快樂(lè)成長(zhǎng)作文集合[9篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的快樂(lè)成長(zhǎng)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
不知不覺(jué),六年時(shí)光就從你身旁溜去,無(wú)奈時(shí)光的飛逝,只有眼淚能詮釋這六年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
正當(dāng)大家都默默地為畢業(yè)流淚時(shí),老師給了我們一個(gè)意想不到的驚喜——綜合性學(xué)習(xí)!這次綜合性學(xué)習(xí),主題是難忘小學(xué)生活。
書(shū)中自有黃金屋。老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了畢業(yè),走進(jìn)了將來(lái),走進(jìn)了一個(gè)我們自己的世界。
老師微笑著看著我們,我們微笑著看著書(shū)本,瞧,那些書(shū)本的漢字仿佛也在微笑的看著我們呢!在默讀中,我感覺(jué)到了沙健孫對(duì)他啟蒙老師的無(wú)限感激;我感受到了劉紹棠對(duì)自己老師的依戀不舍;我感受到黃蓓佳對(duì)于老師的深深懷念。
畢業(yè),免不了傷感。
老師為了不讓我們留下一絲絲遺憾,決定制作一本屬于我們自己的同學(xué)錄。這讓我們興奮了好些天。同學(xué)錄發(fā)下來(lái),各種祝愿,各種心情,都反映在這小小的一張紙上。
老師為了讓我們更了解這次綜合性學(xué)習(xí),結(jié)合書(shū)本,開(kāi)展了一次關(guān)于畢業(yè)的`班會(huì)。
這次班會(huì),有一個(gè)環(huán)節(jié)最讓我感動(dòng)!跋旅妫蚁雴(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題,馬上要畢業(yè)了,你想要對(duì)誰(shuí),說(shuō)些什么?”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,回答的最好的莫過(guò)于王佳慧和唐宇了,他們發(fā)自?xún)?nèi)心的語(yǔ)言,真誠(chéng)的友誼,當(dāng)王佳慧說(shuō)出那句:“讓我們有緣再見(jiàn)!”的時(shí)候,我忽然意識(shí)到,我要為我自己的將來(lái)做打算,告別母校,告別老師,告別同學(xué)!
這次的新課程——綜合性學(xué)習(xí),讓我們懂得了很多,我們很感激母校,感激老師,感激同學(xué)!我們希望,用我們優(yōu)異的成績(jī),來(lái)回報(bào)母校,回報(bào)老師,回報(bào)同學(xué)們吧!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
在成長(zhǎng)的道路上,有寵物的陪伴,讓我從中感受到了人和動(dòng)物和諧相處的快樂(lè);有朋友的陪伴,讓我從中收獲到了人和人之間快樂(lè)相處的快樂(lè);總而言之,在成長(zhǎng)的軌跡中,最少不了快樂(lè)的陪伴!
沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候,對(duì)當(dāng)時(shí)的我而言,快樂(lè)就是白天上幼兒園時(shí)得到老師的夸贊和老師獎(jiǎng)給我們的一顆小小的糖果。如果那樣的活,我會(huì)一整天都興高采烈,精神大振!心里就像吃了蜜一般,別提多爽了。
剛剛上了小學(xué),對(duì)當(dāng)時(shí)還很幼稚的.我來(lái)說(shuō),游戲帶給我的快樂(lè)是最多的。一下課,同學(xué)們都聚集在操場(chǎng)上玩過(guò)家家、老鷹捉小雞、丟手絹、編花籃……這些小游戲,玩完后,好像一整天的煩惱都被游戲這場(chǎng)快樂(lè)的“風(fēng)波”吹得無(wú)影無(wú)蹤了。那時(shí),除了在學(xué)校玩,晚上吃完飯還會(huì)接著玩,我們一大堆孩子約著一起出去玩,每天都是高高興興的出門(mén),萬(wàn)分高興的回家,F(xiàn)在想想,仍很值得品味,但現(xiàn)在再去做那些游戲,都找不回來(lái)原來(lái)的快樂(lè)了。
隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)“快樂(lè)”二字的理解和認(rèn)識(shí)也跟以往有了不同,原來(lái)快樂(lè)帶給我的幾乎都是物質(zhì)和身心的快樂(lè)。而現(xiàn)在,我是從書(shū)中收獲了精神上的快樂(lè)。
現(xiàn)在,我迷上了看書(shū),每次從書(shū)中看到悲歡離合的曲折故事,讓人摸不著頭腦的寫(xiě)作手法,讓人著迷的故事人物,都給我?guī)?lái)了很大的充實(shí),讓我在精神上有了很大的滿(mǎn)足,從而感到很快樂(lè)。
看來(lái),在成長(zhǎng)的路途中,親情不能少,友情不能少,但最最不能少的仍舊是快樂(lè)!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
從小樹(shù)變成大樹(shù),這是一種成長(zhǎng);從小鳥(niǎo)到展翅高飛,這也是一種成長(zhǎng)。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),每天那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,才是真正地成長(zhǎng)……
從無(wú)知到成熟,我們經(jīng)歷了許許多多,而我們?cè)诮?jīng)歷這些事情之后,真的認(rèn)真思考過(guò)嗎?以前,我認(rèn)為爸爸媽媽、爺爺奶奶為我的付出都是應(yīng)該的?珊髞(lái),我就知道了,他們有多辛苦。
爸爸媽媽在家里掃地、擦玻璃、拖地……努力地把家里掃掃得一塵不染。而我,卻只像一個(gè)旁觀者,從不插手。那次新年大掃除之后,我變了,看到爸爸媽媽忙得不可開(kāi)交,我就來(lái)幫忙擦的玻璃和瓷磚。我完成“工作”后,腰酸背疼。但更酸楚的是我的`心,父母每天以我雙倍的工作量勞動(dòng),他們受得了嗎,我要幫他們做事,少讓他們操心!
