成長的作文合集[3篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長的作文 篇1

　　老太不認(rèn)識我了。我站在她的面前，直視著老太茫然又無辜的眼神。旁邊，小叔將我童年時與老太的合影遞上，老太望著合影半晌沒有出聲。末了，她說了一句：“長大了呢……”我沒想好怎么搭話，尷尬地笑了笑。沒聽清爸媽在后面寒暄的什么，只感覺鼻子有點酸，視線有點模糊……

　　年齡的成長到底給老太帶來了怎樣的劇烈的變化，我現(xiàn)在可能無法體會到。如果非要讓我形容的話，可能就和我看到以前曾腿腳利落的老太現(xiàn)在變得步履蹣跚一樣震撼。此刻我沒有感覺到自己的成長，時光在雕刻著我們的身體，一刀一刀，殘酷且不講道理。我無法直視老太的目光，連忙走了出去，在院子里漫無目的地踱來踱去。

　　站在院子里我的思緒停不下來，這就是成長過程中所需要面對的吧。你的成長對應(yīng)著老一輩人的衰老，就如同在落葉成腐之中長出的那一抹新綠。時間就是如此殘酷，嚴(yán)肅地面對它比面對滿院刺骨的寒風(fēng)要艱難的多。成長不是你在中慷慨激昂地吶喊，也不是你如數(shù)家珍地顯擺。成長在潛移默化之中改變了你的人生觀，這是你從來沒有意識到的變化。突然有一天你回頭看看才發(fā)現(xiàn)，一切都不一樣了，不愿接受又不容回避。

　　成長可以輕易地用家里墻上的那一條條粉筆畫上去的身高線來簡單概括，但如果只成長了身高，我想我再也無法面對老太了。院子里的冷風(fēng)呼嘯著向我襲來，仿佛在質(zhì)問我究竟成長了些什么。每當(dāng)這么一想，身子總是不免一涼。不關(guān)乎冷風(fēng)，關(guān)乎我的內(nèi)心。

　　我想起了米蘭·昆德拉的那句話：“生活，就是一種永恒沉重的努力，努力使自己在自我之中，努力不至迷失方向，努力在原位中堅定存在。”這是父親念給我聽的。很多時候我不理解昆德拉先生究竟表達了什么意思，但現(xiàn)在我想，這句話可能就是在提醒我，在成長的`過程中勿忘初心吧。

　　捫心自問，我短短十五年的時光雖稱不上驚心動魄，但許多事情也已令我終生難忘。我是否被這復(fù)雜的世界干擾而丟掉了那顆赤子之心呢？想到這里我心里不免有些許得意，也許時光掠走了我對家鄉(xiāng)清晰的記憶，掠走了老太強健的體魄，但它掠不走的是我對故土的懷念和對老太的感恩。時光見證了我生活環(huán)境的改變，同時也見證了我始終如一的初心。我在與時間的對抗中沒有喪失自我，這點使我可以驕傲地在冷風(fēng)中昂起頭顱。至少現(xiàn)在，我是一個勝利者。

　　堅守著自己的初心，堅定著自己的信念，這就是我的成長。也許現(xiàn)在看起來這似乎有些微不足道，但我相信這是我邁向成功的扎實的基礎(chǔ)！在以后的成長過程中，勿忘初心也是對我最好的鞭策。

　　飯桌上，老太不由自主地又牽住了我的手，我沒有掙脫，而是堅定地握住了老太的手。希望老太能夠明白，此刻的我在成長！

成長的作文 篇2

　　學(xué)業(yè)繁忙，不知有多久沒有這樣走出屋外，看一看這身邊的景色了。日復(fù)一日同樣的生活，似乎已抹去一切有色彩的、鮮活的東西，而我們木然地行走在塵世里，如傀儡一般。我莫名地?zé)┰辏瑧嵟�，疑惑，為何人在這世上，永遠(yuǎn)逃不出生活的囚籠，永遠(yuǎn)做著不喜歡做的事。直到那天去拜訪太婆。

　　村子還是那個村子，童年嬉戲過的河塘麥田依舊，只是四處又添了些粉霞般的桃紅，陳舊卻帶著新鮮。走到那熟悉的木門前，雨滴如珠子般從屋檐滑下，有如稀疏的簾幕，簾幕之后，太婆察覺到了我們的到來，放下手中正揀著的菜葉，招呼我們進屋坐下。

