學(xué)習(xí)決心書(匯總11篇)
學(xué)習(xí)決心書 篇1
尊敬的老師：
刻苦學(xué)習(xí)，分秒必爭。上課不分神，課后不分心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不打被動(dòng)戰(zhàn)，不放棄任何一個(gè)疑難知識點(diǎn)，認(rèn)真對待每一堂課、每一次考試與練習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。
嚴(yán)守紀(jì)律，心無旁騖。不遲到，不早退，不談戀愛，不進(jìn)網(wǎng)吧，不使用手機(jī)、IPAD等通訊娛樂工具，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書，不濫交朋友，不與社會(huì)上不三不四的人來往，保證全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
勞逸結(jié)合，精力充沛。確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量，不打疲勞戰(zhàn)，不低效學(xué)習(xí)，保證良好的身體素質(zhì)，持續(xù)旺盛的學(xué)習(xí)精力。
精誠團(tuán)結(jié)，和諧競爭。不為小事斤斤計(jì)較，不拉幫結(jié)派，不說三道四，互幫互助，攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，保證最佳的學(xué)習(xí)情緒和最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
調(diào)整心態(tài)，心如止水。能坦然應(yīng)對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為高考的最后勝利。
我必須會(huì)以最刻苦的.精神，最堅(jiān)韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。不到最后一刻，絕不放棄期望，絕不放棄努力!我的目標(biāo)必須要實(shí)現(xiàn)!我的目標(biāo)必須能實(shí)現(xiàn)!
我將誠信做人，履行諾言，簽上姓名以示決心。請老師們、同學(xué)們監(jiān)督我，幫忙我。如做不到以上幾點(diǎn)，我必須會(huì)誠懇理解老師的批評教育!
一步一步走踏實(shí)了，就能夠了。
初中的資料不多，初二努力一年成績就很容易上去。
學(xué)習(xí)決心書 篇2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
今天，我們來自八閩大地的學(xué)子相聚在一起，再次經(jīng)歷高三的風(fēng)雨霜雪，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我們又一次站了過來，重新站在高考的起跑線。
回想昨天，我們曾經(jīng)在課堂上發(fā)憤苦讀，忘我拼搏，怎樣的廢寢忘食，惜時(shí)如金，但高考的結(jié)果卻是讓人如披寒冰，天空是灰色的，所有的夢象肥皂泡一樣破滅了。
如今，我們選擇了立人學(xué)校，我們看到了地平線上的曙光。
高三（14）班，一個(gè)溫暖的`“家”，在這里，我們互相幫助，相互關(guān)心，親如兄弟姐妹；在這里，我們要嚴(yán)格要求自己尊敬老師，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，
創(chuàng)建一個(gè)文明向上的班級；營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；在這里，我們擁有一個(gè)清靜、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；樹木成蔭、花香飄逸，教室寬敞、明亮，
是個(gè)理想的學(xué)習(xí)天堂；在這里，我們的老師辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，有崇高的師德和過硬的教學(xué)本領(lǐng)。
為此，我們對未來充滿希望，我們看到的天空不再陰暗，而是晴朗的藍(lán)天。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在沖刺高考的路上，我們滄海拾貝，刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，決不言敗，我們要披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，走出陽光大道。
“好風(fēng)憑借力，送我上青云”我們堅(jiān)信，用我們頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，在老師的精心指導(dǎo)下，我們會(huì)在高考的大潮中，站立潮頭，成功地搏擊風(fēng)浪，譜寫高考人生壯麗篇章。
學(xué)習(xí)決心書 篇3
XXXXXX：
隨著時(shí)間的不斷流逝，我們開始步入高而這個(gè)關(guān)鍵又些微緊張的時(shí)期。
高一時(shí)貪玩，面對課程是有沒有足夠的決心要做好它，我不會(huì)說有多么后悔，因?yàn)楹蠡谑菦]有用的，只有自己的努力才能為以后的生活過得更好而有基礎(chǔ)。在班級中我會(huì)努力聽講，爭取更上老師的思路，將不會(huì)的問題及時(shí)弄懂，不留下負(fù)擔(dān)。業(yè)余時(shí)間多做一些題，多看一些書，開闊下自己的眼界，將時(shí)間規(guī)劃合理。最重要的'是我會(huì)用持之以恒的態(tài)度，來面對學(xué)習(xí)中的困難而不氣餒。
請相信我會(huì)用時(shí)間來證明我的行動(dòng)，我會(huì)相信自己在高二會(huì)獲得一筆巨大的財(cái)富！
