我的日記[共7篇]

　　很快一天又過去了，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家整理的我的日記8篇，希望對大家有所幫助。

我的日記 篇1

　　我的媽媽今年40歲,身材不高不矮,不胖不瘦,長長的頭發(fā)又黑又密,大大的眼睛,濃濃的眉毛,鼻子下面一張小嘴巴。

　　媽媽非常勤快,她每天要干很多事,除了上班,要為我們?nèi)�家做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生,還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

　　一次,媽媽下班很晚,爸爸不在家,我們吃完飯,天已經(jīng)很晚了,媽媽讓我先上床睡覺,她自己抱著一大堆衣服去洗,聽著媽媽忙碌的.聲音,我很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)......第二天,我穿上了干凈的校服,可是媽媽早已精疲力盡,看著媽媽,我心疼極了。我對媽媽說:“媽媽,你真辛苦!”媽媽摸摸我的腦袋,笑著說:“寶貝知道疼媽媽了,為你們服務(wù),媽媽很開心!”

　　我想,如果有一臺(tái)機(jī)器可以自動(dòng)干活,媽媽就不用這么累,如果一天有25個(gè)小時(shí),媽媽就可以多休息一會(huì)兒了。我愛媽媽,我一定幫媽媽干些力所能及的事。

我的日記 篇2

　　每一顆星星都閃爍著無盡的光輝，每一縷陽光都珍藏著如歌往事；匆匆的歲月一去不復(fù)返，留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾；走過了天真無邪的童年，走過了如詩如畫的花季和瀟灑的雨季，意氣風(fēng)發(fā)的我好像變得懂事了，我意識(shí)到自己長大了。

　　曾經(jīng)只是浮想聯(lián)翩，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是那么的幼稚可笑。曾經(jīng)任性，現(xiàn)在卻為自己的`無知而深感不安。曾經(jīng)懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴思想嚴(yán)重，現(xiàn)在才懂得什么叫不畏艱難，堅(jiān)持到底，享受到了從未有過的拼搏后的喜悅；一時(shí)間，我確實(shí)感覺到自己在成長，在不斷地成長。

　　曾經(jīng)無憂無慮的我，現(xiàn)在忽然發(fā)現(xiàn)母親的臉上不知什么時(shí)候增添了那么多的皺紋；看著略顯蒼老的母親，我怔住了，這就是我那個(gè)容光煥發(fā)，有著健康體魄的母親嗎？我突然感到一絲陌生，待我清醒過來，我才明白，母親為我操勞過度，付出了太多太多，我開始懂事了，我了解了母親的偉大。

　　一向逆反心理嚴(yán)重的我，老師說的是諷刺我的話，我還自鳴得意，懂事后，我學(xué)會(huì)了謙虛。

　　我開始懂得生命的意義。帶著這純潔的感情，我進(jìn)出我生活的角角落落，珍藏我所珍視的，遺忘給我傷害的，并努力掙脫一切煩惱，向生命的本源進(jìn)發(fā)，爭取獲得成功。

　　我的成長意味著我的懂事，我要變得更加穩(wěn)重。

我的日記 篇3

　　在城市的一角，鄰著馬路的一側(cè)，有個(gè)小花園。園子不大，但有了工匠們的巧妙構(gòu)思，顯得及其別致�；ā⒉�、石、樹等都安排的.錯(cuò)落有致，它們各自安好，和睦為伴。

　　每天早晨你若走過此處，便會(huì)聽到清脆的鳥叫聲；涼風(fēng)撲面，柳絲似女子長發(fā)般飄柔。

　　正值夏日，雨后初晴，花兒顯得清爽靚麗，草卻百般柔情、明眸顧盼。一只蝶兒附在一朵紅的花的耳邊，低語了一陣，忽又躲在了青石后面

　　漸漸的到了傍晚時(shí)分，熱氣去了許多，園子里人也多了起來，三三兩兩散步的，搭肩挽腰談情的，打拳練劍遛狗的。再晚些時(shí)，還有隨著音樂跳舞的。

　　人們各自安好，自得其樂。

　　而我卻喜歡園子中心的一個(gè)小小的池塘。水是淡綠色，倒影著樹木天空。喜歡它源自于水中間飄浮的幾片蓮葉，看到它不由得就想到了詞人李清照滿懷心事，泛著蘭舟，載著新愁與舊愁，沉醉不歸的情景。

