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優(yōu)秀成長的作文

時間:2023-10-23 13:58:10 話題作文 我要投稿

實用的優(yōu)秀成長的作文(實用4篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長的作文4篇,希望對大家有所幫助。

實用的優(yōu)秀成長的作文(實用4篇)

優(yōu)秀成長的作文 篇1

  挫折在成長的過程中是隨處可見的,失敗更是頻頻發(fā)生,而面對它們卻是少之又少的。一味的逃避,不去面對是不現(xiàn)實的。

  我似乎也有逃避的經(jīng)歷,可我最后還是面對了。因為我知道現(xiàn)實正是如此,只有面對才能才能夠解脫。

  我們中學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而成績卻是我們檢驗成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而這成績似乎也在跟我說拜拜了,半期考栽了,并且那跟斗栽的十分的重,似乎把我拋向了無底的深淵,記得同學(xué)告訴我考了49名時,我的心一下子凝固了,“自己付出了那么多,每天那樣的拼命了學(xué)習(xí)……”腦子似乎想了太多,快要裂開了。越想越煩,一想自己的心就久久不能平靜。到了最后,自己只有不想,盡可能去忘掉。

  那天中午,我做了一個甜美的夢,那似乎是天堂,自己在一片綠茵茵的草地上,追著蝴蝶,聞著花香,在沒有盡頭的草地上自由奔跑,那歡聲、那笑語,把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。那時,自己好想留在那個空間,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都停留在那里。不經(jīng)意間,同學(xué)已把我叫醒了,回到了現(xiàn)實的.生活,回到了煩惱眾多的生活之中。

  上課的時候,呆呆的望著老師,一動也不動,自己又在那一秒想了太多太多:“我為什么不能希望下次自己考好呢?為什么不能面對這成績,如果一味的逃避,自己的生活如何才能繼續(xù)。如果沒有我,太陽明天依舊向東方升起來,所以我只有面對,沒有選擇的余地!崩蠋熮D(zhuǎn)了個身,在黑板上沙沙的寫下了光輝的一筆,給我又讓上了人生的一課。

  歌德曾經(jīng)說過:“海面上沒有雷鳴閃電就無法激起美麗盛開的浪花,人生如果沒有挫折就無法成長,如果不面對挫折,人生就只有昏暗。”

  自己的失敗要勇敢去面對,只有現(xiàn)實的腳步才會是真實的,那些美好的夢境就讓它在成長中悄然離去吧!我們只有跨上我們成長的包袱,面對朝陽,努力向前邁去。作文

優(yōu)秀成長的作文 篇2

  我在思考成長的定義了。不是年齡的正比例增長,不是的。

  時間可真是個好東西。如果你敘事不知道用什么順序的話。

  4歲之前,對!我并沒有記憶,只是做一些傻事讓大人們哭笑不得罷了,也可能是一頓可怕等的訓(xùn)斥罷了。

  但是我并不在乎,雖然它——只是以前的事情,只是一張張用相片保存的記憶。

  漸漸的我開始懂事了,不再像以前那樣愚笨,但是我還會常常會惹大人們生氣,也會去爭辯自己的想法。

  現(xiàn)在的我,雖然有時惹大人們生氣,但是會體諒他們,而不是沒有證據(jù)的爭辯。我覺得現(xiàn)在的'我應(yīng)該去照顧父母,想想父母為自己所做的每一件事,雖然我只能干這些:普通的一句提醒,一句溫馨的問候,一杯適宜的白開水,一個甜蜜的微笑,一個圓滿的分?jǐn)?shù)······僅僅這些就可以讓父母感動的流淚。

  這就是我的成長,一個調(diào)皮的我,變成了一個善解人意的我。我并沒有變完,因為我還有更多的路要走呢!

