(通用)成長(zhǎng)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
中華美德是傳統(tǒng)美德，有著五千年的歷史，但是也不是與生俱來(lái)的，也要靠人們自覺(jué)的遵守和代代相傳。有了美德，我們不怕別人說(shuō)，我們中華人民沒(méi)有教養(yǎng)；更何況中華的美德是那么多，多的我們誰(shuí)也數(shù)不過(guò)來(lái)，不是嗎？如果一個(gè)人的身上不具備“美德”二字，那么他的為人是失敗的，至少可以說(shuō)他不是一個(gè)成功的人。其實(shí)我們身邊美德無(wú)處不在，隨時(shí)都有。比如：在公交車(chē)上給老幼病殘讓座，攙扶老人過(guò)紅綠燈，等等。從這里說(shuō)明，中華有許多的美德，只是你們沒(méi)有細(xì)心觀察而已，然而我們?cè)谶@樣有道德的環(huán)境中成長(zhǎng)，你覺(jué)得不好嗎？在道德中成長(zhǎng)你會(huì)覺(jué)得無(wú)比幸福的。如果做為一個(gè)中國(guó)人不把這些傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)出來(lái)和繼承下去，中國(guó)將是一個(gè)怎樣的國(guó)家？有的人總想去別的.國(guó)家，說(shuō)那個(gè)國(guó)家怎么怎么的好，說(shuō)他們的禮貌是怎么怎么的好，環(huán)境是怎么怎么的好，其實(shí)不然，你不知道，你根本不知道，世界上有哪個(gè)國(guó)家可以和中國(guó)相提并論呢？中國(guó)有著悠悠五千年的文化歷史，她凝聚著中國(guó)人民的智慧和血汗，是哪個(gè)國(guó)家都不能媲美的。
其實(shí)，我都為我們中華民族感到驕傲，我們可以在又美又有德的國(guó)家幸福的成長(zhǎng)，這難道不是一件讓你感到快樂(lè)的事嗎？中華的美德是高尚的，高尚到讓人不得不崇拜，我們中華的美德有自己的優(yōu)點(diǎn)，不一定要和外國(guó)一樣，還可以比外國(guó)人更好，中華的美德是從老祖宗一代一代傳下來(lái)的。既然我們的祖宗可以傳下來(lái)，那么我們就更應(yīng)該接著傳下去，而且還可以創(chuàng)造出美德，我們的祖先可以創(chuàng)造出美德，為什么我們就不可以創(chuàng)造出美德呢？我們?cè)谶@樣好的國(guó)家中成長(zhǎng)，難道你不驕傲嗎？我們中華人民要繼續(xù)弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
高聳的山峰，郁郁蔥蔥的數(shù)木，正值早晨，山頂上似有云霧繚繞，云霧下的山若隱若現(xiàn)，可望不可即。
一層層階梯蜿蜒爬上山頂，階梯兩旁的樹(shù)林草木的葉子上還帶著清晨的露珠，葉子輕輕晃動(dòng)，終于支持不住掉落下來(lái)，融入了松軟的泥土里。
我努力地邁動(dòng)雙腿，不停地踏上一層層階梯，即使我早已汗流浹背，但我仍不放棄，重重的阻礙反而更激起我的斗志，勢(shì)必登頂?shù)男判摹?/p>
我原本可以在家中吹著空調(diào)看著書(shū)這樣閑適，是不會(huì)來(lái)干這種苦差事兒。只因我前不久看到一句詩(shī)，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。仿佛穿越千年，看到詩(shī)人在極力攀登后，那俯視天下蒼生的高大身影。這使正處于青春時(shí)期的我不禁熱些沸騰，一時(shí)沖動(dòng)，一大早就來(lái)爬山，也想體驗(yàn)體驗(yàn)詩(shī)人的感受。
我?jiàn)^力登山，即使腳已酸軟，甚至有一些刺痛，但我依然咬緊牙關(guān)，繼續(xù)踏上階梯。
仿若過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我終于登上了山頂。當(dāng)我踏上山頂?shù)哪且豢蹋m然嘴角只是帶著抑制不住的一絲笑意，心中卻激動(dòng)不已，似有個(gè)小人不停地蹦跳歡呼。
往下看，我看到了正努力攀登的人們，看到了山腰處的亭子，看到了曾經(jīng)眼中的`高樓大廈此刻卻像小孩的玩具般陳列在眼前。