XXXXX
20xx年X月XX日
學(xué)習(xí)決心書 篇4
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？經(jīng)過漫長的9年的磨煉，我們就是為了在不久之后的中考與全縣考生一爭勝負(fù)。為了中考，我們堅(jiān)守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志；為了中考，我們一遍又一遍地嘗盡了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦澀。
多年栽種而成的小樹早已成蔭，我們將會(huì)自信地迎接20xx年6月16—18日，那個(gè)收獲果實(shí)的季節(jié)到來。因?yàn)閯倮撵浩鞂?huì)由我們高高舉起，因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)無不勝的勇氣和決心。同學(xué)之間的互相幫助是前進(jìn)中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標(biāo)，辛勤的汗水將為我們澆開成功的鮮花！握著沉甸甸的中考接力棒，深知前進(jìn)路上的坎坷，我們卻義無反顧。
中考的成功是我們的.目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。
為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下！為目標(biāo)，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰！
在這神圣的時(shí)刻，我們以青春的名義宣誓：
不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不負(fù)青春的理想！
我們承諾：
我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫歷史；我將用激昂的斗志奏響樂章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望；告別昨日的散漫，我打造理想；面對學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫；面對生活中的挫折，我勇往直前；在初三的學(xué)習(xí)生活中我將做到：敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢想。讓青春綻放最美麗的光芒！
XXXXXX
20xx年X月XX日
學(xué)習(xí)決心書 篇5
親愛的同學(xué)們：
逝者如斯夫！“238”這一屈指可數(shù)的數(shù)字，已向我們預(yù)示：高考將要來臨了！為了更好地迎接高考，我們高三（1）班的同學(xué)，在這里向所有高三年段同學(xué)展示我們的決心，這就是：認(rèn)真做好每一天、每一刻、每一秒！
這似乎簡短，但卻精悍，因?yàn)橛辛怂�，我們才可能越來越夢想、�?chuàng)造奇跡！以端正的`態(tài)度對待學(xué)習(xí)、善待學(xué)習(xí)，說到做到……這不都需要我們認(rèn)真做好每一件事，充分利用每一分鐘嗎？
這次月考，我們沒在同學(xué)、老師面前展示我們青春的銳氣，學(xué)習(xí)的風(fēng)采。但我們已總結(jié)教訓(xùn)、重整旗鼓，時(shí)刻準(zhǔn)備著和考試再一次握手，再一次交鋒！我們始終相信：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，我們一定會(huì)直掛云帆濟(jì)學(xué)海，因?yàn)槲覀兪歉呷?）班的學(xué)生，因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)、共同的理想，因?yàn)槲覀冇械┑┑氖难裕合嘈抛约海趯W(xué)不已，腳踏實(shí)地，永不言棄！
請為我們鼓掌吧！請為我們歡呼吧！因?yàn)槲覀円欢〞?huì)是你們的驕傲，一定會(huì)是立人的驕傲！同學(xué)們，讓我們攜手并進(jìn)吧。
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步！笑對高考！
高三（1）班全體學(xué)生
學(xué)習(xí)決心書 篇6
光陰荏苒，物換星移，兩年的光陰在指尖悄然滑過。高中的歲月，只有300天了，我們站在人生的轉(zhuǎn)折之處，如果以前學(xué)習(xí)不夠努力，不夠勤奮，不要再后悔，如果你為錯(cuò)過月亮而流淚，你也將錯(cuò)過群星了。
未來的300天，時(shí)間緊張，任務(wù)艱巨，我們都希望過得充實(shí)，有收獲，大家共同加油鼓勵(lì)，擬對聯(lián)于樓上：“有凌云之志，肯懸梁刺股，學(xué)海乘風(fēng)舍我其誰;有踏實(shí)之心，能面壁絕偏，科場折桂非君莫屬。”
在剩余的日子里，我們好好努力，好好珍惜，如果現(xiàn)在還缺乏自信，缺乏勇氣，那么在接下來的日子，每天對自己說：“我能行�！辈⑴L試，努力改變。在高三的學(xué)海中，我們將蕩起勤奮的劃槳，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，在心靈燈塔的指引下，搏擊風(fēng)雨，渡過風(fēng)暴，駛向?qū)W海的彼岸。
在這里，請?jiān)试S我們高三×班全體同學(xué)表白我們共同的心聲：
人在高三，沒有猶豫，沒有彷徨，沒有迷惘，沒有悔恨，
人在高三，我們堅(jiān)韌，我們執(zhí)著，我們奮斗，我們拼搏，一如既往地前進(jìn)，
只為堅(jiān)守并實(shí)現(xiàn)心中那個(gè)美麗的夢。
我曾用智慧培育理想
我曾用汗水澆灌希望
我曾踏過書山坎坷
我走過的每一步，都是成功的保障!
