神奇的魔術(shù)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占纳衿娴哪g(shù)作文，歡迎大家分享。
神奇的魔術(shù)作文1
我愛(ài)看天空的云，常常搬了小凳坐在院子里，托著下巴仰起頭，觀看天上的云千變?nèi)f化……
湛藍(lán)的天空一望無(wú)邊，白云似在天空悠閑地散步。突然，那云似乎變成了一群松鼠，旁邊還有松果，它們?cè)诒荣惓运晒�！有時(shí)候，它又變成了小海龜，正在海灘上慢慢地爬行。
起風(fēng)啦！天邊飄來(lái)一大片云，好像幾十輛賽車(chē)在比賽，我忍不住大聲喊：“加油！加油！”賽車(chē)漸漸駛遠(yuǎn)了，又駛來(lái)了一膄輪船，它肯定是世界上最豪華的，不知誰(shuí)乘坐在上面？我真羨慕輪船似的'云，它好像知道我的心意，竟變出了好吃的棉花糖，造型有趣的冰激淋，看得都差點(diǎn)兒流出了口水。
天空的云，真是個(gè)神奇的魔術(shù)師！
神奇的魔術(shù)作文2
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙又大展身手，創(chuàng)造了又一個(gè)奇跡，把觀眾都看得傻了眼。
劉謙一共表演看四個(gè)節(jié)目，我最喜歡的是第四個(gè)。瞧，劉謙和董卿坐在一張桌子前，桌子上有一面鏡子，鏡子前有一盒五顏六色的糕點(diǎn)。劉謙把糕點(diǎn)放在鏡子后面，叫董卿說(shuō)出心里最喜歡的顏色。董卿說(shuō)：“紅色�！眲⒅t手里卻拿著黃色的，劉謙很不好意思。我想：像劉謙這樣的大魔術(shù)師也會(huì)有失手的時(shí)候？這時(shí)，場(chǎng)內(nèi)氣氛似乎有點(diǎn)緊張，劉謙卻自我解嘲說(shuō)：“我自有辦法。”
劉謙對(duì)著鏡子說(shuō)：“鏡子里有另外的世界，她可以辦法拿來(lái)對(duì)的顏色�！闭f(shuō)完，劉謙就把鏡子蓋上了一塊布。布在蓋上后就開(kāi)始在動(dòng)，但劉謙拿開(kāi)布后卻什么也沒(méi)有，似乎鏡子還是鏡子，沒(méi)什么特別的。在反復(fù)的幾次以后，那神奇的`一幕發(fā)生了。一只手從鏡子里伸了出來(lái)，手里還拿著紅色的糕點(diǎn)！全場(chǎng)觀眾發(fā)出雷鳴般的掌聲。
我愛(ài)魔術(shù)，長(zhǎng)大后也要做魔術(shù)師。
神奇的魔術(shù)作文3
c 今天，是文昌小學(xué)同心班的魔術(shù)課，我們對(duì)這節(jié)課都盼望已久了。老師要表演一個(gè)神奇的'魔術(shù)給我們班看，這個(gè)魔術(shù)我給它起了一個(gè)奇怪的名字叫“神奇的絲巾”。
老師開(kāi)始表演了！老師拿起兩條絲巾，老師左手拿著一條絲巾，右手也拿著一條絲巾，左右手交叉，先打個(gè)結(jié)，然后選一個(gè)同學(xué)再打一個(gè)同樣的結(jié)，打完后，老師使勁一吹，把繩子用力一甩，奇跡出現(xiàn)了！老師竟然可以把被打了兩個(gè)結(jié)的絲巾給松開(kāi)了！真讓我們感到神奇！我們都覺(jué)得不可思議！這時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們都中計(jì)了，老師一開(kāi)始打的不是結(jié)！”
這個(gè)魔術(shù)我相信一定讓大家開(kāi)心。我希望自己在魔術(shù)社團(tuán)能學(xué)到更多魔術(shù)表演的技巧，將來(lái)可以上臺(tái)表演魔術(shù)，展現(xiàn)魔術(shù)的魅力。
