成長(zhǎng)作文（精華6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
法律就像是大自然的守護(hù)神，讓森林中的雀兒、小鹿、小熊等動(dòng)物有一個(gè)安全、溫馨的避所；讓海洋里的魚(yú)兒、烏龜、鯨魚(yú)等海洋生物有一滴純凈、清澈的海水；讓陸地上的青草、鮮花、綠樹(shù)有一口新鮮清新的空氣……因此，法律無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊，悄悄地保護(hù)著我們。
然而，犯罪卻想一雙罪惡的魔爪，面目猙獰，不斷地誘惑著意志脆弱的人掉入萬(wàn)丈深淵。它猶如一支尖銳鋒利的矛，無(wú)情地刺向善良的心中，幸虧有法律這一張無(wú)堅(jiān)不摧的盾在默默地保護(hù)著我們。
犯罪催使著無(wú)知的人類(lèi)使徒肆意地破壞著大森林、大草原，毀壞了動(dòng)物們的住所，使它們流離失所，失去了家園的庇護(hù)。但是，《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等法律保護(hù)著大自然中的小動(dòng)物們的生活環(huán)境，使它們有一個(gè)溫馨的小窩快快樂(lè)樂(lè)地生活。
但是，犯罪并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，它還破壞了海洋資源、水資源等寶貴的資源。犯罪催促著那些無(wú)良的商家和工廠不斷地向河流湖泊中排放污水，使原本透明、清澈的水流變得渾濁不堪，使原本再水中快活自在的魚(yú)兒等水生動(dòng)物悄然離去，甚至消失得無(wú)影無(wú)蹤。那么，這么惡劣的行為是不是沒(méi)得到制止，任憑它四處污染呢？并不是那樣的。國(guó)家很在就頒布了《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水資源保護(hù)法》等一系列法律為海洋生物帶給了保障，為它們帶給了一個(gè)廣闊而潔凈的.海洋，一條條洶涌澎湃的江河，并且按照不一樣的緯度位置，我國(guó)實(shí)施從6月1日起大約為期兩個(gè)月的休漁制度，保障了海洋生物的繁殖，不易滅絕。
空氣中彌漫著煙塵、有害氣體等對(duì)動(dòng)植物都具有十分壞的影響的物質(zhì)，這也是犯罪的“杰作”，一種看似小事，實(shí)則大事的環(huán)境污染。汽車(chē)尾氣、工廠廢棄、燃燒秸稈放出的黑煙等都強(qiáng)行侵入空氣中，使空氣變得刺鼻難聞，導(dǎo)致了植物翠綠的葉子變得枯黃，熏得花兒都謝了。動(dòng)物們也同樣遭受災(zāi)難，有毒的空氣導(dǎo)致了許多呼吸道疾病，甚至對(duì)天氣造成了酸雨、臭氧層空洞等一系列問(wèn)題�；蛟S沒(méi)有人能使空氣變回清新了……不！國(guó)家制定了《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》等一系列法律法規(guī)，嚴(yán)格規(guī)定了對(duì)大氣污染的防治措施，禁止工廠隨意排放廢氣，限制購(gòu)車(chē)等措施有效地控制了大氣污染的程度和速度，為大自然的每一個(gè)生命帶給了一份保障。
大自然遭受災(zāi)難，人類(lèi)必定難逃一劫。因此，我們必須要遵守法律，根據(jù)母法《中華人民共和國(guó)憲法》，拿起法律的武器與犯罪斗爭(zhēng)到底，絕不退縮，學(xué)會(huì)保衛(wèi)自己的家園。
我堅(jiān)信——法律伴我成長(zhǎng)，環(huán)境以我們而更加完美！
成長(zhǎng)作文 篇2
時(shí)間如離了弦的箭，一如既往的向前飛馳，一刻也不曾停留。
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到園里已經(jīng)有二十八天了，我不再感到彷徨，也不再感到煩躁了，我發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)漸漸的習(xí)慣了那里，并會(huì)以一顆歡樂(lè)的心去迎接在那里的每一天，我會(huì)珍惜每一天和班上的那群小豆豆們相處的時(shí)間，因?yàn)槭顾麄円?jiàn)證了我的價(jià)值，讓我重拾了一些自信，是他們?yōu)槲议_(kāi)啟了自信的大門(mén)，讓我不再感到不愉快，在那里，我真心的感激這群讓我哭笑不得又讓我感動(dòng)萬(wàn)千的小孩子們。