這時(shí),我感到自己成長(zhǎng)了,也快樂(lè)了。因?yàn)槲页砷L(zhǎng),所以我快樂(lè)!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽覐男〉酱螅瑫(shū)就像形影不離的好伙伴,伴我成長(zhǎng)。
書(shū),從我們年幼時(shí),便開(kāi)始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí),我閱讀了各式的名著,比如:《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書(shū)中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象,如:某略非凡的諸葛亮,亂世奸雄的曹操,神通廣大的孫悟空,英勇孝順的武松等。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了四年級(jí),在老師的引導(dǎo)下,我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我的書(shū)有很多很多,在家里,書(shū)桌上、柜子上,甚至地上都會(huì)有我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,只要一有空,我就會(huì)看書(shū)。如果沒(méi)有書(shū),我就會(huì)叫爸媽去買(mǎi)。以前,我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。但現(xiàn)在,我讀完以后,還會(huì)注意故事中的人物都有什么特點(diǎn),什么性格?傊,我每天都會(huì)去找書(shū)看,讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的'世界,帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。書(shū)就像一艘小船,載著我從起點(diǎn)慢悠悠地劃向終點(diǎn)。書(shū)就像一架飛機(jī),在這我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空。書(shū)就像我的影子,不管我走到哪,它就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí),寫(xiě)的一點(diǎn)也不好,語(yǔ)句不通順,詞語(yǔ)不恰當(dāng),只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候,我就像老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕。但有了書(shū)之后,我的寫(xiě)作能力有了很大的進(jìn)步,是書(shū)讓我提高了寫(xiě)作能力。
書(shū),是我的知識(shí)的源泉,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐,就必須不斷讀書(shū),不斷充實(shí)自己。
書(shū),是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)讓我進(jìn)步,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)中,快樂(lè)就是親情的溫暖,就是天寒時(shí)父母為我適時(shí)送上暖和的棉衣;快樂(lè)就是童年時(shí)和小朋友玩捉迷藏,過(guò)家家時(shí)的歡笑;快樂(lè)就是在課間和同學(xué)們嬉戲中輕輕地飄蕩?鞓(lè)總是在我享受幸福和溫暖中,瞬間充盈在我的心頭。因?yàn)榭鞓?lè),我的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣,從而我的童年發(fā)生過(guò)很多趣事,和您一起分享我的'童年樂(lè)趣,也是快樂(lè)的,我在快樂(lè)中成長(zhǎng)------
記得,那時(shí)我有五六歲,還和爸爸媽媽住在煙臺(tái),煙臺(tái)靠海,海成了我玩耍嬉戲的好地方,我和爸爸媽媽經(jīng)常到海邊看海鷗飛,撿貝殼。一次,我和媽媽到海邊玩,我拿著小鏟子在海邊挖沙子,挖著挖著,感覺(jué)有些厭倦。我想:“光玩沙子多沒(méi)勁,不如搞個(gè)惡作劇!蔽已壑橐晦D(zhuǎn),“有了!庇谑俏页脣寢尰剀(chē)拿東西的時(shí)候,把事先挖好的盛滿(mǎn)水的大坑里的水引出來(lái),然后立刻躺進(jìn)去,用全身的力氣把沙埋到身上,埋呀埋,埋了好長(zhǎng)時(shí)間,才把大坑埋好,我在大坑里躺著,上面只露一個(gè)頭。旁邊有一個(gè)叔叔看見(jiàn)我這樣,嚇了一大跳,看了好久才明白怎么回事,笑著搖了搖頭,一臉無(wú)奈。我朝叔叔吐了吐舌頭,眨了下眼,示意叔叔不要聲張,叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭,會(huì)意地笑了。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,手里拿著我愛(ài)吃的曲奇餅干,可是她怎么找也找不到我,著急地喊著我的名字。我陰陽(yáng)怪氣地說(shuō):“我在這里呢。”媽媽回頭一看,嚇了一大跳,手里的餅干都掉了,趕緊把我從沙里揪了出來(lái)。旁邊的叔叔大笑起來(lái),我也笑了,只有媽媽愣在一旁,不知所措,一副驚恐的樣子。
