成長(zhǎng)作文（通用4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
與經(jīng)典對(duì)話，品百味人生。
——題記
書像一股甘泉，滋潤(rùn)著我們干涸的心田；書像一盞明燈，指引著我們走向成功之路；書像冬日的暖陽(yáng)，溫暖著每一位赤子的心靈。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書是一個(gè)奇幻無(wú)比的世界，我徜徉在這奇妙的世界里，貪婪的吸取知識(shí)，我在閱讀中不斷成長(zhǎng)著。
小時(shí)候，我就喜歡閱讀。特別是家中的一本本帶著圖畫的小人書，聽爺爺說(shuō)，那是爸爸小時(shí)候喜歡讀的書。我每天都會(huì)去翻閱他們，雖然那時(shí)的我不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但我早已經(jīng)被那一幅幅神奇的圖畫所吸引，一邊看一邊猜測(cè)著其中的情節(jié)。爺爺中午總會(huì)小睡一會(huì)，但我總?cè)ゴ驍_他，因?yàn)槲覑勐犓o我講那些小人書中的故事，爺爺沒(méi)法子只好給我講，我邊聽著爺爺?shù)闹v述，邊看著畫面，我被那一個(gè)個(gè)千奇百怪的故事深深吸引，感覺心中的某個(gè)角落亮了，精神的某個(gè)角落亮了，沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般。有書的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮、幸福。我在閱讀中健康的成長(zhǎng)著、
隨著年齡的增加，閱歷的豐富，我又迷上了名著。名著閱讀使我獲得智慧的啟迪，文化的熏陶、心靈的凈化。讀《駱駝祥子》，我們能夠體悟到祥子自尊好強(qiáng)的辛酸，《讀伊索寓言》，我品味到了寓言通俗易懂的哲理，讀《朝花夕拾》，我感觸到了魯迅溫馨細(xì)膩的文筆，從名著中，我體驗(yàn)到生活的'內(nèi)涵，領(lǐng)悟到生命的真諦，獲得美的藝術(shù)享受；讀《三國(guó)演義》時(shí)，我手不釋卷。不管是在學(xué)校，還是在家中，我都聚精會(huì)神的閱讀著，我仿佛穿越時(shí)空，隨劉備征戰(zhàn)天下，與關(guān)羽馳騁沙場(chǎng)，，跟趙云縱橫于百萬(wàn)大軍中……我在閱讀中幸福的成長(zhǎng)著。
回首自己讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感。夜闌人靜，一書在手，思緒萬(wàn)千�，F(xiàn)在，《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等一些書籍也時(shí)時(shí)陪伴在我的身邊，我發(fā)現(xiàn)我的生命已經(jīng)離不開書，他像一位朋友，陪伴我度過(guò)美好我的童年時(shí)光，他又像是一位老師，教會(huì)我許多知識(shí)，他更像是一位船長(zhǎng)，駕船帶我穿越知識(shí)的海洋……
讀書后的心，如雨洗過(guò)的青山，干凈青碧且高貴，是剔除了污漬的玉石，晶瑩透亮，纖塵不染。讀一本好書的感覺，只能用海子的那一句詩(shī)來(lái)形容：面朝大海，春暖花開，
朋友，讓我們一起泛舟書海吧，一起與經(jīng)典對(duì)話，品百味人生！
成長(zhǎng)作文 篇2
蒼翠欲滴的松樹抖擻著身子，與大自然分享著春日里的露珠；姹紫嫣紅的野花手拉著手，互相分享著夏天的一米陽(yáng)光；夜幕上的星星，相依相靠，與同伴分享著這黑色的搖籃……
分享是美好的，是人間溫暖的傳遞。
分享是一種習(xí)慣。每當(dāng)我遇到開心的事情時(shí)，想到的，便是與同伴分享。不知為什么，在分享的時(shí)候，我們的嘴角總是掛著笑容，猶如一道彩虹，照耀在我們每個(gè)人的心中！這是心與心的交流，更是快樂(lè)的傳遞。
分享是一種美德，每當(dāng)有幫助貧困兒童的'活動(dòng)時(shí)，在茫茫人群中總能看見我的身影：捐書，捐錢，捐文具……
我總會(huì)掏出我的零花錢，來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望，而這種分享，像是在我與他們心中架起了一座大橋，讓我們有了交流，并牽起手，一起走向光明的未來(lái)！這是愛與愛的呼應(yīng)，讓我們互相交換了各自的愛心之花，并把它保存在心中！
