班隊課作文15篇【經典】
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的班隊課作文，歡迎大家分享。
班隊課作文1
盼星星，盼月亮，終于盼來了我們班的班隊課。
班隊課當天，我既緊張又高興，當汶璇上了臺，我就精神飽滿地坐在位子上，別看我表面相當沉靜，可心里緊張極了。一個個節(jié)目過去了，班隊課進行得非常順利，但我心中的大石頭遲遲不肯落下來。相聲《理想》接近尾聲的時候，我從椅子下抽出我的畫，彎下腰，急急忙忙地跑到后臺，排好隊�！跋旅嬲故镜氖俏覀儼嗟男‘嫾��！边@句話剛從黃子然的嘴里說出，曹偵就開始走上臺，我也緊跟著。過了許久，我?guī)е业漠嫽氐搅俗�，一回到座位，我趕緊脫掉校服，等待著合唱的開始�！跋旅嬲埿蕾p小合唱《小紙船的夢》”王安之帶著我們上了臺，我邊走邊記老師說的`要點。音樂一響起，緊張什么的都被我拋在了后腦頭，順利的唱完了。下了臺，我拿起護士服就彎著腰，邊跑邊穿到書涵那邊。等陳楠說好了我們走到了舞臺中間。“姐妹們，謝謝你們�！薄安挥弥x，救死扶傷使我們共同的職責�！边祝坷蠋煵皇钦f，不用謝的時候看書涵，說救死扶傷的時候看觀眾嗎？他們怎么不看書涵呢？難道是忘記了？沒辦法，有不能提醒，只好就這樣說下去了。下了臺我心中的大石頭終于落下來了，守好安份，看著表演。
說起今天的節(jié)目，我最喜歡的表演，非屬時裝秀不可。音樂一響，模特們出來了，他們有的穿著魔法師的衣服，有的穿著禮服，有的穿著泳衣。告訴你們這些衣服都是他們做的，真叫人驚嘆！
在掌聲下，班隊課圓滿結束。我會一直記得這次班隊課，因為它是我種下夢想的舞臺，它是我上小學第一次登上舞臺，它是我們一個月排練的汗水凝結出來的……它永遠是最美好的回憶。
班隊課作文2
今天班隊課，徐老師說要給我們進行“年終總評”——星級隊員評定，我們既興奮又緊張，因為星級隊員對我以后的升學考關系很大哦！一上課，徐老師就抓緊時間獎，有些讓小組評定，有些徐老師指定了一些同學的級別，大家都聽得非常仔細，一節(jié)課下來，同學們對自己的星級心中已經有了數(shù)，我也不例外，可是，在一項評定中的結果和過程都令我感到極其不滿。
時間過得很快，不一會兒，就到了路隊管理方面的一項，徐老師讓葛格先說，可是葛格沉默了半天，竟一句話也說不出來，這下，一旁的劉翰開始瞎起哄，說什么他是原來的路隊長，也有發(fā)言權，徐老師這時讓葛格坐下，讓劉翰點出路隊不好的名字，劉翰一站起來，想都不想，站起來先向我奸笑了一下，然后毫不猶豫地說出了“鄔昱圣”和其它幾個同學的名字，徐老師讓我站起來，我一下子傻了，因為我開學初基本上不排路隊，到后來，劉翰“下課了”，我排路隊時也不太講話的，他怎么能用“非常不好”這四個字來形容我呢，不過，我又轉念一想：他這樣做還不是為了報復我（因為前幾天我和他有過小過節(jié)），徐老師一定會思考再三后再決定的`�？烧l知，劉翰點了一些名字后，徐老師就說，這些同學只能打2分，其它由小組決定。
