快樂(lè)的我作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的我作文1
我的快樂(lè)寒假結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，迎來(lái)了輕松多彩的寒假生活，真是讓人心花怒放��！寒假很長(zhǎng)，可以做很多事，還可以玩得很痛快！我喜歡書(shū)。書(shū)，是我的最?lèi)?ài)。書(shū)中有許許多多非常有意思的人和事。媽媽在暑假的第一天就給我備足了精美的'精神食糧——12本好書(shū)，有《中華上下五千年》、《少年百科全書(shū)》、《老人與海》…暑假里，我讀了好多書(shū)，它們給我打開(kāi)了一道道知識(shí)的大門(mén)，讓我眼界大開(kāi)！讀書(shū)還是我的寫(xiě)作水平得到不斷提高。我愛(ài)寫(xiě)作文，寫(xiě)完就請(qǐng)姥爺給我修改，這個(gè)寒假里我寫(xiě)了好幾篇作文，姥爺總夸我真棒，有進(jìn)步！
我喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)校在“寒假英語(yǔ)班”替我報(bào)了名，我每天去聽(tīng)一節(jié)課，我學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)和語(yǔ)法有英語(yǔ)表述的能力大有進(jìn)步，口語(yǔ)水平也提高了。我喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)上世界太精彩了！可是對(duì)眼睛不好，媽媽只許我每天做完自己的學(xué)習(xí)指標(biāo)。上網(wǎng)二十分鐘常常正在興頭，媽媽就發(fā)出警告，我只好戀戀不舍的下線了…我喜歡雪，小時(shí)候，我站在窗前看外面飄飄揚(yáng)揚(yáng)下著什么，外婆告訴我那是雪，那是美麗晶瑩潔白的雪。我急急忙忙的往外跑，只見(jiàn)漫天飛舞的雪成片撲向腳下的土地，六片雪花晶瑩剔透…寒假過(guò)得很快，有趣的事也蠻多，豐富多彩的寒假讓我精力充沛，精神煥發(fā)，我將以飽滿的精神迎接新學(xué)期！
快樂(lè)的我作文2
快樂(lè)，在別人眼中快樂(lè)就是成為一個(gè)億萬(wàn)富翁，擁有一個(gè)美麗的妻子，一個(gè)乖巧的兒子。而在我的眼里，那件令我不能忘懷的事，才是我是一生的幸福。那是一個(gè)寒冷的冬天，我走在大街上，看著路上衣衫襤褸的乞丐，眼中不禁露出嫌惡之色�！案绺纾o我點(diǎn)錢(qián)吧。”這時(shí)，一個(gè)滿臉污垢的孩子走了過(guò)來(lái)，拽著我的衣角，小聲地說(shuō)道�？粗⒆优K臟的手，我的心不由的疼了起來(lái)：是啊，孩子有什么錯(cuò)呢？他們降生在這個(gè)世界，并沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)，卻遭受著痛苦，這只能說(shuō)是蒼天的不公了。
我看著這苦難的孩子，良久，我慢慢的掏出自己的零花錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)饅頭遞給這個(gè)孩子�？墒牵酉聛�(lái)的`事卻讓人出乎意料。那個(gè)孩子并沒(méi)有吃饅頭，而是叫出一個(gè)看起來(lái)很小的妹妹，將饅頭遞給了她，說(shuō)：“你快吃吧�！痹谀泻⒄f(shuō)出這話的一瞬間，淚水從我眼眶中流下，我呆愣在那，半晌，才回過(guò)神來(lái)。望著他們矮小的身影我仿佛覺(jué)得內(nèi)心深處有什么被觸動(dòng)了……快樂(lè)是什么？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我曾一度迷惘過(guò)，但現(xiàn)在，我找到了快樂(lè)的真諦：盡自己所能去幫助他人，就能愉悅自己。
快樂(lè)的我作文3