就是這七十位平均年齡僅有三周歲的小豆豆們，他們每一天都會(huì)為我制造出一些意想不到的.狀況，會(huì)惹得我異常的生氣，但當(dāng)我批評(píng)他們時(shí)，他們卻總是用天真的無(wú)辜的眼神望著我，有時(shí)他們竟然會(huì)笑呵呵的看著我，使得我的火氣立馬飛向了九霄云外去了，那時(shí)，竟然會(huì)有一種想笑的感覺(jué)，對(duì)于他們，我實(shí)在是嚴(yán)肅不起來(lái)啊。于是，有時(shí)候，在我批評(píng)他們時(shí)，會(huì)經(jīng)常的笑場(chǎng)，對(duì)于這一點(diǎn)，我自我也是挺納悶的，因?yàn)槲以趧e人眼里就是一個(gè)不折不扣嚴(yán)肅的人，為什么當(dāng)應(yīng)對(duì)他們時(shí)，就會(huì)如此呢?或許，真的是他們太可愛(ài)了吧，亦或是他們就是一群天使，在天使的面前我又怎樣能去發(fā)脾氣呢?
當(dāng)然，他們也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我創(chuàng)造著驚喜與歡樂(lè)，當(dāng)他們喝完水，我進(jìn)行消毒時(shí)，總有小朋友會(huì)為我拿來(lái)小椅子;當(dāng)他們小便后，我為他們提褲子時(shí)，總會(huì)有小朋友在我的臉上留下一個(gè)甜甜的吻;當(dāng)早上我為他們領(lǐng)來(lái)早點(diǎn)時(shí)，他們總會(huì)高聲的對(duì)我說(shuō)，多謝教師，教師您辛苦了。每當(dāng)想到這些，我都會(huì)莫名的傻笑起來(lái)，感到無(wú)比的幸福與歡樂(lè)。
雖然，到目前為止，我并沒(méi)有完全的適應(yīng)教師的這個(gè)主角，有時(shí)候甚至還把自我當(dāng)孩子一樣看待，想法也極為得不成熟。可是，我相信，只要我肯去改變，肯去適應(yīng)，我就必須能夠做到，能夠?yàn)槲覀儼嗟哪瞧呤恍《苟箮?lái)歡樂(lè)。所以，我必須嚴(yán)格要求自我，規(guī)范自我，成為一名合格的歡樂(lè)的幼兒教師。
成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)中雖然沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的千鐘粟，但它可以滿(mǎn)足饑渴的心靈，書(shū)中雖然沒(méi)有夢(mèng)寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質(zhì)。好書(shū)就猶如知識(shí)的海洋，揚(yáng)起求知的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，彼岸，不只是夢(mèng)�！}記
“我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。”多么形象的比喻。從懵懂開(kāi)始，我便進(jìn)入了書(shū)的殿堂。從書(shū)中我縱觀古今，從書(shū)中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的廣闊胸襟，浩然正氣，鴻鵠之志；了解當(dāng)代作家的恬靜閑適，寧?kù)o淡雅。書(shū)是一味藥，修身養(yǎng)性，陶冶性情。我愛(ài)讀書(shū)，讀社會(huì)，讀生活，讀人生，擁有書(shū)，擁有智慧，擁有飛翔的夢(mèng)。
書(shū)是人類(lèi)偉大智慧的結(jié)晶。好書(shū)，能帶著我們?nèi)ュ塾喂妍惗嘧说闹R(shí)海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書(shū)能使我們明辨是非，分清美丑；好書(shū)能教給我們做人的'道理，陶冶我們的思想情操。