車(chē)輛在道路上來(lái)回穿梭，斑馬線上人流涌動(dòng)。�。∵@是一幅怎樣的景色？心中的萬(wàn)丈豪情一下子放大幾十倍，讓我臉上不禁揚(yáng)起燦爛的笑容。
帶著滿足的心情緩緩下山，似是漫步在公園里，品味著上山時(shí)未曾仔細(xì)欣賞的美景。
人生就是這樣，在正值壯年時(shí)奮斗打拼，只為登上頂峰，享受成功的喜悅。
成長(zhǎng)作文 篇3
不斷揮動(dòng)的筆突然停下了，隨之而來(lái)的便是一聲長(zhǎng)嘆，這一題又不會(huì)了，抓耳撓腮的我只好再次放棄。已經(jīng)是第五題不會(huì)的了，真的是堅(jiān)持不下去了，大腦早已缺氧狀態(tài)，于是我決定出去走走，讓新鮮空氣來(lái)拯救一下我。
漫步在田間的小路上，迎著和煦的春風(fēng)，發(fā)絲在耳畔不停打轉(zhuǎn)。風(fēng)兒輕輕撫摸著我的臉頰，夾雜著泥土的清香，混合了草木的芬芳，讓我精神一振。只剩一個(gè)月了，迫在眉睫的中考牽引著同學(xué)們一步步向前，可我仍靜不下心來(lái)好好做題，一直擔(dān)心中考會(huì)有失誤，不免有點(diǎn)壓力啊。
環(huán)視著這一片生機(jī)勃勃的田野，無(wú)意中瞥見(jiàn)了一棵不起眼的小植物——蒲公英。我懷揣著好奇心，慢慢靠近了它。
雪白柔軟的蒲公英種子將自己打扮得如此小巧玲瓏，乍一看，仿佛是個(gè)迷你型的棉花糖，如此惹人喜愛(ài)。湊近一瞧，才發(fā)現(xiàn)這株蒲公英竟長(zhǎng)在了地縫間，敬佩之情油然而生：沒(méi)想到這蒲公英的生命力也如此頑強(qiáng)，雖然聽(tīng)過(guò)它飄到哪長(zhǎng)在哪，但在這地縫里要存活還真的不容易。隨遇而安的蒲公英果然名不虛傳！
我小心翼翼地?fù)崦�，生怕將它打散。毛茸茸的感覺(jué)令我更加覺(jué)得這一生命的不可思議。他們雖然沒(méi)有華麗的外表，只有靠種子來(lái)披上一件雪白的外衣，卻能讓我驚嘆于它們的生命力。微風(fēng)吹來(lái)，搖搖晃晃的蒲公英早已蓄勢(shì)待發(fā)，瞧它們笑得多么歡暢，多么透徹。蒲公英翩翩起舞，活似一位美麗的公主在獻(xiàn)藝。
蒲公英的'種子終于找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，同一陣微風(fēng)沖向藍(lán)天，像游絲般的蒲公英在我眼前起舞，如同一只只潔白的小精靈。他們跳躍著，漫步著，旋轉(zhuǎn)著，給空蕩蕩的天空帶來(lái)了一絲動(dòng)感。望著這些慢慢飄向遠(yuǎn)方的蒲公英，我的嘴角也微微上揚(yáng)：蒲公英開(kāi)始了新的旅程，不管前方的路有多么坎坷，它總能樂(lè)觀面對(duì)，欣然接受，毫不退縮。我怎么能連這小小的蒲公英都不如，在這沖刺階段，更應(yīng)該和蒲公英一樣，蓄積自己的力量，在最后一刻飛向高空！
我仰望著藍(lán)天，心中的不自信與消極早已煙消云散，迎來(lái)的是自信和樂(lè)觀，感謝蒲公英，讓我明白了要微笑面對(duì)一切。
小小的蒲公英給我?guī)?lái)了自信與樂(lè)觀，春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，成為一縷芬芳。愿飛舞的蒲公英能伴我一同前行，在屬于自己的天空中自由翱翔！
成長(zhǎng)作文 篇4
我之前練過(guò)乒乓球，在一次偶然的比賽來(lái)臨時(shí)，我報(bào)了名。
這比賽開(kāi)始之前，我表面穩(wěn)如老手，內(nèi)心卻慌如小狗。抽完簽之后，我抽到了一名練習(xí)兩年半的個(gè)人練習(xí)生。他不僅會(huì)乒乓球，他也喜歡唱，跳，跑，藍(lán)球。等待過(guò)后，他上場(chǎng)，我梳著中分的發(fā)型，穿著比賽服，手緊握著球拍，有一股很大的氣勢(shì)，但誰(shuí)知，他一開(kāi)始瘋狂輸球，一局下來(lái)，他臉都?xì)獍琢�，走時(shí)把手里的球還捏裂了。
第一輪的勝利，即使我只是打敗了對(duì)于我來(lái)說(shuō)弱不禁風(fēng)的對(duì)手，但這未免也有些時(shí)我沾沾自喜，我的'心有些浮躁。
