(精選)實(shí)用的小學(xué)生的作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
今天下午，趙老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲，游戲是什么呢？請(qǐng)看投影儀。”我們一看居然是“掌聲的魔力。”掌聲怎么會(huì)有魔力？掌聲的魔力到底是什么？全班一頭霧水，疑云頓起。
老師給我們看了游戲規(guī)則：“選出一位尋寶人，將他（她）關(guān)在門(mén)外，老師把寶貝放在一個(gè)同學(xué)的桌肚里，再將尋寶人拉進(jìn)來(lái)，讓尋寶人找寶貝。尋寶人與藏寶人越遠(yuǎn)，掌聲就越小：尋寶人與藏寶人越近，掌聲就越響亮�！痹瓉�(lái)是這樣。班里選出的尋寶人是霍瀟涵，趙老師便將他關(guān)在門(mén)外，拿出寶貝，將它放在第二組第五排的孫聆晞的桌肚里。
游戲開(kāi)始了，趙老師將門(mén)打開(kāi)，霍瀟涵特別激動(dòng)，他來(lái)到第4組，掌聲稀稀拉拉，一點(diǎn)兒都沒(méi)勁，機(jī)靈的`他才意識(shí)到寶貝不在這里。當(dāng)他走到彭凱文那里時(shí)，掌聲立刻響了起來(lái)，霍瀟涵以為寶貝在彭凱文那里，便指了指他。但彭凱文告訴他，寶貝不在這兒，霍瀟涵失望了，拉聳著耳朵繼續(xù)尋找。當(dāng)他來(lái)到蔣星煒那兒時(shí)，掌聲又響了起來(lái)，霍瀟涵又誤以為寶貝在蔣星煒那兒，就用手指了指蔣星煒，蔣星煒朝他搖搖頭。但他相信寶貝一定就在這附近，就慢慢朝第二組走去，只聽(tīng)掌聲越來(lái)越大，當(dāng)走到孫聆晞旁邊時(shí)掌聲最大，霍瀟涵立馬指向她：“孫聆晞！”“哇，你猜對(duì)了！”全班同學(xué)大聲呼喊，霍瀟涵得意地站在那里，還做了個(gè)“耶”的手勢(shì)。
是啊，掌聲確實(shí)有很大的魔力。當(dāng)我上臺(tái)表演時(shí)，掌聲就是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符美化我的表演；當(dāng)我上臺(tái)演講緊張時(shí)，掌聲就是一位仁慈的上帝鼓勵(lì)著我；當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，掌聲就是爸爸媽媽對(duì)我的贊賞與欣慰。掌聲的魔力真大！
小學(xué)生的作文 篇2
寶蓋頭“宀”走著走著，發(fā)現(xiàn)了拐角處有一個(gè)旋渦，“宀”縱身一躍，沒(méi)想到穿越到了文字的世界，自己化身成了一個(gè)大客棧。
這個(gè)客棧每天都會(huì)有一些奇怪的人來(lái)訪。
一天，有一個(gè)小孩子“子”來(lái)到了這里，他每天在這里畫(huà)呀畫(huà)，把山啊，水啊畫(huà)得栩栩如生。“宀”見(jiàn)他畫(huà)得很像“字”，于是兩人合作將一幅幅畫(huà)變成了一個(gè)個(gè)文字。
第二天，有一個(gè)農(nóng)民牽著一頭豬“豕”路過(guò)客棧，見(jiàn)天色已晚，就在這住下了。“宀”帶著“豕”走進(jìn)附近的豬圈，“豕”覺(jué)得這個(gè)豬圈特別舒服，就不想走了，主人怎么拉也拉不走。主人和“宀”見(jiàn)“豕”這么頑強(qiáng)，也無(wú)能為力，就把“豕”留在了這里，讓它把這里當(dāng)作自己的房子。“宀”看到此情此景就讓孩子把這幅畫(huà)畫(huà)了下來(lái)，于是客棧就變成了一個(gè)“家”。
第三天，一團(tuán)黑乎乎，臟兮兮的“火”走進(jìn)了客棧。它覺(jué)得自己的后背很癢，想要撓一撓，可惜手太短了。于是，“火”就把房子上的一根梁取了下來(lái)，只聽(tīng)“轟隆”一聲巨響，房子塌了。這時(shí)“宀”明白了，自己只要和“火”在一起就會(huì)發(fā)生災(zāi)難。
房子塌了，“宀”正絕望呢。突然它發(fā)現(xiàn)后山有一個(gè)需要開(kāi)鑿的大山，這可怎么辦呢？自己沒(méi)有手，也沒(méi)有工具，這想著怎么辦，“八”忽然走來(lái)�！板病蓖蝗幌氲健鞍恕钡�.兩只手不就是鑿洞的工具嗎？于是，它請(qǐng)“八”幫忙把大山鑿?fù)ā！鞍恕辫彴㈣�，鑿了幾天幾夜，大山終于通了，變成了一個(gè)洞“穴”，洞穴里面竟然是世外桃源�！鞍恕卑选板病币七M(jìn)洞穴，再把“宀”重新裝修一下，“宀”又恢復(fù)了以前的模樣。
從此，“宀”這間客棧越來(lái)越大，大家都喜歡來(lái)這里，這里也被人們稱為“神奇的文字客�！薄�
小學(xué)生的作文 篇3
幸福是什么顏色？讓我睜開(kāi)一雙慧眼去尋覓，去發(fā)現(xiàn)她的美！