小時(shí)候，游弋書(shū)海就成了我生活的一部分。俗話(huà)說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我不奢望自己成為一個(gè)妙語(yǔ)連珠、出口成章的學(xué)者，但我深知，讀書(shū)可以使人思接千載，通古知今；使人明智，聰慧，啟迪心智，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的境界和坦蕩的胸懷；讀書(shū)能引導(dǎo)我們悟徹人生真理，永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取之心。
成長(zhǎng)作文 篇4
說(shuō)起植樹(shù)節(jié)和種樹(shù)，我們都會(huì)不約而同的想起“環(huán)�！倍�。因?yàn)椋徊糠秩硕家庾R(shí)到環(huán)保植樹(shù)的重要性；但有許多人即使經(jīng)過(guò)植樹(shù)節(jié)這一天的“環(huán)�！�，也不去改變自己對(duì)“環(huán)�！倍值睦斫�。所以，人們?cè)谄綍r(shí)很少做到真正的環(huán)保，只有在植樹(shù)節(jié)、環(huán)保日這些為環(huán)保而生的日子里才懂得環(huán)保、真的環(huán)保。
過(guò)去的我，也許就是第二者中的一個(gè)。那時(shí)不知是因?yàn)槟昙o(jì)太小，不能理解“環(huán)保”二字所含的深?yuàn)W意義，還是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我并沒(méi)有真正、認(rèn)真去理解、去體會(huì)。但是，我并沒(méi)有像別人一樣，即便親身體會(huì)、經(jīng)歷過(guò)，也不去改變自己的錯(cuò)誤理解。
我在一次植樹(shù)節(jié)中，種下了我的第一棵樹(shù)，從而令我理解了環(huán)保的真正意義：我清楚地記得，那時(shí)是1997年的3月12日，我只有10歲，父母為了讓我記住第一個(gè)十歲的植樹(shù)節(jié)，他們提出帶我去植樹(shù)。我們經(jīng)過(guò)一路顛簸，來(lái)到了一座小山坡。由于山坡上有很多雜草，所以我和爸爸媽媽先蹲在地上使勁地拔草，我們把拔來(lái)的雜草扔在一邊。然后用鐵鏟子在地上挖了一個(gè)橢圓形的小坑，用水浸濕泥土，再把小樹(shù)苗包住根部的`塑料袋扯開(kāi)，跟著將樹(shù)苗的根部放進(jìn)土坑中，接著把挖出來(lái)的泥土覆蓋在根部上，用腳把泥土踩緊，最后挑來(lái)水澆在樹(shù)苗周?chē)�，我種的第一棵樹(shù)在我的幫助下投入了大地媽媽的懷抱。在離開(kāi)前，我站在樹(shù)苗前許了一個(gè)美好的心愿：希望小樹(shù)能和我一起快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。
最后，我真正的理解了“環(huán)�！保浩鋵�(shí)，環(huán)保不需要常常掛在嘴邊，應(yīng)付與實(shí)際行動(dòng)，環(huán)保以自然為本就是以生態(tài)系統(tǒng)平衡為立足點(diǎn)，以自然系統(tǒng)平衡為根本準(zhǔn)則。自然的內(nèi)在價(jià)值不僅僅是人類(lèi)的工具。環(huán)保必定要遵循自然規(guī)律。
明白了了一個(gè)道理，理解了一個(gè)詞語(yǔ)，這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了我又向成長(zhǎng)邁出了一步，有離過(guò)去遠(yuǎn)了一步。每經(jīng)歷過(guò)一次的我就變得更加成熟，也就意味著我已經(jīng)踏入成功大門(mén)的第一步。
成長(zhǎng)作文 篇5
在生活中，在人與人之間的交往中，我們需要分享。分享可以拉近人與人之間的距離，讓不相識(shí)的人在分享中成為朋友。