我今年十歲，是一個(gè)活潑開(kāi)朗，興趣廣泛，愛(ài)交朋友，樂(lè)于助人，對(duì)生活充滿了美好的憧憬的學(xué)生，我每天都很努力的學(xué)習(xí)，生活也很充實(shí)，很快樂(lè)。
我愛(ài)幫助人，誰(shuí)有困難，我就會(huì)伸出自己的熱情的之手。本學(xué)期初，老師要李文去拿書(shū)，可李文力氣太小拿不了，那么多的書(shū)，一下子書(shū)都散了一地的，我看見(jiàn)了，馬上就去幫李文把書(shū)撿起來(lái)，搬回班上，那天回家的中處，我感到特別輕松，特別的`快樂(lè)，因?yàn)槲規(guī)土藙e人我心時(shí)就很快樂(lè)
我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)能帶走我的苦惱，同時(shí)也是孤獨(dú)的避難所，有一次，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好只考了70幾分，我感到好苦惱，好孤獨(dú)�。∵@時(shí)我就回到家聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，這時(shí)，我仿佛直進(jìn)了一個(gè)快樂(lè)而神奇的世界。什么煩惱，什么孤獨(dú)，都跑到九宵外，好像連我自己也忘記了這回事一樣！
我愛(ài)看課文書(shū)，讀一本好書(shū)，如同交了一位益友，有一次我們班考試，開(kāi)始做得很順利，突然我停住，那是一道填空題，要我填出哈利，波特的作者是誰(shuí)，哈哈哈，這本書(shū)我恰好看過(guò)，那作家是我的偶像啊，我能不知道她的名字嗎？我胸有成竹地在答卷上寫(xiě)了英國(guó)…�？纯粗�?chē)耐瑢W(xué)，他們有的抓耳撓腮，有的干脆停空著，只接交卷，有的不停的想，看了看他們我只是笑了笑，我得意急了。這些都得益于看課外書(shū)呀！
或許正是由于我對(duì)生活的喜愛(ài)，對(duì)于生活的喜愛(ài)，對(duì)各種事物的濃厚興趣，對(duì)生活，我充滿信心。因此我很快樂(lè)，并且愿意把快樂(lè)分享給每一個(gè)人，讓每一個(gè)人都很快樂(lè)，讓快樂(lè)留在每個(gè)人的心里。
快樂(lè)的我作文4
如果我是快樂(lè)的天使，我會(huì)將我所有的快樂(lè)和幸福都撒向人間的每一個(gè)角落。
如果我是快樂(lè)的天使，我會(huì)幫那些露宿街頭身無(wú)分文的流浪-兒，我會(huì)給他們一些金錢(qián)，讓他重塑形象，不會(huì)這么寒酸，讓他好好的吃上一頓飯。讓他們睡在棉花似的軟床上，遠(yuǎn)離那惡魔般寒冷而又凄涼的街頭。我會(huì)讓這些年輕的流浪兒快點(diǎn)回家，回到溫暖的家庭中。
如果我是快樂(lè)天使，我若看見(jiàn)千萬(wàn)人無(wú)家可歸，我會(huì)讓他們穿上華麗的衣裳，住上舒服的房屋，從今以后在也不為生活而憂愁。
如果我是快樂(lè)天使，我會(huì)把被人拋棄的孤兒當(dāng)作自己的親人來(lái)看待。我會(huì)幫助他所應(yīng)享受的父母之愛(ài)，讓他們過(guò)上幸福美滿的生活。
如果我是快樂(lè)天使，我將來(lái)到有憂愁，煩惱的人前，為他趕去憂愁，煩惱，帶來(lái)歡樂(lè)和微笑，讓他們天天開(kāi)心。
如果我是快樂(lè)的天使，我不會(huì)讓你為什么事而憂愁，我會(huì)竭盡全力，為人們排憂解難，讓人們開(kāi)心，幸福，我能有這么大的`能力嗎？有，因?yàn)槲沂强鞓?lè)小天使，充滿信心的快樂(lè)小天使，幫助人趕走煩惱的小天使，充滿智慧的小天使！讓我成為有善良心的快樂(lè)小天使。
快樂(lè)的我作文5
早上一起床，就看到不耐煩的媽媽抱怨著：“你終于起來(lái)了！”
唉！我怎么一大早就惹媽媽不開(kāi)心了呢？一定要趕快想辦法讓媽媽消消火氣，我靈機(jī)一動(dòng)，何不從說(shuō)好話開(kāi)始呢？我對(duì)著媽媽撒嬌著：“媽媽！你好辛苦，謝謝您。”媽媽聽(tīng)了先是一愣，接著不耐煩的眼神，慢慢變成眉開(kāi)顏笑的笑顏。
