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小學生春游作文錦集(4篇)
在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的小學生春游作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學生春游作文 篇1
春天來了,燕子從南方飛回來了。
星期天,我和爸爸、媽媽去公園游玩。我突然看見了燕子,急忙對媽媽說:“媽媽,燕子飛回來了!”媽媽笑著說:“因為春天來了,所以燕子就從南方飛回來了!笔茄,春天來了,看!小草不知何時鉆出地面,草叢里開滿了五顏六色的`花,柳樹長出嫩葉,桃花鮮艷,引來圍觀的游客,藍藍的天上飄著幾朵白云。燕子飛上飛下:“春天來了!春天來了!”
我們高高興興地走在春天里。
小學生春游作文 篇2
早上,我到了學校里,聽見同學們一個個都在交談,然后,我們看著前方,排著隊,我們先走了。在路上,我們還以為要下雨,結(jié)果不是。然后,我們看見了樹、花、草,還看見了有人坐在草地上吃東西,我們到了,過了一會兒,老師說:“大家表演節(jié)目!庇械.人唱歌,有的人猜謎語,還有的人講笑話,還有的人在腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有許多有趣的事。這些同學都被老師獎了兩本本子?旖Y(jié)束了,我背著書包走了,。〈河味嗝从腥ぐ!
小學生春游作文 篇3
“同學們!你們盼望已久的春游馬上就要開始了,請馬上到操場集合!”隨著體育老師高亢而又急促的召集聲,快樂的春游終于拉開了序幕。
那聲音令人特別興奮,我心里暗暗自喜道。老師的話音剛落,只見教室門口、走道上黑壓壓的一片,好像在密密麻麻的蜂窩一樣,同學們都爭先恐后地向操場跑去。
集合后,我們按照事先老師的安排,帶著二年級的小同學,在帶隊家長地帶領(lǐng)下又蹦又跳地出發(fā)了。一路上,我們像春姑娘一樣踏著輕快的步子,聽著不知名的鳥叫聲歡快地走著。時不時地看見在花叢中翩翩起舞的蝴蝶和忙著采花粉的小蜜蜂。這時,柳樹姑娘也來爭先比美,她披著長長的波浪發(fā),在輕柔的春風中輕輕舞動。她的“小精靈”們似乎玩累了,帶著輕飄飄的身體“躺”在草地上。遠遠望去,好像給綠油油的草地披上一層白茫茫的白裝。一陣微風吹過,把小精靈們卷到了半空中,然后又慢悠悠地飄落下來,擠到角落邊去了。
我和小伙伴們走走停停,很快就來到我們春游的目的地——風景如畫的孤山。哇!這里到處都是一片生機勃勃的景色。只見小草伸伸懶腰,探出可愛的小腦袋,從濕濕的泥土里鉆了出來,嫩嫩的、綠綠的;一大片,一大片,一眼望去就像一個綠色的世界。
我們來到了一塊視野開闊的空地,迅速鋪好地墊,圍坐在一起。同學都迫不及待的.拿出精心準備的美食。天哪!真可以說是“滿漢全席”呀!各式各樣令人直流口水“三千尺”的誘人美食。其實,還包含許多夢寐以求的“垃圾食品”。同學們互相分享,聽!此刻滿嘴巴的“吧!吱!”聲勝過一切,讓我們大飽口福呀!
午后,太陽的臉紅彤彤的,藍藍的天空中點綴著一束束棉花狀的云朵,格外耀眼。我們班的精神大餐開始了,同學們忙得不可開交。有換衣服的,有在裝扮的,有在搬道具的,還有的躲在一邊偷偷地排練呢!隨著觀眾雷鳴般的掌聲和喝彩聲,同學們個個臉上都洋溢著自信的笑臉,我們班的表演一個比一個精彩,同學們像一個個神采飛揚的小演員似的。每個畫面都深深地刻在我的腦海里,真讓人陶醉……
當大家沉浸在歡聲笑語時,老師集合的叫聲響起了。我們清理完“戰(zhàn)場”,排好整齊的隊伍,準備回校了。
短暫而有意義的春游轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。我想,雖然我們每年都有春游,但留給我的記憶是各不相同的,我期待著來年與春天的再次約會。
小學生春游作文 篇4
期盼好久的星期天終于到了,這天是學校組織我們?nèi)ゴ河蔚娜兆,早上我高興的來到學校,在老師的帶領(lǐng)下,我們坐上了開往東部華僑城的大巴。
一路上我和同學們聊天,你一言我一語,嘰嘰喳喳,像歡快的小鳥,帶隊的導游給我們猜謎語,大家爭先恐后的回答。就這樣大家一路歡歌笑語,很快就到了目的地――東部華僑城。一進大門就聞到一股清新的空氣,風景優(yōu)美到處是鮮花、綠樹……導游帶著我們?nèi)チ恕八柑斓亍比タ此福父桌镉猩拭鼷惖腵燈光把水母好像變成了五顏六色的,快到中午的時候我們?nèi)コ燥垼酝炅宋顼垼瑢в螏覀兛戳穗娪,看完了電影我們就去玩竹林棧道,一股涼風撲面而來,那青翠的竹子像一把綠色的大傘,往前走聽到嘩啦嘩啦的水聲,聞聲探去無數(shù)的水流騰空而下,宏偉壯觀。瀑布濺起的水花猶如一朵朵盛開的白花。正如詩人李白說的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天
最刺激的是覽車,剛坐上時,還沒什么感覺,等車越來越快的時候我的心快飛出來了。快到終點戰(zhàn)時看見四周云霧潦繞,像在仙境中一樣,就像傳說中的“神仙” 一樣在空中漫步,最后我們玩去了游樂場,時間過的真快,很快到了返回的時間了,我們才依依不舍的地坐上回校的大巴。
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