神奇的魔術(shù)作文4
今天，我在書(shū)桌上做了一個(gè)魔朮，我叫來(lái)了媽媽和妹妹來(lái)觀看我的神奇魔術(shù)。
我拿來(lái)一些小紙片和一把尺子，接著用尺子放在我自己頭上摩擦，摩擦了幾秒后我把尺子放在紙片上，可是小紙片沒(méi)有被吸上來(lái)，第一次試驗(yàn)失敗了。這時(shí)妹妹說(shuō)：“哥哥，我的頭發(fā)多放我頭上摩擦吧！”媽媽說(shuō)：“有道理試試吧！”之后，我便把尺子放在妹妹的頭發(fā)上摩擦了久一點(diǎn)，然后把尺子放在紙片上，這次居然奇跡般的.吸了起來(lái)。我高興地說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)成功啦！”妹妹也高興地跳了起來(lái)，媽媽也高興地為我點(diǎn)贊說(shuō)：“孩子！你的魔術(shù)成功了！你真棒�！�
這時(shí)妹妹問(wèn)：“哥哥這是什么原理呀！我都不理解呢？”我認(rèn)真的對(duì)妹妹說(shuō)：“因?yàn)槲覀兊某咦臃旁陬^發(fā)上摩擦之后就會(huì)有靜電，所以尺子就能把小紙片吸住了�！�
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我和妹妹都覺(jué)得科學(xué)好神奇也很真有趣�。�
神奇的魔術(shù)作文5
今天下午，我們?cè)诮淌依锖忘S老師上有趣的魔術(shù)課。
老師表演的魔術(shù)是“茶杯穿錢(qián)再穿桌面”，只見(jiàn)黃老師胸有成竹的坐在講桌前，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著講桌。
她首先把一元錢(qián)放在桌子上，再用杯子把錢(qián)蓋著，拿一張紙蓋著錢(qián)和被子。接著，老師讓我們檢查桌子上面的'錢(qián)，然后，老師喊了一聲“一、二、三！”“咚”的一聲杯子穿過(guò)錢(qián)和桌面，最后她從桌子下面拿出杯子。啊……太不可思議了！我覺(jué)著黃老師真是一位了不起的魔術(shù)師。
老師開(kāi)始揭秘了。關(guān)鍵是第二步讓我們看錢(qián)的時(shí)候，老師已經(jīng)把杯子掉在腿上。噢！我恍然大悟。
我樂(lè)滋滋得想：“今晚回家一定給爸爸媽媽表演，他們肯定會(huì)贊嘆！”
神奇的魔術(shù)作文6
魔術(shù)，是一個(gè)奇幻、令人百思不得其解的詞。它帶來(lái)歡笑，又發(fā)人深思，魔術(shù)，就是如此神奇！
作文課開(kāi)始了，老師請(qǐng)大家來(lái)表演魔術(shù)，聽(tīng)到這兒，一個(gè)人自告奮勇地站起來(lái)，“我來(lái)！”
只見(jiàn)他把手中的紙巾給大家檢查，接著，他把紙巾放入自己的'左褲兜里，最后，他從右褲兜里拿出了那張紙巾。
“兩個(gè)褲兜里都有紙巾！”有人立刻站起來(lái)揭穿道。那個(gè)人特別不甘心，“哼！讓你揭穿了！”“我正好會(huì)一個(gè)魔術(shù)�！蔽易叩角懊妫匝宰哉Z(yǔ)。
我拿出兩個(gè)硬幣，把其中一個(gè)夾在右手心上，不給大家看見(jiàn)。用右手拿住一個(gè)杯子上端，左手拿著另一枚硬幣，擺出架勢(shì)，“叮當(dāng)”右手心里的硬幣掉在了杯子，我本以為大家會(huì)認(rèn)為是左手的硬幣穿過(guò)去的，結(jié)果被人識(shí)被了。
