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優(yōu)秀成長的作文

時間:2023-10-20 12:00:43 話題作文 我要投稿

優(yōu)秀成長的作文大全(4篇)

  在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀成長的作文大全(4篇)

優(yōu)秀成長的作文 篇1

  莎士比亞說:“書籍是齊世界的養(yǎng)分品!辈诲e,一利惡書,它的確能讓我們的精力、念想得到領(lǐng)育、得到成長,能準確點對生涯!

  兒時,無邪的我、無知的我、不懂事的我,做事總是半途而廢,牙根不理解什么是堅持,只知路說:“這件事太難了,以后有的是時光,當前再作!敝恢v一味的廢棄。

  略微長大了一點的我,踩進了校園,固然身材長高了、長壯了,但思維卻停留在了以前不得到長育,總是那么成熟,老是一味的大功告成。直到三年級的'我,雖還是那么幼稚,但很聽老師的話。一次,老師給我們安排了一個功課——當真的讀完一原書,雖然只是一本,但對我這個沒了名的“抬棄王”來說,這幾乎比“上刀山,下火!、“江中釣月”還難。在一顆只會聽老師的話的口的驅(qū)使下,在神經(jīng)體系的艱巨指揮下——我勝利了,干了一件本人皆不信任能實現(xiàn)的事——爾把這標比“山”還厚的《魯濱孫漂淌記》讀完了。

  每該讀到魯濱孫堅定不移的做事,努力供生的時候,我都會被停住,不停的答大家——他仍是人嗎?他是依附什么活下往的?我是不是太能干了……

  是《魯濱孫漂源記》他告知了我——是“堅持”這種神秘而又平常的精神使他歸了下去。是《魯濱孫漂流記》,他大方的給了我腳夠的營養(yǎng),使思想能發(fā)育,精神能成長。由“幼稚”到“成熟”,由“置棄”到“堅持”。是魯濱孫,吏是書讓我曉得了“堅持”。使我教會了“堅持”,離別“死而后已”,討厭“中途而廢”,將他視替敵我,也使我清楚“蠢才是才期保持盡力的成果。”是書,讓我懂得堅持。是“堅持”讓我的學習成就得到提升;是“堅持”讓我告別“見異思遷”,是“堅持”讓我能取得成過。

  這也正如高爾基說的“書籍是己種提高的階梯!贝_實是書籍讓我的思惟成熟,得到晉升、得到倒退。

  讓咱們舉動訖去,一伏讀書吧!

優(yōu)秀成長的作文 篇2

  時間,飛快的流動著,轉(zhuǎn)眼間我已長大了,每當我望著那蔚藍色的天空時,我成長的足跡就會在我腦海中的河灘上浮現(xiàn),不論酸甜苦辣,不論悲哀離愁,一點兒,一點兒的涌出腦!

  記得我剛上初中時,老師給我們排座位,第一次,是按個排的,我坐在第二排,那時我的心里美滋滋的,因為爸爸說過,初中時在前幾排坐是不容易的,可我卻輕而易舉就坐在那了,但好景沒幾天,老師就讓我去后排坐著,我不明白老師為什么這樣做,我就問老師,可老師說我個高,但當初是按個排的坐呀,我為什么還會個高呢,而且前面的同學個又很高,我又是在最后一排的,我非常不明白,哎,長大了真令人煩惱……

  還有,在初中下學期,我們的語文老師給我們留了一個作業(yè),讓我們仿文章《從百草園到三味書屋》中的一段,寫一段話,我一回家就寫完了,因為,我一想到桂林的美景,我就奮筆疾書的.寫了出來。第二天老師問起作業(yè)時就我一個人寫了,老師就讓我讀,我當時寫的是“不必說那清澈的湖水,艷麗的荷花,碧綠的柳樹,雪白的桃花,也不必說野鴨在湖中嬉戲,人們在舟中談笑,岸邊的老人一首接著一首唱著那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無限的風光樂趣”當我讀的時候我的心里就有一種自豪的感覺,因為這是我自己寫的,可當我坐下時,同學們卻議論我是不是在哪抄的,有的同學甚至當我面問我在哪抄的,我頓時就感到非常氣憤和失落,為什么同學們不相信這是我自己寫的呢,不信任我呢,哎,長大了真令人煩惱……