　　一個(gè)年輕的媽媽來了，領(lǐng)著一個(gè)可愛的男孩。男孩從地上撿起一個(gè)石子說：媽媽，你看我能仍多遠(yuǎn)？

　　我看他小手一揚(yáng)，聽到一聲咚，聲音很輕，水面便起了波紋，一圈一圈，向外蔓延，越來越弱，越來越弱隨后，水面便又恢復(fù)了平靜。

　　媽媽笑了，男孩笑了，我也笑了

我的日記 篇4

　　有人愛百花齊放的春天，有人愛烈日炎炎的夏天，有人愛碩果累累的秋天，而我卻獨(dú)喜歡白雪皚皚的冬天！

　　我出生在一個(gè)小鎮(zhèn)，它是一個(gè)平凡普通的小鎮(zhèn)，所以人們把它疏忽了；我家鄉(xiāng)的`冬天非常的美麗，以至于我經(jīng)常趴在窗前，等待著冬天的到來。

　　在冬天下雪了之后大地一片銀白，大地媽媽怕她的孩子著涼了，便為她的孩子蓋上了一層毛絨絨的棉被；樹葉落了樹枝光禿禿的，雪姑娘說：“我來陪你吧！”說著，雪姑娘就落在了樹枝上，給樹枝添了幾分色彩，人家的房頂上也落滿了雪花，哪里都能看見雪姑娘的影子。

　　我的家鄉(xiāng)有一條小河，這條小河是我們的樂園，我經(jīng)常在那里玩，在我開心的時(shí)候我會(huì)去給小魚、小蝦、青蛙們喂食，陪小魚們嬉戲；在我不開心的時(shí)候，我也會(huì)去那條小河邊，小魚們看見我的心情不好就都有了過來，用它們的嘴舔我的腳趾，把我逗笑。我更喜歡冬天的小河，冬天小河里的小魚們怕冷，就讓雪姑娘幫它們蓋上一個(gè)棉被，這樣河面上結(jié)了一層厚厚的冰，那更是我的樂園，我經(jīng)常去那里玩，一玩就會(huì)忘記了時(shí)間，忘了吃飯，我喜歡冬天家鄉(xiāng)的小河。

　　這就是我的家鄉(xiāng)你喜歡嗎？

我的日記 篇5

　　我的愛好有很多很多，如畫畫、寫字、跳舞、彈琴……但是，我最喜歡的一項(xiàng)是畫畫 。

　　記得小時(shí)候, 每當(dāng)我在外面看到新奇的東西或者有意義的事情,我都會(huì)情不自禁地停下來認(rèn)真觀察,記住它們的特征，然后回家把它們畫下來，幾乎是見什么畫什么.

　　我從來不分畫好看或不好看，總是不肯扔掉。當(dāng)我不開心的'時(shí)候，我會(huì)把畫翻出來欣賞，不開心的事立刻拋到九宵云外……一到星期天，我就把顏料、畫紙、畫筆拿出來，把顏料放到畫盤上，然后將畫筆在畫紙上揮來揮去，不一會(huì)兒，一幅畫的“杰作”誕生了。雖然畫得不太好，但是我已經(jīng)笑得和不攏嘴，可高興了。

　　還記得有一次，我在畫展中看見了一位畫家，畫的一幅非常美麗的山水畫，畫中的高山連綿起伏河水好像在流淌，花草好像在風(fēng)中翩翩起舞，我站在畫前看了好久，真是太美了，心想我什么時(shí)候也能畫出這么美的畫呢！于是我回到家里，拿出紙筆，認(rèn)真的畫起來，我畫了一幅又一幅，畫的栩栩如生，媽媽夸我是個(gè)小畫家。