事后，我認為徐老師這樣的做法不太妥當，因為劉翰這個人幾根肚腸徐老師也不是不知道，但為什么他一說好，徐老師就同意了呢，也不問問周邊其它排路隊的同學到底有沒有像劉翰所說的那樣不好，這樣做實在是不太好，會使一些有能力的同學因為這一個原因而達不到自己想要得到的星級。
班隊課作文3
我們一學期有好幾次班隊課，不過讓我最難以忘卻的是那一次班隊課……
那是在上學期的一個陽光明媚的下午，我們正在準備即將“光顧”我們班級的班隊課。
那次，是我在這個學校的第一次主持，我心中無比的激動與自豪。那次的主題是“濃濃的鄉(xiāng)情”。
快過來，你們瞧！那就是我們班級的.主持人、相聲演員、導演、小品演員……其中也包括我在內。一起來看看吧！
我們正在精心準備這次的班隊課：說相聲的正準備他們的相聲臺詞；朗誦的正在練習他們的朗誦效果；導演正在教導小品演員怎樣說他們的臺詞以及做什么樣的動作；主持人正在練習他們的臺詞，以免出現(xiàn)忘詞的現(xiàn)象……
怎么樣，不錯吧！我們有沒有像專業(yè)人士呢？這還不夠，表演（班隊課）馬上就要開始了！走，一起去看看吧！
隨著一聲“濃濃的鄉(xiāng)情主題班會現(xiàn)在開始！”，班隊會就拉開了帷幕。
首先出場的是我們“著名”的小品演員——高開元，這次的小品可是我們在網上精心挑選的小品劇本。雖然有點短，但能讓你融入其中的鄉(xiāng)情當中。因為能力有限，在這里不能把這個劇本復述一遍，深感抱歉！
接下來，就是我們班的相聲節(jié)目，我們還特地準備了快板，讓觀眾們一賭相聲的樂趣。板凳寬，扁擔長，扁擔想綁在扁擔上……我也會哦，但不是正宗的。哈哈！
最后，就是我們的壓軸節(jié)目了。你們猜猜是什么。哈哈，猜對了，就是朗誦了。你們可能會問了：為什么朗誦也有高開元？可能是因為他是“全能才子”吧！
隨著一聲“主題班會到此結束！”這次的班會就這樣結束了。
你好，班隊！我們下次再見吧！
班隊課作文4
今天下午，班隊課上，老師帶我們到野外去放風箏，還說沒有風箏的可以挖野菜。
早上，出門的時候，我看到天空陰沉沉的，天氣不太好，看上去好象要下雨似的。于是，在上學的時候我沒有帶風箏。
可是，誰知道天有不測風云，到了下午，竟然出了太陽，而且風也比較大，正是放風箏的好日子。回去拿風箏是不可能的；打一個電話回家也沒有用，父母又都去上班了。怎么辦？唉，看來只有去挖野菜了。可是，話又得說回來，我又不認識什么野菜。它們的樣子實在相差不大，說不定會把有毒的野菜挖回家。這樣可能就會出事故。
班隊課上，老師帶我們出發(fā)了。我們來到學校南面的.一片空曠的地方。那里上面沒有電線，下面沒有大樹，地面只是雜草叢生，邊上到處堆放著破磚爛石。
來到那里，有風箏的學生放起了風箏來了。拿小刀和塑料袋的蹲下身子挖起了野菜來了。我覺得一樣都不行。怎么辦？我只有站在邊上看他們做事情。我看到放風箏的學生一個比一個放得高。這時，一個沒有風箏的學生說：“我們可以放塑料袋�！蔽艺f：“塑料袋能夠放得高嗎？”他說：“當然行！”我想反正沒有事情可以做，為什么不可以嘗試一下呢？于是，我拿出一只塑料袋，他拿出一根繩子，用繩子把塑料袋捆住。這時，一陣大風吹來，我立刻將塑料袋往空中一拋。塑料袋裝滿了風像大氣球一樣鼓鼓的，往上面飛了起來。可是，好景不常，它不愿意再往上飛了，只是停留在低空中。
