陽光下成長作文錦集[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的陽光下成長作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陽光下成長作文 篇1

　　“太陽太陽，給我們帶來，七色光彩”，這首歌唱得多好呀！我們像一棵棵小樹苗一樣，在溫暖的陽光下快樂地、茁壯地成長。而在這個過程中，使我收獲最多的是：學(xué)書法。

　　我對書法的認(rèn)識是從我老爺爺（我們這兒對曾祖父的稱呼）寫對聯(lián)時開始的。那時，我不認(rèn)識毛筆，就好奇的問：“老爺爺，你手中拿的是什么筆��？”老爺爺說：“這是毛筆啊。”看我好奇的.樣子，他又接著說：“中華文化博大精深，而書法就是展現(xiàn)中國漢字文化的最好方式！”我看著老爺爺寫出的毛筆字剛中帶柔，柔中帶剛，漂亮極了。毛筆在老爺爺手里時而快，時而慢，時而頓，時而轉(zhuǎn)，看著看著，我便對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，我央求老爺爺讓我試試，他高興地答應(yīng)了。后來我便跟著老爺爺學(xué)起了書法。

　　轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，我發(fā)現(xiàn)我的字比以前寫的要工整，漂亮多了。媽媽見我這么喜歡書法，于是就給我報了書法班，我得知這個消息后，高興的一蹦三尺高。

　　第一節(jié)課，老師讓我們先寫一張毛筆字和一張硬筆字，為的是看看我們有哪些不足的地方。我拿起紙就寫，用了不到十分鐘就寫完了。老師看著我寫的字，想了一會跟我說：“字寫得倒是挺快，可你看硬筆字，有的出格了，有的寫斜了，有的散架了，。你再看毛筆字，提、頓、轉(zhuǎn)有了，可筆畫沒有粗細(xì)變化，你認(rèn)真寫了嗎？”我慚愧極了，我本以為學(xué)書法一年就算是寫好了，所以就可以快點寫。老師似乎猜透了我的心思，對我說：“看你寫字的架勢，就知道你練過書法，可練書法一定要持之以恒，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)，知道了嗎？”我恍然大悟，“知道了老師，我會持之以恒地學(xué)習(xí)書法的�！崩蠋熜牢康攸c了點頭。

　　又一年過去了，我寫的字也越來越好了，我也懂得了一個道理：無論做任何事情都要堅持不懈，永不放棄。我們心中要有一個信念：這件事我還做的不夠好，還需要繼續(xù)努力！只有這樣，我們的生命才會像鮮花那樣綻放。

　　沐浴著書法的陽光，我快樂地成長！

陽光下成長作文 篇2

　　“陽光男孩”、"陽光女孩"是我們這個時代很“潮"的詞語，這些詞語說明這個人的開朗，有自信。我欲成為一個“陽光女孩”，但是，我知道，要成為一個陽光的女孩，不止要開朗，自信，還要勇于看清自己的錯誤，勇于承認(rèn)自己的錯誤，并勇于改正自己的錯誤。

　　這天，我和弟弟寫完了兩篇作文，媽媽給了我們50元錢，讓我們買一些零食回去。我們姐弟倆很開心，飛奔到超市里，一邊走一邊抓，蛋糕、面包、曲奇餅、奶油起司、巧克力……裝了滿滿一車。我們哼著小歌，把車推到收銀臺前，剛好碰上來叫我們的媽媽。她把商品看了一遍，臉色黑了起來，沉聲說：“結(jié)賬！”一共74元，還讓媽媽多付了24元。“跟我來�！眿寢尩哪樕�陰沉得可怕。我們不敢吱聲，唯唯諾諾地跟她來到公園里。太陽仿佛正在跳舞，使天空也變得火熱，陽光也變得更加嫵媚了。媽媽嚴(yán)肅地問我：“知道自己錯在哪里了嗎？”我猛地打了一個哆嗦，顫抖地說：“我在買的時候沒有看價格，沒有規(guī)劃好要買的.東西�！薄澳隳�？”媽媽又問弟弟了。弟弟小聲說：“和姐姐一樣。”“很好，"媽媽有點笑了，即刻又嚴(yán)肅起來，“不過，最大的問題在零食上，這是最不可饒恕的錯，自己找！”我拿起了一包薯片，左看右看，沒什么問題，又拿起了一盒綠豆糕，又是左看看右看看，突然發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽上寫著生產(chǎn)期20130717，而保質(zhì)期是三天，今天是23日了，這盒綠豆糕，原來早就過期了3天之久了！接下去也看到有些零食快到保質(zhì)期了，我放下綠豆糕，說：“媽，我們看得不夠仔細(xì)，否則就不會買過期的東西了！”怪不得剛才那個收銀員眼神怪怪的�！鞍⒁蹋�你那么早就知道了，為什么不阻止我們，還付了那么多錢買下來？他們真可惡！”弟弟問道。媽媽笑了笑，一句話也不說。我也笑了笑， 聽明白了。