　　每次畫畫時(shí)，我都會(huì)那么專注，達(dá)到忘我的境界，什么事都不會(huì)讓我煩心，什么都能使我快樂。有一次我正在畫我的房間，可畫了好長時(shí)間，就是畫不出窗簾的凸凹效果。媽媽催了我好幾次，讓我吃飯，我也只是心不在焉的回答一聲，一直到我把窗簾畫好，才出來�！澳阋恢痹诋嫯�，愛吃的可樂雞翅吃完了�！蔽倚睦锇蛋档卣f，沒了就沒了吧，我只要把這幅畫畫好，那我也就心滿意足了。

　　眼看"三八婦女節(jié)“就要到了，送什么禮物給媽媽呢？我左思右想也沒想出來，這時(shí)看見掛在墻壁上的畫。心想 ：”媽媽不是不讓我花錢給媽媽買禮物嗎？那我就自己動(dòng)手畫一副畫作為禮物送給媽媽�！拔夷脕砑垺⒉噬�筆、鉛筆、橡皮。五分鐘、十分鐘、十五分鐘······我終于完成了作品《美麗的媽媽》。

　　我愛畫畫，因?yàn)楫嫯嬆苁谷丝鞓�，這個(gè)愛這個(gè)不平凡的也是美麗的。

我的日記 篇6

　　7點(diǎn)30分，準(zhǔn)備好攝像架，背著電腦，開始進(jìn)入教室區(qū)域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，并參與數(shù)學(xué)教研。

　　到教室后，王亞玲已經(jīng)在教室了，有三兩個(gè)孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續(xù)到達(dá)的孩子，多數(shù)在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動(dòng)，魚兒還在睡覺！”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應(yīng)該做的事情的提醒：

　　1、作業(yè)：數(shù)學(xué)練習(xí)單、挑戰(zhàn)題、口算練習(xí)冊、生字本；

　　2、上課準(zhǔn)備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊；

　　3、還書；

　　4、水杯；

　　5、安靜地閱讀。

　　其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強(qiáng)調(diào)。旁邊紅色的字很大：

　　草頭娃娃：

　　“草芽尖尖，

　　我是冬天里的.春天�！�

　　孩子越來越多，7點(diǎn)50分左右，已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松，但沒有喧囂，多數(shù)在認(rèn)真地讀書，有些借書還書或做作業(yè)，真好。

　　一

　　很快，8點(diǎn)了，晨誦的時(shí)間要到了。

　　PPT轉(zhuǎn)換成“我要做個(gè)好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學(xué)生坐好之類，孩子已經(jīng)主動(dòng)地坐好了。

　　沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：

　　我家好媽媽，

　　下班回到家，

　　勞動(dòng)了一天多么辛苦��！

　　媽媽媽媽快坐下，

　　媽媽媽媽快坐下，

　　請喝一杯茶，

　　讓我親親你呀，

　　讓我親親你呀，

　　我的好媽媽，

　　我的好媽媽……

　　歌聲結(jié)束，先是一個(gè)短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有？

　　溫習(xí)《爸爸睡覺我不吵》：

　　小花貓，不要叫，

　　再叫不給你吃飽。

　　爸爸上了深夜班，

　　回到家里在睡覺。

　　爸爸睡覺我不吵，

　　請你乖乖也不叫。

　　我來寫字又畫畫，

　　小貓小貓快來瞧。

　　老師開始出示部分孩子的寫繪作品（送給爸爸的畫），并對畫面進(jìn)行敘述，仔細(xì)地講解畫的內(nèi)容，相當(dāng)于“復(fù)述”寫繪內(nèi)容。講完后再肯定表揚(yáng)孩子的敘事越來越清楚。

　　8點(diǎn)零4分的時(shí)候，有一個(gè)孩子遲到了。老師沒有說什么，做了一個(gè)讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續(xù)分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。