記得去年六·一兒童節(jié)，媽媽帶我去商店買(mǎi)t—shirt。我們走了一家又一家商鋪，挑選了一件又一件t—shirt，最后選中一件大紅色的t—shirt，他艷麗，艷麗得奪人眼球。他火紅，火紅的熱烈奔放。我穿上它，那大紅的顏色映得我白色的皮膚格外有光彩，媽媽不管三七二十一，給我買(mǎi)下了這件t—shirt。作為生日禮物贈(zèng)予以我。原來(lái)，幸福的.顏色是大紅色的！
經(jīng)過(guò)數(shù)月的刻苦訓(xùn)練，我的古箏演奏能力提高了。盡管我的小拇指起了泡，盡管我練的手臂酸痛，盡管我犧牲了許多休息時(shí)間，但是，我值得！因?yàn)�，我獲得了民族音樂(lè)協(xié)會(huì)頒發(fā)的等級(jí)證書(shū)！當(dāng)我捧到這印著金黃色的字的證書(shū)，眼前仿佛呈現(xiàn)出一條金光大道，那么輝煌，那么寬闊。那時(shí)，我有一種特殊的感受：幸福原來(lái)是金黃色的！
在我過(guò)十二歲生日之時(shí)，媽媽給我訂了一盒大蛋糕這蛋糕真漂亮呀！雪白的是奶油；鮮紅的是賀詞；粉紅的是花邊；橘黃的是黃桃；紫色的是葡萄······真是色彩繽紛呀！我和家人品嘗蛋糕之時(shí)，突然感受到幸福是五彩繽紛的。她美麗，她溫馨，它記載著人生歲月的快樂(lè)。幸福多多，色彩也多多。我追尋著幸福的色彩，將是一件快樂(lè)之事。
小學(xué)生的作文 篇4
我圓圓的臉上有一雙小眼睛，只要我一笑，眼睛就會(huì)瞇成一條縫。我的鼻子不扁不俏，嘴小小的，別人都說(shuō)我有一張櫻桃小嘴。我還扎著一條高高的馬尾巴辮，顯得很精神。
我有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)看書(shū)，而且一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次我正坐在沙發(fā)上看書(shū)，口渴了，我讓媽媽給我倒杯水，可是我被書(shū)中精彩的情節(jié)給迷住了，連口渴都感覺(jué)不到了，當(dāng)媽媽叫我喝水時(shí)，水已經(jīng)涼了，我還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，完全把媽媽的.話當(dāng)耳旁風(fēng)了，這時(shí)媽媽不得不拿出“喇叭”叫，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)。
還有一次，晚上睡覺(jué)前看書(shū)，媽媽叫我睡覺(jué)，我嘴上答應(yīng)著，眼睛卻停不下來(lái)，直到9點(diǎn)多，我才有點(diǎn)困意。
我還喜歡彈古箏，去年考試我還得了優(yōu)秀呢。
我的缺點(diǎn)就是膽子小，還有點(diǎn)馬虎，每次一百分總和我擦肩而過(guò)。你看我馬虎的毛病又犯了，我還沒(méi)告訴大家我叫什么呢？我叫丁吳蕊。優(yōu)點(diǎn)是上課認(rèn)真聽(tīng)講。
這就是我，你想和我做朋友嗎？
小學(xué)生的作文 篇5
不知道，那奔跑的風(fēng)兒會(huì)不會(huì)止步，讓他在風(fēng)中找尋你的回眸；自從遇見(jiàn)你，風(fēng)的旋律就主宰了他。飄渺無(wú)垠，一片無(wú)根的落葉，你讓他升騰，他就盡情地飛；你讓他跌落，他就默默地失落。他忘記了曾經(jīng)擁有的綠蔭與花朵，心甘情愿地漂泊在蒼涼的天空，任憑風(fēng)雨將他縛裹，任憑霜雪蹂躪他單薄的身體。盡管他知道：荒漠孤獨(dú)，淚水泥濘，落葉的感情只有在踐踏里找回自己的歸屬。他依然，守在帆的盡頭，盼著風(fēng)兒吹過(guò)心河……
他努力地奔跑，追趕北去的秋風(fēng)，你看那身后的路，一片繁花似錦…… 他想把春天送給你，融化北極千年的寒冰，讓你，抱著春天，沐浴春風(fēng)；不會(huì)凋零，更不會(huì)枯萎。如果你能感覺(jué)風(fēng)的溫柔；如果你能聽(tīng)見(jiàn)，風(fēng)的叮嚀；如果你期盼，風(fēng)的纏綿；如果你的心里，有著風(fēng)一樣的升騰…… 他會(huì)在風(fēng)中擁抱你…… 任時(shí)光飛逝，任歲月流淌…… 任繁華殆盡，任地老天荒……
風(fēng)有生命嗎？沒(méi)有？但我知道，自從遇見(jiàn)你，他就將生命賦予風(fēng)中，風(fēng)的內(nèi)涵，是他生命的全部，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，微風(fēng)輕拂你的身體，落葉飄過(guò)你的.窗前，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他心息激烈的脈動(dòng)嗎？你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴輕訴的歌聲嗎？
