- 相關(guān)推薦
銘記師恩作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的銘記師恩作文，歡迎大家分享。
銘記師恩作文1
他只教了我一年，但是卻足以讓我感激，讓我銘記。
我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師姓趙，四十幾歲依舊很青春。
他像是太陽，熱情地溫暖他人，雖然相處時(shí)光短暫，但卻讓人印象深刻。
演講的記憶
我明白自己是個(gè)害羞的人，當(dāng)著很多人的面演講會(huì)讓我緊張、忘詞�？捎幸淮危屛疑先ブv題目。雖然那道題我會(huì)做，但是班上四十幾個(gè)人目光緊緊地地盯著我，等候我的發(fā)言，我頓時(shí)大腦一片空白，什么也想不起來。面前的電腦顯示器在嗡嗡地運(yùn)作，上面的字在我眼中糊作一團(tuán)，手里的試卷被手汗打濕，留下幾道因緊張用力捏緊的痕跡。我猛地回過神來，結(jié)結(jié)巴巴地講述著。
“接著要把x移過去，然后……”我卡住了，盯著題目怎么也想不出下一步。趙老師發(fā)現(xiàn)了我的尷尬，也沒有打斷我，只是靜靜地等著。我悄悄往旁邊看了一眼，發(fā)現(xiàn)他也在看我，眼里沒有我想象的不耐煩，只有滿滿的'期待和鼓勵(lì)。我受到鼓舞，不再慌張，冷靜地去回憶，終于講完了這道題�；氐阶簧希乙幌伦铀闪丝跉�。可之后，趙老師卻時(shí)不時(shí)讓我去講題目，鍛煉我的信心。
75分的故事
期中考試之前，學(xué)校舉行了一次計(jì)算比賽。題不難，我信心滿滿，驕傲的苗頭從我心間冒出。沒有檢查就交了卷。
趙老師沒過多久就把我叫了上去。他沒說話，只是停下批改，抽出我的試卷放在我面前，醒目的“75”分在我面前飛舞，仿佛猙獰地嘲笑著我�！澳憧纯矗瑒e人怎么考到了一百呢？”我看見一個(gè)平時(shí)成績不如我的同學(xué)，耀眼的滿分試卷，心中的懊悔和羞愧一涌而上，心虛地低下頭。他嘆了口氣，看著我，意味深長。我說不清那一眼的情緒，是失望？無奈？還是……
午休結(jié)束后，他開始報(bào)成績。“劉星雨……”他沒有將我的成績報(bào)出來，而是深深地看了我一眼，將試卷反扣在我桌子上，隱約可見的紅筆印似乎是在給我一個(gè)提醒。我想到這不堪的75分，還有老師那情緒復(fù)雜的眼神，都化為一把把利劍刺向我，我心里亂極了。周圍同學(xué)好奇的詢問聲在我耳中不斷放大。趙老師用手敲了敲我的桌子，將我一把從復(fù)雜的情緒中拉出來。
即使是生氣、失望，他也沒有過多責(zé)備我，只是讓我下次認(rèn)真考，甚至給足了面子，不會(huì)因?yàn)槲业囊淮问Ю痛笏僚u(píng)。他像太陽，光明、溫暖、炙熱。
玻璃渣中的提醒
“啪——”杯子碎了。
不知道是誰的玻璃杯摔在地上，大家來來往往卻視若無睹。趙老師從后面進(jìn)來，看到這一場景。他默默拿出掃帚將玻璃渣清理掉，還蹲下來看看有沒有剩余的渣子，防止大家踩到。他用大半節(jié)數(shù)學(xué)課跟我們講了些道理，讓我們知道文明不一定是轟轟烈烈，有時(shí)動(dòng)一動(dòng)手也是文明。只有付出了善意，才會(huì)收獲善意。同學(xué)們聽了心生羞愧，又默默點(diǎn)頭，心里種下了文明與責(zé)任的種子。
他就像一盞燈塔，照亮了我們“航行”時(shí)的道路，為我們指明了前進(jìn)的方向。
人與人的相遇，最終的目的地都是分別。
一首《童年》結(jié)束了六年的小學(xué)生活，一個(gè)擁抱向一年的師生情義說了再見。
其實(shí)我想說，活力是您，盡職是您，嚴(yán)厲是您，溫暖是您；火柴是您，蠟燭是您，太陽是您，燈塔是您，照亮我前方道路的依舊是您！
銘記師恩作文2
在初二時(shí)，我遇見了人生中最重要的導(dǎo)師之一——梅姐。梅姐名曰王彩梅，是一位年過半百人民教師，我們稱呼她“梅姐”并不是因?yàn)樗卸嗪吞@可親，而是她雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格。梅姐對(duì)我們做出的種種“酷刑”與“暴政”讓飛橫跋扈的男生收斂起囂張的氣焰，膽小的女生絕對(duì)不敢直視她，這氣場簡直使高山化為平地，黃河水倒流，我們也就只敢在背后偷偷喚她“姐”。
訂錯(cuò)“噩夢(mèng)”
