǐng)悟到分別的滋味。生活就像一杯香茗,細(xì)細(xì)品味,你終會(huì)有所領(lǐng)悟的……成長(zhǎng)是有歡樂(lè)也有痛苦的,只有不懈地努力,那編織出來(lái)的生命才會(huì)有價(jià)值,才會(huì)絢麗多彩。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4

  我在一天天地成長(zhǎng),在一點(diǎn)點(diǎn)積累成長(zhǎng)中的快樂(lè)和煩惱。我覺(jué)得我是快樂(lè)的,因?yàn)槲以谏钪校粩嗟爻砷L(zhǎng)中,發(fā)現(xiàn)了許多小時(shí)侯從沒(méi)察覺(jué)的快樂(lè)。慢慢地長(zhǎng)大,是一件快樂(lè)的事,擁有一個(gè)美好的童年,是一件快樂(lè)的事。

  我在成長(zhǎng),爸爸媽媽不會(huì)再把我當(dāng)作小孩子,他們會(huì)像對(duì)小大人一樣地強(qiáng)調(diào)我是個(gè)男子漢,他們也會(huì)毫不留情,嚴(yán)厲地批評(píng)我,他們也不會(huì)允許我再調(diào)皮然后哭鬧來(lái)博得同情。我發(fā)覺(jué)自己現(xiàn)在雖然還是一樣不老實(shí),但思想還是漸漸地成熟了。我好奇地學(xué)著騎自行車(chē),雖然每次都是難看地側(cè)身摔下來(lái),但覺(jué)得奇怪的是,自己依然保持信心,不斷地爬起來(lái),重新地騎上自行車(chē)。成功就是站起來(lái)的次數(shù)比跌倒的次數(shù)多一次。我想,成長(zhǎng)就是這樣不斷地遇到困難,不斷地克服,

  不斷地提高,成長(zhǎng)中的挫折是快樂(lè)的,沒(méi)有困難的成長(zhǎng)是沒(méi)有意義的。在溫室里成長(zhǎng)的花朵,經(jīng)不起風(fēng)雨,體味著表面上的'快樂(lè)。他們從來(lái)體會(huì)不到戰(zhàn)勝困難后的欣喜與快樂(lè)。我想,我是幸運(yùn)的,我能與很多朋友共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  在成長(zhǎng)中戰(zhàn)勝困難是快樂(lè)的,而擁有友誼更是幸福的。友誼像一面無(wú)畏的帆船,在滄海中,勇敢地?fù)P著,乘風(fēng)破浪。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我的朋友們陪著我一起學(xué)習(xí),一起嬉戲,一起前俯后仰,一起哭笑不得,我們的友誼是最純真,最快樂(lè)的。在今后的學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)過(guò)程中我將不斷的磨練自己,使自己不斷的成熟,像大人們一樣認(rèn)真對(duì)待每一件事。做到在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成,爭(zhēng)取更大地進(jìn)步。生活上艱苦樸素。使自己真正成長(zhǎng)為一個(gè)大人。新年快樂(lè)作文350字吹泡泡真快樂(lè)作文過(guò)年真快樂(lè)作文

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5

  現(xiàn)實(shí)中每天,有多少交通事故在我們身邊發(fā)生?每天,又有多少鮮活的生命因交通事故而逝去呢?那一具具殘亡的尸體,那一雙雙充滿(mǎn)悲傷的眼睛,令我們的心也一陣陣地疼痛。這一切都是由于不遵守交通法規(guī)造成的。為了使我們了解更多交通知識(shí),也為了增強(qiáng)我們自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí),4月20日,我們的小記者來(lái)到臨邑縣交警大隊(duì),進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

  首先,我們來(lái)到了七樓會(huì)議室,一位交警阿姨在那里給我們講授了交通安全常識(shí)和一些交通標(biāo)志符號(hào)的作用。據(jù)她講,自從世界上第一輛機(jī)動(dòng)車(chē)問(wèn)世后,全球死于交通事故的人已達(dá)3200萬(wàn)人,超過(guò)了一戰(zhàn)時(shí)死亡人數(shù)的總和!大家在震驚的同時(shí),也更加堅(jiān)定了學(xué)好交通安全知識(shí)的決心。我們豎起耳朵,仔細(xì)地傾聽(tīng)她的講話。從她的講解中,我懂得了很多交通常識(shí)。比如:“騎自行車(chē)九不準(zhǔn)”“五不坐”“交通安全五不準(zhǔn)”;明白了分道線的含義:在標(biāo)準(zhǔn)道路上,黃線是雙實(shí)線,像一堵墻,把兩側(cè)分開(kāi);白色虛線是各種機(jī)動(dòng)車(chē)的分界線,而白色的`實(shí)線,則是非機(jī)動(dòng)車(chē)道和機(jī)動(dòng)車(chē)道的分界線。交警阿姨告訴我們,千萬(wàn)不要為了好玩或者方便而亂串車(chē)道,這樣會(huì)危險(xiǎn),一定要珍愛(ài)生命,安全出行。

