描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇(精)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
竹子
我家院子里有一片竹林，那是四年前我和媽媽栽的。媽媽說(shuō)，竹子不僅生命力頑強(qiáng)，而且一年四季都是翠綠的，能給我們的生活帶來(lái)了生機(jī)。
春天雨后，一根根竹筍兒破土而出，它們身上一塵不染，還帶著春的氣息 。一夜之間，它居然能長(zhǎng)出幾十厘米，能長(zhǎng)出好幾片葉子，生在速度是那么的驚人。
夏天，正是竹子茂盛的`時(shí)候，從樓頂往院子俯視，一片綠竹林，郁郁蒼蒼，重重疊疊。近看呢，有的修直挺拔，有的看來(lái)剛出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。那綠竹林的枝葉好像一把小傘，遮住了太陽(yáng)、白云、藍(lán)天，給大地投下了一片陰涼。夏天狂風(fēng)暴雨特多，暴風(fēng)雨過(guò)后雖然竹子都折了腰，但一天過(guò)去，全都重新挺直了腰桿。
秋天，許多花草樹(shù)木都慢慢的枯萎了，但竹子仍然是那么青翠。今年秋天，一直干旱的幾十天，院子里很多花草都了，只有這片竹林，依然面不改色不變。
冬天，凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著，大地一片灰黃，只有竹子在頑強(qiáng)地抵抗著，依然那么清脆欲滴，直立挺拔。
我喜歡竹子，不僅喜歡它美觀的外形，更喜歡它那頑強(qiáng)的生命力和它那飛快的生長(zhǎng)速度。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
家鄉(xiāng)的秋天充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的，非常涼爽。 最令人高興的是田野里的水稻成熟了，果園里的水果成熟了,花園里的花開(kāi)了,香氣撲鼻……還有很多東西在人們不知不覺(jué)中成熟了。
秋天它不羞澀，不坦露，不內(nèi)向，不火熱，而秋天是涼爽、理智的。
走向田野，眼前像被打翻的顏料，金燦燦的，稻田像鋪了一地黃金，仔細(xì)一看，沉甸甸的稻谷彎下了腰，好像在向我頻頻點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，來(lái)到了玉米地，玉米們彬彬有禮地歡迎我，玉米不像稻谷那樣彎下腰，而是亭亭玉立的，一粒粒的玉米粒們飽滿(mǎn)極了。突然，眼前呈現(xiàn)出一片紅通通的辣椒地，一陣風(fēng)吹過(guò)，辣椒變得更紅了，好像秋姑娘拿著化妝盒把辣椒化得通紅，連辣椒的害羞臉都看不見(jiàn)了。
接著，我來(lái)到了樹(shù)林，落葉是最引人注目的。一陣秋風(fēng)掠過(guò)，吹下了一片片樹(shù)葉，它們?cè)诳罩休p盈地飄著，像一只只翩翩起舞的漂亮的小精靈，又像一只只美麗的蝴蝶，落葉隨風(fēng)飄動(dòng)著，有的飄落在清澈見(jiàn)底的小溪，變成一艘艘金黃色的.小船開(kāi)始了艱難的行程，有的飄落在別的樹(shù)上，和別的樹(shù)葉作伴，有的投進(jìn)大地媽媽的懷抱里，正所謂“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！甭铮�
我愛(ài)秋天，秋天的美景既令人不可思議，又給人帶來(lái)豐收喜訊。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
中秋節(jié)，我和爸爸媽媽去爺爺奶奶家收玉米。
我們來(lái)到田里，看見(jiàn)一眼望不到邊的玉米，有的葉子還是綠綠的，有的.葉子已經(jīng)干了。玉米大大的，露出金燦燦的牙齒。
