【精】小學(xué)生作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
在我的心目中，壓力就是心理上的一種感覺。覺得自己很累，無法放松。也許很多人都會(huì)討厭壓力，而我卻要對(duì)壓力說：“壓力，謝謝你！”
我為什么要謝謝壓力呢？那還得從一件小事說起。
本學(xué)期有一次區(qū)調(diào)研，令我心驚膽戰(zhàn)，心里很有壓力。為什么呢？因?yàn)槟谴慰荚嚽�，我沒有復(fù)習(xí)，心里一點(diǎn)底也沒有，各類型的題目都沒見過，更別說從哪個(gè)角度思考問題了。于是，結(jié)果可想而知，那次考試，成績不是很理想，還被老師罰寫了檢討。
雖然那次考試我沒有考好，但是壓力給了我經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
經(jīng)過上一次考試的.意外，我知道考試是不能不復(fù)習(xí)的。是壓力給了我前進(jìn)的動(dòng)力。于是，第二次語文考試前，我做了充分的準(zhǔn)備，在家把所有的按課文內(nèi)容填空和知識(shí)點(diǎn)全都仔仔細(xì)細(xì)地認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍。拿到試卷，我便如釋重負(fù)，很有信心卻又小心翼翼地做了起來。成績和平時(shí)差不多的好。是上次考試的壓力讓我知道了：在考試前一定要做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能超過對(duì)手，不留任何遺憾和壓力。
其實(shí)，壓力并不可怕！在我們的學(xué)習(xí)生涯中，多多少少都會(huì)有一些壓力。這些壓力也許會(huì)將你壓垮，也許會(huì)成為你前進(jìn)時(shí)最好的動(dòng)力。而壓力帶給我的是一種前進(jìn)的動(dòng)力。壓力，謝謝你！
小學(xué)生作文 篇2
現(xiàn)在全國各行各業(yè)都提倡環(huán)保，減少土地沙漠化、減少工廠排污、減少汽車尾氣的排放……作為一名愛國的小學(xué)生，我們應(yīng)該從自己身邊的力所能及的小事做起，比如說今天我們就把大人用過的一次性紙杯進(jìn)行重復(fù)利用。
你看，一個(gè)一個(gè)的小紙杯，等會(huì)兒將會(huì)從你的手中變成五顏六色的小燈籠，你一定會(huì)十分激動(dòng)！在元宵節(jié)那一天，我們就會(huì)在家的門上掛燈籠，預(yù)示著一家團(tuán)團(tuán)圓圓，還有古時(shí)，小孩上學(xué)時(shí)，家長會(huì)給小孩一個(gè)燈籠，帶上學(xué)校，由老師親自點(diǎn)亮，這就代表以后人生的道路上都一片光明。
制作開始了！首先把紙杯上的'邊緣剪下來，“呀”！大事不好，一不小心多剪了那么多，這可怎么辦呢！還好我天生聰明，一下子就找到了解決的辦法。再把剩下的部分均勻地剪成長條形，可惡居然和規(guī)定的圖案恰恰相反！還好老師指導(dǎo)了我，要不然我可就浪費(fèi)了一個(gè)紙杯啊！接著，我好不容易把顏色涂好了，剪了一個(gè)底，又剪了一個(gè)環(huán)形的長條，你們可別小看這根長條，足足花了我十分鐘的時(shí)間！然后我又把長條和杯底都粘上雙面膠，又把“令人討厭”的長條一個(gè)一個(gè)地粘了上去。
最后，輪到我發(fā)揮神功了，“咚”！我一巴掌拍了下去，燈籠向我投了降，乖乖地變扁了。一個(gè)美麗的燈籠就這樣做好了！看，是不是很簡單，快點(diǎn)行動(dòng)起來吧！讓環(huán)保從紙杯開始！
小學(xué)生作文 篇3
李清照詩云：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”在很多人眼里，項(xiàng)羽是一個(gè)豪氣干云，睥睨天下的勇者。他叱咤風(fēng)云的偉業(yè)，所向披靡的戰(zhàn)績，震懾了多少秦漢交替之際縱橫沙場，精明強(qiáng)干的猛將。受萬人敬仰不敢對(duì)視。
然而，這樣一個(gè)風(fēng)云人物卻也湮滅在歷史的長河中。他，項(xiàng)羽敗了。卻不是敗給了他人而是敗給了他自己。他的性格注定了他的悲劇。