來(lái)到客廳遇到弟弟，他一如往常的頑皮，我收起平時(shí)一見(jiàn)到他就氣得罵人的壞脾氣，輕輕的`摸摸弟弟的頭：“安靜點(diǎn)吧！你最乖了！”接著，我從書(shū)包里拿出一顆糖果給他，弟弟毫不客氣的收下了那顆糖果，笑咪咪的說(shuō)：“姐姐你真好！我喜歡有你當(dāng)我的姐姐！你最棒了。”我們開(kāi)心的抱在一起，媽媽也很高興的看著這一幕。
到了學(xué)校，我依樣話葫蘆，一樣的笑咪咪，對(duì)著每個(gè)同學(xué)和老師，我都有不同的贊美，比方說(shuō)：“哇！你今天精神真棒！”或是“你今天看起來(lái)，特別美麗哦！”
一整天，同學(xué)和老師都對(duì)我很好，我得到最大的回報(bào)，自己也無(wú)敵開(kāi)心。只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，有心思的對(duì)待每一個(gè)人，我就是大家心目中的小天使，人人都愛(ài)我呢！
快樂(lè)的我作文6
我，每天都很快樂(lè)，一會(huì)兒去姐姐家玩，一會(huì)兒去睡大覺(jué)，一點(diǎn)也不煩悶。
有一天，我又去姐姐家玩，到了姐姐家，聽(tīng)姐姐說(shuō)，她要去爬泰山，這下我可更高興了，我以“光”的速度，跑到了姐姐面前，對(duì)她說(shuō)：“我也去！”姐姐說(shuō)：“可以呀。”后來(lái)，我和姐姐一起去登泰山，“泰山的景色太美了�！蔽也唤摽谡f(shuō)道。后來(lái)，我爬到中天門(mén)就不行了，“我的腳呀！”我大聲喊道。腳都磨起了泡。我們只好坐了纜車(chē)上山去了。
剛一上纜車(chē)，我很害怕，我真想打退堂鼓。最后在姐姐的.鼓勵(lì)下，還是坐纜車(chē)上了山。到了山頂，我都看呆了，大街太美了，山頂上的街，所以叫“天街”。我們又爬到了玉皇頂。在回來(lái)的路上，我們還買(mǎi)了泰安名吃——煎餅卷大蔥。真是好吃啊。
還有一次，妹妹叫我一起去游泳，我準(zhǔn)備好了游泳衣和救生圈。我以前只游了一次，沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳，這次，我一定學(xué)會(huì)。開(kāi)始，我們到了淺水區(qū)，我覺(jué)得水太淺了，又到了深水區(qū)，經(jīng)過(guò)努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳，真快樂(lè)。
怎么樣，我每天都很快樂(lè)吧？想不想和我一起分享快樂(lè)，那就來(lái)找我吧！
快樂(lè)的我作文7
“你問(wèn)我為什么快樂(lè)，我快樂(lè)有幾分，我從不煩惱，我從不生氣，笑臉代表我的心……”這是我重填的歌詞，也是我快樂(lè)的秘訣我——一個(gè)十歲的小女孩，已經(jīng)快樂(lè)地度過(guò)了三千六百五十天。
剛剛懂事，第一次幫助別人，第一次聽(tīng)到別人對(duì)我說(shuō)“謝謝”時(shí)，我好高興，一蹦三尺高，真誠(chéng)地回了句“不謝”。上一年級(jí)，第一次聽(tīng)到老師在全班宣布：“張曉璐，一百分！”那一刻，我好開(kāi)心，我好自豪，臉上洋溢著幸福的微笑，心里充滿了喜悅。加入少先隊(duì)，鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前飄揚(yáng)，我好高興，我好快樂(lè)。我的世界一片火紅，我的'內(nèi)心一片火熱。
