(優(yōu)選)成長的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的成長的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
記得最后一次漫步在鄉(xiāng)間的小路上，是在兒童年代，雖然時隔已久，但記憶依然清晰。那個夜晚與以前無數(shù)的夜晚一樣寧靜、親切，處處彌漫著鄉(xiāng)間獨有的旋律，以及路旁不停傳來的那悅耳的鳥鳴。鄉(xiāng)間的生活是一曲美妙的歌謠，更是一幅引人入勝的彩畫，只是可惜，這一幅美麗的彩畫在不久將會被撕破。一大片一大片綠油油的田地，定會被嶄新的樓房取而代之……
那時候，每個傍晚，我都會聽到些許最熟悉，也是最令我惆悵的吶喊聲。因為，每當(dāng)聽到這個聲音，也就意味著我一天漫山遍野的瘋玩該結(jié)束了，一匹脫韁了的野馬的心也即刻收回來了。我明白，如果我不回答或應(yīng)和著的話，奶奶也不會自己一個人先吃飯的。她或是在山間一直找尋我，或是靠在屋檐下企盼我早些回來。因為有一次，我玩到天黑盡了才回家，可屋里卻空無一人。經(jīng)過詢問鄰居，才知道奶奶出去找我了。從此，我便按時回家，不肯耽誤一刻。
晚上八、九點時，吃罷晚飯后，我便被奶奶牽著去看電影了。那時所謂的電影放映場，就是找一塊空地，然后在最前端搭上白色的幕布，接著由專業(yè)放映隊的人去操作。緊接著，各家各戶的人都帶著自家的板凳出來了，放映場地上沒有開著暖氣的空調(diào)，也沒有舒服的座椅，可是大家依舊愜意，因為這就是鄉(xiāng)間生活，它處處充滿了快樂與恬靜。
可如今，這一切都已不復(fù)存在。
在那時，我不知道明天會如何，那樸質(zhì)的鄉(xiāng)間小路或許會變成水泥路、柏油路，亦或許是寬闊的大馬路……但無論如何，也阻止不了我對兒時的那種懷念。
多年后的今天，我與奶奶也住進(jìn)了那以前令人厭惡的`樓房里。可是沒辦法，那是今后人民的唯一棲息地，那也標(biāo)志著時代在某些方面的進(jìn)步。
現(xiàn)在，我長大了，我可以自己照顧自己，也不用讓父母及奶奶操心了，那無拘無束的性格也收斂了許多。雖然再也聽不見那摻雜著擔(dān)心、焦慮的吶喊聲了，但它仿佛一直在我心里回響�，F(xiàn)在我學(xué)會了關(guān)心別人，學(xué)會了關(guān)心周圍的一切人和物。我似乎在不知不覺中，就增添了一份責(zé)任感！
可是同時，我也學(xué)會了懷念，因為在無數(shù)個夜晚我都曾夢見那充滿回憶的小路，令人難以忘懷的電影。仿佛在天亮后一開門的時候，我就會向那廣闊無垠的綠油油的草原奔去……
成長的作文 篇2
窗外陽光透過玻璃窗照進(jìn)來，一個小女孩靜靜地坐在畫板前，一手托著調(diào)色盤靜靜地畫著。沒看錯，那個女孩是我，與平時的課間瘋跑相比，那是真的靜，因為我在做我最愛做的事畫畫。
要問我為什么對繪畫情有獨鐘，那還得從小時候說起。
在很小的時候，我其實一點也不喜歡畫畫，那時我還在農(nóng)村和其他孩子一起在泥巴中奔跑、跳躍，在小山上捉迷藏。三歲后，我來到了武漢省幼兒園，一切開始發(fā)生了變化。
在這里我顯得格格不入，小女孩不愿意和我玩，男孩們也怕被我打。我總是一個人，一個人靜靜地待在角落里，陪伴我的只有畫筆，于是我用畫筆把喜歡和討厭的東西統(tǒng)統(tǒng)畫下，慢慢的我畫得越來越精致，那時我發(fā)現(xiàn)我竟開始喜歡畫畫。