我發(fā)誓
不負(fù)父母的期盼
不負(fù)恩師的厚望
不負(fù)天賜的`智慧
不負(fù)青春的理想
我承諾
不作懦弱的退縮
不作無益的彷徨
我將帶著從容的微笑
去贏得我志在必得得輝煌
一年拼搏，一朝圓夢
奮斗三百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀
奮斗三百天，讓雄心與智慧在六月閃光。
學(xué)習(xí)決心書 篇7
目前，我校迎評促建工作已經(jīng)到了攻堅(jiān)沖刺階段，每一位醫(yī)專人都責(zé)無旁貸，義不容辭，為迎評促建貢獻(xiàn)自己的一份力量。人人爭當(dāng)迎評責(zé)任人，強(qiáng)化主人翁意識，自加壓力，勇于爭先，把迎評促建創(chuàng)優(yōu)工作落實(shí)在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上，讓細(xì)節(jié)夯實(shí)評建基礎(chǔ)，讓成績證明自身著越。我們必須從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。做為學(xué)校的一員，在不到一年的時(shí)間里我將努力從以下幾方面做起：
一、提高認(rèn)識，明確任務(wù)。教學(xué)評估的目的在于“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”。作為一名學(xué)生，應(yīng)意識到開展教學(xué)評估，是保證和提高高等教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。最近幾年，我國的高等教育事業(yè)發(fā)展迅速，教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，與此同時(shí)，一些深層次的矛盾也日益顯現(xiàn)，如教學(xué)投入不足，教學(xué)管理相當(dāng)薄弱等，為此，國家采取了一系列的措施，教學(xué)水平評估就是其中之一。在迎接教學(xué)評估的過程中，全體師生對該項(xiàng)工作的十分重視，使目前對學(xué)生的管理，更加規(guī)范，教師的工作積極性得到極大提升。通過高校教學(xué)評估，使我校確立了培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是面向基層培養(yǎng)實(shí)用型人才，使我們能夠不斷適應(yīng)社會(huì)對人才的需要，為我們的就業(yè)打下基礎(chǔ)。提高了我校辦學(xué)及人才培養(yǎng)的質(zhì)量。通過開展教學(xué)評估，既保證了我們的利益，也促進(jìn)了我們的健康發(fā)展和順利成才。開展教學(xué)評估，受益最大的是我們，評估所有指標(biāo)的落腳點(diǎn)都是圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，最終都是為了我們的利益。通過迎接評估，加強(qiáng)了我校硬件、軟件方面的建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)校的管理，從而促進(jìn)了學(xué)校管理的全面發(fā)展。在迎接評估的過程中，明確了教師的辦學(xué)定位及辦學(xué)思路。大大提高了我校的辦學(xué)水平，并且促進(jìn)我校加大了教學(xué)投入，建立健全了教學(xué)管理規(guī)章制度，使教學(xué)工作更加規(guī)范有序。深化了人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的改革，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力。同時(shí)在評估的過程中，促使我校改善了辦學(xué)條件，形成了優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加大了教學(xué)設(shè)施建設(shè)力度，加大了環(huán)境的整治工作，加大了優(yōu)秀師資的引進(jìn)力度，加大了教學(xué)用具的配備，開展教學(xué)水平評估，促使我校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。
我們應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)校是我們?nèi)w師生共有的，學(xué)校的發(fā)展就是我們?nèi)熒陌l(fā)展，學(xué)校的未來就是我們?nèi)w師生的未來。學(xué)校的發(fā)展歷史告訴我們，只要全體師生團(tuán)結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使，就沒有辦不了的事，就沒有辦不成的事。隨著動(dòng)員大會(huì)的召開，評建工作的序幕已經(jīng)拉開，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響。從現(xiàn)在起我們就要懷著“只爭朝夕，時(shí)不我待”的緊迫感，“校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任感和“事關(guān)興衰，不進(jìn)則退”的.危機(jī)感，以昂揚(yáng)的斗志，奮發(fā)的精神，飽滿的熱情，把“迎評創(chuàng)優(yōu)”作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的第一要?jiǎng)?wù)抓緊抓好。我們相信，只要在學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下同心同德，全力以赴，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)評估優(yōu)秀的目標(biāo)，我們就一定能夠取得評估工作的勝利。
