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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-10-20 10:47:33 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  從幼兒園讀到五年級(jí),教過我的老師很多,但我最難忘記的還是班主任劉老師!她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),戴著眼鏡,看上去文質(zhì)彬彬。她很喜歡穿裙裝,即使冬天也不例外。老師特愛笑,讓我們覺得和藹可親,就像我們的媽媽一樣。

  劉老師上課很有趣,喜歡和我們開玩笑,常常惹得同學(xué)們哈哈大笑,肚子都笑痛了。看到這里你千萬不要我們老師不務(wù)正業(yè),上語(yǔ)文課跑去擺龍門陣了。其實(shí)是結(jié)合課文內(nèi)容來講的笑話或故事。比如上《劉三姐》那一課的時(shí)候,她給我們講到三個(gè)蠢秀才與三姐對(duì)歌之時(shí)的丑態(tài),笑的我們?nèi)搜鲴R翻。還未笑過,老師又亮開歌喉,給我們唱了一段三姐中的精彩選段,聽的我們?nèi)绨V如醉。就這樣我們?cè)谛β暲铩⒏杪曋薪Y(jié)束了這一課的學(xué)習(xí)。在劉老師的語(yǔ)文課上,我們覺得一點(diǎn)也不累,每次都急切盼望下節(jié)語(yǔ)文課的到來。

  當(dāng)然,我們的老師也有缺點(diǎn):剛開始教我們的時(shí)候家庭作業(yè)布置的很多,我們時(shí)時(shí)抱怨。后來一位同學(xué)直接給老師提出了這個(gè)意見,我們看見老師的臉馬上“晴轉(zhuǎn)多云”,都想這家伙也太不識(shí)時(shí)務(wù)了,就等著“穿小鞋”吧!沒想到的是兩天后的下午放學(xué)之時(shí),老師還正式給我們道歉,還表?yè)P(yáng)了那位提意見的同學(xué)。說她剛教畢業(yè)班下來,沒意識(shí)到我們還小,當(dāng)成六年級(jí)要求,是她的過失,以后一定改正。我們聽后報(bào)以最熱烈的掌聲,因?yàn)槲覀冞從來還沒聽到老師給我們道歉呢!從那以后家庭作業(yè)漸漸變少了,我們都為老師這種知過就改的精神所感動(dòng)。而且同學(xué)們見老師都是如此,有過失誰(shuí)也不藏著掖著,都養(yǎng)成了知過就改的好習(xí)慣,這就是我們老師無聲的身教!

  劉老師還是一位充滿勇氣,非常堅(jiān)強(qiáng)的妻子。她的愛人這幾日生病住院,她每天上班就在學(xué)校一絲不茍的.為我們上課批改作業(yè),絲毫看不出她的疲勞和傷痛;下班就到醫(yī)院照顧愛人晚上還陪床。要不是我們看見她每天提著送飯的保溫桶好奇的問她,簡(jiǎn)直看不出她與平常的異樣!她沒有因?yàn)檎疹櫵龕廴硕湎乱还?jié)課,這樣堅(jiān)強(qiáng)的妻子、這樣敬業(yè)的老師難道不值得贊美嗎?

  這就是我的老師,我喜歡她的幽默風(fēng)趣,敬佩她的自信堅(jiān)強(qiáng)!

小學(xué)生的作文 篇2

  我房間的后窗正好有一條小河。小河的不遠(yuǎn)處有一座小巧玲瓏的四角亭子。亭子本來就很美了,在綠草和河水的映襯下,越發(fā)顯得美麗。近處的河面上有一座拱橋。小橋倒映在河水中,橋洞和倒影恰好成一個(gè)圓形,就像個(gè)圓圓的.“O”。小河左邊楊柳依依,右邊綠草如茵。每到傍晚,這兒便成了小區(qū)人們散步、聊天的場(chǎng)所。

  坐在房間的飄窗上,一邊看書,一邊欣賞美景,真是幸福啊。難怪大家都說我們家是景觀房。

小學(xué)生的作文 篇3

  時(shí)間好似一支箭,轉(zhuǎn)眼間,二十年過去了。

  今天,我回到故鄉(xiāng),來到了我的母校。

  啊!眼前的一切煥然一新。二十年前,學(xué)校只有四層的教學(xué)樓,現(xiàn)在變成了十四層,二十年前的小操場(chǎng)變成了塑膠操場(chǎng),又大又好看,而且還防摔,不管跑多快都不會(huì)滑倒。

  以前校園里那一棵棵小樹如今都變成了大樹,枝繁葉茂。校園中還有許多珍貴的'奇花異草。學(xué)校還添了許多場(chǎng)所,高大寬敞的體育館,造型別致的博物館等等。

  我來到教室,看到黑板沒了,而是一張超大屏幕,老師卻不在,我問一個(gè)同學(xué)老師在哪兒,同學(xué)說:“老師在電腦室,老師只要對(duì)著她前面那臺(tái)電腦進(jìn)行教學(xué)工作,我們?cè)诮淌依锞湍芙邮盏綄W(xué)習(xí)信息了!蔽矣謫,那同學(xué)們?nèi)绻徽J(rèn)真,老師就不管了嗎?”他說:“我們能看到老師,老師當(dāng)然也能看到我們啦!”

  啊,沒想到短短20年,我的母校竟發(fā)生了這么大的變化呀!

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