　　太婆已至耄耋之年，身子卻仍硬朗。每天下地干活自是少不了，忙忙碌碌，卻也樂呵呵的。她許久不見我，便拉著我問長問短——而且?guī)缀跏茄鲋�頭的，不過她很樂意，不住的夸我長得高。她去灶膛里點了柴火，等水開的間隙，便打開了話匣子。她的故事仿佛是早已寫好的，只等一個人來聽。她從抗戰(zhàn)說起，講起村里人偷日本兵的機槍，神色便一下緊張起來，偶爾還感嘆幾聲；說起當(dāng)時還是孩子的自己，是怎樣對日本兵們唱取笑他們的歌謠：“烏龜烏龜，一去不回??”她說著便真的像個孩子似的有板有眼地唱起來，還不無得意地說，那些日本人竟不知道被嘲笑了，還很傻地也跟著笑。她細(xì)數(shù)著當(dāng)年一起玩耍的一些日本小兵的名字，清清楚楚，并鄭重地告訴我們，所謂兇殘的日寇中，也不乏愛好和平的人。在那樣苦澀的日子里，她不曾記什么仇，七十多年后再提起，只剩這平和的.笑了。

　　她說起饑餓，說起天災(zāi)，說起蕭條和荒蕪的五六十年代，便不停的念叨：“現(xiàn)在的日子都好過了，都好了”話畢仍不忘叮囑我在學(xué)校吃飽飯，好好念書，要考大學(xué)??每次說這些話，每次目光都一樣深邃茫遠(yuǎn)，仿佛是從時光的深處來，要走向時光的盡頭。而千帆過盡，當(dāng)這些往事再次重現(xiàn)，她依然可以笑著，滿足著，希望著。

　　聽完這一部近乎歷史的講述，我忽然覺得，歲月可以奪去激情和年輕，可以磨平一個人的棱角，可以讓最不可一世的人低頭——但我們同樣有拒絕的權(quán)力，因為我們不僅可以感嘆韶華易逝，紅顏易老，更可以選擇在年邁之時，在某個午后，在陽光里，享受歲月靜好，去享受那份年齡賦予的淡泊寧靜，對苦難甘之如飴，對過去安之若素，心平氣和，不急不躁，甚至去感嘆年輕人的心浮氣躁，幼稚膚淺。也許這便是時光的禮物吧。

成長的作文 篇3

　　兒童時代的那種無憂無慮的快樂，永遠(yuǎn)令人難以忘懷。然而在人生的長河中那卻是很短暫很短暫的。我們終將是要長大的。小時候滿以為長大了會懂得很多很多的'道理，因為老師家長教育的心血是不會白費的�？墒请S著我的一步步成長，我的困惑卻越來越多。

　　我記憶深刻有兩件事。

　　記得在我讀六年級時，班上的同學(xué)都有MP3，而我沒有。我很想要一個�？墒菋寢屨f沒有錢，等以后有錢了再給我買。有一天，我和媽媽去姥姥家。姥姥家在縣城。當(dāng)我們走累了在路邊的一個小花壇旁休息時。我突然發(fā)現(xiàn)花壇的草叢中有一個紅色的東西，我馬上跑過去撿了起來。一看是個錢包。我一邊叫著“媽媽，我撿到了一個錢包”，一邊向媽媽跑去。媽媽一聽連說“小聲點，小聲點。快過來”

　　我把錢包交給了媽媽，媽媽打開一看，里面有500元錢。媽媽馬上叮囑我不要做聲，要有人找來就說沒看見。正當(dāng)我們準(zhǔn)備走的時候，一個穿黑衣服的女人匆匆跑來，問我們看見一個紅色錢包沒有。媽媽生怕我先說話，急切地回答道：“沒看見，沒看見，我們也剛來”。然后拉著我快步地走了。到了縣城，媽媽說走我給你買MP3去。我高興壞了，媽媽用那500元錢給我買了一個名牌的MP3。我那時非常感謝媽媽。

　　可是隨著我的年齡的增大，我開始困惑了。老師總是教育我們要拾金不昧，可是媽媽怎么撿到錢卻不還給人家呢？

　　還有一件事也是發(fā)生在六年級時。一天，老師把我們5個班的學(xué)生用大客車分別送到兩所中學(xué)。臨出發(fā)時，再三告訴我們，要我們?nèi)ッ俺淠衬硨W(xué)校的學(xué)生，當(dāng)有檢查的人來問起，就說是那所學(xué)校的學(xué)生，千萬別說自己是某某小學(xué)的學(xué)生。據(jù)說是上面有人要來那所學(xué)校清點人數(shù)，而那所學(xué)校流失的學(xué)生太多，難以過關(guān)，才把我們小學(xué)生拉去湊數(shù)的。

　　隨著我的成長，我又對這件事困惑了。老師家長總是教育我們要做一個誠實的孩子，不能撒謊，可是他們?yōu)槭裁从止�開教我們?nèi)鲋e呢？

　　唉，我在成長，我的困惑肯定會越來越多的。

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