描寫成長(zhǎng)的作文[共4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的描寫成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎大家分享。

描寫成長(zhǎng)的作文 篇1

　　嘮叨，是“煩”字的另一種說法，但不管怎么樣；嘮叨，它也是一種愛的表達(dá)方式。我就像一株柔嫩的小幼苗，父母的嘮叨聲是我成長(zhǎng)的‘養(yǎng)料’�！霸俸玫幕ㄒ驳眯枰�養(yǎng)料的營(yíng)養(yǎng)來滋潤(rùn)！”

　　在大家的眼里，我是個(gè)十足的‘樂天派’，很開心，沒有煩惱�？稍诩依�，我就覺得很煩，有一種如影隨形的東西在伴隨我成長(zhǎng)。那就是——“嘮叨”。

　　雖說嘮叨讓我感到心煩，但爸爸媽媽也是出自愛我的心態(tài)下才對(duì)著我嘮叨的。在學(xué)校里，我是一只乖順的小綿羊，紀(jì)律好，成績(jī)也不錯(cuò)。但在家里，我卻如一頭倔脾氣的小牛，不聽父母的話，按自己的心意做事。

　　爸爸媽媽總是嘮叨。你聽，又是媽媽在嘮叨了：“今天是星期開，寶貝，記得早點(diǎn)起床哦！”不過半分鐘，爸爸也開始嘮叨了：“快點(diǎn)做作業(yè)啊，如果作業(yè)沒做完，當(dāng)心明天在學(xué)校挨批哦！”

　　“快點(diǎn)，都十點(diǎn)半了。怎么還不起床？”

　　“快做作業(yè)，快做作業(yè)，枕頭‘大炮’來啦。專門對(duì)付你這種小懶蟲�！�

　　“起床！”

　　“做作業(yè)！”

　　“起床！”

　　“做作業(yè)！”

　　“起床！”

　　“做作業(yè)！”

　　……

　　嘮叨如火如荼地“進(jìn)行”著，嘮叨聲不絕于耳。好煩��！不過，我轉(zhuǎn)念一想：爸爸媽媽嘮叨還不是為了我好嗎？這也是愛。我的生活很快樂！當(dāng)然，是嘮叨伴隨著我成長(zhǎng)的.！

　　爸爸媽媽，也在跟我一起成長(zhǎng)。

　　有些地方，我做得不好，爸爸媽媽可以幫助我，教育我；有些地方，我做得比爸爸媽媽還要好，爸爸媽媽可以從我這補(bǔ)足他（她）們的‘短’，就會(huì)做了。

　　有時(shí)，我也是一個(gè)小老師哦。

　　這不，這次啊，我們?cè)诎�蛋餃�?/p>

　　包蛋餃的過程是這樣的：先往鍋中倒入少量的油，放上蛋，用小火煨一分鐘。再放上調(diào)配過、切過的生豬肉。等一會(huì)兒，再包起來，放好。

　　一只蛋餃就這樣做成了。

　　爸爸媽媽都不會(huì)包蛋餃，就只好請(qǐng)教我這個(gè)小老師啦。

　　所以說，有時(shí)候，我也能當(dāng)上小老師呢！

　　“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”我們應(yīng)該珍惜自己的童年生活，時(shí)間永遠(yuǎn)是向前走的，而不是倒流的！

　　童年生活是快樂的。要珍惜我們所擁有的每一分、每一秒。童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。

　　——總題尾

　　童年趣事，件件都是那么的有趣，托起了我五彩的童年！

描寫成長(zhǎng)的作文 篇2

　　大人們總說我們是快樂的，是沒有任何煩惱的。可是他們哪里知道，我們?cè)谄綍r(shí)，也是會(huì)有許多煩惱的，只不過我們將這些煩惱藏在心底，沒有將其表現(xiàn)出來而已。而我的這個(gè)煩惱，對(duì)我而言，可真的是很苦惱啊。

