實(shí)用的小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
早晨，剛睜開眼，窗外白茫茫的一片凈收眼底，也顧不得寒冷，便跑到了窗子前面看雪，雪依然在下著……
雪，下著。這天天氣很冷，但每個(gè)人臉上都掛著笑容，寫著開心。樓下不時(shí)傳來孩子們嬉戲、打鬧的笑聲……在家門口，不知哪個(gè)小孩堆了一個(gè)雪人，淺淺的笑著……
雪，下著。瓦片上被雪娃娃染成了白色，大樹，也換上了新衣，正笑著感謝雪娃娃。就連沒撐傘的我，滿頭都是雪花……現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來雪娃娃是個(gè)有趣的畫家……
雪，下著。就算一向怕冷的姐姐今天也早早地起了床，和我一起玩，在厚厚大靴里的.腳，早已凍得通紅，但一點(diǎn)也沒影響我們快樂的心情。
其實(shí)凍，挺快樂的！
小學(xué)生作文 篇2
元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天要看舞獅子和吃元宵。
元宵節(jié)的時(shí)候，爸爸帶我去看舞獅子。來到廣場(chǎng)這里，只見人山人海，我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力，才擠了進(jìn)去。雖然擠了進(jìn)去，但是戲也快結(jié)束了，但我還是看得津津有味�？粗粗蝗灰恢弧蔼{子”爬到另一“獅子”的頭上，跳了下來，我嚇得閉上了眼睛。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，只見那兩只“獅子”生龍活虎，沒受一點(diǎn)傷。突然，“它們”各爬上了一個(gè)很高的板凳上，嘴里吐出了一幅對(duì)聯(lián)，人們紛紛鼓掌。
回到家后，只見桌上一碗又大又圓的`湯圓，正等帶著主人的到來，我頓時(shí)餓了起來，就連忙吃了一個(gè)。啊，是芝麻餡的，不但香甜而且光滑。這種味道，至今還使我元宵節(jié)回味無(wú)窮。
我盼望著下一個(gè)元宵節(jié)快快地到來。
小學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)小書架，非常漂亮，上面擺滿了我喜歡的圖書。
我的書種類很多，文學(xué)類的有《格林童話》、《安徒生童話》、《我不知道我是誰(shuí)》、《好餓的毛毛蟲》、《爺爺一定有辦法》；科學(xué)類的有《少兒百科全書》、《一百個(gè)海洋秘密》、《兵器知識(shí)》、《汽車小百科》；綜合類的有《魔術(shù)大師》、《趣味手影》、《折紙游戲》，還有其他很多好看的'書，有的書我已經(jīng)讀了好幾遍了。
我的書大部分是我和爸爸一起買的，其中的幾本書還是我在莫斯科的時(shí)候買的呢！前幾天，我和爸爸又買了幾本課外讀物，我的書架都快擺不下了。
書是我的朋友，我喜歡我的朋友。
小學(xué)生作文 篇4
一個(gè)繽紛絢麗的世界，用什么來點(diǎn)亮？一片多姿多彩的云，用什么來凝聚？一次和善燦爛的微笑，用什么來創(chuàng)造？有了微笑，才有美麗的云；有了云，才有繽紛的世界。一張簡(jiǎn)單的笑容，能給予別人莫大的溫暖。
霜紅滿地的二月，我們?cè)缭缱哌M(jìn)校園，凜冽的寒冬天氣，使我們保受寒冷，充滿憂愁。未經(jīng)烘烤的空氣是那么寒氣逼人，冰冷的氣息鉆入鼻尖，涼颼颼的，禁不住就打一陣哆嗦。
馬路邊一排沿街栽種的樹木，長(zhǎng)得高大，一定養(yǎng)育了不少兒女，一棵棵分出許多枝叉，目送著離開家的黃葉，有一種說不出的凄涼。樹在風(fēng)中搖擺，零散的枝葉偶爾相交，沙沙作響，脫顯得工作的人兒是多么辛苦，想必那位老人也如此吧！
一星期過得并不慢，一晃眼兒就過去了。興沖沖地拎著大小不一的包，正大光明地走出了學(xué)校。多么擁擠的街道！車子如接龍一般，五顏六色的拼接在一起，有橫有豎，七零八落，擋著了人們各自的去路。有位老人靜靜地站在一棵蒼老的古樹下，手里拿著一張招生傳單，胸口還 揣了一大摞。幾千個(gè)學(xué)生從校內(nèi)蜂擁而出，急著回家或去做什么要緊的事，他一點(diǎn)兒也不急，熟練地遞過一張張傳單。你若拿不穩(wěn)、不想拿，他也不為難你，只定定地站在原地。兩顆變黃的眼球，躲在大黑框的鏡片下，深情渺茫地看著遠(yuǎn)方，很神秘，又很孤獨(dú)……
我低著頭疾步走過他身邊，他照舊遞出一張招生傳單。我看到了那雙蒼老的手，歲月在上面碾過的痕跡，像泥濘的路變得狼狽不堪――坑坑洼洼，凹凸不平。但我不是兒時(shí)的我了，會(huì)對(duì)每一張陌生、一精一美的紙而迷惑，傻傻的將他們收集起來，當(dāng)作寶貝似的珍藏，最終成為垃圾被媽媽丟了。我沒有抬頭，皺著眉頭，淡淡地說了句:“不要�！陛p輕撞開了他的手，快步往前走去。走出十多米，覺得有些于心不忍，又回頭看了看他。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見，老人瘦弱的身影佇立在風(fēng)中，像一柱尚未燃盡卻又奄奄一息的殘燭，目光憂傷，望著遠(yuǎn)方，在期盼著什么……
第二周的日子一眨眼又溜走了，我如往常一樣邁著輕松的步伐走出了校門。在街口，還 是那位老人，依舊站在原來的地方，分發(fā)著一踏厚厚的`傳單。也許那是個(gè)貪玩的小孩吧，忽然闖進(jìn)了我的視野，蹦跳著走近了老人的身邊。老人習(xí)慣性地遞出一張傳單，可憐的人兒，他也許不會(huì)接過去吧，除非拿去折紙飛機(jī)鬧著玩兒才那么做。沒想到的是――孩子放下手里的袋子，兩手伸出，微笑著道了聲謝謝，小心地將傳單直到塞進(jìn)兜里為止，才提起地上的袋子。
我一陣茫然，大為所驚。一瞬間，我似乎悟懂了許多，那么小的孩子，品格卻至高于我們這群初中生。老人似乎也略略高興了些，精神振奮了不少。我抬著頭，露出最燦爛的笑容，走進(jìn)了老人，希望不要記得上一次而不遞我傳單。我心情忐忑，不知老人還 會(huì)不會(huì)泰然地遞過一張傳單給我。
尚未凋零的葉，在樹杈上擺一動(dòng)著，沙沙沙
老人遞出一張傳單，我伸手接了過去，報(bào)以一個(gè)溫和的笑容……
風(fēng)兒刮得起來，此刻不管多冷，好像都影響不了我。一次真善美的微笑，我給予了別人，贏得了尊重，歡樂了自己，點(diǎn)亮了世界，凝聚了愛心。
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