  接下來(lái),我們參觀了體驗(yàn)基地。模擬看到在路口交警執(zhí)行任務(wù)時(shí)的情景,有的小記者穿上執(zhí)勤服,拿上標(biāo)志牌,當(dāng)了一次交警,大家的體驗(yàn)更真切。在基地中,我覺(jué)得最有特色的就是兩面墻:“悲傷墻”和“幸福墻”。墻上典型的交通事故圖案昭示著我們:幸福與悲傷僅是一墻之隔,而這一墻,就在于你是否遵守了交通規(guī)則。

  通過(guò)這次活動(dòng),我懂得了許多交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到了違反交通法規(guī)的危害性。今后,我一定要自覺(jué)遵守交通法規(guī),同時(shí),作為一名小記者,也要向世人宣傳,呼吁大家一起遵守交通法規(guī),使大家遠(yuǎn)離交通事故,一起放飛夢(mèng)想,快樂(lè)成長(zhǎng)!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6

  快樂(lè)是最永恒不變的話題,是最美好的字眼,它象征著浪漫,象征著溫馨,象征著永恒……那我在過(guò)去的14個(gè)春秋成長(zhǎng)累積起來(lái)的快樂(lè)究竟出現(xiàn)在哪兒呢?

  我打開(kāi)記憶的閘門(mén),尋覓著那快樂(lè)的水珠。

  咦,有一顆小水珠以它嘹亮的歌聲吸引著我的眼神,我走過(guò)去打開(kāi)它。

  時(shí)間:6歲地點(diǎn):家里

  聽(tīng)到媽媽的呼喊聲,我就把朦朧的雙眼睜開(kāi),一套新衣服出現(xiàn)在眼前。“乖,快去刷牙洗臉,換衣服,然后到飯廳吃早餐!”噢,一個(gè)美好的開(kāi)始,過(guò)程也是美好的。下午,爸媽也在家中。于是,爸爸就挑逗我,說(shuō)要與我玩“層層疊”!皩訉盈B”就是把同樣大小的積木疊起來(lái),然后一人一次抽調(diào)一塊積木,誰(shuí)先使整座積木倒下,誰(shuí)就輸。一開(kāi)始的時(shí)候,我就占了上風(fēng),還把爸爸急得滿(mǎn)額頭都是汗。眼看積木越來(lái)越少了,也越來(lái)越“顫”了。又到了我抽的時(shí)候,我的手心也出汗了,顫顫的'手剛剛碰到積木,它就抖了一下。我記得很清楚,我再次出手時(shí),爸爸竟耍起了小無(wú)賴(lài)。他裝作咳嗽的樣子,一個(gè)“哈氣”,積木倒了。爸爸還捧腹大笑道:“哈哈,你還是敵不過(guò)我的!”我那時(shí)候很氣,于是就扔下一句:“我不玩啦,爸爸你耍賴(lài)!哼!”“好了,我的寶貝啊,爸知錯(cuò)啦,原諒我吧,我請(qǐng)你吃雪糕!”爸爸裝著鬼臉。我還是抵不住雪糕的誘惑,就原諒了爸爸。在吃雪糕時(shí),我們兩大小頑童還互相喂著吃了!肮爆F(xiàn)在想起來(lái),還真可笑!

  那這就是我快樂(lè)的全部嗎?

  很快,第二顆水珠以它優(yōu)美的舞姿吸引了我,我把它捧在了手心打開(kāi)了它。

  時(shí)間:12歲地點(diǎn):校內(nèi)

  “好樣的,加油,我們都支持你!”三個(gè)摯友都把手拍在我的肩膀上。咦,怎么回事?我回憶著:因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)競(jìng)賽的預(yù)賽中通過(guò)了,所以可以參加決賽。但是我并沒(méi)有太大的把握可以考好。在上一次競(jìng)賽中,我見(jiàn)識(shí)過(guò)了許多的“高手”,覺(jué)得自己只是弱者。所以才沒(méi)太大信心。于是,朋友們就都對(duì)我說(shuō)些鼓勵(lì)的話。他們都希望我可以盡力比賽,享受過(guò)程,不在乎結(jié)果。記得在最后,我還拿了三等獎(jiǎng)了。現(xiàn)在想起來(lái),有朋友就是好!

