三年級(jí)日記4篇【精】
一天即將完結(jié)，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的三年級(jí)日記5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)日記 篇1
20xx年9月19日星期六
今天，我繼續(xù)跟老師學(xué)習(xí)三國(guó)的歷史。在中國(guó)歷史上，漢朝與晉朝之間，分為魏、蜀、吳三個(gè)政權(quán)，這就是著名的三國(guó)時(shí)代。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了：東漢末年，天下大亂。曹操把漢獻(xiàn)帝從洛陽(yáng)接到河南許昌，挾天子令諸侯，征討四方，經(jīng)過(guò)江蘇下邳之戰(zhàn)，河南官渡之戰(zhàn)，對(duì)外降伏了南匈奴等外族，統(tǒng)一了北方。赤壁之戰(zhàn)，劉備、孫權(quán)聯(lián)合作戰(zhàn)，曹敗兵北撤，奠定了三國(guó)鼎立的局面。
我學(xué)習(xí)這段歷史一點(diǎn)兒都不陌生，因?yàn)槲易x過(guò)《三國(guó)演義》中的很多故事。我最興趣的`故事就是《赤壁之戰(zhàn)》。曹操率二十萬(wàn)大軍順江而下，準(zhǔn)備進(jìn)攻江南。東吳的孫權(quán)軍隊(duì)與劉備軍隊(duì)一起逆江而上，與曹軍在赤壁相遇。孫劉聯(lián)手用火攻之計(jì)大破曹軍，燒毀了大量的曹軍舟船，曹軍被迫撤退。赤壁之戰(zhàn)是中國(guó)歷史上以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役之一。
學(xué)習(xí)這段歷史，我真想大聲朗誦一遍蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰……”蘇軾的這首詞借古抒懷，大氣磅礴，筆力遒勁，將寫景、詠史、抒情融為一體，不愧是“古今絕唱”。
因?yàn)殚_(kāi)學(xué)了，我的暑期學(xué)史暫時(shí)告一段落。從上古走來(lái)，到夏商兩朝，從春秋戰(zhàn)國(guó)到秦始皇統(tǒng)一，從兩漢建立到三國(guó)時(shí)代，我跨越了時(shí)空幾千年，領(lǐng)略了中國(guó)古代歷史的風(fēng)采，既長(zhǎng)知識(shí)，又學(xué)道理，我度過(guò)一個(gè)非常有意義的、充實(shí)的假期。我愛(ài)學(xué)歷史，盼望下次繼續(xù)學(xué)歷史。
三年級(jí)日記 篇2
賽跑開(kāi)始了，隨著一聲發(fā)令槍響起，我的心懸到了嗓子眼，大家都撒開(kāi)腿就跑，我也毫不遜色。跑步過(guò)程中陸續(xù)有同學(xué)被甩到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的后面，還有的起跑不久就重重的摔倒在操場(chǎng)上。我的心情更加緊張了，我開(kāi)始躊躇猶豫，還要不要堅(jiān)持呢？堅(jiān)持下去我也不一定會(huì)得名次吧？正在我猶豫不決的時(shí)候，老師的話涌現(xiàn)在我的耳邊：“試試看吧，不試一試哪能就輕言放棄呢？只要你跑到終點(diǎn)就是勝利！”我又重振了旗鼓，堅(jiān)持跑了下來(lái)。
這個(gè)片段，名為堅(jiān)持。只有堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)，才可能迎來(lái)勝利的曙光，才能迎來(lái)勝利的鮮花與掌聲。堅(jiān)持乃我生活的準(zhǔn)則之二。
暖入人心的`力量
成功的因素是什么？總會(huì)有一部分來(lái)自他人，來(lái)自親人朋友的鼓勵(lì)與支持。爬行緩慢的蝸牛也會(huì)有他人的幫助。
賽跑路上，我正處于中下名次，頓時(shí)焦急萬(wàn)分，怕辜負(fù)了老師同學(xué)的厚望。正在我焦急不安之時(shí)，陣陣鏗鏘有力的聲音傳來(lái)：“×××，加油！×××，加油！……”那是老師和同學(xué)們?yōu)槲壹佑蛥群暗穆曇�。頓時(shí)那聲音暖入我心，讓我渾身充滿了力量。我加油沖刺，連續(xù)超過(guò)2——3名同學(xué)，名次中上等。這暖入人心的力量，讓我振奮，讓我堅(jiān)強(qiáng)。
這個(gè)片段，名為力量。大家給予我力量，讓我更有勇氣，讓我有了成功的籌碼。力量乃我生活的準(zhǔn)則之三。
三年級(jí)日記 篇3
我的班主任是王老師，她的.個(gè)子不高，她的皮膚不黑不白，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，帶著一副眼鏡，王老師生氣的時(shí)候總愛(ài)把眼睛瞪得大大的，雙手插著腰，真讓人害怕。
我對(duì)王老師印象最深刻的是那一年，我剛好上二年級(jí)，忽然有一天我發(fā)燒了，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，班里的同學(xué)告訴了王老師，王老師急忙給我量了體溫，一看37度，王老師放棄了給同學(xué)們講語(yǔ)練的時(shí)間，而是陪著我檢查，一直等到家長(zhǎng)來(lái)，王老師可真好！我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事。
三年級(jí)日記 篇4
我們懷著滿懷的好心情來(lái)到學(xué)校。平時(shí)去學(xué)�？偸遣艅倓偲鸫驳牡滦校瑸槭裁唇裉爝@樣趾高氣揚(yáng)的呢?就是因?yàn)槲覀円ゴ河瘟�。每次去春游，大家從�?lái)都是開(kāi)開(kāi)心心的，所以大家早早就起床了。
有人說(shuō)：“快樂(lè)是什么?”一提到快樂(lè)，我千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，答案千變?nèi)f化。我覺(jué)得快樂(lè)就是過(guò)六一兒童節(jié)，那是最快樂(lè)最幸福的一天!
陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。發(fā)現(xiàn)正是玩的好時(shí)機(jī)，媽媽大發(fā)慈悲，讓我這只籠子里的.小鳥，展開(kāi)翅膀，自由的飛翔，不用接受作業(yè)的管轄，無(wú)憂無(wú)慮的玩。這可多虧了兒童節(jié)，擁有了這么好的機(jī)會(huì)，展翅高飛。
中午，走出門。迎接我的是烈陽(yáng)高照，蟬聲急鳴。我靈機(jī)一動(dòng)，不如捉幾只蟬來(lái)玩玩，我不能上樹，這樣會(huì)讓我的新衣服倒霉，映幾個(gè)獨(dú)特的大花”，肯定完了。我找了幾塊小石頭，往樹上砸，只聽(tīng)“咚咚”的聲音，沒(méi)有把一只蟬打下來(lái)。叫聲更厲害了更得意洋洋了!玩累了，在大樹下乘涼，邊休息邊聽(tīng)蟬為我免費(fèi)表演“夏日歌”。愜意極啦!經(jīng)過(guò)一番勞碌之后，汗流浹背，于是跑去商店買冰淇淋，坐在大樹蔭下，享受著冰淇淋的美味，“蟬高音”的歌聲從我耳邊徐徐穿過(guò)，賞心悅目。真是語(yǔ)無(wú)論比。
這是我最快樂(lè)的一天，最幸福的一天。這只關(guān)在籠子里的小鳥自由了，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的一天，體驗(yàn)生活。
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