到老師了，老師的手法使我覺(jué)得很熟悉，一下就被我給揭穿了。
魔術(shù)，是騙人的，但大家都愛(ài)被魔術(shù)騙，我也不例外。你是否也愛(ài)著這個(gè)惹人愛(ài)的“騙人精”呢？
神奇的魔術(shù)作文7
“夢(mèng)苑小區(qū)對(duì)面開(kāi)了家魔術(shù)用品店，可好玩了，快來(lái)玩啊！”好朋友龍龍給我打電話(huà)，我一聽(tīng)就要爸爸媽媽帶我去。
到了那兒，那里的.大哥哥會(huì)變?cè)S多有趣精彩的魔術(shù)，他給我表演了幾種：兩個(gè)皮筋兒拉在一起怎么弄也弄不開(kāi)，他輕輕一晃就分開(kāi)了；還有魔術(shù)書(shū)，那里面都是白紙，他在封面上晃了一下，里面就有畫(huà)了，再晃一下就填上了顏色，真神奇啊。
他還教了我一個(gè)叫“魔幻海綿兔”的魔術(shù)，它的玩法有很多，比如1只兔子變2只，4只小兔子變1個(gè)大兔子，好玩極了。我高高興興地回家練習(xí)去了，等我練好后，給大家表演，好嗎？
神奇的魔術(shù)作文8
星期四，在圍棋學(xué)校發(fā)生了一件趣事！
事情是這樣的，下課后，黃浩州和干俊成在下棋，我過(guò)去觀看。就在我看的入迷時(shí)，尹校長(zhǎng)說(shuō)要給我們表演魔術(shù)。大家一聽(tīng)，都急忙跑過(guò)來(lái)圍住尹校長(zhǎng)。
魔術(shù)開(kāi)始了，只見(jiàn)尹校長(zhǎng)在棋盤(pán)上擺了八顆棋子，握緊拳頭，閉上雙眼，雙手一邊往中間靠，一邊嘴里說(shuō)“過(guò)去！過(guò)去！”尹校長(zhǎng)把雙手?jǐn)傞_(kāi)，果然有一邊少了一顆棋子，另一邊多了一顆。我們連忙問(wèn)是怎么回事，尹校長(zhǎng)逗我們說(shuō)“我是在用氣功，讓棋子通過(guò)手臂到另一只手。”我們被逗得哈哈大笑，紛紛要求尹校長(zhǎng)告訴我們答案，可是尹校長(zhǎng)說(shuō)“你們先回去思考一下，下節(jié)課再告訴你們！”
這個(gè)魔術(shù)真神奇��！我好期待下次的`圍棋課哦！
神奇的魔術(shù)作文9
大街邊的劇院樓上，有個(gè)人在表演魔術(shù)。只見(jiàn)那個(gè)男人對(duì)著人群喊：“誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)我的助手？”“我，我，我！”三個(gè)女人走到魔術(shù)師身邊。魔術(shù)師讓其中一個(gè)女人躺在墊子上�！艾斈岈斶鋮耍 蹦g(shù)師說(shuō)完又對(duì)著人群說(shuō)：“我能不用手讓她飛起來(lái)！”真的？觀眾們非常不解，于是用好奇的眼神望著魔術(shù)師，魔術(shù)師頓時(shí)露出潔白的牙齒笑了。
過(guò)了一會(huì)兒，魔術(shù)師又變得嚴(yán)肅起來(lái)，他讓兩個(gè)女助手托起躺在地上的女助手，又念了咒語(yǔ)，然后讓女助手們松手。兩位女助手緊張而緩慢的松開(kāi)了手，只見(jiàn)那躺著的'女助手還是懸浮在半空中。魔術(shù)師的表演獲得了觀眾熱烈的掌聲。
接著，魔術(shù)師又給大家表演了“火把變花朵”、“魚(yú)兒吃金屬”等魔術(shù)，觀眾的掌聲更熱烈了……。
“絕招！太絕了！”有的觀眾情不自禁的叫了起來(lái)！
神奇的魔術(shù)作文10