　　9分鐘以后，開始進(jìn)入晨誦《走路靜悄悄》：

　　我要學(xué)貓貓，

　　走路靜悄悄。

　　樓下張婆婆，

　　最怕吵和鬧。

　　腳步咚咚咚，

　　嚇得她心跳。

　　要是嚇出病，

　　那可怎么好？

　　老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點(diǎn)。

　　帶讀結(jié)束后，要求全班一起讀。學(xué)生讀得很好。孩子把“張婆婆”讀成“張奶奶”，老師又把這句帶讀了一遍。

　　然后，找一個(gè)同學(xué)（劉樂柱）單獨(dú)來讀。讀得不熟練，但是都讀正確了。又叫袁欣儀讀，讀得比較流暢，兩個(gè)小孩，都把“張婆婆”差點(diǎn)讀成“張奶奶”，然后都自己迅速糾正了。

　　接下來齊讀，很流利。

　　然后老師指導(dǎo)朗誦：“走路靜悄悄”要怎么讀？能不能高聲吼讀？（老師示范，學(xué)生笑）

　　學(xué)生又讀，學(xué)生讀出了變化，雖然還不到位，但是意識(shí)已經(jīng)不自覺地有了。

　　老師范讀，略平了一些。如何根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語氣？這種意識(shí)要反復(fù)地練習(xí)。

　　然后男女生分角色讀。

　　老師說，這不像小傘兵讀的，像張婆婆讀的！要安靜地讀，但不要懶洋洋地讀。學(xué)生有些不知所措了。老師又范讀，這時(shí)候下課鈴響了。

　　全班再讀一遍。（有孩子又出現(xiàn)將“張婆婆”讀成“張奶奶”）

　　老師發(fā)下晨誦詩。

　　整個(gè)晨誦，是很從容自由的，——多數(shù)時(shí)候，晨誦是不必雕琢的，因?yàn)闀r(shí)間太緊張了。晨誦在一年級最重要的仍然是數(shù)量，如果要講要點(diǎn)，在大家已經(jīng)熟悉了流程之后，一年級有兩個(gè)內(nèi)容是重要的：一是朗讀，如何防止吼讀，讀出變化來，今天老師示范得不夠，指導(dǎo)的時(shí)候?qū)W生就不太聽明白了。朗讀訓(xùn)練就是要訓(xùn)練學(xué)生控制自己的聲音，用聲音將詩歌內(nèi)在的變化呈現(xiàn)出來。二是滲透于晨誦中的情感或德育目標(biāo)。今天的《走路靜悄悄》是可以略作延伸的，課件上應(yīng)該就有延伸部分，只是沒時(shí)間了，也沒關(guān)系。

　　另一個(gè)值得肯定的地方就是寫繪的分享，花比較久的時(shí)間是值得的，而且分享是細(xì)致的。只是，可以考慮要么提前上晨誦，要么將寫繪分享放在語文課或繪本課前，或者中午及暮省時(shí)間，為晨誦留出充裕的時(shí)間。

我的日記 篇7

　　今天是軍訓(xùn)的第三天，剛來軍訓(xùn)的新鮮感已全無。

　　早上醒來，困都困死了，但還是硬撐著，早鍛煉的時(shí)候，我上下眼皮子直打顫，真累�。〕酝暝顼埡�，我們就在寢室里玩了好久。下午，我們進(jìn)行軍訓(xùn)考核，大家都筆挺筆挺的站著，英姿颯爽。

　　不過沒多久，許多人就撐不住了。最搞笑的.是，因?yàn)轱L(fēng)大，所以很多人的帽子都被吹了起來，帽子飄來飄去，可好看了。最后，我們對教官說了聲：“謝謝教官�！蔽野l(fā)現(xiàn)教官笑得格外開心。通過這次軍訓(xùn)活動(dòng)，我體會(huì)到了當(dāng)一個(gè)軍人的不容易，和當(dāng)一個(gè)軍人的驕傲！

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