【精華】實用的小學生作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學生作文3篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
時間匆匆地走了，留下的是深深的懷念�！}記
光陰似箭，眨眼就是六年。今天，坐在初中的教室里，仍舍不得六年前一起學習、打鬧、上課偷偷傳紙條的同學。
記得二年級時，我當上了紀律委員。我性子比較急，那些“調皮鬼”們可不敢調皮搗蛋了，所以對我實施了報復。下課時，偷走了我的語文課本，下學后殘忍的“人道毀滅”——放把火燒掉了。望著路邊的`那堆灰，我都快要哭出來了。還是最有哥們義氣的班長幫我教訓了他們一頓，并讓他們拿出自己的語文課本讓我挑。我隨便抽了一本，一看，覺得好眼熟。急忙翻開扉頁。咦?這不是我的語文課本嗎?我破涕為笑，欣喜若狂。那位燒我的語文課本的同學急了，哭了起來。后來我們幫他又買了一本，我們最后竟成了朋友。
還有一次六年級時，我們上美術課。老師講的實在沒意思，我就跟我后面的同學傳紙條。上面寫著：“老師講的有意思沒?”我隨手一扔，沒想到竟扔到了走道上。老師撿了起來，打開一看，不覺怒火中燒，大聲讀到：“老師講的有意思沒!”我們一起懶洋洋地說：“沒意思�！崩蠋煵挥X笑了起來。
好懷念小學的生活呀!
小學生作文 篇2
秋天到了，秋高氣爽。傍晚，我和宇翔相約來到花園捉蛐蛐。
秋天來臨了，草地不是很綠了，草地上飄落了幾片枯黃的樹葉。天空有一片火燒云，把天空染成了紅色，給草地披上了一層薄薄的`紅紗。我和宇翔屏住呼吸，小心翼翼地踩在草地上，惟恐驚動了蛐蛐，那樣兒活像個小偷。這時，我發(fā)現(xiàn)了一只小小的蛐蛐，宇翔說這只蛐蛐還太小，不要去捉它。
我來到別的地方尋找蛐蛐的蹤跡。我騙宇翔保安來了，宇翔連忙躲起來，怕被保安看到，就在這時候，從草叢里蹦出一只蛐蛐，宇翔用手把它捉起來，放在瓶子里。輪到我捉了，我在草叢中仔細地尋找蛐蛐，正在這時宇翔把草一踩，從里面跳出了一只蛐蛐，我學著宇翔的樣子，用手從草地上把蛐蛐捉起來。蛐蛐用眼睛看著我，顯得神采奕奕，一看就是條好蟲。
后來，我和宇翔都把蛐蛐放生了，我希望它們去生更多的小蛐蛐，讓更多的小朋友也能嘗到捉蛐蛐的樂趣。
小學生作文 篇3
周末，班里組織活動去大夫山森林公園游玩。這天，天氣格外晴朗也伴著一絲涼爽的氣息，公交車上人潮擁擠，也依然阻擋不了我們心中對游玩的熱情。
剛下車走到大夫山南門，引入眼簾的便是“大夫山森林公園”大大的字，還有一棵滿是櫻花的櫻花樹，格外地吸引人的眼球，同學們也忍不住地拿出手機往櫻花樹拍照。大夫山，必不可少的當然是騎自行車，彎彎曲曲的山路使得騎自行車更具有活力和激情。路的兩道都是高聳的樹木，蔥蔥郁郁的，在繁忙的學習生活中感到無比的輕松，一路騎著自行車，踏著平坦的路一路向前。
偶爾累了，便停下來歇息，看看無垠的湖，湖里還要遨游著的鵝，成排的游著，蕩漾著碧波的湖水，接近湖岸還有深綠的山峰。望眼一看，仿佛置身于世外桃源，被自然的景物籠罩著，與城市馬路車水馬龍的'景象形成鮮明的對比，是那么的神圣自然。
大概是景色美麗的緣故，非常多人都選擇在那里拍婚紗照了，白色縹緲的婚紗與綠色的周圍形成了一道更耀眼的美景。河里還有荷花，人們坐在石凳上，看著眼前的荷花，有戀人相互依偎著的，小孩子活蹦亂跳著要拍照的，還有老爺爺老奶奶相互攙扶著的……
一路騎著自行車，看到了平日里不曾望見的情形，雖然一路上騎著非常吃力，畢竟有高坡，有時累了便拖著自行車，順便吸收下自然的空氣，整個人都變神清氣爽了。幾個同伴一起高歌著騎著自行車，一切學習上的壓力仿佛一下子煙消云散了，剩下的便是向前的動力。
太陽猛烈地照射著，也無法停止我們一路騎著自行車向前的熱情，這次大夫山森林公園游玩非常滿足。
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