過了一會兒，我覺得不好玩，就和他解除了合同把袋子拿了回來。我想還是去挖野菜吧！于是，我找了一個比較內行一點的學生，向他學習�？墒牵仓徽J識馬蘭頭，別的什么的野菜也不認識。我想沒有關系，能夠挖一些馬蘭頭也是不錯的。于是，我就跟著他一起挖了起來……
班隊課作文5
盼望已久的星期三終于到了，我今天非同一般地高興，因為媽媽要來我們班上班隊課了！
我們好不容易挨到了下午第二節(jié)下課，媽媽早已等候在教室門口了。我歡呼著跑過去，摟住了媽媽。同學們也蜂擁而上，把我的媽媽圍得水泄不通。同學們七嘴八舌地議論開了：“呂川一，你媽媽很漂亮�！薄皡未ㄒ婚L得像媽媽呢�！薄啊�
上課的樂聲響起了，同學們飛快地跑進教室坐好。只見媽媽邁著輕快的腳步走進教室，笑瞇瞇地先對同學們進行自我介紹：“孩子們好，我是呂川一的`媽媽，以后你們碰見我叫我阿姨或者張老師都可以�！眿寢層中迹骸敖裉爝@節(jié)班隊課我們主要搞一個關于歇后語的有獎知識競答。”接著，媽媽把寫著歇后語的紙分發(fā)給大家，讓大家讀熟。
緊張激烈的競賽開始了。我親愛的張老師把全班分為八個小組，每小組按座位的先后順序輪流派兩個代表同時到臺前搶答題。幾個回合下來，八個小組的實力相當，比分咬得很緊。接近比賽的尾聲了，八個小組的成績竟然是半斤對八兩——沒高低。媽媽只好進行加時賽，每組可以派出最厲害的兩名同學上臺參賽，呵呵……當然也包括我了。媽媽選了一個不常見的歇后語：“搟面杖吹火，”“一竅不通。”我脫口而出。媽媽和評委們一致認為我搶答成功，我們組勝出了。我像凱旋而歸的將軍，同學們把我擁抱起來表示祝賀。
媽媽安慰失敗的同學：“雖然你們沒有勝出，但你們都很出色，我相信再給你們機會，你們也會勝出的。我很喜歡你們！今日的班隊課我們都太投入了，有些累了吧……”媽媽調皮地眨眨大眼睛忽然提高音量說：“我要慰勞一下我們的小嘴巴嘍……”同學們又歡呼起來了。
一個小時很快地就過去了，不光是我，還有我的同學們都覺得這是一堂快樂無比的班隊課。大家差不多是在游戲，卻學到了有趣的知識。
班隊課作文6
“同學們，古詩是我國古代文化遺產，它如夜空的繁星，閃爍著耀眼的光芒；又如尺壁瑰寶，折射出中華民族的古代文明。”老師一進門就饒有興致地說，“平時，老師讓大家背古詩了，今天，我們要舉行古詩對抗賽，看看誰學的古詩最多，記得牢�！�
我一聽高興極了，暗想：這下可好，可以大顯身手了，看誰贏得了我！老師將全班分成了虎、獅、豹、猴四隊。
對抗賽開始了，各隊先抽題。我們虎隊抽到了“‘春風吹又生’出自誰的什么詩？”一題，哎呀！這還不容意，我脫口而出：“這是出自白居易的《賦得古原草送別》�！薄疤袅�，加10分�！崩蠋熆涞�。其它組的同學抽到“二月春風似剪刀”“低頭思故鄉(xiāng)”等題，也都一一答對了，第一輪筆賽四隊打成了個平手。