當(dāng)評(píng)為三好生時(shí)，看到同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我好高興，我好快樂(lè)，走回座位就好像明星走在星光大道般那么風(fēng)光。為父母洗腳時(shí)，父母快樂(lè)，我也快樂(lè)，那一刻，我才真正體會(huì)到“給予是快樂(lè)的”。漸漸地那個(gè)在父母懷中只會(huì)哭叫的小不點(diǎn)長(zhǎng)成了大姑娘，那個(gè)只知索取的小家伙長(zhǎng)成了學(xué)會(huì)幫助別人的好少年，我好快樂(lè)，我在快樂(lè)中長(zhǎng)大了。讓我們一起帶著快樂(lè)的童年走向世界，走向未來(lái)！
快樂(lè)的我作文8
我最快樂(lè)的下午就是1月23日的下午了！我們?nèi)ニ暮９珗@的路上時(shí)就已經(jīng)笑聲不斷了。
達(dá)到了四海公園，只見(jiàn)有一條彎彎曲曲的小路，小路兩旁，有濕淋淋的草地，好像是被剛?cè)鲞^(guò)。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我滑滑板兒了。”媽媽說(shuō)：“好，小心點(diǎn)，別在陡的坡上滑�！蔽艺f(shuō)：“我不會(huì)摔倒的`。”我滑了一會(huì)兒，妹妹問(wèn)我：“我可不可以跟你換一下�。俊蔽一卮穑骸翱梢园�！”妹妹一上滑板滑板就滑下來(lái)了，結(jié)果自己摔了個(gè)“大劈叉”。妹妹又試了一下，但她剛把滑板推上去滑板就滑下來(lái)了，妹妹緊追著并說(shuō)：“滑板，停下，快停下�！薄肮蔽液蛬寢岄_(kāi)心地笑著。妹妹說(shuō)：“不玩了不玩了，還是換回來(lái)吧�！蔽一卮穑骸昂冒。屛襾�(lái)給你表演一下吧。”于是，我推著滑板上去。我滑下來(lái)了，可是，沒(méi)有停好，也摔了個(gè)“大劈叉”。妹妹說(shuō)：“還說(shuō)我，你還不是。”我說(shuō)：“失誤，我從來(lái)一次�！庇谑�，我又來(lái)了一次。這一次我沒(méi)有摔跤，但最后不是跳下來(lái)，而是跑開(kāi)了。媽媽哈哈大笑，說(shuō)：“你這是逃跑嗎？”我回答：“那再來(lái)一次�！边@次我終于沒(méi)逃跑和“大劈叉”了。我說(shuō)：“怎么樣，我沒(méi)有在像逃跑或‘大劈叉’了吧。媽媽說(shuō)：“對(duì)呀，確實(shí)沒(méi)有了�！蔽腋械胶茏院�。
這真是我最快樂(lè)的的下午。
快樂(lè)的我作文9
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，我愛(ài)你，就像農(nóng)民愛(ài)土地。我愛(ài)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
當(dāng)老師教新課時(shí)，都會(huì)讓我們小組討論問(wèn)題。我們小組的組員都爭(zhēng)先恐后得回答問(wèn)題。然后老師還讓幾個(gè)小組代表發(fā)言。通過(guò)我們這個(gè)小組討論后，我知道了許多知識(shí)。比如：正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)乘4，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）乘2。
有的時(shí)候，老師還會(huì)讓我們量出一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，然后讓我們想多種辦法計(jì)算出它們的周長(zhǎng)。比如這個(gè)長(zhǎng)方形的`長(zhǎng)是6厘米，寬是8厘米。我們小組合作討論了一會(huì)兒，我知道了三種計(jì)算方法。第一種是先把6乘2再把8乘2，最后把兩個(gè)乘積加起來(lái)就是它們的周長(zhǎng)了。第二種是把（6+8）乘2。第三種是把（6+8）+（6+8）。