我握住一個(gè)大大的玉米，使勁往下一掰，玉米就掉下來(lái)了。我把玉米放到地上，又繼續(xù)掰下一個(gè)。一會(huì)兒，我就掰了一堆兒。
休息的時(shí)候，我看見(jiàn)一只螞蚱。我輕輕地走過(guò)去，一下子捂住了它。我興奮地跑過(guò)去給哥哥看，哥哥說(shuō)：“多逮幾只，回去炸炸吃吧！”我把螞蚱放在自己的鞋子里，結(jié)果螞蚱跑掉了。
我還坐了三馬車(chē)。三馬車(chē)上裝滿(mǎn)了一袋袋的玉米，我坐在玉米上，硌得屁股疼疼的，但是我很開(kāi)心。
這個(gè)中秋節(jié)我很快樂(lè)！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我的生活中有許多好朋友，同班同學(xué)金亦昕就是其中一個(gè)。她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，她的鼻子小小的，櫻桃小嘴，只是身體瘦的像一根電線桿。自一年級(jí)認(rèn)識(shí)以來(lái)，我們彼此之間建立了深厚的友情，成為了形影不離、無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
金亦昕外表大大咧咧、古靈精怪的，但有著鮮為人知的`溫柔一面。有一次中午，我不小心摔了一跤，把腳給扭了，當(dāng)金亦昕看見(jiàn)我一瘸一拐地走進(jìn)教室時(shí)，連忙跑過(guò)來(lái)輕聲地問(wèn)：“你的腳怎么了?需要幫助嗎?”我對(duì)她說(shuō)：“中午在家摔了一跤，已經(jīng)上藥了，不礙事�！薄皠e騙人了，沒(méi)見(jiàn)你涂紅藥水啊，還是到校醫(yī)室去看看吧�！彼呎f(shuō)邊扶著我向校醫(yī)室走去，直到從校醫(yī)室出來(lái)她才放心。此時(shí)此刻我的內(nèi)心莫名其妙地涌上一股暖流，我想那是感激之情吧!小事見(jiàn)真情，這件事讓我明白了一個(gè)道理：好朋友之間不一定非要有驚天之舉，有時(shí)也許只需一聲輕聲的問(wèn)候，一次伸手?jǐn)v扶。
我為有金亦昕這樣的好朋友而感到自豪，愿我們的友情天長(zhǎng)地久!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
春節(jié)快到了，鞭炮成了新年的“開(kāi)門(mén)賀語(yǔ)”。
為什么要放鞭炮呢？因?yàn)閭髡f(shuō)每年到農(nóng)歷除夕時(shí)，有一個(gè)名叫“年”的怪獸出來(lái)吃人，威脅人的生命安全，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，人們發(fā)現(xiàn)他有“三怕”，怕生、怕光、怕紅色，于是人們發(fā)明了爆竹。
我最喜歡放鞭炮了，要說(shuō)我喜歡的鞭炮，那可就說(shuō)不完了，有竄天鼠，一點(diǎn)著，“嗖——嗖——”有三百發(fā)竄天鼠一起沖上了天。我更喜歡放降落傘了，點(diǎn)燃后，只聽(tīng)一聲巨吼，降落傘被送上天，又是一聲巨響，降落傘打開(kāi)，慢慢地下降，下降時(shí)還發(fā)出聲音。我還喜歡放“旋花”，點(diǎn)燃以后，她便跳起了美麗的芭蕾舞，還不停地歌唱，是一個(gè)又唱又跳的鞭炮。
春節(jié)放鞭炮，是我國(guó)人民歡度春節(jié)的習(xí)俗，歷史悠久，這種活動(dòng)，雖然可以給節(jié)日增添歡樂(lè)的氣氛，但放鞭炮釋放的'煙塵，濺出的火星，容易造成環(huán)境污染，引起火災(zāi)，所以現(xiàn)在很多城市對(duì)放鞭炮都是有限制的。
爆竹聲中一歲除，祝愿大家在爆竹聲中一路順風(fēng)，萬(wàn)事如意、新年快樂(lè)！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