第二輪是搶答。老師出了好多題，如“請背出帶有動物的詩句”“帶有顏色的'詩句”“帶有數(shù)量的詩句”等。我搶答到了帶有“春”的詩句。我得意地搖頭晃腦地背起來：“春眠不覺曉”“春種一粒粟”“春城無處不飛花”“春來江水綠如藍”“春風花草香”“春風吹又生”“春江水暖鴨先知”“春色滿園關不住”“春風又綠江南岸”……我精彩的背誦，博得了虎隊的陣陣喝彩聲。頓時，雷鳴般的掌聲捧得我飄飄欲仙，我為虎隊又贏得了100分！
接下來是看圖背詩。老師準備了梅花圖，廬山瀑布圖，垂柳圖，春雨圖，慈母縫衣圖等。我們抽到了一幅荷花圖。“調皮鬼”李立博迫不及待地喊：“我來，我來！”“……小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！睕]想到這個頑皮蛋也能熟背，為我們虎隊又贏得了10分，真不簡單��！
這節(jié)課真精彩。既給同學們帶來了歡樂，也豐富了同學們的知識；既了解了許多古詩，也學會了許多古詩，大有收獲！
班隊課作文7
今天是星期三，同學們期盼以久的班隊活動課總算到了。
這回的班隊活動課是鄧語墨和沈予涵主持，她們準備充分，臺上放著各種各樣的糖果，有棒棒糖、水果糖……看的我眼花繚亂，想：她買這么多糖干嘛呀？下課時，聶老師叫我們二、三大組分別向旁邊移，這讓我更加起了好奇心，到底要干嘛呀？不一會兒，上課鈴響了，班隊活動課正式拉開帷幕。
第一個主題是：森林之王。只見大屏幕上出現(xiàn)了三個人，第一個人學著大象的樣子，右手向前，左手放在右手的胳膊上；第二個人學老虎，他張牙舞爪，兩手在前；最后一個人扮成了吱吱叫的老鼠，兩手在后。游戲規(guī)則是：大象吃老虎，老虎吃老鼠，老鼠吃大象，三局兩勝制，贏的大組每人得一顆糖。
同學們各各都興奮不已，活動開始了，首先由請第一大組PK第三大組，大家先商量統(tǒng)一出什么，我們第三大組決定先出老鼠。主持人喊道：“三、二、一，開始�！币宦暳钕�，第一大組出的是老虎張牙舞爪，我們卻是老鼠，屁顛屁顛地輸了。第二局，我們是大象，而且動作不統(tǒng)一。他們是老鼠：“唉，又輸了！”不用說第一大組贏了，他們笑得臉都要開花了，更是把糖舉得高高的給大家擺POS。當?shù)诙蠼M和第四大組比時，第四大組贏了，可把我羨慕個要死。
第二個主題是：畫隊徽。大家各各激動得蹦蹦跳跳，我也不例外。時間十分鐘，開始做了，我們組先用彩筆在白紙上寫上三個大大的空心字“夢之行”，接著在“夢之行”三個字下面用彩筆畫一個半圓形，再在中間畫個五角星，最后給半圓形畫上翅膀，接著旁邊寫上口號，我們的.口號是：為夢想而飛翔！在短短的時間內，大家都做好了各自的隊徽。班主任聶老師走過來，欣賞了大家的作品，笑瞇瞇地說：“大家做得很好，都是冠軍”。
在歡樂的氣氛中，同學們都笑容滿面，收獲了許多糖果，這次班隊活動課圓滿成功。我喜歡這節(jié)快樂的班隊活動課。
班隊課作文8
周五，又是一節(jié)班隊課。
上班隊課總比上語文課好吧。每次上班隊課，我都抱著這樣的思想。班隊課，一般都是先講10~15分鐘內容（包括答題），再玩15~20分鐘的游戲，最后發(fā)幾個獎品，多是幾塊糖。這堂課就在亂哄哄中結束了。本就不抱什么希望的大家也就心滿意足。