還有的時(shí)候，老師拿來(lái)一個(gè)釘子板，用牛筋在板上綁一個(gè)多邊形的圖形。然后讓請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把它拼成一個(gè)長(zhǎng)方形、正方形或平形四邊形。老師讓我上去把多邊形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。我把牛筋往右一拖，它就拼成一個(gè)長(zhǎng)方形了。老師還讓我們把書(shū)上的多邊形圖形也變成長(zhǎng)方形，并用鉛筆畫(huà)出來(lái)。
數(shù)學(xué)，有了你，我感到非�？鞓�(lè)。你就是我心中的好伙伴。
快樂(lè)的我作文10
我握著快樂(lè)的照片，急切地詢問(wèn)來(lái)來(lái)往往的每一個(gè)人：“你們可曾看見(jiàn)我的快樂(lè)？”
他們或無(wú)奈地?fù)u頭，或同情地看我，或厭惡地甩甩手。我要的答案，卻無(wú)人知曉。
只有我自己知道，它跟著你去了，去遠(yuǎn)方。
不然又會(huì)是如何呢。記得從前，跟著你東奔西跑，每天都那般勞累。可那時(shí)我最不缺的就是快樂(lè)。
如今。
我拖著疲憊的步子尋找我的快樂(lè)，這么久了，它還貪玩著不肯回家。
夜幕籠罩這小都市，街道繁華如水，我卻孤身一人挨坐在天橋上。星星點(diǎn)點(diǎn)的華燈把我的臉映得明晃晃的。
燈光太亮，刺進(jìn)心底的傷口，有狠狠的生硬的疼。
我微小的哭聲淹沒(méi)在喧鬧的車(chē)笛中，無(wú)人理會(huì)。
許久，竟有一個(gè)女子在我身邊停住。然后她蹲下來(lái)，耐心地鼓勵(lì)我安慰我，語(yǔ)氣，溫柔，執(zhí)著。
淚眼朦朧，我看不清她的樣子，只是那纖瘦的輪廓，在惶恐的暗夜里，給我莫大的勇氣。
她叫卡卡，我默念著這個(gè)名字，一遍又一遍。
她告訴我，唯，一切都會(huì)好的，唯的.快樂(lè)，會(huì)回來(lái)的。
她舉起手指著遠(yuǎn)處一束微茫的白光：“看那光，看那光，小陌和安格在那等你，我們都一直在你身邊。走出那束光，我們就能找回快樂(lè)�！�
于是她牽起我的手，向那幻覺(jué)般的光芒走去，步伐聲清脆而堅(jiān)定。她的手掌冰涼干燥，卻似乎有無(wú)窮的力量，一點(diǎn)一點(diǎn)傳進(jìn)我的身體。
離亮光越來(lái)越近，我把卡卡的手握的越來(lái)越緊。
我在心里說(shuō)，有你們?cè)�，我什么都不怕了�?/p>
我的快樂(lè)，會(huì)回來(lái)的。
快樂(lè)的我作文11
“老師，您喝水嗎？”一聲清脆稚嫩的聲音打亂正在埋頭備課的我，是課外閱讀小組的尤娟同學(xué)�！昂赛c(diǎn)水吧，我給您倒去�！痹挍](méi)落地善做家務(wù)的她已嫻熟地倒了一杯甘甜的水，又蹦又跳地看書(shū)去啦。 “敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師：我生病啦，下午要去做一次檢查。如果沒(méi)大毛病，我會(huì)趕來(lái)上課。您不用擔(dān)心我的數(shù)學(xué)成績(jī)，我會(huì)在家中加倍努力，不讓您失望的。謝謝您一年來(lái)的辛苦培養(yǎng)，您要多多休息，保重身體�！边@是另一名曾經(jīng)很自卑的女孩的請(qǐng)假條。
多么善良、細(xì)心、可愛(ài)的`孩子啊，動(dòng)作和語(yǔ)言中流露的是對(duì)生活的熱愛(ài)和快樂(lè)。感動(dòng)之余冥思自己曾經(jīng)給過(guò)孩子什么，讓他們對(duì)我如此信任。其實(shí)孩子們的要求是很簡(jiǎn)單的，他們不需要什么虛偽的功名利祿和豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，只要你用心和他交流，他們臉上就會(huì)露出燦爛的笑容。 孩子們真摯的感情、快樂(lè)的心態(tài)常常讓我們很受感動(dòng)，無(wú)形中自己也變得更加快樂(lè)充實(shí)和富有責(zé)任心了。雖然有辛苦，但想到自己在做著對(duì)別人一生產(chǎn)生重要影響的事，并且自己也從中獲得感染，便不再覺(jué)得苦和累。