第二輪我抽到了只練習(xí)了半年的選手，我心想：“就學(xué)了半年就趕來(lái)打比賽，你第一輪怕不是遇到了一個(gè)只練習(xí)了幾天的選手吧！”我用小看的目光投向了這比我矮一頭的人，哨聲一響，比賽開(kāi)始。
“一比零，二比零，三比零�！彪S著裁判員的一聲聲評(píng)分，我一次比一次驕傲，此時(shí)，比分開(kāi)始反轉(zhuǎn)。“三比一……三比八�！遍_(kāi)始緊張了起來(lái)，心里加油，說(shuō)：“不能驕傲，認(rèn)真�！笨烧l(shuí)知現(xiàn)實(shí)是這樣的——腦子：“我會(huì)這樣做的�！笔郑骸安唬悴粫�(huì)�！睕](méi)錯(cuò)，反轉(zhuǎn)局面是別再想了，我只能用這剩下的力量背水一戰(zhàn)了……
終于，這場(chǎng)比賽，我輸了，我輸?shù)煤軕K，后期可以說(shuō)是“勝球沒(méi)有，敗球千萬(wàn)”。我知道這一切都是由驕傲引起的，從此，我學(xué)會(huì)了謙虛。
腦子：“你會(huì)謙虛了嗎？”
手：“你會(huì)謙虛了嗎？”
球拍：“你會(huì)謙虛了嗎？”
我：“我不一定達(dá)到極致，但，我盡量。”
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)，就是一個(gè)人從嗷嗷待哺的小嬰兒逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程。變化就像一顆無(wú)色的水晶球被涂上了絢麗燦爛的顏色。
我小時(shí)候是很單純的，單純得猶如一張白紙。這是我學(xué)翻身時(shí)的一張照片。照片上的我看似遇到了困難，一雙小手?jǐn)[動(dòng)著，小腳翹起來(lái)在空中胡亂踢著。爸爸在旁邊看著，目光中閃著鼓勵(lì)的神采。終于，我翻過(guò)去了，爸爸的目光變成了欣喜和贊賞。
這是我學(xué)走路時(shí)的`一張照片。照片上的我左搖右晃，像極了一個(gè)喝醉酒的人。媽媽在后面跟著我，保護(hù)著我。失敗是成功之母，經(jīng)過(guò)一次次失敗，我終于搖晃著，小心翼翼地邁出了人生的第一步。
這是我上幼兒園時(shí)的一張照片。照片上的我個(gè)頭高了許多。我正在眉開(kāi)眼笑地看一本童話書(shū)，奶奶坐在我的身旁，用慈祥的眼神看著我，那目光了飽含了說(shuō)不出的愛(ài)。
這是我上一年級(jí)第一次升旗時(shí)的一張照片。照片上的我眼神堅(jiān)定，一副莊嚴(yán)肅穆的神情。我仰望著學(xué)校里的五星紅旗，唱著國(guó)歌，心里有著驕傲和自豪。
這是我現(xiàn)在的照片。我正在寫(xiě)作業(yè)，筆緩緩移動(dòng)，奶奶坐在旁邊給我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。我盯著作業(yè)本，臉上有著嚴(yán)肅認(rèn)真的神情。奶奶則在一旁微笑地讀著一個(gè)詞語(yǔ)，我則地在本上工整地寫(xiě)下來(lái)。
成長(zhǎng)，猶如一個(gè)花園，每長(zhǎng)一歲，花園里就會(huì)多一朵艷麗的花兒，記錄下這一年的歡聲笑語(yǔ)。
成長(zhǎng)作文 篇6
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”過(guò)去，我不是很明白這個(gè)道理，之所以喜歡這句話，純粹是因?yàn)檫@句話本身的優(yōu)美。但經(jīng)歷過(guò)這次科學(xué)考試風(fēng)波后，我才算是懂得了這句話的真諦。
一張80分的試卷，從老師的手上滑下，飄落在我的面前，如同一陣涼風(fēng)刮在臉上，科學(xué)只有80分！平時(shí)90分都是家常便飯，這次竟然只有80分�？粗蠋焽�(yán)峻的臉，我的心更加沉重。
平素時(shí)常問(wèn)我問(wèn)題的.同桌是82分，后排學(xué)習(xí)有待提高的小金竟也有79分。而我，堂堂班級(jí)科學(xué)課代表，竟只有80分。
略定了定神，我拿起試卷，上面“退步”兩個(gè)大字清晰可見(jiàn)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的嘲諷聲了�！斑@么簡(jiǎn)單的題還錯(cuò)，根本沒(méi)資格當(dāng)課代表。”撐住壓力，我細(xì)細(xì)分析卷子。唉，不是看錯(cuò)題，就是忘記寫(xiě)數(shù)字。