童年時(shí)的快樂(lè)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,轉(zhuǎn)眼間我在快樂(lè)中成長(zhǎng)為一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,現(xiàn)在我最大的快樂(lè)就是在知識(shí)的海洋中暢快地翱翔,在盡情地展示自己中釋放,在珍惜多彩的生活中綻放。我快樂(lè),我成長(zhǎng)!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6
看見(jiàn)那一只只肥嘟嘟的母雞,我就會(huì)不經(jīng)意地想起住在鄉(xiāng)下時(shí)做的一件事,那是我成長(zhǎng)過(guò)程中最快樂(lè)的一件事。
六歲時(shí),我住在鄉(xiāng)下的外婆家,外婆家的雞窩里有一只肥肥的母雞,它一身白色的.羽毛,兩只小腳都托不起那沉重的身體,所以走路時(shí)肚皮幾乎貼在地上。
吃食時(shí),它總用它那肥胖的身子擠開(kāi)黑母雞與花母雞,自己把米吃個(gè)精光。我氣極了,心想:哼!人家黑母雞與花母雞天天下蛋,你呢?不下蛋,還搶食!是該給你減肥了……
說(shuō)干就干,我在電視上看見(jiàn)跑步流汗可以減肥,于是我折一根小樹(shù)枝,把它趕出來(lái),使勁地抽它,它才極不情愿地邁著步子用“蝸!彼俣惹斑M(jìn),我也跟著它跑,一邊跑一邊抽,與它繞圈子。它好像看出了我的心思,趴在地上,一身肥肉亂顫,任憑我怎么抽它、打它,它一動(dòng)也不動(dòng),大有一副“死豬不怕開(kāi)水燙”的精神。
這時(shí),我已大汗淋漓了,我想:它應(yīng)該也有一身汗了吧?可一摸,羽毛竟是干的!
后來(lái)我才知道,雞是沒(méi)有汗腺的,想讓它流汗減肥,沒(méi)門(mén)!
哈哈,這件事是不是很好玩?你童年的快樂(lè)又是什么呢?
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇7
本周五的下午,我們?nèi)、四、五年?jí)一起進(jìn)行了“珍愛(ài)生命,快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)。
我懷著激動(dòng)的心情和我們?nèi)?)班的同學(xué)一起,排著路隊(duì),來(lái)到寬敞的'廣場(chǎng)上。只見(jiàn)每個(gè)班級(jí)都組織有序,同學(xué)們都盼望著演講老師的到來(lái)。我正在想這次活動(dòng)是什么意義時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)大家的鼓掌聲,哦!期待的演講老師來(lái)了,她姓楊,長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),還戴著一副眼鏡,一看就是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博之人。
楊老師交給我們?nèi)洹爸湔Z(yǔ)”,至今我都沒(méi)有忘,分別是:“再來(lái)一次我能成功”、“你能幫幫我嗎”和“請(qǐng)別這樣說(shuō)我,我心里很難過(guò)”,楊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們這“咒語(yǔ)”能在困難的時(shí)候幫助我們。她還教會(huì)我們用手語(yǔ)表達(dá)我們要愛(ài)的人,讓我們感受到了生命的意義和愛(ài)的偉大。我們奔跑,我們跳躍,我們歡笑,我們歌唱,這一份美好,皆因有了生命。我與父母、我與老師、我與同學(xué)之間親情、師情、友情皆因有了愛(ài)而快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí),千萬(wàn)不能輕言放棄,相信自己的能力,相信人間的真愛(ài),定會(huì)超越一切。
從活動(dòng)中,我學(xué)到了許多知識(shí),我知道了要愛(ài)護(hù)來(lái)之不易的生命和寶貴的一分一秒,它們只有一次,失去就不會(huì)再來(lái)。同學(xué)們,人生是一個(gè)多樣的旅途,都有磕磕絆絆,只要努力,就能成功,猶如一句名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見(jiàn)能彩虹”。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇8