風(fēng)有感情，也沒(méi)有，狂怒的時(shí)候，它掀起海嘯嚇唬你，溫柔的時(shí)候，它總是吹過(guò)那毛毛細(xì)雨。假若這不算感情，我愿將生命給它，讓風(fēng)兒伴著他，搖小船，吹晚風(fēng)，看夕陽(yáng)，開(kāi)快車(chē)，奔天堂，風(fēng)風(fēng)雨雨一世，平平淡淡一生……
小學(xué)生的作文 篇6
1月16日過(guò)小年，舅舅給我買(mǎi)了炮竹，還帶我去了包頭書(shū)店。在包頭書(shū)店里我看了一會(huì)兒書(shū)，舅舅說(shuō)：如果我喜歡什么書(shū)，他都會(huì)為我買(mǎi)的.。可我沒(méi)讓舅舅買(mǎi)，我和舅舅說(shuō)：在書(shū)店看一會(huì)兒就可以了。
從書(shū)店出來(lái)后，舅舅帶我回到姥姥家，我寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，姥姥見(jiàn)我自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)說(shuō)：寶寶，今天做得不錯(cuò)，自己自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)。我和姥姥說(shuō)：因?yàn)榻裉爝^(guò)小年，我想給媽媽一個(gè)驚喜。
晚上媽媽回來(lái)時(shí)，我把作業(yè)拿過(guò)來(lái)讓媽媽看，并說(shuō)是給媽媽的一個(gè)驚喜。媽媽看了也夸我，并說(shuō)她看我能自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)很高興，我送媽媽的這個(gè)驚喜，媽媽很喜歡。
小學(xué)生的作文 篇7
我的姥爺個(gè)子高高的，四方臉，炯炯有神的眼睛閃亮閃亮的，由于他長(zhǎng)年在田地里干活，所以皮膚曬得黑黑的，姥爺年近七十了，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像年輕人一樣。一年四季腳上的皮鞋總是擦得錚亮。他不論遇到大人還是小孩，都是笑容滿臉。他有個(gè)特點(diǎn)：就是特愛(ài)幫助人。
有一次，姥姥叫姥爺去買(mǎi)鹽。這時(shí)天快下下雨了。姥爺攥著錢(qián)著急地跑去了。
可是，過(guò)了好久，姥姥不見(jiàn)姥爺回來(lái)，心想：這老頭買(mǎi)一袋鹽怎么這么久，會(huì)不會(huì)路上出了什么事。心越想越害怕，就趕忙撐起起雨傘出去找姥爺。
終于在村口的一個(gè)鄰居家門(mén)口找到了姥爺，原來(lái)，天快下雨，鄰居家門(mén)口曬的谷子來(lái)不及收了，姥爺見(jiàn)了就去幫助鄰居收谷子。只見(jiàn)姥爺用一個(gè)裝谷子的籃子用力去收谷子，汗水把姥爺衣服都淋濕了。姥姥忙跑過(guò)去，問(wèn)：你怎么不去買(mǎi)鹽。姥爺說(shuō)：我忘記了，你沒(méi)看見(jiàn)張大娘谷子還沒(méi)收嗎，天馬上就要下雨了。姥姥只好一起幫助收谷子了。
還有一次，姥姥叫姥爺去幼兒園接下孫子肖肖，姥爺便騎著三輪車(chē)出去了�？墒�，過(guò)了好久，幼兒園老師打電話來(lái)說(shuō)姥爺沒(méi)去接肖肖，姥姥著急死了，便出去找，終于，在村口小店門(mén)口找到了姥爺，原來(lái)，姥爺去接肖肖時(shí)，看見(jiàn)村口雜貨店的白大爺在嘆氣，便去尋問(wèn)，原來(lái)，白大爺年近八十，兒子開(kāi)了個(gè)雜貨店，現(xiàn)在，兒子病了，剛好有人訂了五袋大米要送去，可是白大爺怎么送得動(dòng)呢，姥爺聽(tīng)了這事，就幫白大爺送大米去了。把接孫子的事拋到腦后去了。
受到姥爺?shù)挠绊�，我和弟弟也努力做一個(gè)樂(lè)于助人的.人，在學(xué)校，經(jīng)常幫老師打掃辦公室，或者其他自己力所能及的事，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)!
這就是我的姥爺一個(gè)不但自己熱心，還能給我們做個(gè)好榜樣的人，如果人人都像姥爺那樣，相信這個(gè)社會(huì)會(huì)越來(lái)越和諧、美好。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生的作文08-24
小學(xué)生的作文08-24
小學(xué)生的作文08-24
小學(xué)生作文08-24
小學(xué)生的作文08-24
小學(xué)生作文08-24