小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
光陰似箭，日月如梭；轉(zhuǎn)眼間的功夫，我們就從剛?cè)雽W(xué)眨巴著眼睛問(wèn)東問(wèn)西的小朋友，長(zhǎng)成了快和老師一樣高的少年了；一切的一切都?xì)v歷在目；六年來(lái)的生活就像一本相冊(cè)，深深地烙印在我的心里。
翻開這本相冊(cè)，回到六年前的一天，那是我們?nèi)雽W(xué)后的第一次升國(guó)旗，我們都穿著嶄新又整潔的校服，在操場(chǎng)上迅速排好隊(duì)，站得筆直，神態(tài)莊重，“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，敬禮！”雄壯的聲音從遠(yuǎn)方傳來(lái)，廣播里奏響了莊重威武的國(guó)歌，高年級(jí)的同學(xué)舉手敬禮，我們也都從剛開始的新鮮好奇感覺(jué)到了神圣和嚴(yán)肅，嘴角上過(guò)著的若有若無(wú)的微笑也淡去了。
再翻開一頁(yè)相冊(cè)，時(shí)光流轉(zhuǎn)到我們第一次參加考試的情景。那天，蔡老師拿著一疊考卷走進(jìn)教室，說(shuō)：“ 今天我們進(jìn)行第一次考試。”話音剛落，我們不禁疑惑，交頭接耳起來(lái)，考試？是什么？考卷分下來(lái)時(shí)，班級(jí)的聲音也沒(méi)有停過(guò)，大家紛紛互相幫助，最后，蔡老師氣得狠狠拍了以下講臺(tái)桌，大喝一聲：“考試不許說(shuō)，自己獨(dú)立完成！”哦，原來(lái)這就是考試！回想起當(dāng)年的我們，現(xiàn)在還是會(huì)笑出聲。
一頁(yè)一頁(yè)的相冊(cè)，讓我看到了當(dāng)我們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上取得全校第一名的成績(jī)時(shí)，白老師激動(dòng)的淚水，何老師狂喜的`吶喊，同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的喜悅；當(dāng)我們郊游時(shí)和同學(xué)們分享自己的美食，一起歡笑；當(dāng)我們拔河比賽失敗時(shí)，大家難過(guò)的哭泣；當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，老師無(wú)可奈何的嘆氣；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師贊許的目光！
回憶的相冊(cè)慢慢合起，小學(xué)，已漸漸離我遠(yuǎn)去。生活的輪回還會(huì)繼續(xù)流轉(zhuǎn)下去，但我的心中，還永遠(yuǎn)刻記著這六年來(lái)的歡笑、淚水。
小學(xué)生作文 篇2
一個(gè)星期六，我參加了一個(gè)“全國(guó)素養(yǎng)大賽”的活動(dòng)，我們班許多同學(xué)都參加了呢！這樣的比賽會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？
那天，我背著小手提包來(lái)到學(xué)校，去到誠(chéng)信樓A組7號(hào)室里考試。坐在教室座位上，我默默期待著，想！這是一次怎么樣比賽？我能得多少分？有課外題目嗎？想著，想著，考試就開始了……
試卷一發(fā)下來(lái)，我看了看試卷，想：這些題目不怎么難嘛！便動(dòng)筆寫起來(lái)。寫了一會(huì)兒，我遇到一個(gè)照樣子寫詞語(yǔ)的題目，提示是“寶藍(lán)”。哦，原來(lái)是寫“顏色”呀！我動(dòng)筆寫了“天藍(lán)”和“深藍(lán)”兩個(gè)詞，還有一個(gè)空。哎呀！這個(gè)空寫什么？我正急著，突然想到了三年級(jí)時(shí)教我們英語(yǔ)的湛軍龍老師。“湛藍(lán)”！我想著，就寫下了“湛藍(lán)”這個(gè)詞。