我叫顏嘉兮。
我有一頭烏黑亮麗的及腰長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉上彎彎的眉毛像柳葉兒，又清秀又漂亮。一雙水靈的大眼睛像夏夜晴空中的星星一樣晶瑩，像秋天里的小溪一樣清澈。一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，笑起來(lái)甜蜜蜜的`。
朋友說(shuō)我是橙色的：活潑友善、樂(lè)觀開(kāi)朗；
同學(xué)說(shuō)我是紅色的：熱情溫暖、樂(lè)于助人；
老師說(shuō)我是綠色的：健康美麗、朝氣蓬勃；
媽媽說(shuō)是是白色的：誠(chéng)實(shí)、純真、心地善良；
爸爸說(shuō)我是藍(lán)色的：胸懷寬廣、寬容待人；
外婆說(shuō)我是棕色的：樸素、謙虛、熱愛(ài)自然……
五顏六色的我多才多藝，愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、敲架子鼓……其中，我最喜歡的就是架子鼓了。一開(kāi)始，我被架子鼓激情四射的表演和強(qiáng)烈的節(jié)奏所吸引。但是，當(dāng)正式開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有想的那么簡(jiǎn)單，每天要反復(fù)地練習(xí)單調(diào)枯燥的基本功。很快，我就產(chǎn)生了厭煩情緒。老師和媽媽跟我講了基本功的重要性，并不斷地鼓勵(lì)我。我努力克服困難。沒(méi)過(guò)多久，我就品嘗到了音樂(lè)的樂(lè)趣。
這就是彩色的我，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
夏天終于到了,我喜歡夏天,因?yàn)槲铱梢哉医杩谧寢寢寽?zhǔn)許我開(kāi)空調(diào),帶我去游泳。
今年的夏天剛開(kāi)始有點(diǎn)不一樣。夏初,我們被雨水所籠罩,我們還在上學(xué),連續(xù)幾天的下雨,同學(xué)們的心情變得很糟糕。操場(chǎng)上,偶而有幾個(gè)同學(xué)飛跑而過(guò),或者有幾個(gè)愛(ài)體育的同學(xué)冒著雨打籃球,其中也有我。而大多數(shù)同學(xué)都在猜這個(gè)夏天會(huì)不會(huì)在雨中度過(guò),大家盼望下雨快點(diǎn)過(guò)去。
不久以后,大雨過(guò)去了,太陽(yáng)出來(lái)曬著大地,操場(chǎng)上依然人很少,因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)快要期末考了。終于等到期末考后放暑假。開(kāi)頭幾天,天氣還涼爽，我們都拼命地玩,因?yàn)槭罴僦芤坏街苋盏难a(bǔ)班和老師那些堆積如山的作業(yè)馬上就會(huì)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。
結(jié)業(yè)教育那天,太陽(yáng)突然想和我們作對(duì)一樣,變得出奇的熱,老師還把我們叫到操場(chǎng)上講一大堆廢話，害得一些原來(lái)就很黑的同學(xué)曬得想黑人喬丹一樣。這時(shí),太陽(yáng)實(shí)在太熱了,同學(xué)們又開(kāi)始懷念下雨的天氣。
古語(yǔ)說(shuō)大雨之后是大旱，我想，今年的'夏天可能會(huì)比去年的還要熱。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
傾盆大雨下了一天了，現(xiàn)在終于收起了它的磅礴氣勢(shì)。禁錮了一天的太陽(yáng)這時(shí)也解放了。它似乎想起了自己的責(zé)任，沖破了云層，頓時(shí)放射出千萬(wàn)道光芒，給大地涂上一層金光。