這堂課，又是草草了結了它的內容，開始了游戲。這次主辦方倒還算用心，把幾個桌子推在一起，每張桌子個放一個零食，說是要兩人一組，來搶零食。馬上就有人把手舉得像電線桿一樣筆直，整個人好像掛在手臂上。主辦方叫了幾個人上去，游戲就開始了。按照命令，臺上的玩家一會兒蹲下，一會兒起來，一會兒摸眼睛，一會兒摸腳趾。就像節(jié)日里擺在商場門口的巨大充氣玩偶，時上時下，引得一陣笑聲。突然，翁暖說了聲“搶”，氣氛馬上變得拔劍張弩，六親不認起來，桌子發(fā)出了巨響，一只手好像要掐死零食似的按著零食，就好像這只手一直按著零食。沒搶到的人只好自嘆不如。
這個游戲來了三局，還沒輪到我。在兩三位同學的推舉下，終于輪到我了。我的'對手是繆家豪，要搶的零食是一包糖，我把糖往我這移了移，好讓比賽公平一點。我們開始做動作了，我的眼睛不是盯著零食看，就是盯著對手看。就連轉身，我也偷偷往后瞄一兩眼。時來一兩聲嬉笑或應援，我的也有繆家豪的也有，但他明顯漫不經心，頭轉來轉去，或是看或是想別的東西。我當然沒對這種狀態(tài)做出什么改變，一聲“搶”下，我毫不猶豫地出手了，一舉拿下那包糖，而繆家豪好像不打算出手似的。
這堂乏味的課里總算有了些樂趣。
班隊課作文9
“叮鈴鈴”上課了。陳老師同范燁陽的媽媽一起走進了教室。阿姨先簡單給我們介紹了木糠杯的制作方法。接下來，那就是最激動人心的時刻了!
我們自己動手的時刻到了。我先將動物淡奶油倒入盆中，雙手端著裝有半盆淡奶油的盆子,徐老師手拿打蛋器往盆子里一放，只聽得“呼呼”一聲，打蛋器飛速地轉了起來。打蛋器四周形成了一個深深的漩渦，奶油開始舞蹈，四處飛濺的奶油沾滿了我的衣服和臉。大約過了三分鐘，徐嗥天向金黃的奶油中擠入了一些煉乳，那位老師又重新啟動打蛋器，神奇的一幕出現(xiàn)了，頃刻間，原本小半盆淡奶油竟然開始膨脹，越變越多了。我仔細觀察了，還是疑惑不解。又過了三分鐘左右，奶油終于從原來的液體變成了金黃金黃的固體，我興奮不已，不禁感嘆道：“哇!真是太神奇了……”
接下來，就是要將奶油和餅干裝入杯中了。這個環(huán)節(jié)，也是最重要的環(huán)節(jié)。徐嗥天先將事先碾好的餅干輕輕地倒入杯中，接著我將凝固了的奶油倒入袋子里，等我在杯子的四周擠了一圈后，他又在奶油上方鋪了一層餅干，然后我又擠一層奶油……就這樣，一層餅干，一層奶油重復著。終于，我們小組期待已久的木糠杯做好了。正當我要蓋上蓋子時，俞沈愷大叫一聲：“等等!”他拿出一塊餅干激動地說，“把這塊餅干放上去，再擠一些煉乳，這才完美!”我情不自禁地說：“唉，這真是畫龍點睛啊!”
有了制作第一個木糠杯的'經驗，我們很快就做完了第二個，第三個，第四個……
歷經千辛萬苦，我和我的組員們成功地解決了各種各樣的問題。終于，一個個好吃又好看的木糠杯做完了!
“眾人拾柴火焰高”，經過這次活動，讓我懂得要做好一件事情，團隊合作是多么重要。這真一次別樣的班隊活動課啊!