用我們的言行感染、熏陶孩子，當(dāng)他們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)認(rèn)真、樂(lè)觀和寬容，自尊、自愛(ài)和自強(qiáng)這些品質(zhì)時(shí)，作為老師心中的幸福是難以言傳的。
快樂(lè)的我作文12
在我多姿多彩的童年里，有許多有趣的故事。它們像一朵朵美麗的'小花，點(diǎn)綴我美妙的童年，撿起一朵，總會(huì)留戀許久……
記得那天，媽媽想讓我體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，就給我買(mǎi)了包香菜種子。并說(shuō)：“你把香菜種子種好了，哪怕發(fā)一顆芽，就算成功了，這個(gè)任務(wù)很難，你有信心嗎？”我堅(jiān)定的說(shuō)：“有�！�
于是我先把香菜種子種在了一個(gè)花盆里，每天早晚澆水，天天讓它接受陽(yáng)光的照射，可是，過(guò)了三、四天都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，我沒(méi)灰心，繼續(xù)培植，又過(guò)了幾天，居然發(fā)出了小小的嫩芽，雖然很小，我向成功邁出了一小步；又經(jīng)過(guò)我的細(xì)心培養(yǎng)，它從小嫩芽變成了小香菜葉。小香菜葉是半圓形鋸齒狀的，并伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，我又向成功邁出了一小步，又過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，小香菜由小變大，我向成功邁出了一大步。
一天晚上，奶奶正在做魚(yú)，可是發(fā)現(xiàn)忘記買(mǎi)香菜了，我急忙說(shuō)：“我有，我的香菜可以吃了，就奉獻(xiàn)一下吧！”吃著用自己種的香菜調(diào)味的魚(yú)，心里非�？鞓�(lè)！
我沐浴在溫暖地陽(yáng)關(guān)下快樂(lè)地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
快樂(lè)的我作文13
今天下午，我放學(xué)回到家里，去衛(wèi)生間的時(shí)候，我看見(jiàn)有一個(gè)閥門(mén)正在向下漏水，滴下來(lái)的水都漏到爸爸剛買(mǎi)來(lái)的防凍膜里，把防凍膜都弄濕了。（因?yàn)榉纼瞿な强诔辖壷?，所以）水都滴到防凍膜的凹槽里了，我想，要是水一直在防凍膜里面，（到了冬天）管子還是會(huì)凍裂的，還是讓我這個(gè)大修理匠來(lái)修修吧。
我二話沒(méi)說(shuō)，拿把剪刀和鉗子來(lái)到衛(wèi)生間里。我想用鉗子把（防凍膜的鐵絲擰下來(lái)，再把）防凍膜調(diào)整一下位置。這個(gè)步驟很困難，既要防止防凍膜掉下來(lái)，又要調(diào)整好它的位置，同時(shí)還要用鐵絲綁住它。
我（先把防凍膜的接口向下，）一只手抓著防凍膜，用手把它捏緊，（然后用）一只手拿著鐵絲，把鐵絲綁在它上面，這樣上面的水滴下來(lái)，就順著防凍膜流下去了，就不會(huì)存在里面了。
我的工作完成了，正好媽媽從屋里出來(lái)，她疑惑地問(wèn)我：“你在干什么？怎么還不做作業(yè)？”我說(shuō)在修理防凍膜呢，媽媽說(shuō)：“你一個(gè)小孩子修什么，等明天爸爸回來(lái)三下兩下就修好了！”我聽(tīng)了很生氣，我說(shuō)：“我已經(jīng)是個(gè)大人了，我可以修好的，不信你去看看呀！”媽媽出去看了看，笑著說(shuō)：“你爸爸有了接班人了。”
我聽(tīng)了這句話，心里暖洋洋的，覺(jué)得自己很偉大。我能幫爸爸干活了，我以后要多幫爸爸媽媽干活，幫爸爸媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
快樂(lè)的我作文14
要是能在寒假里看到大海和下海游泳、潛水 那該多么快樂(lè)��！
