小學(xué)生作文300字

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文300字 篇1

　　在植物的世界里，我最喜歡玫瑰。 春天，玫瑰發(fā)芽了。那嫩綠色的幼芽正好奇地打量著世界呢。我把花盆放到陽臺上，天天給它澆水，施肥。 到了夏天，玫瑰已經(jīng)長出一個個的小花苞，它們被深綠色的葉子托著顯得亭亭玉立。我的心里格外高興，渴望玫瑰能快點開花。果然不出我所料，玫瑰終于開花了。花苞先是綻開一個小口，過了幾天，綠色的花瓣慢慢地變成了粉色的.，花芯隨之露出來。漸漸地，玫瑰花到了最亮麗的時刻。整個花苞完全開放。啊，真美!只見，五朵盛開的玫瑰花，像五個王冠，在陽光的撫摸下，閃著迷人的光芒。每朵玫瑰花都有五到七片的花瓣。輕輕地摸一下花瓣，就像是在撫摸絲綢一般。如果你聞一聞那花香，你呀，準(zhǔn)會被那似香水般的花香所陶醉。一時，我突發(fā)奇想，走到遠處在細細端詳那玫瑰花。"真漂亮，好似高腳杯呀!"我禁不住贊嘆道. 啊!我喜歡這默默把美奉獻給他人的玫瑰! 簡評：濃縮了花開的過程，突出了其形態(tài)變化之美及氣味之芬芳，喜愛之情和花一同綻放！

小學(xué)生作文300字 篇2

　　有的人因為窮而自卑，

　　有的人因為窮而自信。

　　有的人記恨窮，

　　有的人感謝窮。

　　窮不是錯，

　　富不是錯，

　　窮富只是日子的過法。

　　窮人不可憐，

　　那些笑話窮人的人才可憐，

　　憑他怎么有錢，

　　那還不是從窮變到富？

　　人再窮也得看得起自己，

　　要是看不起自己，

　　那心就窮了，

　　心窮了，

　　人也就真窮了。

　　窮真的沒什么，

　　它不是一種光榮，

　　也絕不是一種卑下，

　　它只是一種生活狀態(tài)，

　　是需要人們認識和改變的`一種現(xiàn)狀。

　　如果把窮看做一件丑陋的衣衫，

　　那么它就真的遮住了心靈的光芒。

　　如果把窮看做一塊寬大的布料，

　　那么它就可以做成一件溫暖的新衣。

　　如果把窮看做一塊新布，

　　那么它就可以變成魔術(shù)師手中的幕布，

　　變幻出絢麗多彩的夢想和未來。

　　窮就是這樣，

　　它只幫助那些不信命運的人，

　　而不放開那些怨天由人的人。

小學(xué)生作文300字 篇3

　　星期六晚上，我在書桌前做作業(yè)，做著做著，不知不覺睡著了……

　　朦朧中，我又來到了我們學(xué)校，咦！今天的學(xué)校怎么變樣了？來到校門口，只見一個機器人站在門口歡迎我們；來到教室，每個人的'桌子上都放了一臺電腦。第一節(jié)是英語課，我們在機器人老師的指令下打開電腦，只見桌面上出現(xiàn)了“WelcometotheUSA”的字樣，點擊圖標(biāo)，我們通過時空隧道來到了美國。我們在唐人街用英語和美國人討價還價，在五角大樓聽國會議員的演講，在迪斯尼游樂園玩，在白宮前的草坪上和美國小朋友一起做游戲，做著做著，我們都累了，就躺在草坪上睡著了……

　　突然聽到有人喊了一聲：“怎么睡著了？”我睜開眼睛一看，只見自己仍然是在書桌上，父親正氣呼呼地站在我的身后。我揉了揉眼睛，又開始做剩下的作業(yè)……

小學(xué)生作文300字 篇4

　　秋天這抹色彩，算不上驚艷，但在我的記憶中，它卻是童年里一抹絢麗的彩虹，伴隨我長大。

　　秋天的桂花是迷人的，尤其是在蒙蒙細雨的時候，桂花被雨水沾濕，讓人感覺它們更加嬌艷動人，輕輕捧起一枝，芳香四溢，那香氣像個調(diào)皮的小孩子，在我恍惚之間，邁著輕盈的腳步，鉆入我心間。

　　桂花是典雅的，它散發(fā)的那股子香氣，足以令人陶醉。在桂花中，最令我魂牽夢縈的`是金桂，它的顏色深黃若金，香氣也是無人能抵的，在陽光的照耀下，閃動著成串的光輝，風(fēng)一吹，紛紛飄落，清香撲鼻，閃著亮光，就像夏夜中發(fā)光的星星。

　　桂花沁人心脾的香氣，不同于茉莉花的幽芳，也異于玫瑰花的濃烈，卻有著讓人心曠神怡的功效。桂花樸素的樣子不像菊花的張揚，也不像牡丹的紅艷，它是親切而濕暖的，縈繞在秋天這個金黃的季節(jié)。

　　古人說得好，“何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！鼻锾熨p桂獨特的味道給我留下美好的回憶。

小學(xué)生作文300字 篇5

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，這節(jié)是科學(xué)課，這次我們要做高錳酸鉀是否溶于水的實驗,因此要到實驗室去上課。

　　來到實驗室，科學(xué)老師對我們說：“高錳酸鉀是一種顆粒狀的紫紅物體本次實驗要用到燒杯，水，藥勺以及幾小粒高錳酸鉀，千萬不能放多。下面開始實驗吧�！甭牭搅诉@句話，我馬上就投入到了實驗中去。剛想把高錳酸鉀一下子倒進去，可想起了老師的話，我趕快用藥勺舀了幾粒高錳酸鉀，正如老師所說，高錳酸鉀是一種紫紅色的顆粒物，我將它緩緩放入水中。

　　高錳酸鉀已進入水，就開始快速溶解，可它的溶解方式與實驗截然不同，只見它一進入水便開始想四周擴散，且速度極快。起初只看見一縷紫紅色的線向四周游去，之后就看見千絲萬縷的線向四周游去。好像千萬條紫紅色的.蛇在水中游動。怪不得科學(xué)老師說只能在水中放入幾粒高錳酸鉀，幾粒高錳酸鉀在水中的溶解情況就那么可怕，要是到許多高錳酸鉀進去，那還得了？

　　這真是一次有意義又有趣的實驗！我以后一定要學(xué)好科學(xué)。

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