今天，李老師問(wèn)我們同學(xué)們想看魔術(shù)嗎？我們都說(shuō)想，然后老師拿出三個(gè)杯子，分別寫(xiě)上123的數(shù)字，之后借了一枚硬幣，說(shuō)：放在隨便一個(gè)杯子里，然后就說(shuō)：你們相不相信，我有順風(fēng)耳千里眼和超能力，有的人說(shuō)不相信，也有人不相信。反正我是相信了，因?yàn)槟g(shù)師每次都說(shuō)到做到，所以我相信。之后老師就示范給我們看了。第—輪是順風(fēng)耳，老師到墻角去了，有倆個(gè)人監(jiān)督李老師，防止李老師看。放好了，在兩號(hào)杯子里，老師——猜就中了，教室里—片掌聲。我們個(gè)個(gè)都驚嘆不已。
第二輪是千里眼，在墻后面不看。放在了—號(hào)杯子里，老師一說(shuō)就中。在二號(hào)杯子里，—片掌聲響了起來(lái)。我心里懷疑，這其中一定有奧秘。
第三輪是超能力，李老師廁所里去。過(guò)了一會(huì)，放在三號(hào)杯子里。老師居然又猜中了，我都不知道老師怎么這么神奇。
神奇的'魔術(shù)作文11
我想，你一定見(jiàn)過(guò)魔術(shù)表演吧！
他們可以從帽子中變出幾只鸚鵡，蒙住眼算出撲克牌中拿出的撲克牌，徒手畫(huà)出色彩斑斕的彩虹。可是，我見(jiàn)過(guò)更出色的魔術(shù)師，那就是天空。每當(dāng)傍晚的時(shí)候天空就會(huì)變出如絲綢般五顏六色的云彩，粉紅，朱紅，紫紅，淡紅，金黃色的，在不斷地變幻著，織出了秀麗的花紋。當(dāng)下午時(shí)，天空就會(huì)變出許多可愛(ài)的小動(dòng)物，如，奔騰的駿馬，活潑的小姑娘，正在嬉戲打鬧的小獅子，瞧，它們還會(huì)動(dòng)呢，一會(huì)趴著，一會(huì)站著，一會(huì)又團(tuán)在了一起。有的地方暗一些，有的地方有很亮，形成了不同的姿態(tài)。云朵在天空的`手中變得五彩斑斕，各具情態(tài)。天空這位神奇的魔術(shù)師，還常常給大地?fù)Q裝。有時(shí)是淺藍(lán)色的絲綢，有時(shí)又是灰蒙蒙的披肩，還有的時(shí)候會(huì)在裙間上繡幾朵白色的茉莉花，有時(shí)，也會(huì)突然扯開(kāi)一道口子變出金黃色的光束做腰帶，有時(shí)也會(huì)撒上幾朵雪花作做裝飾。
天空，這位魔術(shù)師神奇吧，讓我們一起看天空的魔術(shù)吧！
神奇的魔術(shù)作文12
春姑娘悄悄來(lái)到人間，把人們集中到了公園，觀看她神奇的魔術(shù)表演。
倏地，枯黃的地面鋪上了一條嫩綠嫩綠的地毯。我走進(jìn)它們，忍不住摸一摸，是真的，軟軟的，柔柔的，真想躺在上面!小弟弟小妹妹們可不管三七二十一，跑到上面追逐嬉戲。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽曳路鹇�(tīng)到了大詩(shī)人孟浩然在吟誦。
人們還在贊美著小草的勃勃生機(jī)，突然又被那邊的姹紫嫣紅所吸引：粉云片片的海棠，熱烈如火的山茶，各色鮮艷的郁金香，富貴華麗的牡丹花……她們似乎約好了來(lái)走秀似的'。你看，海棠半遮半掩，郁金香亭亭玉立，牡丹特意趕做一件華服，山茶還邀請(qǐng)了蜜蜂妹妹來(lái)助陣。明媚的陽(yáng)光，給她們鑲嵌了美麗的光環(huán);習(xí)習(xí)的微風(fēng)，讓她們的身姿更加搖曳，嫩綠的小葉子，點(diǎn)綴了她們獨(dú)一無(wú)二的美……
帶上我們的眼睛、耳朵、心，去感受春天更多的神奇和樂(lè)趣吧!