而更難堪的還在后頭。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)來(lái)向我討教，我知道，他們是借此來(lái)比較分?jǐn)?shù)。小盛拿著考卷走來(lái)，上面有著鮮紅的“95”分大字，我瞟了他一眼，“裝什么好人！”我心想。以為他是來(lái)安慰我。不想，他跑過(guò)來(lái)喜滋滋地對(duì)我說(shuō)：“我終于考過(guò)你了！”我愕然，不就一次考砸了，值得你們這般高興？
我重新?lián)崞揭驯蝗喟櫟木碜�，打開(kāi)錯(cuò)題本，一道道譽(yù)抄，一道道分析，這是計(jì)算問(wèn)題，這道是概念不清，這道漏了一個(gè)信息。一晚上，一本錯(cuò)題本竟被我用了五六頁(yè)。知恥而后勇，這話，我算是明白了。我暗暗下定決心，下次一定要考好。
又一次科學(xué)考試，“98分，太棒了！”我拿著試卷從講臺(tái)上走下來(lái)，“我重回全班第一名！”
經(jīng)過(guò)這一次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)磨礪無(wú)處不在！阿斯圖里亞斯曾在《玉米人》里說(shuō)過(guò)：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人才能逐過(guò)這黑暗，迎來(lái)光明�！倍艺J(rèn)為，只有那些有樂(lè)觀精神的人，才能在磨煉中愈戰(zhàn)愈勇！
成長(zhǎng)作文 篇7
在成長(zhǎng)的道路上，每一個(gè)人都要敢于嘗試，嘗試是人生的必修課。每一次嘗試不一定都能成功，但一定會(huì)有所收獲，因?yàn)樵趪L試中，我們會(huì)獲得經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，增長(zhǎng)智慧。
我是那種不服輸，敢于嘗試的人。記得有一次，我看到同學(xué)都在疊紙菠蘿，造型一個(gè)比一個(gè)好看，我心里有些羨慕，便想嘗試做一個(gè)。
說(shuō)干就干。我先請(qǐng)教別人，學(xué)會(huì)了疊紙菠蘿的基本步驟。我先疊了一大堆三角形，又繼續(xù)請(qǐng)教如何組合。不大一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了。我慢慢地拼裝，終于把底部拼好了。沒(méi)隔多久，我就拼了兩三層了，不禁有些飄飄然。等我抬頭一看，同學(xué)們的桌上已擺上造型優(yōu)美、色彩鮮艷、漂漂亮亮的`紙菠蘿了。再低頭看看自己的菠蘿，像個(gè)“癟三” ，跟人家的相比簡(jiǎn)直有天壤之別。一時(shí)，我傻眼了。更可氣的是，有幾個(gè)我素日的“敵對(duì)派”還奚落了我一番，他們說(shuō)：“看你那笨手笨腳的樣兒，還想做這么精巧的細(xì)活!”
我并沒(méi)有泄氣，也沒(méi)有被別人的話干擾。我想：自己是一個(gè)“實(shí)習(xí)生”，剛學(xué)會(huì)，疊得不好沒(méi)關(guān)系，只要嘗試，認(rèn)真拼裝，一定會(huì)疊得更好。
于是我繼續(xù)拼裝，這個(gè)菠蘿終于完工了，雖然不是那么美觀，但這是我的第一件作品啊，是我努力嘗試的結(jié)果，我還是滿足了好幾天。我把它拿回家，擺放在我的梳妝臺(tái)上，梳妝臺(tái)又多了一個(gè)“伙伴”，也多了一個(gè)可讓我隨手?jǐn)[弄的物件。
后來(lái)，我又找了各種各樣顏色鮮艷的紙來(lái)繼續(xù)疊。過(guò)了幾天，我的第二個(gè)菠蘿完工了。這個(gè)菠蘿比前一個(gè)疊得好十倍，好看極了。同學(xué)們都過(guò)來(lái)圍觀，“嘖嘖”稱贊。
這件事告訴我一個(gè)道理：做什么事情都不要先認(rèn)為自己不行，要敢于嘗試，不要被內(nèi)心膽怯的“惡魔” 打敗，也不要因?yàn)閯e人的幾句話就沮喪，就放棄，要用行動(dòng)來(lái)證明自己，證明“我一定行”
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