小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天，天氣晴朗，我們一家人和表姐一家人，一起去看表姐的第二個(gè)弟弟。他不知被什么東西把中指上面一半切斷了。所以，我們就帶上了很多好吃的東西給表姐的'第二個(gè)弟弟吃。我們坐在車上還吃蘆柑，我想到老師說(shuō)的保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。所以我就拿出一個(gè)袋子，把蘆柑皮扔進(jìn)袋子里。
到了醫(yī)院，我把垃圾扔到垃圾箱里。媽媽高興地說(shuō)：“你真是個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子�！�
我在一旁甜甜地笑了。
小學(xué)生作文 篇2
從幼兒園小班開始，我的身邊總有一個(gè)人陪伴著我。打小我就喜歡和她黏在一起，欺負(fù)她、命令她，不管我怎樣對(duì)待她，我們依舊非常要好！
烏黑的眉毛像條毛毛蟲，乖乖地貼在“黑葡萄”上方。只要微微一笑、皺皺眉，那條“毛毛蟲”就動(dòng)了起來(lái)。塌塌的鼻子下方，有著一張笨拙的`嘴。一有啥事總是性急的、斷斷續(xù)續(xù)地來(lái)告訴我，總讓我聽得云里霧里的。她并不是那么聰明，相對(duì)來(lái)說(shuō)她給人的感覺是憨厚的、笨笨的！在數(shù)學(xué)課上她又是那么小心翼翼，生怕答錯(cuò)了。
中午排隊(duì)時(shí)，如果她排在較前面的話總是很樂意讓我插隊(duì)、讓我排在她的前面。用餐時(shí)她總喜歡和我做一起。沒飯了，我會(huì)為我盛滿；沒湯了，她會(huì)為我打一些，在心里我覺得她是個(gè)傻姑娘！
有心事我會(huì)告訴她，她會(huì)安慰我，會(huì)為我打抱不平。我討厭的人她也一一不喜歡。為了討我開心，她會(huì)當(dāng)著我的面說(shuō)那個(gè)人的壞話，總是把我逗得哈哈大笑。
值日時(shí)，拿不動(dòng)水桶，她見了朝我走來(lái)，嘴上還不停的說(shuō)我力氣小、太懶了，可心里并不是這么想的。她一把奪過我手中的水桶，拎下樓，提了桶清水上來(lái)，雖以滿頭大汗，可并無(wú)抱怨。
猜猜這個(gè)傻姑娘是誰(shuí)，她就是——王婷婷！有她這個(gè)傻姑娘在身邊，我能不幸福嗎？
小學(xué)生作文 篇3
吃過中飯，我和媽媽叫上陳妍和她的媽媽一起去做餅干。
到了“香溢烘烤店”，阿姨叫我們洗手。開始做餅干了，我們先把碗放在秤上，然后在碗里放108克的黃油，再放63克的.白糖。拿下來(lái)開始攪拌，攪拌時(shí)要注意按一個(gè)方向才行。放一點(diǎn)點(diǎn)鹽后繼續(xù)攪拌，再放入一個(gè)雞蛋，繼續(xù)攪拌。只見碗里邊越來(lái)越濃。媽媽問我：“這像什么？”我說(shuō)：“像團(tuán)子�！�
這時(shí)，阿姨走過來(lái)說(shuō)：“可以放面粉了�！蔽业沽艘淮蟀氲拿娣墼谕肜飻嚢琛５劝鑴蛄�，我把剩余的面粉又倒在碗里，繼續(xù)攪拌�？墒牵鬃訑嚢璨粍�(dòng)了。怎們辦呢？阿姨叫我用手來(lái)代替。攪拌均勻后，我把面粉放進(jìn)冰箱冰一冰。十分鐘后，我們從冰箱里拿出面粉，開始做各式各樣的小餅干了。有愛心的，有小豬、小象、松樹……阿姨把兩盆做好的餅干放入烤箱進(jìn)行烘烤。不一會(huì)兒，一陣濃濃的香味飄了出來(lái)，我饞得直流口水。20分鐘后，餅干終于做好了，吃著香噴噴的餅干，我感到特別高興，因?yàn)檫@是我自己做的餅干。
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