　　雖然我又被媽媽批評了一頓，但我很開心，因為我在這一天，慢慢脫去小兒的幼稚的外表，學(xué)會生活慢慢地長大。

陽光下成長作文 篇3

　　“音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐�！庇辛艘魳返娜松�，就像糕點有了蜜糖，美味無比。無論是陽春白雪，還是下里巴人，都會伴我們成長。我很高興有小提琴為伴。

　　一年級的暑假，我?guī)е鴿M懷的好奇心，興高采烈地開始學(xué)習(xí)有樂器皇后之稱的小提琴。

　　開始時我很好奇，一個簡單的硬木板，四根根細(xì)細(xì)的琴弦，在馬尾的拉動下竟能發(fā)出很好聽的音符。最初，我只會拉空閑的四個個音，這很簡單。但是做好標(biāo)準(zhǔn)的動作可就難了。把琴托架到脖子上，琴身略微傾斜一點，肘得往回收，抓弓像拿毛筆一樣；拉起來要順著琴弦，大臂帶著小臂，千萬不能掛弦。不多久，我怕了，厭倦了。每次，拉小提琴練習(xí)起來很辛苦了，動作太枯燥了，對著琴譜一坐就是一個多小時，拉弓的手夾疼了，紅紅腫腫，疼極了！再加上隨著把位的下移，音準(zhǔn)越來越難把握，還經(jīng)常受到老師的批評，我漸漸地對拉小提琴失去了興趣，覺得拉小提琴是一種負(fù)擔(dān)，我真的想放棄拉小提琴！

　　雖然然經(jīng)常遇到了些許挫折，但是我還是重拾了信心。不久，老師的.耐心教導(dǎo)下，媽媽的鼓勵下，我又開始了拉小提琴的征程。在馮老師那悠揚的樂曲聲和教誨中，我的小提琴拉得越來越好�，F(xiàn)在小提琴已成為我生活中不可或缺的一部分，我經(jīng)常拿起小提琴從中能領(lǐng)略到《海濱音詩》的美好、《無窮動》的奔放、《豐收漁歌》的柔美……

　　去年，我去朝陽市青少年宮參加考級，在哪里我見到了許多個高手，心里不由得七上八下，考不過怎么辦？看來包袱很重啊。我自己在心里鼓勵自己，李卓恒，相信自己你可以的，如果過不了還有下次，千萬不要不自信。我上臺，我專心的拉起來。漸漸的，我進(jìn)入了狀態(tài)。有節(jié)奏、有強弱、有旋律，律動的雙手拉出多彩的音符，悅耳的曲調(diào)流瀉出來……最后，評委說：“你成功了！”我這才舒了一口氣，心里樂開了花。

　　人們都說：“小提琴是外國最難的樂器。”而如今這最難的樂器我已經(jīng)學(xué)會了。這不僅是因為繆斯女神的照顧，更多的是因為我對小提琴的熱愛。如果可以進(jìn)行一次旅行，我想帶著我的小提琴，有它為伴，就一定可以到達(dá)。

陽光下成長作文 篇4

　　“啊，我的南方和北方，我永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和天堂.......”聽到這一聲聲深情的朗誦，不由得帶我回想起20xx年在學(xué)校文藝節(jié)上經(jīng)典誦讀的點點滴滴......

