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我做圖書管理員作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我做圖書管理員作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我做圖書管理員作文1
我非常喜歡看書，特別喜歡看《米小圈上學(xué)記》、《十萬個為什么》、《中華尋寶記》、《窗邊的小豆豆》，《神奇校車》等，可上了三年級以后，媽媽怕我看“閑書”影響學(xué)習(xí)，買的書少了。我想看很多書，今天就想當(dāng)個圖書管理員。
當(dāng)了圖書管理員，我就可以在圖書館看很多很多的書，可以看到漫畫書、故事書、科幻書等等，可以知道大海里哪里的魚最多最大，太陽系外面有什么，地球的里面有什么，外星人會不會來找我，還可以知道古代的人們都喜歡吃些什么，穿什么衣服，古代的'孩子玩什么游戲，還可以知道未來的飛機和汽車是什么樣的，能開多快，是不是像“神奇校車”一樣想怎么變就可以怎么變。我還會知道很多很多，真是太開心了，做了圖書管理員，我也會想到書里開心的事哈哈大笑；想到難過的事，流下眼淚。
當(dāng)然，我做圖書管理員還想讓所有的小朋友都來圖書館看書，大家一起增漲知識，一起快樂地交流書中好玩的事情。當(dāng)了圖書管理員，每個小朋友都要到我這里借書還書，我也很自豪，我要為大家服務(wù)好。
我做圖書管理員作文2
今天我非常興奮，大家知道是為什么嗎？告訴你們吧，那是因為我要去圖書館做圖書管理員，當(dāng)一名小小志愿者。
圖書館真大呀！首先映入眼簾的是高爾基的名言：書籍是人類進步的階梯。哪里的書最多呢？當(dāng)然要數(shù)圖書館了。三樓少兒部就是我要服務(wù)的地方，這里放置的全都是適合兒童閱讀的書籍，整齊地放置在一格一格的書架上。
上班時間到了，管理員阿姨先給我們進行了分工，一人負責(zé)一排書架。我被分到了第4排，按照要求，需要將擺放不整齊的.書籍重新整理。在擺放的過程中，我總結(jié)出了一個小竅門兒，可以借助一本書的力量，將不整齊的書全部歸位。將一本書橫著拿在手中，然后去輕輕推移書架上不整齊的書，將它們歸位。有了這個小竅門兒，我干起活來又快又輕松�；顑焊赏旰�，我選了一本自己喜歡的書津津有味地看了起來。正當(dāng)我看的陶醉時，一個聲音打斷了我：“請問《狼王夢》放在哪里？”我放下手中的書，在書架上一格一格地查找起來，因為是第一次找書，花費了一些時間，但功夫不負有心人，還是被我找到了。當(dāng)我把書遞到讀者手中，看到她那贊許的目光時，別提多開心了。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就下班了，我戀戀不舍地離開了這充滿書香氣息的圖書館。不過不要緊，因為我還要在這里服務(wù)兩天！
明天見，圖書館！
我做圖書管理員作文3
星期一，我去寧波書城參加“小小圖書管理員”活動。我從來沒做過圖書管理的事，不知該怎么做。
到了書城，阿姨先領(lǐng)著我們十幾個小朋友從一樓到四樓參觀。只見每一樓都放著一排排整整齊齊、不同種類的書，真不愧是書海��！接著我們被安排到各種類圖書專柜，我被分配到我最喜歡的“喜洋洋”書柜。阿姨要求我：“先把這個書柜的書按書名分類，而且要每一沓書上下都一樣，排列整齊，還要隨時整理，保持原樣。”因為我的.書柜書多，長長二排，又都是小朋友的最愛，自然是亂了點。我先把書架擦了擦，把所有的書從上到下一本本都翻看了一遍，按書名歸類好，再擺放好。好一會，我才把有點零亂的書柜整理好。剛想休息一會兒，一個小女孩順手把別的書柜的書放到了上面，我趕快把那本書送到隔壁書柜去。剛放好，一個小弟弟拿著一套“奧特曼”放到了“喜洋洋”上面，又拿了一本慢騰騰地看了起來，沒看完轉(zhuǎn)身就走了。我很生氣，但今天我是負責(zé)管理圖書的，只能在心里想：“以后我要來看書再不能順手亂放，而且書看后要整整齊齊放回原處，才能讓管理員阿姨少操心�！�
11點了，我們按規(guī)定回到了一樓服務(wù)臺。阿姨夸獎?wù)f：“你們做得真棒！”還把小電風(fēng)扇和一本我最喜歡的書獎給了我們。我好開心，也很自豪！
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