班隊課作文10
又過去了一周，班隊課又來臨了。歡快的上課鈴變的美妙動聽。邱翰慧、周碩玥、朱曉倩打開了課件，講清楚玩法。就這樣，伴隨著吵鬧聲，這節(jié)有趣的班隊課開始了。選組時，我把手高高的舉起。朱曉倩叫我選一個人當搭檔，我不假思索地拖著李逸珈上去了。
這節(jié)班隊課一共分成三個環(huán)節(jié)，第一個是“杯中取物”，得靠運氣，杯中的數(shù)字是五以下的'就要被淘汰，五以上則成功。我和李逸珈是第二組。宋鈺緯她們抽到了數(shù)字七，我和李逸珈互相推托著，都不敢來，最后，我顫顫巍巍的把手伸出去，在面前的杯子停頓了一下，又把手伸向了另一個杯子，吸一口冷氣，把杯子倒過來。數(shù)字七！我抽到了數(shù)字七，我抱著李逸珈，太開心了。這一關，好險�。�
第二個是“黑夜朦朧”，要摸著別人的臉，然后猜出這個人是誰。太難了吧！原本，又是我去猜，但是，我還是把李逸珈推了出去，要求她上陣。李逸珈的眼睛被紅領巾包住，第一個是鄧妮，鄧妮可沒有面部特征，十分難猜。李逸珈摸來摸去也沒有猜到，可苦了鄧妮啦！第二個是徐璠，我告訴李逸珈一條線索：是你的好朋友，李逸珈馬上猜出來是徐璠。第三個是潘展燁，因為李逸珈把她弄癢了，她一下子笑了出來，于是李逸珈又猜了出來。
第三個環(huán)節(jié)是“心有靈犀”，有一次，邱翰慧出示詞語是“九牛一毛”，我在黑板上畫了九個三角形和一根細長的毛。李逸珈又猜出來了，看樣子我和李逸珈是個好組合。
最后，我們以二十一分的好成績獲得了第一，拿了一支筆芯和一本本子。
班隊課作文11
今天，我們班里舉行了一次班隊活動課，題目叫做“要讀什么樣的書”。
我一看到這個標題時，心想：看來這次的目的是要我們多讀好書，應該就是要多讀名著，豐富自己的課外知識，積累一些好詞好句。而不是讀一些對自己的學習沒有用處的書，像漫畫之類的書。這時，徐凝沙和屠燁俊兩位主持人走到了講臺上，開始宣布班隊課的開始。在出旗和報告人數(shù)過后，這次的班隊活動課就正式開始了。
我們班介紹書的`人共有五人，最先上來介紹的人是俞哲，他介紹的書名是日本著名作家椋鳩十寫的一本小說《山大王》。這是一本非常感人的小說，寫出了人與動物之間的友誼，讓人不禁催然淚下。而另外一位演講人孔萬杰則介紹了一本歷史書，主要是寫了以前古代時的發(fā)生的事情，也是一本能讓人好好欣賞的書，非常值得去看。程磊介紹的書是《狐貍列那的故事》，雖然這本里是寫有關于動物之間的故事，但也反射出了在十世紀至十四世紀時的法國封建社會時的惡劣現(xiàn)象，和他們千方百計地打擊壓制人民時的殘忍。
在這幾本書里，我最喜歡蔡卓穎介紹的一本小說《地心游記》。這本書主要寫了李登布羅克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，李登布羅克教授決心也作同樣的旅行。他們按照前人的指引，由冰島的一個火山口下降，途中歷盡艱險和種種奇觀，經歷迷路、缺水、史前生物等種種險情，也看到了地下海、史前人骨骸等驚世的發(fā)現(xiàn)。這讓我很感興趣，因為這里記載了許多我想“目睹”的事情，也會有許多已滅絕的生物出現(xiàn)，我都有些迫不及待的想去看看這本書了。
這節(jié)班隊活動課也在退旗中結束了，這也讓我了解到了一些好書，一些需要我去細細品味的小說，我以后也會多讀經典，多了解一些我從沒見過的事情。當然，這也是需要我長時間的閱讀的。