項(xiàng)羽最大的特點(diǎn)就是自滿自大。項(xiàng)羽小時(shí)候?qū)W習(xí)書法不成，去，學(xué)劍又不成。項(xiàng)梁很生氣，項(xiàng)羽卻說：“書足以記名而已經(jīng)，劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。”看到這里，我看到了一個(gè)抱負(fù)遠(yuǎn)大的項(xiàng)羽，但同時(shí)也一個(gè)淺嘗輒止，自滿的項(xiàng)羽。
其次項(xiàng)羽他殘忍有余，仁善不足；缺乏從諫如流，寬宏大量的國君氣質(zhì)。且看《史記》的幾個(gè)片斷。
章邯率領(lǐng)他的部（bu）隊(duì)在新安歸降。項(xiàng)羽不是對(duì)降兵善加督導(dǎo)，反因害怕降卒不服而“夜擊坑秦卒二十余萬人。”
入關(guān)后，項(xiàng)羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子?jì)�，燒秦宮室，火三月不滅，收其貨寶婦女而東�！傲钋厝舜笫�。
對(duì)項(xiàng)羽的殘暴，項(xiàng)羽卻似乎無意加以改變，這對(duì)于一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人來說是一個(gè)致命傷，所以，項(xiàng)羽的成長史只是一部勇猛史，卻忽略了個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)和塑造胸懷天下的君王氣度，所以他的失敗是必然的。
項(xiàng)羽的悲劇還表現(xiàn)于他的剛愎自用。韓信始于項(xiàng)羽麾下，“言不聽，畫不用，故倍楚而歸漢”，陳平曾為項(xiàng)羽效力，“累諫不受，乃封其金與印，仗劍亡，歸漢于武�！按硕司薪�(jīng)國之偉，濟(jì)世之才，然卻不能為項(xiàng)羽所用。亞父范增，盡力盡力，鞠躬盡瘁，亦未免被猜忌。
最后，明修棧道，暗渡陳倉的`是韓信；七出奇計(jì)，困項(xiàng)王于垓下的是陳平；十面埋伏，逼項(xiàng)羽走江東的是張良；烏江渡口取項(xiàng)羽頭顱的是項(xiàng)王的“故人”王翳。項(xiàng)王的剛愎自用，終于讓自己飲下了四面楚歌的惡果�？梢哉f，過于看重武力卻忽視了身邊的人才，是項(xiàng)王失敗的重因。
假如項(xiàng)羽是一個(gè)知人善任，勤謹(jǐn)周密的人假如項(xiàng)羽是一個(gè)善聽意見，從諫如流的人假如項(xiàng)羽是一個(gè)能屈能伸，寬宏大量的人。假如……
那么四面楚歌，自刎烏江的將不會(huì)是項(xiàng)羽統(tǒng)一全國，繼承秦皇天下的不將是劉邦，一路凱旋，高唱大風(fēng)歌：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛將兮守四方”的就不會(huì)是劉邦！
小學(xué)生作文 篇4
下課了，同學(xué)們都三三倆倆地走出了教室，我看見今天沒有人掃地，也沒有擦黑板，我就拿起掃把想了想："我是掃地？還是不掃地呢？"我又想"還是掃地吧！"
我就從第一組掃到第二組，接著又到了第三組，最后掃到了第四組，我搖了搖手想："好累呀！"
我又看了看黑板，想："我好累，還是別擦了吧！"又想："沒事，我會(huì)堅(jiān)持的！"
這時(shí)，上課鈴聲就響了，我就跑到座位上，同學(xué)們進(jìn)到教室，看到干凈的地面和黑板，都驚訝的`問："是誰做的？"我聽到了，心里偷偷地樂了。
小學(xué)生作文 篇5
昨晚散步的時(shí)候，我從濱河?xùn)|路旁撿回一束小花。說它小，一束只有巴掌大，且上邊只有六個(gè)花骨朵。不知是什么花，不知是被誰摘了下來。帶著鮮綠的葉子，帶著可數(shù)的微塵，就那么在我手中，一瞬間心也柔軟了起來。艷粉的花骨朵，里面已經(jīng)露出耀眼的白。
回到家，沒有水晶瓶，于是尋來一個(gè)小小的玻璃碗，盛了清水，將它小心地放了進(jìn)去。宛如靜靜的蓮，款款地漂在水面上。是的，只有透明才配得上它。
沒有想到，它給了我更大的.驚喜。今天下午回家，一眼望去，有兩朵花竟開了。那般的嬌羞艷麗，那樣的惹人憐愛。這無根的花，依舊在努力生長，努力綻放。
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