神奇的魔術(shù)作文13
我特別喜歡看劉謙叔叔的魔術(shù)表演，今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，最吸引我眼球的還是他的'魔術(shù)表演。
這次劉謙叔叔表演的模式名叫《幻鏡》。在寬大的舞臺(tái)中央有一面大鏡子，鏡子前面放著一張桌子，桌子上放著一杯咖啡。劉謙叔叔微笑著對(duì)觀眾們說(shuō)：“我要把鏡子里的咖啡喝光�！�
我暗暗地想，這根本就不可能，鏡子里的東西是虛幻的，他怎么可能把鏡子里的咖啡喝光呢？我一定要仔仔細(xì)細(xì)地看他是怎么做到的。于是我屏住呼吸，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著他的手。只見(jiàn)他從桌子上拿出了一根吸管，對(duì)準(zhǔn)鏡子里映出的杯子，緩緩地把吸管湊了上去，然后嘴巴湊了上去。
奇跡出現(xiàn)了：鏡子里的咖啡漸漸變少，而鏡子外面的咖啡也漸漸變少了。這真是太不可思議了！魔術(shù)成功了！他真的做到了！
看完魔術(shù)表演，我們?nèi)杭胰硕及偎疾坏闷浣�，劉謙叔叔究竟是怎么做到的呢？我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取解開(kāi)《幻境》的奧秘。
神奇的魔術(shù)作文14
今天一上課，老師就說(shuō)要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。老師說(shuō)：“只要你們?cè)谛睦锵胍粋�(gè)從1到63之間的數(shù)，老師就能猜出你想的是什么數(shù)�！庇羞@么神奇嗎？我半信半疑。
“誰(shuí)先來(lái)驗(yàn)證一下魔術(shù)的神奇？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都舉起了小手，老師選了張穎同學(xué)。
老師舉起一張卡片，卡片上密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了數(shù)字，老師問(wèn)張穎：“這張卡片上有你想的`那個(gè)數(shù)字嗎？”張穎搖搖頭。
老師又拿起一張卡片，上面還是密密麻麻的數(shù)字。老師問(wèn)：“這張卡片上有嗎？”張穎?回答：“有！”
老師一連拿出了六張卡片，張穎一一作了回答。
老師說(shuō)：“我已經(jīng)知道張穎想的是什么數(shù)了。”邊說(shuō)邊用黑水筆在本子上寫(xiě)上數(shù)字，寫(xiě)完后問(wèn)張穎：“你想的數(shù)是什么呀？”張穎說(shuō)：“是37！”
老師翻開(kāi)本子，上面果然寫(xiě)的是37。
我們熱烈鼓掌，我說(shuō)：“老師，你可真厲害呀！”
神奇的魔術(shù)作文15
今天，放學(xué)回來(lái)，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)完了作業(yè)，我不知道干什么好？我一看，姥爺正在看劉謙表演魔術(shù)，我“嗖”的一下跑到了姥爺旁邊的椅子上，然后坐下。表演的內(nèi)容是：劉謙說(shuō)：“下面，我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，桌子上有三枚硬幣和一個(gè)玻璃碗，桌面是玻璃的'，劉謙先讓主持人和一名觀眾一起敲一下玻璃桌面看看是堅(jiān)固，兩個(gè)人都說(shuō)：“是”。首先，劉謙把布鋪在桌子上，然后把硬幣拿在手里在空中，再把碗放在玻璃上面，然后劉謙說(shuō)：“別眨眼！”劉謙把手一放，硬幣掉到了布上又掉到了碗里，我瞪大了眼睛一看，讓我驚到了，有人懷疑布有手腳，劉謙聽(tīng)了就把布拿掉。劉謙再一放，我大吃一驚居然穿過(guò)去了。劉謙讓一名觀眾用手拿著硬幣在半空中，劉謙蓋住了手。突然，劉謙的手從玻璃穿出了，全場(chǎng)觀眾大吃一驚，劉謙拿到硬幣就又把手拿出來(lái)了，我一看玻璃居然沒(méi)壞！
劉謙真厲害！
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