上了小學(xué)后，我報名參加了美術(shù)社團(tuán)，了解到原來美術(shù)還有這么多種類，沙畫、油畫、折紙等等。我的繪畫技術(shù)也得到了提高，在我的筆下創(chuàng)造了一只只展翅高飛的雄鷹，為每一只小水牛上色，幫小兔子造房子那時的繪畫對我來說是為了創(chuàng)造、為了想象、為了好奇，童年的每一天也因為繪畫而多彩。
而現(xiàn)在走在路上看到美麗的風(fēng)景，回到家馬上畫上一幅畫，看到媽媽做飯的樣子也能畫一幅“慈母圖”�，F(xiàn)在的我如“神筆馬良”般，筆下的畫面充滿了生氣。此時的'我才真正領(lǐng)略到藝術(shù)的魅力，而不只是為了泄憤或為了好奇，而是真正的“畫”。似乎是為了友情做紀(jì)念，似乎是為了用獨特的方式歌頌生活，但又似乎什么都不為，只是單純的喜歡并記錄那稍縱即逝的成長點滴。
我愛繪畫，是它讓我成長，從小時候的生氣而繪，到現(xiàn)在的純粹熱愛，那既是水平的提高，也是思想的成長，是獨屬于我自己的成長。
成長的作文 篇3
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書或許能改變我的一生。
記得我第一次看到那本書，我就深深地被迷住了，封面統(tǒng)一成金色，一位女孩閉著眼漫步在太陽花中，不知為什么，我的臉龐立即浮現(xiàn)出一抹淡淡的微笑。
仔細(xì)翻閱那本書，前面的故事雖平淡但又是那么美好，讓我也不由得跟著他們放肆地大笑，學(xué)生的年代就是那樣，男女同學(xué)之間互相打打鬧鬧，你追我趕。
可故事發(fā)生到一半，完美的女主角殘缺了，她的'眼睛迷茫了，她的世界失去了色彩。我本以為她會放棄自己，但我卻錯了，她仍然以太陽光般燦爛的笑容面對人生。
可以說那是我第一次認(rèn)真的讀書，第一次感受到書中的樂趣。
靜下心來，端端正正地坐好，小心翼翼地?fù)崦䲡械拿恳豁�、每一處，臉上總會呈現(xiàn)出那抹淡淡的微笑，這就是讀書時的我。我在傷心、難過、煩惱時，會翻閱一本書，它們能讓我走出陰影，來到另一番天地。不得不說，書確實帶給我了許多幫助，它教會我用微笑面對一切，用自己的真心去感化每一個人，用自己的心胸去包容每一個人。
幾年過去了，我依然把它當(dāng)做自己的寶貝，捧在心中。
它帶給我的不僅是視覺上的享受，更是心靈深處的安慰，它已不是我的一個興趣，它已變成我的一部分。
成長的作文 篇4
也許很多年過去我依然會想起你，就像想起一朵不重開的花朵。
——題記
總是在微笑后一切又重歸于黑暗，略微失落的瞇起眼看天花板。這一季過的似乎都特別的混沌，是該好好整理一下思緒了。
下了整天的雨，推開窗戶，寒氣便涌了進(jìn)來。清冷的雨水淋落在枯萎的葉片上，更顯滄桑。倚靠在窗邊，頭頂是溫柔光亮的白熾燈，附上霧氣的窗，氤氳著散發(fā)氣味的香樟樹，同學(xué)們可愛的笑臉，喧囂卻格外溫馨的二十一班，由愛這個班級的人兒的汗水與奮斗以及不離不棄構(gòu)成，一張張排列整齊的書桌，或雜亂或整潔的抽屜，頗有氣勢的口號“我們是不一樣的！”，一條又一條凝聚著老師殷切期望的標(biāo)語，黃色的將要展翅飛向高空的飛機模型，諾大的校園每一處都有著一段屬于我們自己的記憶。