　　爸爸和媽媽，在外人看起來，就是一對(duì)和睦夫妻，可在我看來，他們就是“吵架機(jī)”。一見面就吵，而且能吵得“熱火朝天”。上次，二姨過 20 歲生日，爸爸不小心將酒灑到了媽媽的裙子上。我知道，“狂風(fēng)暴雨”要在人后“執(zhí)行”，所以，爸爸媽媽肯定要演戲了。

　　“對(duì)不起，我不是故意的。”爸爸連聲向媽媽道歉，并拿起面紙擦媽媽的.裙子。

　　“沒關(guān)系的。”媽媽也拿起面紙擦裙子。這時(shí)，小涵姐姐湊過來，在我的耳邊輕聲說：“你好幸福喔，有這樣兩個(gè)爸爸媽媽�！蔽衣犕辏�心頭一震，爸爸媽媽真的是這樣嗎?

　　回到家，果然不出所料，“狂風(fēng)暴雨”來襲了�！澳阊劬ο箾]瞎，把酒往我衣服上灑!”媽媽對(duì)爸爸怒吼。

　　“我不是向你道過歉了嗎，差不多就行了!”……架吵完了，媽媽還是哭，爸爸也不理媽媽，徑直走出家門。

　　爸爸總對(duì)我說：“你要聽話呀，要不是你，爸爸早就和你媽離婚了�！�

　　媽媽也總對(duì)我說：“你要聽話呀，要不是你，媽媽早就和你爸離婚了�！蔽也幻靼祝�連話都可以說一樣，這么有默契，難道就不可以和諧相處嗎?我不明白，爸爸媽媽這樣吵有意義嗎?吵來吵去，最后傷到的可是他們的感情呀!

　　親愛的爸爸媽媽，難道你們就不可以不吵架嗎?你們知不知道，為了不讓你們離婚，我這個(gè)“乖乖女”當(dāng)?shù)糜卸嗬?所以，爸爸媽媽，我求求你們了，別再吵架了，和諧相處吧，就算為你們的女兒減少一些成長(zhǎng)的煩惱，好嗎?

描寫成長(zhǎng)的作文 篇3

　　時(shí)間從指間不經(jīng)意的彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的價(jià)值。

　　我曾經(jīng)讀到過這樣一個(gè)故事：有一朵看似弱不禁風(fēng)的小花，生長(zhǎng)在一顆高聳的松樹下，小花非常慶幸有大松樹成為她的保護(hù)傘，為它遮風(fēng)擋雨，每天可以高枕無(wú)憂。有一天，突然來了一群伐木工人，兩三下功夫，就把大松樹整個(gè)鋸下來了。小花傷心的痛哭道：“天��！我沒有保護(hù)傘了，從此那些囂張的狂風(fēng)會(huì)把我吹倒，滂沱的大雨會(huì)把我打倒�！边h(yuǎn)處的另一顆大樹安慰她："你不要這樣想，要相信自己能行的，你會(huì)成長(zhǎng)的'！"小花聽信了大樹的話，少了大樹的阻擋，陽(yáng)光照耀著她，甘霖滋潤(rùn)著她。一年過去了，小花長(zhǎng)得更茁壯，盛開的花瓣呈現(xiàn)在陽(yáng)光下。

　　成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然間，我們就長(zhǎng)大了。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從幼稚到成熟，由一遇到困難就向父母向老師尋求幫助到學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。作家劉墉說過："成長(zhǎng)是一種美麗的痛�！�

　　成長(zhǎng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍陽(yáng)光的色彩。不見了童話書上的多彩封面，一切浮躁歸于沉寂，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

　　成長(zhǎng)的故事有很多很多，在一連串的蛻變過程中，有冒險(xiǎn)，也有驚喜。仿佛青蘋果的味道。酸中帶甜，甜中帶酸……

描寫成長(zhǎng)的作文 篇4

　　成長(zhǎng)，也需要執(zhí)著清笛聲漸行漸遠(yuǎn)，滄桑改變了一切，惟那心中成長(zhǎng)的執(zhí)著，永世不變。

　　——題記

　　寂靜，清晨，佇立，眼簾中的遠(yuǎn)山在淡淡的晨霧中愈發(fā)蒼翠，柔和，但那執(zhí)著剛毅的線條不改，挺拔，瘦硬，透著執(zhí)著不屈的靈魂，是你嗎，懷素？是你用執(zhí)著的筆寫出，來述說你的心緒？