班隊課作文12
今天我們在班隊課舉行了一次活動——弘揚傳統(tǒng)文化。你想知道里面的內容嗎？如果想知道，那就跟我來吧。
我們先介紹名人，第一個孔子，字仲尼，他是儒家學派創(chuàng)始人，此生生活了72歲。第二個是諸葛亮，號臥龍，字孔明，被封為武鄉(xiāng)侯，發(fā)明了木牛流馬、孔明燈等，當然，他也是我的偶像，這世上還有更多的名人，要大家去找呢。
第二個是介紹神話，神話小隊準備演一個故事——精衛(wèi)填海。故事是這樣的：一個小朋友演太陽神炎帝的女兒精衛(wèi)。有一天“精衛(wèi)”在散步，突然，她看到一個男孩騎在另一個男孩上，另一個男孩已經奄奄一息，可那個騎人的男孩卻仍然打他。精衛(wèi)馬上跑過去，大聲喊道：“住手。”原來那個騎人的男孩是龍王的兒子，龍王的兒子一聽了精衛(wèi)的'話就生氣，于是，他們倆谷氨酸了起來，精衛(wèi)從小就和爸爸一起去打獵，力氣也不小。就把龍王的兒子打了個滿嘴泥。第二天，精衛(wèi)在海邊玩，龍王的兒子見她在地盤上，就興風作浪，把精衛(wèi)淹死了。精衛(wèi)死后化作一只鳥，她認為大海是可恨的，就下決心把大海填滿，于是，她每天銜來樹枝和石頭扔向大海，一年一年的重復著。
下面介紹藝術，隊長先介紹了書法的歷史，現(xiàn)在我們學的楷書。然后，隊員們還給我們欣賞了他們的作品或資料，有繪畫、書法和剪紙。
最后，我們欣賞的是古代的建筑，建筑小隊給我們介紹的是頤和園，走進大門，繞過大殿，我們來到長廊，一眼看不到底，有700多米長。里面有一座小久島，連接小島的就是著名的十七也橋。我可真想到那兒玩！
這次班隊課讓我們進一步走進了中國的傳統(tǒng)文化，這次的班隊課真有趣！
班隊課作文13
“我宣布，這次'自編。自導。自演'班隊會，正式開始！”隨著三位主持人響亮的聲音，一個個精彩節(jié)目紛紛呈現(xiàn)……大家睜大眼睛驚喜地欣賞著。
“下面有請蔡一林為我們帶來舞臺劇表演！”主持人退場，我們拿著各類道具沖上前去。
王樂知和貴柯瑩負責擺放桌椅，曹歆妤、申屠菲兒趁這個機會還在一頁頁翻著劇本，嘴里還念念有詞，生怕一緊張忘了臺詞……
一切都準備好了。我深吸一口氣，開始旁白。
“在一個小鎮(zhèn)中的一天……”
在我的旁白聲中，劇中角色一個個上場了一一勇于追夢的三個女孩，溫柔的姐姐和嚴厲的媽媽。她們很好的詮釋了這6個人物：飾演“貝拉”的王樂知，她皺眉、扭頭、自信的樣子就已經把“貝拉”這個紙上人物當作自己了；林姝奕拉著“伊爾”在教室里跑時，那種洋溢在臉上的笑，是發(fā)自內心的；而貴柯瑩更是充當起了“媽媽”的'角色。她緊鎖眉頭，眉宇間會流露出濃濃的擔憂，她長長地嘆氣，一種關切之意便流露了出來……
表演圓滿結束。當聽到同學們熱烈的掌聲后，我才算松了口氣，繼續(xù)回到座位上看同學們的其他表演節(jié)目。
“下面有請蔡一林為我們帶來單簧管表演！”突然，又輪到我表演了。單簧管我是大醬油的，學的時間不長，這次是為了豐富活動主題被要求來表演的。我右手緊緊握著單簧管，手心微微有些出汗。于是一個個怪音“層出不窮”。猛然間聽到身后同學的竊笑聲，我不免有些沮喪，按鍵的手指越發(fā)沒了自信。感覺手指也被一個個突起硌得生疼。但是等到表演一結束，迎接我的是一陣熱烈的掌聲。我心中沉甸甸的巨石也落了地。
