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小學(xué)生作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文300字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文300字 篇1
熏香在打火機(jī)上燃燒起來(lái)，然后一股濃濃淡淡，乜乜些些的香味便肆無(wú)忌憚的浸在有些泥土味道的空氣里；香氣沿著發(fā)黃的壁畫(huà)懶懶地向上攀爬，人們臉上的表情卻莊嚴(yán)肅穆，瞬間屋子里只有他們祭拜祖先的喃喃口語(yǔ)聲……
每年過(guò)年都要祭祖的。紙錢(qián)紛紛揚(yáng)揚(yáng)，拌著自家制的熏香味，這樣的情景讓傳統(tǒng)這個(gè)詞在我的'唇齒之間飄逸，呼之欲出。
我不明白為什么要祭祖；更不明白為什么娘家的姑娘不能夠看見(jiàn)祭祖的情景；更加讓我不能理解的是娘家的姑娘和她們的后代為什么不能踩在祭祖后的之前上，我想：這大概就是習(xí)俗吧�？墒亲詈�，我還是不小心，或者是明知故犯，肆無(wú)忌憚的踩在了它的上面。
外婆看著我和弟弟的兩株熏香，愛(ài)撫地說(shuō)：“你們看那香氣，哪個(gè)高，哪個(gè)人就好。”香氣舞動(dòng)輕盈的衣袖，在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空里淡去了。
哪個(gè)高，哪個(gè)就好。
我突然就明白了。拌著二月米色的陽(yáng)光，大徹大悟。香氣高高成績(jī)高，一年更比一年好。
熏香總是滅了，心還亮著。
熏香，祭祖……這些寄托著人們美好的希望，這，就是他們的表達(dá)方式。
小學(xué)生作文300字 篇2
在一個(gè)春意盎然的一天，萬(wàn)物都蘇醒了，小樹(shù)也不例外，在春風(fēng)中生長(zhǎng)……
故事發(fā)生在一個(gè)烈日炎炎的夏天，當(dāng)年的`小樹(shù)已長(zhǎng)成了一顆蒼翠挺立的大樹(shù)，像一位威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士守護(hù)著小島的平靜。
有一天，大樹(shù)唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉！我這么英俊、帥氣，卻要天天待在這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，還要陪著腳下一堆灰色的“垃圾”，這真是太有損我的形象了吧！”土壤弟弟謙虛地說(shuō)：“大樹(shù)哥哥，我不是什么垃圾，我是為你提供營(yíng)養(yǎng)的寶貝——土壤，雖然我沒(méi)有你那么帥氣、挺拔，還常常被人踩在腳下，沒(méi)有你這么醒目，但是你能有這些光環(huán)，可是都是我的功勞。”“你的功勞�！毙�(shù)傲慢地說(shuō)：“這里沒(méi)有你的一絲功勞，全是我自己鍛煉的結(jié)果，請(qǐng)你不要自欺欺人了”。
小學(xué)生作文300字 篇3
未來(lái)的機(jī)器老師即溫柔，又善解人意。
未來(lái)的老師一個(gè)機(jī)器人，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，機(jī)器人老師會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生脾氣，再按照學(xué)生的性格，給他們制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，而且機(jī)器人老師還能同時(shí)指揮十一個(gè)小機(jī)器人老師，并同時(shí)工作，大機(jī)器人老師教學(xué)，小機(jī)器人老巡邏，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有做作業(yè)時(shí)，小機(jī)器人老師就會(huì)提醒他（她）們，還能輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。
機(jī)器人老師很溫柔，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，機(jī)器人老師還會(huì)跟他講道理。而且機(jī)器人老師還能在學(xué)生傷心時(shí)安慰他，還能播放讓學(xué)生輕松的音樂(lè)。
機(jī)器人老師還是一個(gè)百箱，你需要文具時(shí)，可以找機(jī)器人老師，你只要對(duì)機(jī)器人老師說(shuō)文具的名稱(chēng)，機(jī)器人老師就立刻會(huì)給你想要的'文具……
神奇吧！這就是未來(lái)的機(jī)器人老師！
小學(xué)生作文300字 篇4
閱讀范文是最好的幫助。其實(shí)小學(xué)生一般都很聰明，尤其是那些看起來(lái)特別調(diào)皮的孩子，所以你讓他們讀一些優(yōu)秀的作文是很有必要的，他們很容易對(duì)里面寫(xiě)得好的詞語(yǔ)和句子有好感，就會(huì)不自覺(jué)的記住，而且會(huì)試著去運(yùn)用，這本來(lái)就是一個(gè)好的開(kāi)始了。
課堂小練筆。這可以說(shuō)是寫(xiě)好作文的一個(gè)前奏，在課堂上適當(dāng)?shù)牧舫鲆稽c(diǎn)時(shí)間給他們練習(xí)寫(xiě)作，可以是100字，也可以是200字，總之字?jǐn)?shù)不要太多，雖然短短的，時(shí)間可能也不夠，但是只要他愿意寫(xiě)，就一定會(huì)有所提高的。
成語(yǔ)的積累和運(yùn)用，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中最好能夠把遇到的成語(yǔ)或者好的句子叫他們背下來(lái)，不要小瞧這少少的積累，真的很好，他們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候會(huì)自然而然的用上的，哪怕他們不知道意思，也會(huì)嘗試者運(yùn)用的。
仿寫(xiě)。想必我們大家都知道，小時(shí)候?yàn)榱藢?xiě)好鋼筆字，我們會(huì)用鋼筆字帖，雖然只是描繪別人的'東西，但是的確是很有效果的，所以小學(xué)生在寫(xiě)作上面仿寫(xiě)對(duì)他們的作文是有很大的幫助的。
背誦。其實(shí)背誦本身就是一個(gè)積累的過(guò)程，或許有些人不贊成孩子背太多東西，但是我們不能否認(rèn)的是他們背得越多獲得的知識(shí)也就越多，在寫(xiě)作中能夠運(yùn)用的東西就變多了，那么他們的作文很自然的就寫(xiě)好了。
小學(xué)生作文300字 篇5
小時(shí)媽媽就每天給我讀《三字經(jīng)》，我從那里學(xué)得了三字經(jīng)中孔融讓梨，學(xué)到了孝敬的品質(zhì)。
從剛上幼兒園起我便接處到了童話(huà)世界，我當(dāng)時(shí)非�？释酵�(huà)里的大森林去玩，里面的烏龜、兔子、小豬都是我的'伙伴！故事的天真爛漫，我完全浸潤(rùn)在美好的情節(jié)之中。
涌讀了西游記，我感悟了孫悟空的神通廣大，豬八戒的樂(lè)觀幽默，以及沙和尚的老實(shí)；還有唐僧的慈悲。其中我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗沁@支取經(jīng)隊(duì)中最重要的一個(gè)。
讀了《三國(guó)演義》，我無(wú)法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后己”，我無(wú)法忘記劉備、關(guān)羽、張飛的桃園三結(jié)義中所表現(xiàn)的義氣、俠義、與忠誠(chéng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)，書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃，那些經(jīng)典書(shū)本，則是無(wú)法超越的傳奇。我讀書(shū)、我收獲；我讀書(shū)、我自豪。
從讀書(shū)中，我感悟了成長(zhǎng)。
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