二、服從管理，顧全大局。堅(jiān)決服從學(xué)校評建領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校評建領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一調(diào)配和指揮，自覺接受、完成評估辦公室交辦的各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹立大局觀念、全局觀念，努力做到個(gè)人服從集體、小事服從大事、局部利益服從整體利益，令行禁止，步調(diào)一致，形成合力。
三、積極參與，認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極組織項(xiàng)目組全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)教育部和學(xué)校的有關(guān)文件，充分認(rèn)識評建工作的重要意義，使每位同志都明白“人人都是評估對象，件件都是評估內(nèi)容”，真正做到思想到位，認(rèn)識到位，任務(wù)到位，責(zé)任到位，措施到位，行動(dòng)到位。
堅(jiān)決按照“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的二十字方針，認(rèn)真研究制訂各自的評估具體實(shí)施方案，充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，真正做到建設(shè)有目標(biāo)，改革有思路，管理有措施。堅(jiān)決擁護(hù)和遵照執(zhí)行學(xué)校制定的評建獎(jiǎng)懲制度和責(zé)任分擔(dān)制度，并把這些制度落到實(shí)處，以強(qiáng)有力的制度保證優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)評建任務(wù)。
總之，評估對于我校而言，既是發(fā)展建設(shè)的一次難得的機(jī)遇，也是關(guān)系到我校前途的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，如果我校的評建工作做得好，不僅可以全方位的促進(jìn)我校發(fā)展，而且可以更好的爭取各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持和重視，在人才引進(jìn)、經(jīng)濟(jì)投入方面帶來更多的好處，從而為我校的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基
礎(chǔ)，如果我們每個(gè)人對這件事情漠不關(guān)心，不以最大的熱情投入其中，導(dǎo)致評估沒有取得好成績或失敗，我們將會(huì)自毀聲譽(yù)，直接或間接影響我校的發(fā)展，從這個(gè)意義上說，“校榮我榮”，迎評工作關(guān)系到我校的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的興衰與成敗，從而直接關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。因此，作為學(xué)校的一分子，我們每個(gè)人都該攜起手來，拿出十二分的工作熱情，積極投入到教學(xué)評估的工作中，保證評估工作順利通過
學(xué)習(xí)決心書 篇8
通過對郭懋征老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)讓我了解了教師是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師禮儀是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。
通過這次禮儀學(xué)習(xí)，我決心在工作中要注意自己的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。我的.一言一行、一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性，不要過分張揚(yáng)。因此教師的著裝從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表�？傊瑥氖铝私處熉殬I(yè)，就是我面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)習(xí)決心書 篇9
XXXX:
20xx年高考的結(jié)束，意味著20xx年高考也將到來。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼我們已邁入高三的大門，等待我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。面對高三，我們自信，因?yàn)槲覀冩?zhèn)定，高一、高二我們并沒有虛擲青春，我們已為高三的長跑、沖刺作足了準(zhǔn)備。我們自信，因?yàn)槲覀兣�，一分耕耘、一分收獲，兩者雖不是成絕對的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。