這場“自編、自導、自演”班隊會結束了，但我腦海中總是忘不了那些記憶……
班隊課作文14
班隊課總是能讓我們把壓抑的心情一下子放松下來。這次的“腕力大比拼”真是把同學們爭得面紅耳赤，但是心里卻也裝滿了快要溢出來的快樂。每個人都興致勃勃，幾個強壯的男生更是信心十足。
首先調皮的兩位主持人，先讓實力干將唐加成和看起來一觸即發(fā)的何兆來一回合，兩個人可是勢均力敵呀，一下子吸引了全班人的目光�！伴_始!”主持人一聲令下，兩個人就開始用力了。下面的加油聲一浪高過一浪，唐加成大聲叫了出來，臉上更是紅的像熟透了的大蘋果;何兆呢，也不甘示弱，盡了自己的全力。這可真是一場力量的戰(zhàn)爭。最終，何兆，敗下陣來。輪到女生了，萬潔瑩去了，對方派出了江時意，這次，我們可是占盡上風。江時意一副自信滿滿的樣子，可萬潔瑩一使勁，“嘭”，江時意的手就已經被壓了下去，萬潔瑩獲勝。一會兒過后，比賽進入了高潮時期，對方派出了沈威，看看他那一米七以上的個頭，和強壯的身體，實在是有點讓人怯場，不過我們組竟然想出了“田忌賽馬”的辦法，反正都要輸了，不如派個弱小的上場，把好手留在后面，葛行路真是義不容辭，為了小組，犧牲自己，斗膽去跟沈威比，不出所料，沒三兩下，葛行路就輸了。當然了，田忌賽馬的'辦法卻也生了效，我們組的比分漸漸拉了上去。
最后，主持人讓沈威和唐加成來一場，可是精彩，下面也是歡呼聲陣陣。唐加成又叫了起來，蘋果變得更熟了，沈威呢，笑臉盈盈的，畢竟，他還是力氣比較大，抱著玩玩的心態(tài)。后來，沈威一用力，就獲勝了。
比賽落下了帷幕，我們小組獲勝，這更讓我們期待下一次的班隊課!
班隊課作文15
今天班隊課，黃老師叫張贏、雅婷、欣悅還有我等15個人在走廊上排隊。在外面排隊時，我悄悄地問雨家：“要去干嘛呀？”“不知道！”
黃老師帶我們走出了校門口，我越來越好奇了。走著走著，走到一條小道上。繼續(xù)走，走到一片竹林，成片的竹子高聳挺拔，像一個個熱情的服務員迎接我們的到來。穿過竹林就到了我們學校的綜合實踐基地�；乩锓N著磐五味分別是貝母、白術、白芍、元胡、玄參。我們三年級種的是貝母，10月份的時候三個班的代表種的，現(xiàn)在我們是來看看貝母長的狀況如何？老師叫黎敏他們挖一個貝母出來看看它有什么變化，挖呀挖，可能黎敏也是新手，上次沒來種，所以不管他挖的有多深，貝母就像和我們玩躲貓貓一樣躲著不出來見我們。
后來老師只好也來幫忙挖，不一會兒一個貝母就被挖出來了，黎敏高興地喊道：“你們看，貝母長芽了，長芽了……”聽到他的尖叫聲，其他同學也圍過來了。我的脖子伸的像長頸鹿一樣長，問：“貝母，在哪兒呢？我怎么就看不到呢？”原來貝母就藏在泥土中間，如果沒有那白白的芽，恐怕從沒見過貝母的我是找不到它了。由于好奇心作怪，我很想看看整個的貝母便征求老師的同意，拔出了一個貝母。
這時，我仔細的瞧了瞧，它不僅有白白的`芽，還有很多白白的根，有點像家里的水仙花�？赐曦惸傅臉幼�，我就把它放回原位，再給它蓋上了“衣服”。
今天的班隊課真特別！真希望以后的班隊課老師都可以帶我們到外面上，讓我們認識更多地藥材，增加更多的課外知識。
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