后面是一個(gè)填古詩(shī)的題。我寫著寫著，碰到了兩個(gè)難題：“莫愁前路無(wú)知己”的后面一句是什么？“萬(wàn)紫千紅總是春”的`前面一句是什么？這兩道題的答案我使終沒(méi)有想到。等到收試卷時(shí)我才解決了一個(gè)難題：“萬(wàn)紫千紅總是春”的前面一句是“等閑識(shí)得東風(fēng)面”。
我回到家后，不禁感嘆：這次活動(dòng)真有意思！我也體會(huì)到了人不僅要學(xué)習(xí)學(xué)校里的知識(shí)，還要多積累些課外知識(shí)，這樣，碰到難題一下子就能解決。
小學(xué)生作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，校園里充滿了歡樂(lè)的.笑聲。
下課時(shí)間，我一不小心摔了一跤，膝蓋都摔青了，于是，褚俊辰、潘俊銓、劉果東走了過(guò)來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“好痛�。≌O呀！”同學(xué)們又問(wèn)：“摔到哪了？”我回答說(shuō)：“摔倒膝蓋、手、小腿了，走不了了。”上課了，劉果東說(shuō)：“大家把他抬到教室里吧！”大家都說(shuō)：“誒。這方法不錯(cuò)�。 蔽艺f(shuō)：“不要，你們扶著我慢慢走就行了！”“哦哦。”
抬到教室后，我慢悠悠的走啊走，走到了我的座位。老師來(lái)了，我說(shuō)：“老師，我的腳摔傷了�！崩蠋熣f(shuō)：“你下去坐一坐吧！”
我坐了半節(jié)課的時(shí)間，我的腳不怎么疼了。看著別人在哪里嘻嘻哈哈地玩耍，我也想去玩一玩。于是，我和老師說(shuō)：“老師，我的腳不怎么疼了�！崩蠋煴阕屛胰セ顒�(dòng)了。
這就是我發(fā)現(xiàn)的身邊的美！
小學(xué)生作文 篇4
有一個(gè)不知名的小土坡，它的上面種著一排排翠綠的松樹，既挺拔，又蒼勁，為這個(gè)小土坡帶來(lái)了美好。孩子們就在這個(gè)小土坡上玩耍，斗鬧，彼此認(rèn)識(shí)了。他們毫無(wú)猜忌，天真快樂(lè)。
松子就是其中的一個(gè)。
過(guò)了幾年，松子轉(zhuǎn)到了城里的學(xué)校，是他的父親打工時(shí)把他帶出來(lái)的。
每天他上學(xué)帶的飯菜和穿著都是同學(xué)們的笑料。
一群調(diào)皮的孩子總是故意惹怒他，嘲笑他。
他變得自卑起來(lái)，漸漸更加思念自己的.家鄉(xiāng)了。
有一次，幾個(gè)壞孩子在走廊里說(shuō)話，老師很生氣，問(wèn)：“誰(shuí)在走廊說(shuō)話了？”那幾個(gè)壞孩子站了起來(lái)�！斑�有誰(shuí)？”老師又問(wèn)。這時(shí)，這幾個(gè)孩子開始使壞了，他們非說(shuō)松子也說(shuō)話了。松子委屈極了，他的臉紅紅的，急忙分辯“我沒(méi)說(shuō)，我沒(méi)說(shuō)！”可老師哪里相信，她反倒批評(píng)松子是不誠(chéng)實(shí)的孩子，叫松子在班級(jí)門口站了一整天。
別的孩子學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，他站在外面。
別的孩子念課文的時(shí)候，他站在外面。
別的孩子吃飯的時(shí)候，他站在外面。
別的孩子休息的時(shí)候，他站在外面。
他的心徹底涼了，他恨他的同學(xué)，恨他的老師，恨整個(gè)城里的一切。
放學(xué)后，松子又受到了壞孩子們的譏諷和嘲笑。
松子緊緊握了握自己的拳頭，沒(méi)有理他們，自顧自回家去了。
晚上，他給鄉(xiāng)村里的好朋友們寫了一封信，訴說(shuō)了自己在城里的遭遇，希望能離開這個(gè)瞧不起鄉(xiāng)下人的城里，離開這個(gè)脫不開金錢誘惑的老師，離開這些早已被城里臭銅爛鐵熏染了的幼小心靈。他希望回到那個(gè)故鄉(xiāng)的小土坡，和那些純真的孩子在一起。
漸漸的，他睡熟了。
他做了一個(gè)夢(mèng)：還是那個(gè)小土坡，還是那群山里的孩子，他們?cè)谀强蒙n松下玩耍。哦，那棵樹兒啊，還是那么綠，還是那么挺拔......
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