　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

　　他是個(gè)愚笨的孩子，自幼父母雙亡，只得去寺廟做了僧人。年紀(jì)小加上愚，使他成為別的孩子嘲諷欺負(fù)的對(duì)象，他卻從不報(bào)復(fù)，云淡風(fēng)清地忍受打罵，似乎與他無(wú)關(guān)。

　　也許因?yàn)樘�笨，他做事一絲不茍，打坐，誦經(jīng)，掃院……每件事都盡心盡力完成，不辭勞苦。

　　偶然間，他恰見寺院住持正寫字，那恣肆瀟灑的筆畫被妙手神奇地點(diǎn)出，端莊漂亮，他平生第一次被震撼，呆呆地看出了神，住持見他對(duì)書法感興趣，就開始教他寫字。

　　他學(xué)得很認(rèn)真，不知疲倦地練習(xí)，據(jù)說洗毛筆的池水都變成了墨色。而這個(gè)愚笨的孩子在書法上似乎很有天賦，真草隸篆，樣樣都學(xué)得有模有樣。

　　時(shí)光飛逝，懷素長(zhǎng)大了，雖然他仍刻苦練習(xí)，但他的字總是顯得呆板，缺少生命力，總有前人的影子，絲毫沒有提高。他很苦惱，想要放棄，頹然去找住持，住持告訴他：“禪宗中要求每個(gè)佛門弟子都要執(zhí)著，你違背了它，以后你就不能做僧人了�！睉阉鼗腥淮笪�，原來自己違背了禪宗！回來后，他更加刻苦地練習(xí)，要將“執(zhí)著”二字進(jìn)行到底。

　　驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　靜夜，清幽的月光映著他清瘦的面龐，閃爍的燈火下，他眉頭緊鎖，參悟著書法與人生，良久，他猛地提起毛筆，行云流水般寫下兩個(gè)大字“執(zhí)著”，這二字剛硬挺撥，俊逸灑脫，矯若驚龍，仿佛一個(gè)執(zhí)著的靈魂在跳動(dòng)，他成功了！他創(chuàng)造了又一個(gè)書法高峰！

　　因?yàn)閳?zhí)著，懷素成長(zhǎng)為書壇巨匠；因?yàn)閳?zhí)著，諸葛亮成長(zhǎng)為躹躬盡瘁的千古名相；因?yàn)閳?zhí)著，失聰痛苦的.貝多芬用靈魂在黑白鍵上撞擊出震撼人心的樂章；因?yàn)閳?zhí)著，窮困潦倒的凡高用生命畫出如火般熱烈激揚(yáng)的向日葵！——晨霧散去，那執(zhí)著寫成的青山輪廓更加清晰，似乎含笑對(duì)朝陽(yáng)，它還要見證更多成長(zhǎng)中的執(zhí)著！是的，因?yàn)閳?zhí)著，執(zhí)著！

　　那些成長(zhǎng)的執(zhí)著，使得生命綻放出最絢爛的花朵，將人類的天空裝點(diǎn)得圣潔而華美，永不凋零。

【描寫成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：

描寫成長(zhǎng)的作文06-13

描寫成長(zhǎng)的作文07-09

【經(jīng)典】描寫成長(zhǎng)的作文10-14

描寫親情伴我成長(zhǎng)作文04-20

描寫成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文02-11

關(guān)于描寫成長(zhǎng)的作文08-22

[薦]描寫成長(zhǎng)的作文10-13

描寫成長(zhǎng)的作文(熱門)10-14

(必備)描寫成長(zhǎng)的作文10-10

（熱）描寫成長(zhǎng)的作文10-10