這次呀，我就度過(guò)了一個(gè)這樣的寒假。 曾經(jīng)在夏天的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到過(guò)北海、大連和青島，從那時(shí)起我就深深地喜歡上了大海。
冬天的大海是什么樣的呢？我非常向往。這次寒假前，爸爸媽媽告訴我，如果期末考試成績(jī)理想，還能夠當(dāng)上三好學(xué)生，我就能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)愿望。我努力地考出了好成績(jī)，也當(dāng)上了三好學(xué)生。
寒假里，媽媽帶我坐飛機(jī)去了海南島。那里真美麗��！綠色蔥蔥，鮮花盛開(kāi)，到處都長(zhǎng)著又高又大的椰子樹(shù)，我還喝過(guò)又香又甜的椰子汁。在海南的'幾天里，我看到了萬(wàn)泉河、聽(tīng)了紅色娘子軍的故事、參觀了博鰲論壇、逗小猴子和孔雀照了相……
最有趣的還是潛水了：在大東灣，我戴上潛水鏡，穿好潛水衣，身上背著一個(gè)氧氣瓶。潛水教練在岸上講完了安全要求和海底的各種手勢(shì)，就拉著我的手下水了。我非常激動(dòng)，感覺(jué)自己象小魚(yú)一樣，好象來(lái)到了美麗的水晶宮。
在海底，我看見(jiàn)有許多彩虹一樣的小魚(yú)在身邊游來(lái)游去，還發(fā)現(xiàn)了我最喜歡的小丑魚(yú)；還有美麗的珊瑚，摸一摸，象果凍一樣，軟軟的。在水下，我還可以做在地面上不能做的動(dòng)作，比如慢慢翻滾……
太好玩了，直到潛水教練提醒我該上岸了，我還舍不得走。我在心中默默地對(duì)小魚(yú)說(shuō)，我還會(huì)來(lái)看你們 ！ 同學(xué)們，你們說(shuō)我是不是過(guò)了一個(gè)理想的寒假 ？
快樂(lè)的我作文15
我非常喜愛(ài)音符，連做夢(mèng)都想當(dāng)個(gè)出色的音樂(lè)家。大家都知道，音樂(lè)是生活中不可缺少的一部分。沒(méi)有了音樂(lè)，生活將變得十分單調(diào)。
有了它，它能給煩惱的人快樂(lè)；讓郁悶的人變得開(kāi)朗……那么，如果我是一只小音符，我會(huì)怎么去辦呢？人的一生是曲折的一生，是充滿酸、甜、苦、辣的。如果我是一個(gè)快樂(lè)的小音符，就要奏出許多美妙的曲子，讓那些愛(ài)哭的人聽(tīng)后，像嬰兒似的，哭過(guò)就忘記了，不再記得昨天有什么悲傷；讓那些面對(duì)困難低頭的人聽(tīng)后，重新找回自信；讓那些犯罪的人們聽(tīng)后，放棄從前，重新做人，找回一個(gè)全新的自己；讓失去朋友的人聽(tīng)后，找回自己親如家人的的朋友；讓那些失去父母的孤兒聽(tīng)后，找回自己的快樂(lè)；還要讓那些不好好學(xué)習(xí)的孩子聽(tīng)后知道“只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能創(chuàng)出一番事業(yè)”……如果我這個(gè)快樂(lè)的小音符再能有一點(diǎn)魔法的話，我就會(huì)施一點(diǎn)魔法，讓那些盲人看得到，聾啞人看聽(tīng)得到。同時(shí)也讓他們知道：人世間處處充滿愛(ài)心。
我對(duì)我自己也是這樣的.，當(dāng)我迷茫、消沉的時(shí)候，我就會(huì)想起我自己是一只快樂(lè)的小音符，頓時(shí)，我就會(huì)信心十足。我——小音符，還有最后一個(gè)愿望，就是讓那些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人聽(tīng)后，能手拉手，一同保護(hù)大自然，讓我們生活的環(huán)境天更藍(lán)，河水更清澈、明亮，草兒更綠，花兒更茂盛、鮮艷。
我真想做一個(gè)快樂(lè)的小音符，彈奏自己，造福別人。
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