  我的煩惱是數(shù)也數(shù)不清的,但是,我想,每個人的成長路途中都會有不計其數(shù)的煩惱,不過,我們要學會相信自己,鼓勵自己,因為,再陰的天,它也會有晴朗的時候,再大的困難,它也有被解決的一天。

優(yōu)秀成長的作文 篇3

  成長,每個人都在不斷成長。在成長中,酸甜苦辣,喜怒哀樂都是必不可少的。因此,誰也無法跳過這個過程,也沒有誰能永遠停留在其中之一,可以說,它就似一束流星,一閃而過;可以說,它就是一波浪花,一翻而滅;可以說,它就似一朵曇花,一現(xiàn)便無。

  每天回家,寫完作業(yè),我就會二話不說地捧起書。走進一本書中,你就似進入了奇幻世界,一切美好都沖入我的腦海?吹礁阈Φ牟糠郑医蛔」笮;看到傷心的.部分,我那冰冷的淚珠偶爾也會流到我的臉頰上。你可千萬別來打攪我,不然我可會大發(fā)雷霆的。如果說一天沒看完一本書,我也許會有些自責;有時我也會躺在床上,幻想主人公接下來會發(fā)生的事情;有時,我會在媽媽睡覺的時候拿起書,接著把后面的內(nèi)容看完。當然我不是那只看一本書就會善罷甘休的人,我會接二連三地看,都看了快兩本了,我還是那么貪婪,不知足。有時采看三四本,我就會有點犯困。時的,我還想看很多,可人總是要有個知足的嘛!

  有一次,我正在津津有味地看書,媽媽突然跟我說:“快去買包鹽,我急著用呢!”“噢!”我滿不在乎地說。幾分鐘后,我才慢慢吞吞地出了家門,路上,我一直一心一意地想著書中的主人公接下來會發(fā)生什么事,根本沒注意到前方的石頭!皢,什么東西,害我差點摔跤?”一看,原來是塊石頭,可卻惹的旁邊那些人哈哈大笑。突然,我猛地一拍腦袋:“呀,我還要去買東西呢。買什么呢……對了,是買書!”買完書,回到家,我得意洋洋地把書交給媽媽,準備領(lǐng)獎時,媽媽卻說:“喲,我叫你買鹽,你怎么買了本書回來?看來我們只能煮書吃了!薄皠e——”我急忙奪回書,“煮什么都行,就是別煮書。”我抱緊書,生怕媽媽煮了它。

  我讀書,我快樂。甚至可以說:“我成長中的大半快樂都是書給我?guī)淼!彼裕蚁M屇鞘餍亲兂尚切,高掛在天空;讓那波浪花變得一波又一波,用翻不盡;讓那朵曇花被相片記錄下來,供我看一遍又一遍。

優(yōu)秀成長的作文 篇4

  成長是多么繽紛,時而歡笑,時而哭泣,時而煩惱,時而憂愁……而我人物,真正的成長,是在挫折里發(fā)芽的。

  也許,每個人從他呱呱墜地開始,就已經(jīng)注定了他的一生所有經(jīng)歷的挫折。俗話說得好:沒有經(jīng)過挫折得人是長不大的。而我,現(xiàn)在已經(jīng)寫得一手令人贊嘆的好文筆了,回想起以前的我,不由得一陣沉默……

  我自幼熱愛寫作,但是,寫出來的作文上交給老師批改,得到的卻是一個又大又鮮紅的字:良。筆在我手中不停揮動,結(jié)果又是一篇篇可以用“一竅不通”來形容的爛文章。我面對事實,在夜深人靜時偷偷地抹著眼淚,但我不放棄。幾年時間來,我不斷讀課外書,積累大量好詞佳句,不停地大量閱讀,取長補短,做大量課外閱讀范文,日積月累,漸漸成了“寫作能手”。我像丑陋的面團進入了烤爐后變成了又松又香的大面包。那一刻,我真的光明正大地哭了,那是感動的.淚水!晶瑩的淚光!

  長大的我,又開始面對新的挫折與困難,等待著下一次在陽光中努力地成長……

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