雨后的太陽(yáng)似乎不太大。天空像被雨水洗過(guò)一樣，十分明凈。路上花花綠綠的傘的海洋就像退潮似的不見(jiàn)了。人們又開(kāi)始忙碌起來(lái)，都貪婪地呼吸著雨后新鮮、濕潤(rùn)的`空氣。他們身上也涂上了一層金光，整個(gè)大地都在陽(yáng)光的沐浴下。太陽(yáng)已越來(lái)越亮了，地上的積水和樹(shù)葉上的水珠已越來(lái)越少。屋檐滴下來(lái)的水珠被太陽(yáng)一照。變成了一顆顆五光十色的珍珠。地面上的水已完全蒸發(fā)干了。大陽(yáng)已紅艷艷、金燦燦的了。它燒紅了天空，染紅了大地。天氣轉(zhuǎn)晴了。藍(lán)天上，已是萬(wàn)里無(wú)云。那河水，微波蕩漾，金光閃閃；那小鳥(niǎo)，又在枝頭歡叫，好像也在贊美這雨后的太陽(yáng)。
雨后的太陽(yáng)給人以清新瑰麗之感，雨后的太陽(yáng)既不像旭日一樣金黃金黃，也不像落山的太陽(yáng)一樣通紅通紅，一點(diǎn)也不刺眼，但它清新，美麗。
雨后的太陽(yáng)多么令人陶醉。它像先烈們的一腔熱血，鼓舞著人們永遠(yuǎn)向前，給人以?shī)^進(jìn)的力量。雨后它那光風(fēng)霧月，使世界更加美麗。
雨后的太陽(yáng)，我贊美你。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
小動(dòng)物的尾巴都是不同的，各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。小白兔的尾巴就是這樣的。下面我們就看一看是怎樣回事吧。
一天小白兔和小松鼠，袋鼠在一齊興高采烈的玩耍時(shí)，就在這時(shí)下起了傾盆大雨。嘩啦啦，嘩啦啦，小松鼠用自己的尾巴擋住了大雨，小袋鼠用自己的腿一跳一跳的跳回家。但是小兔子尾巴太小了，自己的腳又不會(huì)跳。只好拿荷葉來(lái)?yè)跤�。小白兔想：“如果我有一個(gè)松鼠的`尾巴那該多好阿!”第二天小白兔早早就起床了。
跑去跟小松鼠換尾巴，換好了尾巴可高興了就蹦蹦跳跳的走回家，但是在半路上一只大獅子在前面，正在找食物，看起來(lái)很餓的樣貌。這時(shí)候小白兔和大獅子互相看了一下，小白兔立刻往回跳，但是小松鼠的尾巴又大又沉，跑的可慢了!多虧小猴把校長(zhǎng)、兔子拉上來(lái)才獅口逃生，要不然就沒(méi)命了。第三天小白兔又想把自己的尾巴換回來(lái)。
小白兔想通了，小松鼠的尾巴和我的尾巴都是由缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10
前幾天，聽(tīng)姐姐說(shuō)大姨夫在淘寶網(wǎng)上買(mǎi)了一架天文望眼鏡，聽(tīng)媽媽說(shuō)用它可以看見(jiàn)我們用肉眼看不見(jiàn)的東西，我好奇急了。于是我就讓媽媽帶我到姐姐家去看望眼鏡。
我們到了姐姐家，姐姐早早地就把望眼鏡擺好了，我湊到望眼鏡旁給姐姐說(shuō):“姐姐給我看看好嗎？”姐姐說(shuō)：“好吧你看吧，我都調(diào)好了，你可別亂動(dòng)�！蔽艺f(shuō)：“哦！知道。”于是我就湊近觀察鏡一看，只見(jiàn)一輪圓月清晰地呈現(xiàn)在眼前。望眼鏡中的月亮并不像我肉眼看到的那么潔白，有許多深顏色的斑和凹凹的小坑，那些小坑就像一個(gè)個(gè)“小句號(hào)”。
大姨夫告訴我：“那些‘小句號(hào)’就是環(huán)形山，是由太空隕石撞擊月球形成的.；那些深顏色的斑被稱(chēng)為“月�！保窃虑騼�(nèi)部的熔巖流出地面，填平了部分環(huán)形山形成的平原�！卑�！宇宙的奧秘可真不少，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取揭示和了解更多的宇宙奧秘。
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