  這就是我快樂(lè)的終結(jié)嗎?

  第三顆水珠以它獨(dú)特的樂(lè)章也把我的眼球吸引住,我也過(guò)去打開(kāi)了它。

  時(shí)間:14歲地點(diǎn):社會(huì)

  天很熱,我的好心情都被它蒸發(fā)了。更讓我心煩的是,還要去義工中心參加活動(dòng),而且是照顧聾人一天。我可是不太愿意,但這畢竟是我的第一次活動(dòng),我還是要參加的。我來(lái)到這一個(gè)陌生的地方,只是緊緊地跟在舅母身后。接著,有一位阿姨向我們走來(lái)。經(jīng)舅母的介紹,她是這次活動(dòng)的發(fā)起人,是組長(zhǎng)。后來(lái),她就把我?guī)У揭粋(gè)暗室中,給我?guī)Я艘恍┭b備。那一刻,我似乎活在了無(wú)聲的世界。我曾一次次地摘下裝備,哭過(guò)喊過(guò)了也沒(méi)用。后來(lái),我終于懂了,因?yàn)槲乙疹櫭@人,所以要做聾人一天,要理解聾人。終于,我過(guò)關(guān)了,可以去照顧他們了?粗麄兡樕蠞M(mǎn)意的笑容,我也充滿(mǎn)了成就感,愉悅感。現(xiàn)在想起來(lái),那快樂(lè)還涌上心頭呢。

  慢慢的,越來(lái)越多的快樂(lè)水珠涌出來(lái)了。我才知道,原來(lái)我每天都快樂(lè)、幸福。我明白了快樂(lè)其實(shí)可以來(lái)得很簡(jiǎn)單。家人的溫暖、同伴的支持、“送人玫瑰,手留余香”……都是快樂(lè)!都是屬于我的快樂(lè)!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇7

  科學(xué)技術(shù)日新月異,手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪械钠胀üぞ,特別是今年由于新型冠狀病毒肺炎疫情的影響,我們小學(xué)生也通過(guò)釘釘直播進(jìn)行了很長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),真正做到了“停課不停學(xué)”。然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時(shí),也給成長(zhǎng)中的我們帶來(lái)了許多隱患——不少同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)離不開(kāi)手機(jī),部分同學(xué)甚至沉迷其中不可自拔。

  由于是在家里上課,失去了老師的約束,學(xué)生的自覺(jué)性大幅下降,常常出現(xiàn)不上課不交作業(yè)的情況,甚至還有人上課時(shí)偷偷退出直播,點(diǎn)開(kāi)游戲軟件,玩的不亦樂(lè)乎。這種情況比比皆是,從而導(dǎo)致成績(jī)大幅下滑,這不僅使老師擔(dān)憂,更引起了家長(zhǎng)們的恐慌。多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子成績(jī)下滑是老師教的不好,可他們哪里知道是他們自家的`孩子沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),而是盡情暢游在手機(jī)游戲的海洋中呢!

  即使現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)三周了,當(dāng)我每天早上走進(jìn)教室時(shí),還經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谟懻撝謾C(jī)游戲。我就搞不懂了,手機(jī)這種電子產(chǎn)品明明弊大于利,放假時(shí)玩一會(huì)兒就玩一會(huì)兒吧,上學(xué)時(shí)就應(yīng)該拋之腦后,學(xué)校就該是學(xué)習(xí)的地方。最可惡的是,同學(xué)們竟然用游戲技術(shù)來(lái)判定誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱,這時(shí)我想用我媽媽的一句話來(lái)回復(fù)他們:“游戲能當(dāng)飯吃嗎?”是啊,你游戲玩的再好,又不能養(yǎng)你,還不如放下手機(jī)用心學(xué)習(xí)。我們老師說(shuō)過(guò):手機(jī)這種東西,你用的好,它就是寶貝;你用的不好,它就是毒藥。作為班級(jí)的副班長(zhǎng),我決心不玩手機(jī)游戲,帶領(lǐng)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,我們正處在學(xué)知識(shí)長(zhǎng)身體的黃金時(shí)期,面對(duì)手機(jī)巨大的誘惑,我們一定要慢慢地、一步步地徹底認(rèn)清手機(jī)給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)法消除的負(fù)面影響,主動(dòng)放下手機(jī),不讓美好的時(shí)光從撥動(dòng)手機(jī)的指間滑過(guò)。從我做起,從現(xiàn)在做起,遠(yuǎn)離手機(jī)誘惑,健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇8