分享是一種深高的心境。每當(dāng)自己寫了一篇不錯(cuò)的作文時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地站在臺(tái)上大聲地朗誦，將自己的知識(shí)分享給大家，加以交流，可以使彼此獲得更多的學(xué)識(shí)。
分享是人生最純的佳釀，它比那些烈酒更容易醉人。因?yàn)樗�，生活才更加得令人陶醉！李白“醉酒邀明月”分享自己的苦悶；白居易“失看明月�?yīng)垂淚”分享自己的感情：崔灝“昔人已乘黃鶴去”分享自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情……
沒(méi)有分享，松樹就不能茁壯成長(zhǎng)；沒(méi)有分享，花兒就不能露出燦爛的笑容；沒(méi)有分享，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，就不能看到群星璀璨的耀眼畫面！
成長(zhǎng)作文 篇3
聽！
“踏踏踏，踏踏踏”
是什么聲音？由遠(yuǎn)而近，又由近而遠(yuǎn)。
“踏踏踏，踏踏踏�！�
在秀水的420個(gè)日子里，這個(gè)聲音再熟悉不過(guò)了。那是我親愛的同伴們清晨匆匆趕到教室的腳步聲，那也是他們傍晚匆匆離開教室的腳步聲。腳步堅(jiān)強(qiáng)而有力，腳步踏實(shí)而穩(wěn)重。而這其中，也有我。
曾經(jīng)，我眼里的秀水
還記得那個(gè)小食堂嗎，那一片潮潮的暗暗的地方，那個(gè)狹窄卻溫馨的地方。在那里，有著樸實(shí)可愛的叔叔阿姨們；在那里，飯菜永遠(yuǎn)充足，總帶著家里味道。
還記得那個(gè)藍(lán)平房嗎，那一層矮矮的房子，那個(gè)有著我們六個(gè)班滿滿回憶的地方，那個(gè)沉淀了我高一整整一年歡聲笑語(yǔ)的天堂。在那里，我們?cè)黄鹄世首x書；在那里，我們?cè)黄疰覒蛲嫠�；在那里，我們�(cè)鵀榱宋覀兊膲?mèng)想而揮淚奮斗。仍清晰記得那些日子，求學(xué)霸輸送能量，一起討論學(xué)考的問(wèn)題，做著最后的沖刺。
如今，我認(rèn)知的秀水
小食堂早已不見，替代他的是寬敞明亮的大食堂。但，叔叔阿姨依舊和藹可親，飯菜愈加可口美味。
藍(lán)平房也已不在，迎來(lái)的是嶄新的教學(xué)樓。但，朗朗的讀書聲更加響亮，伙伴們的嬉戲更加歡快，秀水學(xué)生的夢(mèng)想更加堅(jiān)實(shí)而遠(yuǎn)大。
回憶仍滿載，溫暖還延續(xù)。
未來(lái)，我感恩的秀水
運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，全班看視頻練習(xí)廣播操比賽，每個(gè)同學(xué)都積極參加，無(wú)一例外；籃球比賽的'時(shí)候，男生們?yōu)t灑揮汗，女生們嘶聲吶喊；還有拔河比賽等等，我看到了團(tuán)結(jié)的力量，懂得了集體的重要。
同時(shí)，老師諄諄教導(dǎo)，耐心的為你解答不懂的題目，耐心的教導(dǎo)你怎么嚴(yán)于律己，怎么做人，怎么踏入社會(huì)……尤其是我的班主任，即使她也是90后，與我年齡相差不大。但她就像我的姐姐一樣，在我迷茫的時(shí)候，幫我撥開前面的迷霧，告訴我學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，告訴我父母辛苦勞作的目的，讓我為理想奮斗，為自己的將來(lái)做打算，我深深牢記著這份情，永不忘記。
一年時(shí)光匆匆而過(guò)，猶如白駒過(guò)隙。而我卻與秀水在一起成長(zhǎng)，不知道未來(lái)會(huì)是怎樣，但我相信一定會(huì)是很美好的。
“踏踏踏，踏踏踏”，我匆匆趕往教室。猛地回首，仿佛秀水在與我微笑。我轉(zhuǎn)身，勇敢的前行。
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)的路上注定孤單，可即使是這樣，我也愿用笑容來(lái)點(diǎn)綴我的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)是一次艱辛的歷程，時(shí)而烈日灼心，時(shí)而狂風(fēng)暴雨席卷而來(lái)。成長(zhǎng)是一次漫長(zhǎng)的旅行，漫長(zhǎng)到要用一生來(lái)完成，生命不息，成長(zhǎng)不止。盡管如此，成長(zhǎng)路上的艱難心酸，我也只愿一笑而過(guò)。