大家好,你們知道快樂(lè)是指什么的嗎?讓我告訴你們吧!快樂(lè)不僅是在玩的時(shí)候,而是在幫助別人的時(shí)候覺(jué)得快樂(lè),別人也覺(jué)得快樂(lè)。
春暖花開(kāi),陽(yáng)光明媚。我正開(kāi)開(kāi)心心又蹦又跳地到書(shū)城去”找快樂(lè)”的時(shí)候,突然,一位老奶奶想到華地百貨去買(mǎi)東西,我飛快地跑過(guò)去,扶著老奶奶過(guò)了馬路,老奶奶說(shuō):”謝謝你,小姑娘!”老奶奶用了一個(gè)燦爛的微笑。我心里很甜,好象吃了一塊世界上最甜的糖。
烈日當(dāng)空,驕陽(yáng)似火,是我們放學(xué)的時(shí)候。我在放學(xué)的`路上,看到一個(gè)考上了清華的大學(xué)生跪在地上,地上有一張紙。我聚精會(huì)神地讀了一遍,原來(lái)這位哥哥沒(méi)有學(xué)費(fèi)了。我從口袋中拿了五塊錢(qián)放在紙上,我口中沒(méi)說(shuō)什么,但我心中說(shuō)道:”哥哥祝你早日籌到學(xué)費(fèi)!
我的愛(ài)幫助別人,我的愛(ài)帶著快樂(lè)伴我成長(zhǎng)!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇9
常言說(shuō):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,香是世界最美的味道。那么書(shū)香就是前進(jìn)路上一道甘甜的清泉,青草地上的淡淡的花香,有句話(huà)說(shuō)最是書(shū)香配致遠(yuǎn),每當(dāng)打開(kāi),陶醉地聞著書(shū)中那濃濃的墨香,快樂(lè)地看著一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字符,那種感覺(jué)就像在品嘗一道美味的佳肴,讓人欲罷不能。
每一次拿到一本書(shū)總是迫不及待地鉆到書(shū)里去,吸著淡淡的書(shū)香,陪著故事里的主人公一起幸福一起悲傷。那散發(fā)著墨香的`書(shū)就這樣把我從一個(gè)不懂事的小娃娃變成了一個(gè)優(yōu)秀的大孩子。
我喜歡在一米陽(yáng)光下,輕輕地翻開(kāi)你,任憑香氣溢滿(mǎn)我整個(gè)心房。
記得我們第一次相識(shí),我只是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩。母親教我背《詠鵝》幼小的我,就已經(jīng)能和你一起去穿越,看看那詩(shī)中的白鵝。自那以后,我總會(huì)纏著媽媽教我背詩(shī)。慢慢地,我長(zhǎng)大了,對(duì)你也有了了解。從詩(shī)詞中走進(jìn)了名著的世界。從《三國(guó)演義》到《紅樓夢(mèng)》,看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁,死而后已的盡職盡責(zé)。同時(shí)也為林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情被封建家族遏制的悲劇命運(yùn)而感到悲憤。
漸漸地,我也愛(ài)上了青春文學(xué),愛(ài)上了明曉溪筆下的那個(gè)愿為弟弟付出一切,堅(jiān)強(qiáng)而又執(zhí)著的伊夏沫。我從黃蓓律的清新到饒雪漫的疼痛,從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利,再加上安妮寶貝的細(xì)膩。他們用自己的雙手譜寫(xiě)了青春的樂(lè)章,寫(xiě)出了新時(shí)代的強(qiáng)音。我被這書(shū)香味深深地吸引了,它讓我發(fā)現(xiàn)年輕是多么的美好,縱然會(huì)有失望,淚水和艱辛,但總會(huì)有一種力量,鼓舞著我們前進(jìn),使我們對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)希望。
現(xiàn)在的我,更加離不開(kāi)你了。你在我的生活中無(wú)處不在。當(dāng)同桌遇到難題時(shí)我會(huì)對(duì)她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!碑(dāng)我與朋友分離時(shí),雖然舍不得但我依然會(huì)說(shuō)出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的話(huà)語(yǔ)安慰我的朋友。當(dāng)考試失意時(shí),我會(huì)告誡自己:沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
你像一杯芳醇,讓我不知不覺(jué)地沉醉其中……“眾里尋他千百度,你已在燈火闌珊處。”
細(xì)細(xì)地品味著茶香,讓書(shū)香溢滿(mǎn)我的心田,感受著一米陽(yáng)光的茶香與書(shū)香混合的奇妙感受。
書(shū)香,我愿與你共度一生!
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