閆老師付出如此巨大的辛勞與時間、金錢，滿懷寬容、期望、愛惜、心疼、信念。只因為我們，只因為相信著我們，你知道相信一個人需要多大的勇氣么，相信了，也就代表了你相信的那個人他可以輕易的傷害到你，你說這得需要多大的勇氣，何況不僅僅是一個人，而是一個集體，一群還未諳世事的孩子。由我們?nèi)藗�人組成的溫暖小家，老師是引導(dǎo)我們走向正確道路的使者，一次次的付出讓老師在我們心中的地位逐漸高了起來，是帶著一種敬佩與仰慕的'。記得閆老師曾經(jīng)和我們談起過她自己對待老師這個職業(yè)的態(tài)度與執(zhí)著，她說她從事這個職業(yè)，就必須尊重自己的職業(yè)，就必須要對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。當(dāng)時閆老師在我心中的地位瞬間就變得高大而偉大了，負(fù)責(zé)，這是一個多難做到的事情，也是我們這個年齡的孩子還未足夠滲透了解的，當(dāng)你真正意識到自己要肩負(fù)著屬于自己的那份責(zé)任并為之而不斷努力時，內(nèi)心應(yīng)當(dāng)是極其的欣慰，因為那意味著，你真正的成長且成熟了。
記得去年九月份的那次閆老師給我們過的生日，只留下我們那個月過生日的同學(xué)，與我們分享甜美的蛋糕，插上蠟燭，關(guān)上教室的燈光，昏黃的蠟燭燈光映照著我們每個人的笑臉，閉上眼睛，雙手合十，哼著生日歌，輕輕的在心底許下愿望，閆老師則在一旁為我們拍照，我們當(dāng)時在場的每個同學(xué)內(nèi)心都是無比感動的吧，許愿的時候我悄悄的流下了幾滴眼淚，不知道會不會被拍到…切蛋糕時場面更加感人，一個說我最近減肥，少給我切點；一個說XXX最小，先給她切；一個說先給閆老師切吧，切塊最大的。一個個都往閆老師嘴邊喂著蛋糕，再看老師，一臉幸福的表情，嘴邊還沾著余下的奶油，像個和藹的白胡子天使。最后同學(xué)們都不吃了，紛紛往別人臉上、頭發(fā)上、身上砸著奶油，魏豬玩的更high，把整個沾著奶油的盒子全都卡在了萌萌的臉上，萌萌愣了幾秒鐘隨即發(fā)起瘋來追著他滿教室跑，整個教室里蕩漾著一種歡快而溫暖的氣氛，而閆老師更是在那里笑的合不攏嘴。
還有更多更多能夠讓你在寒冷的冬日里依然能感受到似篝火圍繞般的溫暖事例，在每個地方，都留下了我們成長的腳印，老師在前方牽引著我們，帶給我們感悟與思考，當(dāng)然，人總要學(xué)著慢慢長大，成長這種事，是需要我們一步步走出來的。
曾在《最小說》上看到這樣一段關(guān)于成長的定義，深有感觸。
“成長的標(biāo)志究竟是什么呢？能夠承擔(dān)起自己的、他人的生命。能夠直面真實的生活，直面人性的復(fù)雜，不把目光轉(zhuǎn)開，不顧左右而言他。不急于界定對錯，去想怎么會這樣。仔細(xì)去看每個人、每件事的真實面貌。接受、尊重他們的存在。即便難過，也不轉(zhuǎn)開眼睛。難過是因為會想怎么會這樣，是因為不肯接受人、事的本來面目。不做批判者、不做衛(wèi)道士。只是凝視每一個鮮活、卑微的生命，和自己一樣的生命，如何生活，如何歡笑哭泣，如何美好，如何污濁，如何真實存在的，作為一個，人。以無我的姿態(tài)，給予公平的記述。包括衰亡�！�
依稀記得初一我們排著整齊的隊伍站在教室門口大聲的用力喊起我們的口號：“我們是不一樣的！”那時一種自豪油然而生，像一朵不重開的花朵，留下最美的、深切的，沁人芬芳。
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