　　那時，我報名參加了經(jīng)典誦讀，我心里暗暗想：背誦可是我的一大強項。而經(jīng)典誦讀只要有感情的`朗誦就行了。我心里打著小算盤，自以為干了一件一箭雙雕的好事

　　星期五時，我們開始了第一次彩排，我興奮極了，一下課就直奔操場。我當(dāng)時領(lǐng)到了一份稿子，第一次彩排是帶稿讀，上臺時我一臉嚴(yán)肅，旁邊的女生頓時忍俊不禁——笑場了。下面的老師說：“這不是去開會，神色要自然一點，還有旁邊的女生，以后彩排和正式表演時，千萬不能笑場，明白了嗎？”“明白！”我們大聲地說。

　　彩排繼續(xù)，突然攔路虎跳了出來，原來女生不顧老師的勸告，互相嬉鬧。老師上前制止，但女生皆嗤之以鼻，這時，班主任出來了，說：“我們是一個集體，至于‘害群之馬’，我們要堅決鏟除�！迸�生們這才安靜下來。

　　彩排又繼續(xù)開始，但沒過多久，攔路虎又跑出來了：我們有許多同學(xué)經(jīng)常忘詞，跟不上調(diào)，使整個彩排亂哄哄的。下面的老師直皺眉，并大聲制止，但同學(xué)皆不聽取。我十分生氣，跑下“舞

　　臺”，不讀了。這時，媽媽走過來，語重心長地對我說：“一定要相信，只要堅持不懈，團(tuán)結(jié)一致，一定能演好的！”

　　“哦？”我抬起了頭，眼睛里閃著淚花，但依然聽進(jìn)了媽媽的話，又再次踏上了“舞臺”。

　　我們齊心協(xié)力，跟上調(diào)、記住詞，有時要演許多遍，背好多次，但我們依然相信：我們一定會成功的！

　　就這樣，我們挫敗了一只只攔路虎，克服了種種困難。站在舞臺上那深情的朗誦，一舉獲得了二等獎！我們歡呼著，雀躍著，這種成績讓我們每人都無比滿足！

　　那一次，我明白了，堅持不懈，團(tuán)結(jié)一致，就能成為最強的團(tuán)體！

陽光下成長作文 篇5

　　沒有彩虹的陽光，孤單時也要堅強，堅強地守護(hù)夢想，讓風(fēng)雨掠過身旁。

　　——題記

　　灰暗的天空不見藍(lán)色，無助的人蜷縮在角落，孤獨的靈魂無處藏身，陌生的影子盲目穿梭，原來我的難過——無處可躲！

　　昏昏沉沉的天空籠罩著大地，壓抑的氣息無處不在，這與我此時的心情是多么相似啊！突然之間，大雨傾盆而瀉，這是天空在哭泣嗎？原來，難過的，不止我一個��！我靜靜地坐在亭子里發(fā)呆，空洞的瞳孔中倒映著人們匆忙奔走的身影，我冷冷的看著這一切，不知不覺臉頰全是淚。一道閃電劈裂天空，劃出一道耀眼的白光，接著雷聲隆隆，這是天空在咆哮嗎？只見狂風(fēng)卷集著烏云滾滾，呵呵，那就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈一些吧！就在這時，余光瞄過旁邊的一株向日葵，盛夏時節(jié)原本茁壯成長的她，此時已被狂風(fēng)暴雨壓彎了腰，想必沒有了太陽的照耀，她也活不了多久了吧。原來，整個世界都在陪我痛苦！

　　今天對于我來說應(yīng)該是美好的呀!這一天對于我來說真的很重要，我原本以為我完全可以成為這場朗誦比賽的冠軍，呵呵，一切的一切都敗在了“我以為”！恰恰相反，這一仗，我偏偏輸?shù)靡粩⊥康�。原本萬事俱備，只欠東風(fēng)。我把全部的精力都放在這篇稿子上，我在家明明念得很流利，甚至可以倒背如流�？刹恢獮楹�，一上場就緊張地要命，豆大的汗珠滑過臉頰，滴在襯衫上后微微暈開，留下一個個淺淺的印記。不一會兒，便汗流浹背，襯衫緊緊地貼在背上，黏黏的，很不舒服。而我的心撲通撲通狂跳，都快要跳到嗓子眼兒了。面對臺下黑壓壓的人影，我無法鎮(zhèn)定，到嘴邊的話怎么也吐不出來。一場比賽下來，讀得結(jié)結(jié)巴巴不說，還有不少出錯的地方，這短短十幾分鐘對于我來說簡直就是煎熬！看著評委老師們微微皺起的眉頭，我明白，這數(shù)十天的努力，就此付之東流。這根本不是我所想象的場景，這一切的一切都不是我所想要的！