  我是一個(gè)非常喜看書(shū)的男孩子,圖書(shū)館是除了家和學(xué)校外,待得最多的第三個(gè)地方,我也很喜歡用文字傳遞出來(lái)的一切美好的人和事。今天,借這篇小文來(lái)表達(dá)我對(duì)閱讀對(duì)文字的愛(ài)和感恩。

  從小到大,我的心里一直盛開(kāi)著一片燦爛的喇叭花,每當(dāng)我靜靜地聆聽(tīng)它們時(shí),其中最絢麗的那一朵就會(huì)悄悄地向我講述一個(gè)動(dòng)人的故事……

  從前,有一位孔先生,他擁有一個(gè)大大的藏書(shū)樓,里面藏著各種各樣的好書(shū)。但那位孔先生很吝嗇,整天用一把大銅鎖鎖著藏書(shū)樓的門(mén),誰(shuí)也不讓進(jìn)去,更不用說(shuō)借他的書(shū)看了。

  忽然有一天,藏書(shū)樓的窗下,攀援出一支密密的青藤,一直探進(jìn)了藏書(shū)樓的窗戶(hù),而青藤上又開(kāi)滿(mǎn)了藍(lán)朵的,紫色的,淡粉的喇叭花。

  一群小孩來(lái)這兒玩耍,他們被美麗的喇叭花吸引著,俯下身去細(xì)細(xì)觀看。忽然,他們聽(tīng)到喇叭花里傳來(lái)優(yōu)美的聲音:這聲音在講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,吟誦著一首首優(yōu)美的詩(shī)歌……

  孩子們驚呆了,盡管他們無(wú)法走進(jìn)藏書(shū)樓去,但喇叭花卻把藏書(shū)樓的書(shū)一本本地講給他們聽(tīng)。他們滿(mǎn)懷喜悅地保守著這個(gè)秘密,又悄悄地把這個(gè)秘密告訴給一個(gè)又一個(gè)小伙伴……

  后來(lái),這些在喇叭花前聽(tīng)書(shū)的孩子長(zhǎng)大了,他們有的成了工程師,有的成了大學(xué)教授……

  我的書(shū)桌上也開(kāi)滿(mǎn)了絢麗的喇叭花——這朵里盛滿(mǎn)了安徒生童話,那朵里滿(mǎn)含著中華五千年的.文明……而那朵最絢麗的喇叭花中則挺立著一位位偉人先哲……

  花香滿(mǎn)室,我陶醉其中。每天,我靜靜地聆聽(tīng)它們;細(xì)細(xì)地觀賞它們:它們清雅的姿容清澈了我的雙眼,他們高潔的芳香浸潤(rùn)了我的心扉。

  不知不覺(jué)中,一朵絢麗的喇叭花已悄悄盛開(kāi)在我的心田,我虔誠(chéng)地聆聽(tīng)它們伸展開(kāi)每一片花瓣——

  花開(kāi)有聲。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇9

  書(shū)可以陶冶情操;書(shū)可以使人變得聰慧;書(shū)是人類(lèi)人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)可以提高寫(xiě)作水平,開(kāi)闊我們的視野。

  一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,我的作文便常常得到老師的好評(píng)。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。

  每當(dāng)旭日初升,我總會(huì)捧著它,愛(ài)不釋手;每當(dāng)夜幕降臨,我又捧著它,入神地看著,看著……沒(méi)有絲毫的分心,沒(méi)有絲毫的厭倦,整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內(nèi)容所吸引,完全的入了神。周?chē)囊磺卸妓坪跻呀?jīng)完全消失,已不存在。

  書(shū),將我?guī)肓松衿娴拇笞匀,讓我盡情的享受這那寧?kù)o柔美的綠色世界,在這兒,草是綠的,綠的那樣美麗;花是紅的',紅的那樣可愛(ài)。

  書(shū),將我?guī)肓四敲利惖纳詈V,讓我和那美麗多姿的魚(yú)兒,千奇百狀的貝,和那水母,海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面,在陽(yáng)光的照射下,閃閃發(fā)光,折射出五彩的顏色。

  書(shū),將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界,我覺(jué)得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾,乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。

  書(shū),將我引入了一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí),充滿(mǎn)情趣的神世界,讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙,海洋的美妙;讓我了解到了科學(xué)技術(shù)的高超,浩瀚的宇宙的奧妙……書(shū)就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力,激勵(lì)著我不斷地去開(kāi)掘,不斷地探索……

  書(shū),的確可以帶給我們很多很多,有書(shū)相伴,我快樂(lè)地成長(zhǎng)……

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