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六一兒童節(jié)活動作文

時間:2023-10-19 18:07:10 六一兒童節(jié) 我要投稿

【優(yōu)】六一兒童節(jié)活動作文

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的六一兒童節(jié)活動作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【優(yōu)】六一兒童節(jié)活動作文

六一兒童節(jié)活動作文 篇1

  5月27日中午,我們一二年級小朋友在學校多功能廳舉行了一場快樂的“迎‘六一’”活動。

  首先是一年級的小朋友們上臺朗誦《三字經(jīng)》。隨著音樂的響起,小朋友們朗誦了起來:“人之初,性本善。性相近,習相遠……”臺下的我們情不自禁地默默跟著他們背誦起來。

  《小辮甩呀甩》也很有趣。一個一年級的小女孩穿著民族服裝,跳起舞來兩根小辮像撥浪鼓上的繩子一樣擺來擺去。全場觀眾都為她喝彩。

  接著我們二年級出場了。隨著音樂,二零一班、二零二班、二零三班的同學聲情并茂地朗誦了《采桑子》《浣溪沙》《愛蓮說》這三首古詩。聽著聽著,我們眼前仿佛浮現(xiàn)出盛夏的池塘里,婀娜多姿的荷花搖曳在微風中……

  終于輪到我們上場了,我們緊張地站在舞臺旁邊的`門外。萬一背錯了臺詞,那可就丟班級的臉了。我們走到舞臺的正中央。此時此刻,我們又緊張起來,但我們仍然一字不多、一字不少、一字不錯地背完了整段臺詞,沒有辜負傅老師對我們的期望.下臺后我們四人都長長地舒了一口氣.

  這次“迎‘六一’”活動真是太有意義了,好期待明年的“六一”哦!

六一兒童節(jié)活動作文 篇2

  “六一”兒童節(jié)到了,我們學校舉辦了“美麗定小、絢麗童年”游藝活動;顒禹椖控S富多彩,有定點投球、套圈、疊罐子、夾彈子、盲人擊鼓、吹乒乓球……

  我和鮑姿燁一起先去了定點投球,那里的人很多很多,我們排了很久才輪到,但是鮑姿燁投得太重,我投得力氣太輕,結果兩人都沒投進。

  然后我們又去了吹乒乓球的活動場地,那里的地上到處都是水。我小心翼翼地走了進去,到了桌子旁邊,桌子上放著六個碗,碗里面裝滿了水,其中第一個碗的.水面上還浮著一個白色的乒乓球。我彎下身子,嘴巴對準碗里的球一吹,球就快速地骨碌骨碌地滾到第三個碗里。由于我用力太大,球碰到了碗邊又反彈到了第二個碗里,我又用力一吹,球又到了第三個碗里。老師給我加了一顆星星。

  后來我們又去了套圈、夾彈子等六個活動場所,我一共得了六顆星星,老師獎勵給我一個足球形狀的筆筒,我心里樂滋滋的。

  游藝活動真有趣呀!

六一兒童節(jié)活動作文 篇3

  盼望著,盼望著……六一兒童節(jié)終于到來了!這是我在附小度過的最后一次兒童節(jié),也是第一次參加游園活動。

  早讀時,老師給我們每一個人發(fā)了“游園卡”,拿著這張卡,去各個班和校園每一個地方玩游戲,如果過了關,就能在卡上獲得一次紅印章。完成八個游戲可以得到“斗士獎”,完成十三個游戲就可以得到“戰(zhàn)神獎”。一發(fā)到“游園卡”,我就興奮得無法形容!玩是我們的天性,我連忙約上伙伴,帶上水壺,拿好游園卡,直沖樓下。

  我用力吹著玩“吹乒乓球”,仔細觀察玩“你演我猜”,手拿筷子玩“海底撈珠”,手抱籃球玩“打‘乒乓球’”,手接球筐玩“趣味擲準”,彈乒乓球玩“青蛙跳水”,手拿球拍玩“掌上明珠”,盯住目標玩“套圈”,滾乒乓球玩“滾球”,眼疾手快玩“搶凳子”,拿著球拍玩“巧運乒乓球”,和伙伴配合默契玩“最佳搭檔”

  不一會兒,我已經(jīng)“闖”過了十二“關”,我的游園卡上也多了許許多多紅印章。

  其中,我覺得最有意思的是“掌上明珠”。一人一個乒乓球拍和乒乓球,把球放在球拍上,隨后端著它們,沿著區(qū)域里的兩條紅線走,通過“隧道”,直通終點。在途中,如果乒乓球從拍子上掉了下來,就算失敗。輪到我時,我左手拿著乒乓球拍,把乒乓球端正的放在球拍正中央,隨后,我就邁開了步伐。在走的時候,我想到了一句話“一步一個腳印”,對,我要腳踏實地,一步一步,穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈,不要亂晃身體,否則“親愛的”乒乓球就毫不留情地會從球拍上滾落下來的!我的眼睛緊盯著那個黃色的大圓點,用眼睛的余光去看紅線中的路線。走著走著,忽然,我的身體一晃動,我一驚,看乒乓球,“倏”地滾到了球拍的邊上——我的心隨著它懸了起來。幸運的`是,幸虧我連忙調整了球拍的平穩(wěn)度,乒乓球在球拍邊緣上停了下來。就像一個人一下子跑到懸崖邊,隨后停住了一樣,真是嚇了我一大跳!眼看到終點了,我讓乒乓球安穩(wěn)了下來,停在拍子中央,隨后加速沖到終點!看著老師“啪”地一聲,給我蓋上的印章,心里美滋滋的。

  多么有意思的游園活動呀!各種游戲都是那么有趣,歡聲笑語在校園上空回蕩……

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