　　鳥兒的喳喳聲拉回了我的思緒，原來，不知何時雨已停，此時的太陽透過云朵射出一道道光芒，而亭邊的向日葵高傲地挺立著。這株向日葵經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，變得更加挺立。我想，她應(yīng)該也是憂傷的吧！她只是把她的這份憂傷埋藏在身后的陰影中，因為，她所顧及到的只有陽光，她永遠(yuǎn)不會用陰影面向她愛著的太陽，陰影在陽光面前顯然不堪一擊。太陽，是她的`夢，所以她才努力的扎根，頑強的生長，努力向著太陽的方向延伸。

　　微風(fēng)吹來夏日的氣息，夾雜著殘留的雨水和泥土的味道，伴著絲絲涼爽，陽光靜靜地灑在我的身上，暖暖的。跑出亭子張開雙臂感受這點點滴滴的美好，驀然回首，向日葵翹首仰望。

　　向日葵，在這場暴風(fēng)雨中成長了。我，也在這場暴風(fēng)雨中成長了。世界之所以被明媚的陽光覆蓋后顯得更清新，其實也離不開暴風(fēng)雨的沖刷。

　　我們都在陽光下成長，就讓風(fēng)雨掠過身旁吧！

陽光下成長作文 篇6

　　成長是什么？成長是媽媽一個鼓勵的眼神；成長是老師的愛與呵護(hù)；成長是同學(xué)們的關(guān)心與照顧……但我覺得成長也是一個難以忘懷的回憶，就拿上次的演講比賽來說吧！

　　那是一個天氣晴朗，萬里無云的下午，在老師和媽媽的陪同下我們來到了人民路小學(xué)參加演講比賽，當(dāng)時，我特別緊張，心砰砰直跳，手心直冒汗，就連腿都有一點打顫，可一想到平日里老師的悉心指導(dǎo)，媽媽的殷切期待，自己的努力付出，我決不能后退，我要為老師爭光、為媽媽爭光，為自己爭光！想到這，我充滿信心的來到了比賽場地。放眼望去，人山人海，到處都是各個學(xué)校來的精英，真是壓力山大��！時間像箭一般飛速的從我身邊劃過。“現(xiàn)在有請清水河學(xué)校五年級一班的陳佳偉同學(xué)上臺演講，大家鼓掌歡迎！”怎么那么快！主持人的話有如千斤鐵壓得我喘不過氣來�！凹佑停�陳家偉！”我在心里默默念叨著。隨著臺下熱烈的掌聲，我大步流星的走上臺，深呼吸，試著平靜緊張的情緒。就在這時，媽媽給了我一個手勢，從她的眼神中我仿佛聽到：兒子，加油！你是最棒的！不知怎么的，心不慌了，腿不顫了。于是我便更加有信心的津津有味的說了起來，手也不知不覺的擺動了起來。我覺得這不是比賽現(xiàn)場，而是一個舞臺，屬于我自己的舞臺�！拔业�'演講到此結(jié)束，謝謝大家！”“嘩——”臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲，記得當(dāng)時我還擺了個poss回到了座位上，逗得大家哈哈大笑�！敖酉聛碛姓垺�…”我看著后面的幾位選手表現(xiàn)得都很好，心里如一只兔子又蹦又跳……時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了激動人心的時候了——頒獎典禮�！艾F(xiàn)在公布小學(xué)組第一名是……”主持人故意停頓了一下，我的心繃得更緊了。“清水河學(xué)校五年級一班陳佳偉同學(xué)！大家鼓掌歡迎！”“嘩——”臺下發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我一蹦三尺高，心里的石頭總算落了地，比吃了蜜還甜呢！老師和媽媽看見我手拿榮譽證書和獎杯，也都高興的合不攏嘴。

　　我能獲得如此榮譽，你們猜是因為什么？對，除了老師和家長的指導(dǎo)與鼓勵，就是堅持不懈的努力。這次比賽讓我明白了：一分耕耘一分收獲。生活在陽光下的我們，有何理由不奮發(fā)向上呢？

陽光下成長作文 篇7

　　一架琴，琴音柔柔；彈指間，往事如煙。十指如玉撫音弦，琴音如水清冷冷。世界對我來說都凝固了，只剩昆侖玉碎般的音色。在這一夜，我的心底照進(jìn)一抹陽光。

　　那抹陽光，名為古箏。

　　那一抹陽光，透過層層窗格落在我的心底，開始汲取第一方甜美的甘露。我開始學(xué)會綁指甲，慢慢學(xué)會習(xí)慣手上膠布留下的黏糊的膠。年幼的我亦聽著名師的彈奏，去領(lǐng)會秋月春風(fēng)的溫潤。雖然難懂的音色對我還是一種挑戰(zhàn)，但我從未放棄過。托，劈，挑，勾，難懂的.術(shù)語化為甘露，滋潤著我。