為了高考，我們堅(jiān)守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志；為了高考，我們一遍又一遍的嘗盡了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦澀。多年栽種而成的小樹早已成蔭，我們將會(huì)自信地迎接20xx年6月，那個(gè)收獲果實(shí)的季節(jié)到來。因?yàn)閯倮撵浩鞂?huì)由我們高高舉起，因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)無不勝的勇氣和決心。同學(xué)之間的互相幫助是前進(jìn)中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標(biāo)，我們的汗水將為我們澆開成功的'鮮花！
握著沉甸甸的高考接力棒，深知前進(jìn)路上的坎坷，我們卻義無反顧。高考的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。
為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下！為目標(biāo)，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰！
在這神圣的時(shí)刻，我們以青春的名義宣誓：
不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不負(fù)青春的理想！
我們承諾：
我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫歷史；我將用激昂的斗志奏響樂章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望；告別昨日的散漫，我打造理想；面對學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫；面對生活中的挫折，我勇往直前；在高三的學(xué)習(xí)生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢想。讓青春綻放最美麗的光芒！
行動(dòng)起來，讓我們共同聯(lián)名宣誓吧！
XXXXX
20xx年X月XX日
學(xué)習(xí)決心書 篇10
XXXXX：
有人說，高三是地獄，也有人說，高三是火爐，不管高三是和風(fēng)還是暴雨，既然我們進(jìn)入了高三，就要勇敢面對高三。高三，激情中總會(huì)帶點(diǎn)壓力，但為學(xué)習(xí)，我們會(huì)盡最大的力量把壓力化為動(dòng)力，頂住壓力，扛起負(fù)擔(dān)，才是我們向前飛翔的.翅膀。
步入高三，我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)習(xí)成績，決心做到：面對挫折和失敗，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，還要營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，跟緊老師的步伐，永不言悔，永不言退，永不言敗，鼓起心中的那面帆，勇往直前！
XXXXX
20xx年X月XX日
學(xué)習(xí)決心書 篇11
昨天，當(dāng)我看著鐵匠的兒子上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我開始后悔起來，
到現(xiàn)在為止，我好一次沒得過獎(jiǎng)牌呢。我有好長一段時(shí)將沒有用心讀書了，不但自己覺得日子過得沒勁，父母和老師也都為我不開心。從前用功的時(shí)候，我常常感到一種充實(shí)的愉快，特別是聚精會(huì)神的學(xué)了一陣子后再出去玩，我總是高興的蹦蹦跳跳，就好像已經(jīng)一個(gè)月沒有玩過似的。現(xiàn)在，這種快樂的感覺也將不在了。就連一家人坐在一起吃飯，也似乎沒有從前那么快樂了。在我的心中仿佛出現(xiàn)了一片陰影，這陰影在不斷地說：“這不對，這是不對的!”每到傍晚的時(shí)候，總能看到許多工人，勞動(dòng)了一天后走在回家的路上。他們中間常常也夾雜了一些小孩子。
那些小孩的手又的被煤煙熏黑了，有的被石灰染白了，都急急忙忙的大步走著，我的是早一點(diǎn)吃上晚飯。大家相互友好的拍著肩膀，邊走邊大聲地說笑著，他們都是從天亮一直勞動(dòng)到太陽落山的，我知道還有一些更小的小孩，從早到晚在小小的閣樓了勞動(dòng)著，在陰暗的地下室勞動(dòng)著，在火爐邊勞動(dòng)著，在水盆里勞動(dòng)著，只有一小片面包充饑。而我呢除了馬馬虎虎的寫完一篇四頁紙的作文之外，就什么事情也不做了。真是慚愧啊，太讓父親失望了。父親辛勤工作了許多年，才換來家里的一切。我現(xiàn)在每天吃的,穿的'，用的玩的，不都是用艱苦的勞動(dòng)換來的嗎?我享受著父親的勞動(dòng)成果，自己卻什麼也不愿意干，只是讓父親為我操心，卻從不能對他有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。這是不對的，真的很不對!從現(xiàn)在開始改正吧!
像斯達(dá)爾迪那樣拼命用功吧。每天學(xué)習(xí)到深夜，絕不打瞌睡!天一亮就從床上跳起來!要不斷的訓(xùn)練自己的頭腦!要堅(jiān)決克服懶惰!就是累的生病了也沒關(guān)系。勞動(dòng)吧，努力吧!再不能像現(xiàn)在這樣了!再也不讓老師和父母為我難過了!努力!努力!拼命用功!!只有這樣，才會(huì)有陣陣愉快的休息和游戲，才能換來老師親切的笑臉和母親慈愛的親吻!
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