優(yōu)秀成長的作文 篇3

  在落日的余暉中,我愛最美的;在涓涓細(xì)流中,我擁最清的;在回憶中,我愛最紅的楓葉;在成長的路上,我?guī)е鴷摺?/p>

  ——題詞

  小時候聽安徒生童話

  我上幼兒園的時候,每天晚上睡覺前總讓媽媽給我講故事,安徒生的童話是我最喜歡的,尤其是白雪公主、丑小鴨、小火柴女等聽這些故事時,總幻想自己是小英雄。有時我哭是因為白雪公主吃了毒蘋果。有時候我笑是因為丑小鴨變成了美麗的白天鵝。每一個故事都充滿了孩子們的興趣,讓我年輕的心得到了極大的滿足感。雖然我不知道當(dāng)時的“感覺”是什么,但我想正是因為這些有趣的故事,我才對安徒生今天的童話有了很多感觸。

  小學(xué)時,我讀了三百首唐詩

  每天我坐在教室里津津有味地讀中文書中的故事,但這些內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我對書籍的渴望。于是我開始讀《唐詩三百首》。書中每個詩人寫的詩都大不相同。被譽為“詩仙”的李白,在他的大部分詩歌中都是豪放的.。被譽為“詩圣”的杜甫,大多反映了每一首詩的社會現(xiàn)實,讓我深深感受到作者的內(nèi)心世界。像作者一樣,我感嘆時光飛逝,感受到對故鄉(xiāng)的思念。

  中學(xué)時,嘗嘗名人傳記

  當(dāng)我13歲的時候,我長大了,逐漸變得冷漠。我喜歡靜靜地坐在秋千上,感受名人傳記帶來的人生哲學(xué)——

  名人傳記中的每個人都有偉大的成就,他們也是苦難造就的人。他們在漫漫長夜中摸索著前進(jìn)。堅強是他們心中的航標(biāo)。即使看不見光,也會把自己的堅強表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬失明后繼續(xù)創(chuàng)作音樂,堅強是他的音符;米開朗基羅在教堂里,即使心有不甘,也全神貫注于雕塑,堅強是他的靈感,直到生命的盡頭依然堅持。我的心孤獨的火焰慢慢熄滅,變成一個平靜的春天。是名人傳記讓我學(xué)會了不哭不堅強!

  沒有書的世界就像沒有魚的海洋;沒有書的世界就像沒有水果的果樹;沒有書的世界就像沒有一滴水的綠洲。我在書的世界里游泳,吸收書帶給我的營養(yǎng)。

  ——附言

優(yōu)秀成長的作文 篇4

  我現(xiàn)在有十四歲了,在我的成長記憶中有許多事讓我記憶深刻,它們就像星星一樣閃爍在我的記憶當(dāng)中。

  記得那是風(fēng)和日麗的早晨,鬧鈴?fù)蝗豁懥似饋怼S谑俏以谌胫畠?nèi)從床上蹦了起來,又用五秒穿上衣服,并且穿上校服。又用六分鐘洗完臉、刷完牙。媽媽就叫我去吃飯了,在我吃飯的時候媽媽對我說:“昨天晚上我看了天氣預(yù)報,說今天有雨,你上學(xué)時記得拿傘。今天我發(fā)燒了,不能接你回來。記得自己回來!”我漫不經(jīng)心地說了一句:“知道了!钡易叩介T口去上學(xué)時,我卻想今天風(fēng)和日麗為什么要拿傘呢?于是我沒有拿傘就去上學(xué)了。

  到了學(xué)校,上完第二節(jié)課真是“天有不測風(fēng)云”,但還好只下了一點小雨。可到后來雨越來越大,直到不拿雨具就沒法回家。到了放學(xué)的時候,一些帶雨具的同學(xué)都回家了,沒帶雨具的都被家長接走了。最后連老師都走了,告訴我走的時候鎖門。

  我想:今天應(yīng)該不會有人來接我了。爸爸在外地經(jīng)商,長期不能回家,更不用說今天他可能回來了。而且今天我的媽媽還生病了,不過來接我了。

  正在我思緒萬千的時候,雨中出現(xiàn)了我一個熟悉的身影。于是我立馬跑了過去,仔細(xì)一看竟然是在家生病的'媽媽。媽媽責(zé)怪地說:“下次還聽不聽我的呀?”我含著淚花對媽媽說:“媽,下次我一定會聽你的話!

  這個記憶在我的記憶的星河中永遠(yuǎn)閃亮。

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