　　漸漸的，陽光越來越有了它獨特的色彩�？恐�自己不懈的努力，我尋找到了不讓烏云遮住陽光的辦法。少年的我，在悠揚清澈的琴音間有了自己的色彩，撫琴立于前，撩撥琴弦，一曲《戰(zhàn)臺風(fēng)》自琴上如千軍萬馬馳騁而來，我感受著它的奔馳，感受著它戰(zhàn)天斗地的氣勢，激越磅礴的氣概。我感受著琴弦的跳動……

　　檸檬色的陽光自數(shù)隙星星點點的散落。此時的我無比激動，因為在剛才，我被告知通過面試，我可以去參加這一次的古箏比賽了。臉上按抑不住的激動，我第一次感到夢想離我只有一步之遙，腳下的步子也越發(fā)的輕快。

　　陽光越來越耀眼，它知道，自己會成為耀眼的一抹光，它也必須成為耀眼的光芒，然而周圍的烏云越來越密，迷霧越來越濃，它開始透不過層層云霧，彼時的我，也想放棄了。名次的苦惱如同利刃，狠狠的刺進(jìn)我的心里，讓我徹底心碎，再也發(fā)不出一句一聲。為什么？為什么比賽的名次依然那么低？巨大的石塊攔截在我的面前，而痛苦和陰晦纏繞著我，不爭氣的淚水迷了雙眼，是苦澀的，一切都是苦澀的。我想放棄了，既然陽光被遮住，我又不能驅(qū)除，何不放棄呢？看著昔日最珍愛的琴，我默默的想著。

　　可是，我明明感受到陽光那么想要穿透云層，它那么想照進(jìn)我的心底深處，走過去撫摸著那一根根琴弦。窗外雷聲鳴鳴，但阻擋不了雨過天晴。窗內(nèi)的我，淚水漣漣，但掩不住對當(dāng)初夢的渴望。

　　“十天，就十天�！蔽艺f，再堅持十天，不行就放棄吧，雨天一過，陽光初露，一切都稍露生機。一個十天，兩個十天，一直一直，現(xiàn)在十年過去了。

　　陽光依然明媚，我已然不同。每一抹陽光都有屬于它自己的顏色和名字。而我的那一抹陽光，名為堅持。

陽光下成長作文 篇8

　　陽光，到底是什么樣的？我想，在生活里的陽光，就是一盞明亮的燈，在我們感到黑暗的時候為我們照亮前面的路；就是一團(tuán)暖烘烘的火，在我們感到寒冷的時候讓我們變得溫暖起來。我們在陽光下快樂地成長著，應(yīng)該為此感到幸福。

　　我在幼兒園的時候就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)鋼琴了，因此我對于“鋼琴”兩字并不陌生。一直直到上一年暑假時，讓我對學(xué)鋼琴的信念變得更加堅定。那時，鋼琴老師說要我去考級。便拿出了一本考級的書。我翻開了書，看到了那五線譜上那密密麻麻的音符，心想：哇！那么難！在老師的耐心教導(dǎo)下，我才勉勉強強地把一首曲子彈了下來。接著后來幾天我都在一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)著，但是不知道為什么我練得一次比一次差。后來，我的手指都好像不聽我使喚似的。該按的鍵沒按到，不該按的鍵就按了一大堆。我練得煩了，就不練了。接下來的.一個星期，當(dāng)我要練鋼琴的時候都覺得練鋼琴是那么的枯燥無味。

　　鋼琴老師知道了我覺得練鋼琴很煩躁，然后給我看了一個故事：有一個人，他十分喜歡鋼琴，并把可以鋼琴彈得出神入化。但是，上帝就是那么喜歡捉弄人，讓一次事故把這個人的雙手奪走了�？墒�，這個人還是沒有向困難屈服。他的雙手沒有了，但是他還有雙腳呀！于是，這個人就用腳來彈鋼琴。用腳來彈鋼琴，這件令人聽到都覺得不可思議的事情，這個人卻憑著自己對鋼琴的熱愛，把這件事情做到了！而且這個人用腳彈出來的樂曲不比用手彈鋼琴彈的樂曲差。