成長(zhǎng)的路上總是少不了質(zhì)疑和嘲笑。五年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校上學(xué)。以前，我的成績(jī)?cè)诎嗬锟墒敲星懊┑�，可轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校后，大概是這學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生太多了吧，我的成績(jī)幾乎跟優(yōu)秀沾不上邊了，不禁令我惆悵萬(wàn)千。
那次，班里要選優(yōu)秀學(xué)生。我自然是很希望是自己啦，可不過(guò)是癡心妄想罷了。我不要說(shuō)當(dāng)選了，都沒(méi)有“入圍”。沒(méi)有一個(gè)人推薦我，我心里自然是很失落。正當(dāng)全班同學(xué)正以熱烈的`掌聲祝賀優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，我不經(jīng)意說(shuō)：“為什么不選我？”這話恰巧被我旁邊的同學(xué)聽到了。像是玩笑更像是諷刺地說(shuō)道：“你成績(jī)又不好，當(dāng)然不選你了！”說(shuō)者無(wú)心，聽者有意。我感到自己受到了極大的羞辱，反駁道：“哼！我一定會(huì)證明給你看，我是優(yōu)秀的學(xué)生！”由于當(dāng)時(shí)太過(guò)氣憤，一時(shí)沒(méi)控制住聲音的響度，結(jié)果讓周圍的同學(xué)都聽到了。隨之而來(lái)的，則是一陣哄笑和一些不屑的眼神。身處此情此景的我，不禁十分難堪。一股酸酸的感覺涌上心頭，我強(qiáng)忍著淚水，阻止淚水流下。我下定決心，我一定要成為優(yōu)秀的學(xué)生，證明給他們看！讓他們知道，他們是錯(cuò)誤的！
然而，事違人愿。在緊接著的一次考試中，我并沒(méi)能取得優(yōu)異的成績(jī)。我拿著那張八十八分的數(shù)學(xué)試卷，心里很不是滋味。拿到試卷的整整一個(gè)下午，我都心不在焉，精神恍惚的。放學(xué)后，我一把將試卷塞在書包里，背起書包就匆匆忙忙的趕回家。我的臉上寫滿了無(wú)奈和絕望，抬頭望望天，天空仿佛都黯淡了；看看花，小花仿佛都失魂落魄的；天邊飛著幾只鳥兒，嘰嘰喳喳的，仿佛都在嘲笑我。我的身邊好像籠罩著烏云，哪里都黯淡無(wú)光。書包里明明只放了幾本書罷了，可因?yàn)檫@張?jiān)嚲韰s讓書包變得如此的沉重，壓得我喘不過(guò)氣。臉龐依稀露出幾道淡淡的淚痕。
回到家，我一聲不響的就跑到了房間里。坐在床上，小聲啜泣起來(lái)。熟知我的媽媽早就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)，輕手輕腳的走到了我的房間。一進(jìn)門，便看見擺在桌上的那張寫著鮮紅的“88”的數(shù)學(xué)試卷。媽媽拿起試卷，輕輕笑道：“八十八呀！很吉利的數(shù)字。”語(yǔ)氣里帶著一絲玩味。而我聽到這話，更不愿做聲了，低著頭抹著眼淚。媽媽見我沒(méi)說(shuō)話，便知道這招沒(méi)管用。于是，嚴(yán)肅的說(shuō)道：“別哭了，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！”我?guī)е耷粦?yīng)聲道：“我讓你失望了！”媽媽卻說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你讓我失望了，你是我的驕傲。你的努力別人看不到，我可看的清清楚楚。我相信下次你一定能取得好成績(jī)！”我默不作聲，心里暗暗想到：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。這是對(duì)我的考驗(yàn)，我要笑著面對(duì)！淚水瞬間停止流出，我抬起頭，臉上寫滿希望。
之后，自然功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
成長(zhǎng)的路上，有苦也有甜，可不管是什么滋味，我都要笑著去品嘗。開心也是一天，傷心也是一天，為什么不開開心心的度過(guò)每一天呢？我要用笑容去迎接未來(lái)的每一天！
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