很久以前，有一戶(hù)人家從城市中搬到了村子里。這戶(hù)人家有一個(gè)小男孩，他住著一個(gè)大房子，有許多的玩具供他娛樂(lè)，他家是村子里最富裕的一家�？墒�，男孩并沒(méi)有因?yàn)榧依镉绣X(qián)而高興，即使有許多的玩具，他每天也過(guò)得很無(wú)聊。男孩的父親以為他從城市搬到鄉(xiāng)下多多少少會(huì)有不適應(yīng)，所以并沒(méi)有放在心上，直到有一天······
那天，男孩和往常一樣，在院子里玩玩具。而院門(mén)口有四五個(gè)與他同齡的小孩在看著男孩玩玩具。其中有一個(gè)小孩問(wèn)道：“你有這么的玩具，你一個(gè)人是玩不完的，能不能讓我們和你一起玩？”小孩們向男孩投去渴望的.眼神。但男孩轉(zhuǎn)頭看了看，又低著頭說(shuō)：“我的玩具為什么要和你們一起玩？萬(wàn)一你們一不小心把玩具弄壞了怎么辦？”男子孩拒絕他們的要求。小孩們見(jiàn)沒(méi)有希望就向村頭走去了。
男孩的父親無(wú)意間聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)。于是，走到男孩面前說(shuō)：“兒子，我不知道你為什么一到鄉(xiāng)下就一張不高興的樣子，你能告訴我嗎？”生男孩說(shuō)：“爸爸，自從到了鄉(xiāng)下，你們變得更加的忙，又沒(méi)有人和我玩，我每無(wú)都在無(wú)聊中度過(guò)。”說(shuō)著就哭了。“這是我的錯(cuò)，不過(guò)剛才不是有人來(lái)你玩嗎？你怎么又不和他們玩呢？”男孩說(shuō)：“他們是為了玩我的玩具才和我玩的�！卑职终f(shuō)："如果你愿意拿出玩具和他們分享，他們就會(huì)和你玩，何況，玩玩具是為了快樂(lè)，所謂‘獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)’��！”男孩擦掉了眼淚說(shuō)：“真的嗎？謝謝爸爸�！�
就這樣，男孩拿出了全部玩具和村里的小孩們分享，男孩因此覺(jué)得每天都過(guò)很充實(shí)，他收獲了朋友和快樂(lè)。
這故事告訴我們：懂得分享，我們可以收獲快樂(lè)和朋友，可以讓成長(zhǎng)多一縷馨香。
成長(zhǎng)作文 篇6
一年級(jí)我就戴上了紅領(lǐng)巾，到現(xiàn)在已經(jīng)有三年了。當(dāng)我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，非常自豪，如果媽媽知道了一定很高興的，我擺著臂，挺著胸，自豪的走下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
爸爸說(shuō)‘紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是無(wú)數(shù)革命先烈用自己的生命換來(lái)的。我聽(tīng)了非常感動(dòng)，如果他們活著，我真想跟他們說(shuō)一聲謝謝，要是沒(méi)有你們，就沒(méi)有我們今天這美好的生活。
在我上學(xué)時(shí)，我脖子上戴著紅領(lǐng)巾，自豪的.走進(jìn)校園。下雨時(shí)，我戴著紅領(lǐng)巾，冒著雨奔跑在雨水里。
有一次，我考試沒(méi)考好，座在教室里非常難過(guò)，于是我就跟紅領(lǐng)巾說(shuō)了這件事，我剛說(shuō)完，他好像又跟我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次好好考就行了。我聽(tīng)了他的話(huà)，感到很有信心，于是以后我有什么高興或傷心的事都跟他說(shuō)。我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
戴上紅領(lǐng)巾，就是一名少先隊(duì)員了，作為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該幫助一些需要幫助的人，比如扶老人過(guò)馬路，給一些有困難的盲人講一些故事，不讓他們那么傷心，那么難過(guò)。
所以我要堅(jiān)持不泄，繼續(xù)努力，幫助那些需要幫助的人。
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