　　我看完了這個故事之后，心想：同樣是人，同樣是會彈鋼琴，為什么人家連雙手都失去了，用腳都可以彈得那么出色？而自己明明擁有的條件是那么好，卻彈不到人家那種程度？現(xiàn)在只是要彈好六級的樂曲而已，就真的有這么難嗎？我把自己和這個人相比，自己又算得了什么呢？于是，之后我每次想埋怨難的時候，都會想起這個故事。告訴自己這些并不算什么。每次遇到不會的地方，多練幾遍，知道練的流利了為止。因此，差不多次次練完鋼琴后，我的十個手指尖都是紅通通的，身上全是汗珠。

　　最終，皇天不負(fù)有心人，我憑借著流利的樂曲，漂亮的手型，獲得了考級導(dǎo)師的一致好評。于是，我的鋼琴六級就順利地通過了�？技壥沁^了，但以后就會有的挑戰(zhàn)在等待著我。至于那個故事，已經(jīng)深深地印在了我的腦海里。我們的條件是那么的好，如果我們不努力，怎么對得起自己？所以，請我們一起努力吧，讓大家都對我們刮目相看！

陽光下成長作文 篇9

　　記憶的星河中閃耀著幾顆耀眼的星光，雖然流過了幾團(tuán)暗云，但終究會被陽光照亮。

　　六年前，人生的船在這里啟航；六年前，成長的希望在這里播下；六年前，一切基礎(chǔ)的根源，在這里生根發(fā)芽；六年前，一切關(guān)聯(lián)人生藝術(shù)的事物，都從這里開始。不求其他，只因在這六年中獲取的知識，你曾經(jīng)過、你曾迷惘、你曾感悟，你曾在六年的陽光下打好人生的基礎(chǔ)，為人生的藝術(shù)而感嘆。

　　如果你成長在藝術(shù)的海洋中，那么你將會經(jīng)歷許多的坎坷，不停的起伏，不停的徘徊。想要獨具一格，卻會受到百般挫折，跳不出框架。記得從小時候開始，我在繪畫時就時常遇此困境。有時心灰意冷，一蹶不振，應(yīng)付作畫。但過不多久，感悟出新的思路，重新走下去，遇障，鉆研，克服。不怕不成，就怕不攻。終于，我有了許多進(jìn)步，雖稱不上很妙，但比六年前的風(fēng)，已強勁了些許。

　　然而，這中間的挫折并不是可以一筆帶過的。身邊的障礙太多太多，我們已不能無視它的存在。過去，無法重來，未來，我加倍的努力。

　　我重新開始了作畫。一棵楓樹，影響了我的觀念：過去，我常對一些花、草贊嘆不已，嘆它的婀娜多姿，嘆它的千姿百態(tài)，嘆它的傲骨英風(fēng)，嘆它的古樸殷實。幾顆梅花在雪中高傲的炫耀，而楓樹則在一旁搖搖曳曳的飄零著它的葉，那旋轉(zhuǎn)的舞姿，靜靜地、慢慢地落地，從沒奢望會引起人們的注意。由此，我不斷尋找每幅畫中的讓我贊嘆之處，對有著瀟灑脫俗的楓樹，不斷對樹干、樹枝的形狀、樹葉等多加觀察，使得這棵楓樹在我筆下顯示出栩栩如生的魅力。

　　這棵樹的`成功使我嘗到了繪畫的樂趣，激起了我對繪畫的執(zhí)著，使得我不斷創(chuàng)新、追求。更讓我驚喜的是，因不斷的練習(xí)，我對力度的掌握也是得心應(yīng)手，幾乎可以讓事物從任何角度來顯示不同的風(fēng)格。而且我在臨摹其他畫的時候，筆鋒越來越順，逼真度越來越高。漸漸地，我的繪畫呈現(xiàn)出一種淡雅的筆調(diào)、雄壯的氣勢。

　　這一切看似簡單，實則不然。過去的畫歪歪斜斜，搖搖晃晃，或不成形。經(jīng)過我堅持不懈的努力，終于，功夫不負(fù)有心人。我應(yīng)該是一個幸運的人，雖然障礙重重，但畢竟我沖破了，我成長了，我正在陽光下漸漸地長大……

　　山東省濟(jì)寧市汶上縣實驗小學(xué)六年級八班何亭甫指導(dǎo)老師：林宏

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