如果你的數(shù)學(xué)作業(yè)是照抄的、胡編的，那一定逃不過梅姐的火眼金睛，而且她對(duì)這種敷衍了事的行為絕不姑息，定會(huì)把你叫到辦公室“單練”，直到你能獨(dú)立并且準(zhǔn)確無誤完成作業(yè)。如果你以為只要認(rèn)真對(duì)待數(shù)學(xué)作業(yè)，梅姐就不會(huì)找你茬，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)檎嬲呢瑝?mèng)是訂正錯(cuò)誤。
梅姐對(duì)待訂正數(shù)學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)真態(tài)度“令人發(fā)指”，“寧可多留幾個(gè)小時(shí)，絕不漏訂任何一個(gè)錯(cuò)誤”的“瘋狂”行為經(jīng)常把我們氣得咬牙切齒。放學(xué)后，她把在某些數(shù)學(xué)問題上常犯錯(cuò)誤的同學(xué)留在教室，關(guān)上后門，她就站在前門或搬個(gè)凳子坐下，嚴(yán)厲地看著同學(xué)們?cè)诮淌依锩嬲J(rèn)真審視自己的錯(cuò)誤直到真正“吃透”和“消化”問題。同學(xué)們把自己的“反省材料”拿給她檢查，她滿意了才“放人”。有時(shí)一次過不了關(guān)就得坐回位置繼續(xù)苦思，第二次過不了就第三次，以此類推。當(dāng)同學(xué)們焦頭爛額的演算終于通過梅姐的“審判”，那種喜悅和成就感卻是不言而喻的。不管是晴空萬里還是刮風(fēng)下雨，也不管是風(fēng)和日麗的夏天還是寒冷刺骨的冬日，梅姐的“訂錯(cuò)計(jì)劃”照常進(jìn)行。我們一邊“咒罵”著梅姐的專制“慘絕人寰”，一邊卻也漸漸養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待任何一個(gè)小錯(cuò)誤的.好習(xí)慣，我們班的數(shù)學(xué)成績也在梅姐堅(jiān)持的“訂正計(jì)劃”中得到了飛躍的進(jìn)步。
犀利“毒舌”
如果要評(píng)選最毒舌的初中老師，那么我的答案一定是梅姐。所幸梅姐的“毒舌”并不毒，絕不傷及他人自尊，卻能讓大家開懷大笑然后欣然接受。“你們這班家伙，打著重點(diǎn)班的旗號(hào)考出很普通的成績！”“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)簡單？這么簡單的事情你們都做不好，你們還能干什么？”等均出自《梅姐語錄》。
當(dāng)有男同學(xué)在課堂竊竊私語不認(rèn)真聽課時(shí)，她會(huì)說：“我把廣播站的音響搬來，讓你們告訴大家比上課更重要的事情是什么，你們信不？”被“取笑”的同學(xué)尷尬地摸摸腦袋，一陣哄堂大笑后，又回歸安靜的課堂。當(dāng)有女同學(xué)上課喜歡撥弄頭發(fā)時(shí)，她會(huì)說：“可以了，真的已經(jīng)很好看了。”被批評(píng)的同學(xué)臉一紅，靦腆一笑，大家一笑而過。中考結(jié)束那天，我們竟不舍得與梅姐告別，梅姐仍然是以女王般氣勢說：“快走吧，熊孩子們。”我們卻看到您拭去眼角的眼淚。雖然批評(píng)的聲音沒那么好聽，可是梅姐卻總能掌握“損人”的度，不讓我們聽著難受，卻能讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
三個(gè)春秋轉(zhuǎn)眼而過，我常常會(huì)夢(mèng)見梅姐給我們上課的情形，回憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。我何其有幸，能在有生之年遇到梅姐這位好老師，她沒能教我一輩子數(shù)學(xué)，卻幫我養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)、直視錯(cuò)誤的好習(xí)慣。
梅姐，多年不見，您還好嗎？愿微風(fēng)捎去我們的思念和祝福，請(qǐng)您一定要健康、平安、幸福。
【銘記師恩作文】相關(guān)文章：
銘記的作文03-02
銘記09-05
銘記優(yōu)秀作文08-12
銘記優(yōu)秀作文08-30
值得銘記的教誨作文08-16
永遠(yuǎn)銘記的軍訓(xùn)作文04-30
忘記與銘記作文07-21
遺忘與銘記作文05-18
銘記的作文15篇04-04